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校園文明狀況調(diào)查報告800字

發(fā)布時間:2023-09-27

校園文明狀況調(diào)查報告800字(精選4篇)

校園文明狀況調(diào)查報告800字 篇1

  調(diào)查對象:

  大一、大二、大三的在校學生

  調(diào)查方法:

  走訪、問卷調(diào)查

  前言:

  對于學校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象,我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式,了解同學們對此類問題的看法及建議,加強校園文明建設(shè),促進校園文明健康發(fā)展。

  1、主體:

  調(diào)查發(fā)現(xiàn):學校60%的同學認為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,40%的同學認為狀況一般。由此看來,目前校園文明的狀況基本達到良好水平,但仍有需要改進的地方。我校大學生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在:圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學建議可以在公共場所設(shè)立幾個標語牌,提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡,我們覺得對于這類問題,應(yīng)該提高個人素質(zhì),充分考慮到他人的感受;同樣,對于“課桌文化”,受訪者都表示不贊同,認為及時制止這些行為比較好。

  40%的同學看到垃圾會撿起,放進垃圾桶,50%的同學偶爾會撿,只有10%的同學表示不會撿起垃圾;我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的,并且大部分人會自覺為校園為生出一份力,希望大家再接再厲,繼續(xù)保持這種狀態(tài)。“見到老師問聲好”,這是我們在小學甚至幼兒園就受到的教育,但是隨著年齡的增長,大家卻越來越忽視這個問題,大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導學生提高自身校園文明意識。

  針對“你是否會說臟話”這個問題,50%的同學回答偶爾會,10%的同學回答忍無可忍時會,40%的同學回答不會。我們認為無論何時何地、什么場合,都應(yīng)該學會控制自己的情緒,盡量避免說臟話,對個人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好。“上課時打電話”,在大學課堂時常發(fā)生,大多數(shù)人都覺得除非是有急事,不然對老師和同學都是不禮貌的,我們還是學生,就應(yīng)該履行學生的義務(wù)。在食堂,插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生,這也是因為學校在這方面監(jiān)督、宣傳較多,我們要說的是自覺不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習慣,同時也減輕了阿姨們的工作量。

  2、總結(jié):

  我校文明情況從總體上來說較好,希望同學們注意在公共場所的行為舉止,建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明習慣,為將來走入社會打下堅實基礎(chǔ)。在此也建議學校多舉辦集體活動,比如禮儀講座、問卷調(diào)查、校園文明知識競答等,讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園,南通職業(yè)大學的未來將會更加美好!

校園文明狀況調(diào)查報告800字 篇2

  一、調(diào)查背景

  在現(xiàn)實生活中,很多時候人們對于有的禮儀并不重視,傳統(tǒng)禮儀觀念淡薄,導致思想品德滑坡。甚至于在大學里,部分接受高等學府良好教育的高材生們卻也成為了人們討論的對象:接受了十幾年的中國式文化教育后,卻似乎有點“忘本”。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思,當然,也引起社會各界和高校的廣泛關(guān)注。

  二、調(diào)研時間

  20xx年11月6日至12日

  三、調(diào)查的具體目標和方法

  為了了解大學校園的文明禮儀狀況以及大學生對古代文明禮儀的態(tài)度,以向?qū)W校提出合理建議和提高大學生文明禮儀素質(zhì),進行了此次調(diào)研活動。

  本次調(diào)研活動采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和校內(nèi)考察的方式,網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷對象為本校學生。經(jīng)過后期的對所回收的問卷進行整理,最后得到有效問卷數(shù)為84。

  四、問題分析

  調(diào)查問卷顯示,超過百分之三十八的受訪者在日常生活中經(jīng)常遇到不符合文明禮儀的現(xiàn)象,還有超過百分之五十七的受訪者在日常生活中偶爾會遇到不文明現(xiàn)象。而根據(jù)我們在校園內(nèi)各個地方的觀察也發(fā)現(xiàn),我們校園內(nèi)的確存在少數(shù)的不文明行為。過對調(diào)查問卷分析發(fā)現(xiàn),校內(nèi)存在的最多不文明行為是在教室吃早餐,其次為在垃圾隨手扔在桌子里面和在桌子上亂涂畫。

  從調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)看出,我校的同學文明行為反面的確做的還不夠好,但仔細分析可以發(fā)現(xiàn)像在課室吃早餐、涂畫課桌這些不文明行為大多數(shù)都是不文明的習慣而不是惡意的破壞,并且對師長不尊敬這現(xiàn)象相對較少。這就涉及到深層的學生文明素質(zhì)問題。

  五、具體建議

  有文章指出,“打造中國的精英”,就是指要培養(yǎng)當代中國的大學生達到充分的文化自信和文化自覺,能自覺地認識中國文明在當代世界中舉足輕重的地位,自覺地去認識中國的崛起并不僅僅是中國文明史的事件,而且是世界文明史的事件。大學生基礎(chǔ)文明教育應(yīng)常抓不懈。因此學校的文明禮儀教育是任重道遠。針對上部份的分析以及結(jié)合學校的實際情況,對學校的文明禮儀教育方面提出幾點建議,具體如下:

  在團委或者學生會中設(shè)立文明禮儀部門(或者把工作分配到已有部門),負責平時校內(nèi)的文明禮儀監(jiān)督和宣傳;開展以文明禮儀為主題,開展一次團日活動;組織類似K歌大賽的文明禮儀比賽;設(shè)立一個文明禮儀節(jié)或者文明禮儀周;在校園內(nèi)增加文明禮儀宣傳標語。

校園文明狀況調(diào)查報告800字 篇3

  調(diào)查方式:

  現(xiàn)場觀察、深入寢室、個別了解等調(diào)查方式

  調(diào)查過程

  調(diào)查流程:通過對在校學生文明狀況的調(diào)查,我們可以得出這樣一個征文演講稿結(jié)論:青職校生們的言行舉止及精神文明狀態(tài)。體現(xiàn)了當代大學生積極向上樂觀開朗的良好形象。一方面說明學校的德育工作開展到位,另一方面也說明學生自身比較注重素質(zhì)的養(yǎng)成。下面是具體調(diào)查流程。

  調(diào)查結(jié)果及分析

  舉止文明:大多數(shù)同學能夠維護公共秩序,不起哄,不無理取鬧,不在公眾場合大聲喧嘩但也純在“廁所文化”“課桌文化”“墻壁文化”小廣告等不文明行為,隨地吐痰亂扔垃圾抽煙的現(xiàn)象并不少見此外不注意文明用語的使用也是本次調(diào)查出現(xiàn)的顯著問題,在調(diào)查中隨處可聽的臟話及不雅的口頭禪也是問題之一。

  另外也純在異性交往言行不適度、不得體,公共場所男女鉤肩搭背現(xiàn)像。

  教室文明:同學在教室內(nèi)總體表現(xiàn)良好但也有不和諧之處,如個別同學上課遲到、早退、甚至曠課進入教室后不專心聽講,玩手機的現(xiàn)象十分嚴重。這導致學生和老師不能進行良好的交流和互動。嚴重影響了課堂的質(zhì)量。

  總結(jié)及倡議

  《論語》實驗報告說“不學禮,無以立。”《禮記》說得好:“凡人之所以為人者,禮義也。”文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果,指導我們的人生觀、世界觀,讓把文明之花播撒到生活中!

  一個國家綜合國力的強弱,經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小,越來越取決于勞動者的綜合素質(zhì)的高低。全面推進大學生素質(zhì)教育,普遍提高全民族的綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有豐富知識和高尚品德的優(yōu)秀人才,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)前進的必然選擇,也是中華民族屹立于世界之林的根本保證。

  經(jīng)調(diào)查我院學生的文明狀況總體符合大學生文明的相關(guān)規(guī)范的要求,反映了我院學生作為當代大學生的精神風貌。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了許多值得贊賞事例和個人,當然每個人的日常舉止都會有一些小的不符合規(guī)范的地方。通過這次調(diào)查的列舉,我們了解了這些情況。希望同學們能繼續(xù)保持好的文明行為擯棄不文明的行為,為以后進入社會準備。

  本次調(diào)查由于時間和空間的限制,列舉的相關(guān)現(xiàn)象不盡詳細,有一定的局限性,但仍可以給老師和同學一些啟示。

校園文明狀況調(diào)查報告800字 篇4

  調(diào)查目的:了解當代大學生的道德修養(yǎng),從而更好的塑造良好的學生形象,創(chuàng)建文明的校園。

  調(diào)查時間:20xx年12月2日~20xx年12月10日

  調(diào)查地點:xx職業(yè)大學

  調(diào)查對象:大一、大二、大三的在校學生

  調(diào)查方法:走訪、問卷調(diào)查

  調(diào)查人員:

  前言:

  對于學校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象,我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式,了解同學們對此類問題的看法及建議,加強校園文明建設(shè),促進校園文明健康發(fā)展。

  1. 主體:

  調(diào)查發(fā)現(xiàn):學校60%的同學認為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,40%的同學認為狀況一般。由此看來,目前校園文明的狀況基本達到良好水平,但仍有需要改進的地方。我校大學生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在:圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學建議可以在公共場所設(shè)立幾個標語牌,提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡,我們覺得對于這類問題,應(yīng)該提高個人素質(zhì),充分考慮到他人的感受;同樣,對于“課桌文化”,受訪者都表示不贊同,認為及時制止這些行為比較好。

  40%的同學看到垃圾會撿起,放進垃圾桶,50%的同學偶爾會撿,只有10%的同學表示不會撿起垃圾;我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的,并且大部分人會自覺為校園為生出一份力,希望大家再接再厲,繼續(xù)保持這種狀態(tài)。“見到老師問聲好”,這是我們在小學甚至幼兒園就受到的教育,但是隨著年齡的增長,大家卻越來越忽視這個問題,大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導學生提高自身校園文明意識。

  針對“你是否會說臟話”這個問題,50%的同學回答偶爾會,10%的同學回答忍無可忍時會,40%的同學回答不會。我們認為無論何時何地、什么場合,都應(yīng)該學會控制自己的情緒,盡量避免說臟話,對個人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好。“上課時打電話”,在大學課堂時常發(fā)生,大多數(shù)人都覺得除非是有急事,不然對老師和同學都是不禮貌的,我們還是學生,就應(yīng)該履行學生的義務(wù)。在食堂,插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生,這也是因為學校在這方面監(jiān)督、宣傳較多,我們要說的是自覺不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習慣,同時也減輕了阿姨們的工作量。

  撿到貴重物品,大家都會送至廣播臺進行失物招領(lǐng);做事得到別人幫助時都會主動言謝,從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學認為我校大學生言語文明需要加強,30%的同學認為行為文明需要加強,50%的同學認為精神文明需要加強,我們認為言語、行為、精神文明三方面都很重要,三者需共同建設(shè),共同完善。

  2. 總結(jié):

  我校文明情況從總體上來說較好,希望同學們注意在公共場所的行為舉止,建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明習慣,為將來走入社會打下堅實基礎(chǔ)。在此也建議學校多舉辦集體活動,比如禮儀講座、問卷調(diào)查、校園文明知識競答等,讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園,xx職業(yè)大學的未來將會更加美好!

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