大學生勞動教育實踐報告范文(精選3篇)
大學生勞動教育實踐報告范文 篇1
習近平總書記在全國教育大會提到,德智體美勞全面發(fā)展是現(xiàn)代教育應當重視的重點,對于社會主義接班人、建設者的培養(yǎng)十分重要,因此教育建設應當做到加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。新時期下,現(xiàn)代大學生往往缺乏勞動意識,其原因在于現(xiàn)代大學教育側(cè)重于理論知識,忽略了勞動精神的培養(yǎng),同時受家庭教育影響,很多家長從小溺愛孩子,大學生自小養(yǎng)成了“飯來張口、衣來伸手”的壞習慣,這種習慣也許會隨著年歲增長淡化,但很難完全消失,代表大學生缺乏勞動精神。5月1日-5月4日對系部教師及17級、18級、19級學生分別開展勞動教育相關(guān)調(diào)查,得出以下結(jié)論;
一、目前大學生勞動觀念現(xiàn)狀
當前我校大學生均為95后學生,大部分學生處在衣來伸手,飯來張口的生活狀態(tài)中,從小學到大學,勞動對大部分學生來說比較陌生。另外,目前我們的德育工作中也缺乏此類教育環(huán)節(jié)。學生在校期間參加勞動以及社會實踐的學時數(shù)比例遠遠低于在校總學時數(shù)。在學生中也出現(xiàn)了一些不良習慣:
1、不尊重他人勞動成果。不尊重校內(nèi)保潔及勤工儉學學生勞動成果。在學校中隨處可見教室墻壁、書桌上的腳印和亂涂亂畫的痕跡。隨處可見的紙屑、垃圾,食堂里剩飯剩菜成堆。很多學生無視父母辛苦,在消費上大手大腳,鋪張浪費,互相攀比。
2、勞動觀念和勞動意識淡薄。很多大學生在學校組織的勞動活動中偷懶耍滑,一些必要的勞動比如個人清潔衛(wèi)生也不愿意做,有的甚至在校期間沒有打掃過寢室教室衛(wèi)生,很少清洗自己的衣服和被褥,假期回家不愿意幫助家人分擔家務,勞動意識淡漠,表現(xiàn)在學習上就是好逸惡勞,曠課違紀甚至考試時弄虛作假。
二、原因分析
1、從家庭層面來看,獨生子女政策及學業(yè)競爭壓力,導致勞動在家庭教育中被忽視,學生在家里基本不參與家務勞動,家長也不主張孩子參與勞動鍛煉。家長往往只關(guān)心孩子的學業(yè)成績,只要努力學習,什么都不用干。
2、從學校層面來看,沒有開設勞動教育相關(guān)課程,勞動觀念和勞動習慣培養(yǎng)較少。
3、從社會層面來看,學生在社會大環(huán)境影響下放松了對自身的要求,存在一些錯誤的思想,部分學生受拜金主義和享樂主義影響。一部分學生認為混張文憑只需拿到好分數(shù),不需要有積極的勞動意識。學生之間的競爭也只是分數(shù)的競爭,沒有人會對勞動的積極性進行競爭。同時受某些不勞而獲錯誤思想的影響,導致出現(xiàn)看不起體力勞動、輕視勞動人民的現(xiàn)象。
三、學生對勞動教育的意義的認識
通過調(diào)查,學生對中共中央、國務院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》時代背景、重要意義和主要內(nèi)容有所了解但了解不深入。學生普遍認為勞動教育有利于培養(yǎng)一個人良好的生活習慣,培養(yǎng)適應環(huán)境的能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)感恩意識,培養(yǎng)獨立生活的能力,培養(yǎng)自己的責任心,對于參與社會競爭有積極的促進作用。
四、對于學校勞動教育開展的建議
1、引導學生樹立正確的勞動觀念。及時了解學生的思想動態(tài),從小事入手,認真對待日常生活中水滴石穿的養(yǎng)成教育,入情入理地達到教育目的,幫助自我管理能力差、艱苦奮斗精神淡薄的學生自覺養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,樹立克勤克儉、奮發(fā)向上、開拓進取、嚴謹踏實的艱苦奮斗作風。倡導一種健康向上的生活理念。
2、加強勞動方面的教育。首先,加強勞動觀念教育。勞動觀念作為人們對勞動的根本看法和態(tài)度,是人們世界觀和人生觀的重要組成部分。大學生通過參加適當?shù)捏w力勞動,樹立科學的勞動觀念,端正勞動態(tài)度,積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設當中,為弘揚中華民族熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng),貢獻自己的一份力量。其次,進行熱愛勞動人民的教育。勞動人民是社會主義國家的主人, 是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的最直接創(chuàng)造者。國和民是密不可分的,愛國必愛民,愛民必愛國,這是愛國主義的基本涵義。再次,進行勞動技能教育。大學生是社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍,對大學生進行必要的勞動技能教育,是十分重要的。勞動技能教育不僅要通過勞動理論課教育,而且要參加適當?shù)膭趧樱勾髮W生學會各種勞動的實際操作規(guī)程,以保證勞動的安全和勞動的質(zhì)量。
3、積極組織社會實踐活動,培養(yǎng)學生艱苦奮斗的意志和品格
勞動教育應符合學生發(fā)展特點,激發(fā)學生勞動熱情。開展形式應多樣化,通過社區(qū)義務勞動、三下鄉(xiāng)活動、社會調(diào)查、參觀訪問、軍訓、勤工助學等活動,讓學生廣泛接觸社會,認識社會,在實踐中培養(yǎng)勞動觀念和熱愛勞動人民的真正感情,培養(yǎng)全面人才,使大學生具有艱苦奮斗精神和健康向上的素質(zhì),鍛煉大學生堅韌不拔、艱苦奮斗的意志品格。例如結(jié)合專業(yè)特點進行發(fā)明創(chuàng)造,實踐操作,裝扮校園,利用學校資源,開展結(jié)合社區(qū)義診等活動。積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,讓班級、學生認領綠植或“責任田”,予以精心呵護。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團、俱樂部活動,進行手工制作、班務整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工技能展示,提高學生勞動意識。重視每一次勞動成果,可在班級舉行成果展示,激發(fā)大家勞動熱情、創(chuàng)造火花,體驗活動樂趣。
4、完善勞動教育體制
建立完善的勞動教育體制,使其更加規(guī)范化,日常化和習慣化。學校根據(jù)勞動教育需求,制定勞動教育計劃,依照計劃有序進行引導、實踐教學,針對未能完成分配勞動事務或工作質(zhì)量較低的學生,需要進行批評或處罰。
大學生勞動教育實踐報告范文 篇2
學校組織的公益勞動讓我從大學到很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務,啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣T诰蠢显褐校覀冃〗M的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動,也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感,塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確認識自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,因為那是我們大學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們大學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動,就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動,更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出生牛犢的大學生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應它。
大學生勞動教育實踐報告范文 篇3
對于此暑調(diào)活動,我是第一次參加,雖然只有短短幾天,但是卻對我觸動很深。這是在學校書本上體驗不到的鍛煉。
通過第一天的談論,我們確定了調(diào)查問卷的方向,身為秘書部的我也去查閱各種有用的文獻,了解更多與勞動教育相關(guān)的信息。因為雖然身為大學生的自己,看著我們自己確定的調(diào)查問卷竟大腦一片空白,這著實感到自己的不足,所以必須先充實自己。
我們的暑調(diào)活動主要面向的是我們各個生活地區(qū)的路人,教育工作者以及大學生。本次社會活動調(diào)查需要我們各個隊員進行街頭采訪,然后將數(shù)據(jù)提交總匯。
我個人在此次調(diào)查未開始前,一直以為自己的表達能力還不錯,可是在開始后的線下采訪中才發(fā)現(xiàn)了自己的不足,在采訪中面紅耳赤,談吐不清,心跳加速等等,這是我自己沒想到的,畢竟我個人還是比較外向的。但是通過本次活動一個星期下來,我慢慢地變得從容,在與陌生人進行交談時也不慌張了。這是自身能力的一個提升。
對于本次社會實踐活動,我感覺這是讓我更早的走向了社會,了解且適應社會,不斷的采訪不僅鍛煉了我的動手能力還讓我的交際能力得到了質(zhì)的提升,加深了我對社會的全方面的認識。
其次本次社會實踐活動還讓我注意到了團隊的重要性,我們小組每次開會都會提到團隊合作是至關(guān)總要的,每個部門都應及時完成相關(guān)工作,以免對其他部門產(chǎn)生影響。每個部門都是環(huán)環(huán)相扣的,每一個都不能出現(xiàn)差錯。
我作為一名大學生,通過了本次的實踐活動,切切實實的體會到了其總要性,我個人也會經(jīng)常參加此類活動,因為這種社會實踐活動是課堂上,書本里所無法學到的,只有深刻體會社會才能深刻體會生活。只有親身體驗社會,接觸社會,才能更好的鍛煉自己。讓自己所學的知識得到應用,用于實際,這才會讓自己又成就感,社會實踐活動彌補了理論知識與現(xiàn)實的差距,讓理論成為可用之財,這才是社會實踐活動的真實意義。
同時本次社會實踐讓我學會了在生活中要擺平心態(tài),樂觀的面對這一切,以一顆樂觀的心面對社會,生活中肯定是有不如意的,我個人在采訪途中也出現(xiàn)過被采訪者不配合,導致情況很是尷尬的時候,但是,不能因為怕尷尬就放棄,團隊還等著自己上交的作品,不能給團隊拖后腿。我需要將走過的路當場成功的經(jīng)驗,我們需要積極總結(jié)經(jīng)驗。所以,我采訪的時候,總是以一顆平常心去做事,擺正心態(tài),樂觀面對社會里的人,用心體驗時間經(jīng)歷。
以上是我本次社會實踐活動所得的體會,我也會在將來經(jīng)常參加此類活動,因為社會實踐能不斷的完善自身的不足,讓自己不斷變得完美且成熟。