學習師德先進事跡報告（精選3篇）

學習師德先進事跡報告 篇1

　　12月22日，我有幸參加了縣教育組織的師德師風先進事跡報告會。師德報告團的四位優秀老師和一位優秀校長的報告，報告展示著教師的人格魅力，他們通過自身切身的教學經驗和教學中的小細節，現身說法，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。他們的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。感動之余，感觸頗多。通過學習，我們對師德又有了更深的理解和體會。

　　首先是實驗中學的英語教師梁靜彩演講，我們被梁老師的精神深深感動，澎湃的心久久不能平靜，她在用女性的堅強詮釋教育，用無私的愛譜寫教育，用博愛踐行教育。她在用心創造著屬于她的教育故事，從教十六年每年教學成績居全縣之首，所輔導的學生在許多省級、國家級的比賽中獲獎……給我留下記憶最深的就是用獨特的方法解決花季愛美女孩穿奇裝異服的問題，也見證了，外在美能為內在美服務才是最漂亮的！

　　桑阿鎮中心小學的劉獻慧校長寒來暑往，冬去春來，十年如一日的工作熱情和奉獻精神深深地震撼了我們，常常忙到忘了接送自家孩子，孩子在學校草坪睡著是常有的事，還有婆婆病了不能在家人跟前盡孝，那種舍小家，顧大家的執著怎能不令我們反省？

　　東古城的宣云翔老師是個低調，樸實的老前輩，從他所收到的幾千份禮物就足以看出孩子們對他的愛戴和思念，也可以折射出他對孩子們的那份付出和牽掛，自己結婚當天早上給孩子上完課才回家進行典禮，晚上偷著溜出去又給學生上了兩節夜自習，我們想想這是對教育事業怎樣的一份癡迷。晚上經常跑去男生宿舍給學生蓋被子，在自己微薄的工資中捐助貧困孩子……從他身上也使我們更深的懂得“愛生如愛子”是師德的一個重要體現，這種默默無聞、淡泊名利的老黃牛精神是我們每個人學習的榜樣。清泉中學的董默蘭老師雖然身體不太好，但依然對教育事業有著無悔的信念，暈倒在學校四樓也不耽誤孩子一節課，醒后立即奔往學校，因為孩子們已是她生命的一部分。真正做到了把自己畢生精力獻給孩子，甘為人梯、樂于奉獻、不計名利、有所作為。賈鎮聯合校的宋建業校長是一名腳踏實地，嚴于律己的`好校長，心里裝的都是如何更好地幫老師們解決實際問題(哪怕自己受再大的苦），如何讓教師有一顆積極上進、團結一致的心態，如何樹立人心齊，泰山移的人文精神。年輕老師開始上班的第一堂課，都是宋校長親自做模范，我們可以感受到教育真的是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈啊！給我們印象最深的是他對人生三個幸福指數的描述：一是有個健康的身體：二是有個幸福的家庭；三是有個滿意的領導；是啊，我們人生三分之一的時間在工作中度過，我們因生活一個和諧奮進的工作環境中，倍感榮幸；有一位激勵我們的好領導，倍感幸福。

　　付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火，曾為家長的不理解而傷透腦筋。今天聽了五位標兵的報告，我領會了師德的真正內涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，規范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個學生。使學生快樂著我的快樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光！

學習師德先進事跡報告 篇2

　　20xx年11月23日，在我市八小舉行了師德師風先進事跡報告會。此次師德師風先進事跡報告會上，分別有順和中學的王夢老師、市八小的劉彩麗老師、市高級中學的梁天強老師、市六中的劉麗老師、市三中的劉敏老師和酂陽的馬傳森老師。六名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力。會上，我仔細聆聽，認真感悟，回家后更是思緒萬千，感動之余，感覺到自己是那么的渺小。六位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。他們通過自己切身的教學經驗和教學中的小故事，為我上了生動的一課。

　　在六位老師的師德師風報告中，首先作報告的'是順和中學的王夢老師。他是一位特崗教師，遠離自己的家鄉，來永城工作三年了，王老師的報告是《帶著感恩的心，揚帆遠航》。王老師的報告，使我對教書育人有了更深刻的認識，記得王老師在報告會上說“每一朵花都有它盛開的理由，每一棵草都有它返青的時候。”有付出就有收獲，他用勤與愛去關心學生，當好班主任，堅持教書育人的高貴品質，他用實際行動顯出真情，用自己的奔跑詮釋無所畏懼，在平凡中演繹偉大和震撼，受到全鄉教師和家長的好評。

　　劉麗老師的《忙碌的幸福》，言辭質樸，劉麗老師說：我在，我就是學生的一片天，每天很忙碌，收獲著忙碌的幸福。聽了劉老師的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，讓我們在學生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。

　　最讓人感動的是即將退休的酂陽的馬傳森老師，馬老師寒來暑往，冬去春來，幾十年如一日的工作熱情和奉獻精神深深地震撼了我，那種舍小家，顧大家的執著著實令我感動。

　　六位老師的事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。

　　此次師德師風先進事跡報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我領會了師德的真正內涵。在今后的工作中，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，規范自己的教育教學行為，做學生的榜樣。

學習師德先進事跡報告 篇3

　　x縣師德先進事跡報告會于xx年7月31日在高劉學區中心學校階梯教師舉行，全學區教師參加了這次報告會，肥西縣師德先進事跡報告團給我們做了精彩的報告。

　　三河中學老師王開春作了題為《多一份努力，多一份精彩》的報告，他用鮮活生動的案例，歷數了他二十年來班主任的工作經歷，展示了他在教育這塊園地上默默奉獻，揮灑熱血，無怨無悔的高尚師德。

　　山南鎮洪橋學區中心校丁冬梅報告的題目是《進城的夢在山南》，她向各位老師講述了初為人師的她是如何期盼進入城市工作，但在時機成熟后，她又因為自己的學生而放棄這樣的機會;雖沒有可歌可泣的事跡，沒有驚天動地的壯舉，但她那顆熱愛學生，愛崗敬業，扎根鄉村教育之心，感染了在場的所有老師，贏得了全場熱烈而持久的掌聲。

　　肥西中學語文老師劉琨在題為《支教松潘，不辱使命》的報告中，講述了他自xx年8月至xx年7月支教松潘的經歷。他不畏雪域高原的特殊氣候，克服了異域他鄉難以預料的困難，忍受著遠離異鄉，倍思親人的煎熬，為松潘教育默默奉獻，事跡感人。

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　　著名的教育家陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具備廣博的學識，更要有高尚的道德。教師該如何塑造自己高尚職業道德呢?俗話說“要人敬者必先自敬，要人重者必先自重”。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業發展的有力保證，更是教師自敬自重，提高職業道德的必要途徑。

　　誠信立教，這是對教師最基本的職業要求。為此教師要做到淡泊名利，敬業愛生，少一些索取，多一些奉獻，通過師德師風教育學習，我受益匪淺。

　　一、愛崗敬業。作為一名人民教師要熱愛教育事業，既然我們選擇了這個職業，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔、不計名利、積極進取、開拓創新、無私奉獻，力求做好自己的本職工作，不求最好，但求更好!要不斷的挑戰自己，超越自己。

　　二、加強學習。常言道：“學無止境”，因此老師要樹立終身學習的意識，“活到老學到老”，在工作之余要加強政治學習，了解黨的'方針政策和有關的教育法規。嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表、率先垂范。

　　三、充滿愛心。愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，特別要做到“愛心、耐心、細心”三心俱到，無論在學習上還是生活上，時時刻刻關愛學生，把“特別的愛給特別的你”，塑造自身的人格魅力，以此來熏陶學生。

　　四、積極進取。有句話說得好：“沒有不會學的學生，只有不會教的老師”，其實這句話無疑是向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣才能達到這一高標準嚴要求呢?這就要求我們要與時俱進、積極進取、嚴謹治學、精益求精、厚積薄發，時刻準備著用“一眼泉水”源源不斷地來供給學生的“一碗水”。

　　五、以身作則。榜樣的力量是無窮的!教師的一言一行對學生的思想、行為及品質具有潛移默化的作用。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。凡是要求學生做到的，自己要先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律己、以身作則，才能讓學生心服口服。

　　總之，作為一名人民教師，要從思想上嚴格要求自己、從行動上不斷規范自己，樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的大局意識和服務意識，用一片赤誠之心培育人;用高尚的人格魅力影響人;用崇高的師德風范塑造人。只有不斷提高自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創新進取的下一代新型人才，于是我深深的體會到教師的責任和教育的內涵：教育是事業，其意義在于奉獻;教育是科學，其價值在于求真;教育是藝術，其生命在于創新!