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單位食堂餐飲浪費自查報告范文

發布時間:2023-10-23

單位食堂餐飲浪費自查報告范文(精選4篇)

單位食堂餐飲浪費自查報告范文 篇1

  為引導廣闊師生結實樹立勤儉節約意識,切實養成勤儉節約的良好習慣,根據《教育部關于在各級各類學校厲行節約反對食品浪費的實施意見》和市教體局《關于轉發開展學校餐飲浪費情況自查自糾工作的通知》文件精神,教體局對全縣學校食堂的餐飲浪費問題進展自查自糾,現將自查自糾情況和整改措施匯報如下:

  一、供餐根本情況

  全縣中小學共有所,有食堂的學校共所,其中食堂由公司托管〔或承包〕的學校所,占x.x%,涉及托管公司家和承包人xx人;由學校自主經營的所,占.x%,所有學校食堂均有餐飲許可證。全縣共有寄宿制學校所,其中高中x所,九年一貫制學校x所,初中所,小學所。全縣共有所學校享受營養改善方案,其中食堂供餐所,享受課間餐學校x所。

  二、學校餐飲浪費現狀

  〔一〕從餐飲供給來看,學校食堂供給飯菜品種單一,口味不佳,不好吃。不好吃是主要原因。根據調查,只有少部分學生對食堂飯菜口味表示滿意,超過七成學生對飯菜的口味和質量提出了意見和建議。正是由于飯菜不好吃,學生不愛吃,才使得不數學生選擇倒掉食堂提供的飯菜。

  〔二〕從學生的角度來看,部分學生挑食、偏食,飲食習慣不好,存在勤儉節約意識不強等問題。想讓學校飯菜滿足所有學生的需求,無疑是一大難題,正所謂眾口難調。食堂飯菜一般是統一加工,標準化生產,而學生們口味不同,飲食習慣各異,供需之間無法完美契合也在情理之中。此外,再加上儲存、加工等客觀因素的影響,中小學校園供餐確實在口味、口感等方面難以盡如人意。

  三、全縣開展制止餐飲浪費工作情況

  〔一〕加強領導,強化組織。為把厲行節約工作落到實處,教體局領導高度重視,專門召開食堂相關人員及領導會議,傳達關于食堂厲行節約反對浪費工作的相關文件精神,并結合我縣實際,制定工作方案,成立由X局長為組長、副局長為副組長的食堂厲行節約領導小組,切實貫徹落實我校食堂厲行節約各項工作任務。

  〔二〕加大宣傳力度。在我縣各校食堂內,節約糧食、文明用餐的宣傳標語和展板隨處可見,班主任利用班會時間,開展以節約糧食為主題的班會活動,增強學生對節約浪費的意識。同時,學校利用早操后晨會、升旗儀式等形式,提示校師生,應勤儉節約,反對浪費。為進一步做好學校開展別止餐飲浪費行為的活動,學校采取部門聯動、多措并舉,把學校制止餐飲浪費行為的活動落到實處,取得實實在在的效果。各校還根據教育教學規律和不同年齡段學生特點,把勤儉節約內容有機融入中小學德育課程教學、幼兒園習慣養成等教育環節之中。各校還充分利用校園廣播、標語、掛圖、公告欄和網絡等媒介多種形式宣傳制止餐飲浪費,讓節約教育在學校隨處可見,營造濃厚氣氛。學校以開學為契機,把勤儉節約教育內容融入到開學儀式、開學第一課、重生軍訓、校規校紀教育等活動中,引導樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強先進典型的宣傳,發揮典范示范作用,對浪費行為開展反面警示加大對浪費行為的糾正力度。

  四、全縣學校餐飲浪費自查自糾工作的組織和實施

  六紀辦、綜治辦、營養辦組成節約糧食、反對餐飲浪費督查指導組深入各校開展工作。督查指導組對學校常態化文明就餐活動,后廚設計制造小份菜、半份菜,工作人員引導師生按需取餐,副食品和原材料采購、儲存管理,多備菜、勤加工、菜品制造標準化,少油、少糖、少鹽以及食堂工作人員培訓等情況進展了詳細了解和督查。督查組詢問學生用餐體驗,調研收盤工作人員飯菜浪費情況,對帶回的餐盒進展仔細檢查,通過督導,發現學校師生嚴格安照學校節約糧食、反對餐飲浪費工作要求,根本不存在餐飲浪費情況。督查指導組還聽取學校負責此項工作的同志的工作匯報。督查指導組就學校節約糧食、反對餐飲浪費工作進一步提出要求,一是要進一步加強食堂精細化管理;二是要加強食品及原材料貯存、加工等過程管理,防止因腐敗變質而形成浪費和食品安全事故;三是要細化方案,制定任務清單,確保責任落實到人;四是加強宣傳,及時總結好的經歷、做法;五是要將節約糧食、反對餐飲浪費教育制度化,內化于心,外化于行,使之成為移風易俗的精神風氣。同時,各校每周值周教師應加強對浪費行為的監控,選出學生志愿者,協助值周教師講行管理,爭取將學校食堂的浪費現象減少到最低,最大化的節約厲行。

  五、針對全縣中小學校餐飲浪費對策及建議

  雖然因眾口難調而形成浪費,當然,這也并不意味著中小學校園供餐就沒有提升的空間,更不意味脊中小學校園餐飲浪費現象就沒有改警的余地。針對以上的出現的問題,提出以下的對策建議:

  〔一〕加強組織領導。各校要高度重視制止餐飲浪費工作,建立領導有力職責清晰、任務具體、精干高效的組織體系,構成學校校長負總責,分管校領導具體負責,職能部門領導、有關專職人員為骨干的工作力量,建立后勤、政教、教務等多郁門共同參與的協同聯開工作機制。黨員領導干部、教師要以身作那么、率先垂范,踐行勤儉節約。

  〔二〕從食堂管理人手。簡單來說就是要讓營蕎餐更好吃。比方,加強配合縣級對配送企業的篩選,引入競爭機制,促使企業豐富配餐的種類,同時盡可能地提供精準化、個性化的服務,滿足學生多樣化的精要。可以嘗試設置大小份,按費供給,減少糧食浪費。

  〔三〕從學生教育入手。中小學生不愛吃食堂飯菜與其飲食習慣、膳食觀念等密切相關。很多孩子存在挑食、偏食等問題,對此有必要通過潤物細無聲的形式,逐步培養孩子健飲食習慣,讓更多孩子學會珍借食物,進而對食物浪費主動說不。

  〔四〕做好評估總結。教體局要按年度對學校行動開展情況和實施效果進展評估和考核,積極探索符合當地實際的方法、措施,鼓勵各校創新工作理念和工作思路,持續完善體制機制,推廣一批示范典型。總結行動中的成熟經歷做法,促進構成制止餐飲浪費、培蕎節約習慣的長效機制。

  總之,一粥一飯,當恩來之不易:半絲半縷,恒念物力維艱。我們應從一點一滴做起。要時辰以身作那么、率先垂范,時辰嚴格要求自己,認真恪守中央八項規定,堅決抑制享樂主義和奢靡浪費之風,弘揚吃苦在前,享受在后的精神,共同營造浪費可恥、節約為榮的社會氣氛。

單位食堂餐飲浪費自查報告范文 篇2

  為堅持厲行節約,進一步加強宣傳教育,切實培養節約習慣,營造浪費可恥、節約為榮的氛圍,堅決制止餐飲浪費行為。市場監督管理局履職盡責,加強宣傳,努力營造節約光榮,浪費可恥的氛圍。

  一、如何落實

  提倡“厲行節約、反對浪費”的社會風尚,弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德。把制止餐飲浪費與市場監管部門日常監督管理工作有機結合,加強對餐飲單位倡導節儉行為的監督,強化對餐飲消費者的宣傳引導,積極營造“浪費可恥、節約為榮”的社會氛圍。

  二、取得成效

  結合文明城鎮創建、食品安全檢查,深入推進制止餐飲浪費工作。

  (一)開展20__年量化分級管理工作,嚴格執行量化分級評定標準。符合量化分級評定要求的389家,量化分級率100%;評定為A級的39家,A級比例10.02%;評定為B級的213家,B級比例55%,評定為C級的137家,C級比例35.2%。

  (二)樹立先進典型、加強行業自律。以“文明城市創建”“衛生城市創建”“掃黑除惡”專項斗爭等工作為契機,積極推廣將“五化”管理模式,不斷打造先進管理模式餐飲單位,現已培養先進管理模式(4D)餐飲單位5家,“五化”管理模式示范街1條。

  (三)強餐飲單位檢查力度,擴大禁止餐飲浪費宣傳力度。陸續開展重點領域、重點時段食品安全隱患整治工作,陸續開展了元旦、春節、“五一”、10桌以上集體用餐單位、養老機構食堂、隔離點食堂、職工食堂等重點時段、重點領域食品安全專項檢查。共出動執法人員626人次,檢查餐飲單位1968家次,發放《文明餐桌行動倡議書》1000余份,制作《文明餐桌桌簽》200余個;

  舉辦大中型餐飲單位食品安全集中約談2次,參加人員達300人次;舉辦大中型餐飲單位“禁止浪費 光盤行動”推進會1次,參加人員達50人次;開展網絡餐飲服務第三方平臺食品安全培訓暨禁止餐飲浪費培訓1次,約談3次。督促餐飲服務經營者認真落實社會責任,建立消費提醒、提示制度,在醒目位置張貼節約標識、貫徹節約用餐、文明用餐標準。引導和鼓勵餐飲服務經營者發展可選套餐,提供小份菜、半份菜。

  三、存在問題

  近年來,通過文明用餐引導、倡導‘光盤行動’等舉措,消費者文明用餐意識有所提高,但餐桌上的浪費依然存在。通過結合日常檢查及走訪調查主要存在以下原因。

  (一)好面子、講排場。消費者請客的時候,生怕菜點少了顯得自己不夠客氣和熱情,于是請客時不顧實際地多點菜,加劇了餐飲業的浪費現象。

  (二)錢袋子鼓了,節約意識少了。現在老百姓錢袋子鼓了,但節約意識沒并有隨收入增長而提高,沒有形成良好的餐飲消費理念。

  (三)宣傳引導,強制手段不足。餐飲浪費教育引導不夠,餐廳缺乏對顧客浪費行為的有效約束手段,只能靠顧客自覺,厲行節約,制止餐飲浪費,不僅僅需要餐飲單位努力,更需要全社會共同努力。

  今后打算

  (一)鼓勵餐飲服務經營者落實社會責任。督促餐飲服務經營者認真做好制止浪費的細化工作,建立消費提醒、提示制度,在醒目位置張貼節約標識、貫徹節約用餐、文明用餐標準。

  (二)鼓勵餐飲服務單位創新經營方式、拓展經營品種。積極引導和鼓勵餐飲服務經營者發展特色餐飲、快餐、早餐、團餐、送餐等大眾化餐飲,提供標準化菜品,方便消費者自主調味,發展可選套餐,提供小份菜、半份菜。

  (三)繼續推進“光盤行動”。倡導餐飲單位特別是學校食堂積極推行師生不多點、食堂不多打、廚房不多做的良好餐飲行為,力求吃光喝盡不剩飯。

  (四)提倡餐飲單位提供免費打包等服務。積極倡導文明點餐,鼓勵顧客把沒吃完的剩菜打包帶走,免費提供餐盒或食品袋。并對節約用餐的顧客進行鼓勵性價格優惠或發放優惠券。

  (五)破除集中用餐浪費陋習。針對婚宴、生日宴、年夜飯等集中用餐消費相互攀比、浪費嚴重的現象,提倡勤儉辦席,節約用餐。

  (六)加強網絡餐飲監管。鼓勵美團、餓了么等訂餐平臺規范商戶訂餐設置,合理設置菜品及菜量,為消費者按需配餐、按量點餐提供便利,引導消費者節約點餐、杜絕浪費。

  (七)充分發揮餐飲行業協會在制止餐飲浪費行為中的積極作用。督促餐飲行業協會加大對餐飲浪費行為的規范,完善烹飪量化標準,以標準引領節約消費觀念的轉變。制定制止餐飲浪費的行業公約,開展餐飲行業制止餐飲浪費承諾活動。

  (八)加大監督檢查力度。加大對餐飲單位的抽查檢查力度,督促餐飲單位厲行節約,對餐飲浪費嚴重的餐飲單位要進行批評教育、約談處理等。

  (九)建立長效機制。建立健全部門間聯動監督制度,對餐飲浪費行為進行聯合懲戒、共同打擊。要建立約談制度,對餐飲浪費嚴重的餐飲企業和單位食堂的負責人進行約談。

  學校食品安全管理制度 1、學校要建立完善的食品衛生工作領導小組,加強本校食品衛生管理,責任到人,杜絕校內發生食物中毒或其他食源性疾患。

  2、學校食品生產經營場所要依照《食品衛生法》要求到屬地衛生防疫站申領《食品衛生許可證》,并每年年審一次。要保持內外環境整潔,有相應的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。

  3、食堂從業人員應每年一次到屬地衛生防疫部門進行健康體檢,領取合格的《健康證》后方可上崗工作,平時應保持個人衛生,穿戴清潔的工作衣帽,必須使用售貨工具。

  4、所提供食品應無毒、無害,符合應當有的營養要求,具有相應的色、味、美等感官性狀。嚴禁購入腐敗生蟲、過期變質、假冒偽劣或其他感官性狀異常,可能對師生健康有害的食品原料。

  5、用水必須符合國家現定的城鄉生活飲用水的衛生標準。

  6、學校食品設備布局和工藝流程應當合理,防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染,餐具和盛放直接入口食品的容器使用必須清洗、消毒。

  7、存放食品的倉庫應當干燥、通風,采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施,貯存食品的容器必須安全、無害,防止食品污染。

  8、食堂要實行食品采購索證制度和24小時留樣制。

單位食堂餐飲浪費自查報告范文 篇3

  1.工作概況

  勤儉節約是中華民族的傳統美德,也是個人優良品德的重要表現。我校把厲行節約、反對食品浪費工作列入學校德育工作重點,將“勤儉節約、反對食品浪費”主題教育作為學生教育的重要內容,貫穿教育全過程,教學上融入課堂教學、校園文化建設、思想品德教育。讓師生深刻理解“勤儉節約、反對食品浪費”是弘揚中華優秀傳統文化、踐行社會主義核心價值觀。

  1.1學校供餐規模和供餐模式

  我校食堂面積529㎡,能為學校四百多名學生同時提供用餐。食堂由學校自主經營;現有主管1名,廚師5名,廚工3名,服務員和洗碗工各3名。學校為學生提供兩餐兩點,兩餐即早餐和午餐,兩點即上午課間餐和下午課間餐,兩餐由學生在取飯口排隊取飯,吃飽為止;兩點由服務員送到各班教室。

  1.2學校餐飲浪費現狀

  因我校食堂廚師比較穩定,廚師對每一個學生的飲食規律和飯量基本明了于心,學校食堂會根據用餐學生人數按量供餐,按照“按需配餐”“少量多次”“吃飽為止”等原則分餐;用餐期間,各班級設有桌長,負責檢查學生的就餐情況,少先隊大隊部每餐安排值日生監督學生倒剩菜剩飯,對有浪費行為的學生,值日生扣除該學生所在班級的分數,學校每周對班級分數進行評比,根據評分高低采取相應的獎懲措施。經過長期的工作實踐,我校食堂的浪費情況很少出現,只有少部分新入學1年級的學生會因為無法估計自己的食量而吃不完的情況,大多數學生均能實現光盤。

  1.3開展制止餐飲浪費工作情況

  1.3.1加強宣傳,營造氛圍。

  利用學校電子屏宣傳欄,黑板報等途徑開展節約糧食教育宣傳,通過在食堂張貼溫馨提示語及圖片,營造節約糧食的教育氛圍,通過家長學校,家長會致家長的一封信的形式,引導家長帶頭規范自己的行為,養成良好的用餐習慣,帶動督促影響身邊人樹立浪費可恥節約為榮的觀念。

  1.3.2開展各類校園活動。

  精心設計活動形式,圍繞勤儉節約開展主題班會,主題黨日等日常性活動,利用世界糧食日,全國愛糧節糧宣傳周開展專題教育,加強糧食安全宣傳,把勤儉節約作為文明校園創建的重要內容。

  1.3.3加大社會實踐勞動。

  每學期至少安排一次校內勞動,通過實踐讓學生體驗到勞動的艱辛和了解糧食的來之不易,真正形成尊重勞動,愛惜糧食的思想意識。

  1.4本次自查工作的組織和實施1.領導小組:

  我校高度重視制止餐飲浪費工作,建立職責清晰、任務具體的組織體系,形成了學校校長總負責,分管校領導具體負責,職能部門領導,有關專職人員為骨干的工作力量,建立后勤、政教等多部門共同參與的協同聯動工作機制。黨員領導干部教師要以身作則,率先垂范踐行勤儉節約。

  2.存在問題及原因分析

  2.1組織領導

  對堅決制止餐飲浪費行為的重要指示精神學習領會不夠透徹,特別是沒有充分認識考慮到學生的理解力和執行能力,使得學生不能把指示精神吃透,內化為自己行動的準則。

  2.2宣傳教育

  在宣傳教育的過程中學生都表示自己要做節約食物的好孩子,但在實踐過程中,個別學生對節約食品的認識還不夠透徹,存在“多拿多占”浪費丟棄的的現象。這主要是對學生的宣傳教育不夠透徹。

  2.3制度體系

  在實際工作中,因為考慮到學生的特殊性,對相關制度規則執行不夠嚴格,得過且過,讓學生認識不到餐飲浪費的錯誤性。同時,沒有形成嚴格的監督機制和獎懲機制,原因在于學校沒有形成值班教師、班主任、德育等多部門協調管理的消除餐飲浪費的網絡,對學生光盤或者浪費的行為的監督和懲獎不夠及時有效。

  3.相關改進措施

  3.1繼續深入學習堅決制止餐飲浪費的指示精神。

  要針對不同年級,不同理解力水平的學生做專題知識講座,要深入聯系生活實際和學生的日常飲食行為,分析案例、講事實擺道理讓學生理解浪費的是可恥的的行為,鼓勵學生之間互相監督,爭做吃完飯飯的好孩子。

  3.2餐飲供給方面

  注重收集師生對學校食堂菜品的建議,加強對學校食堂從業人員的培訓,確保在有限的條件下,盡可能為師生提供營養搭配合理的餐食。同時值班教師及時向食堂工作人員報告學生人數,盡量做到按需配餐。

  3.3宣傳教育

  在宣傳教育上,用多用形象生動的圖片,讓學生更直觀更容易理解,要做到時時提,天天講。

  3.4制度體系

  制度體系方面要形成學校的德育主導,少先隊、值班教師、班主任、科任老師嚴密監督的杜絕浪費的監督網。特別是要發動少先隊的作用,各班安排專門學

  生監督餐飲浪費行為,一旦發現積極上報給值班老師,由值班老師向本班班主任和德育處上報。將餐飲浪費納入班級考核中,按照相關標準扣分。設置光盤小集體,讓學生之間互相監督,有集體榮譽感。對浪費行為要及時處理,將杜絕浪費和學生評優評先聯系起來。

  4.關于加強長效機制建設的意見建議

  將節約糧食,杜絕浪費納入學校班級考核,學生評比的體系中。將禁止餐飲浪費納入學生晨會和班會,多講多評。形成德育、后勤等部門聯合,少先隊監督,各班班主任、科任老師個別教育指導的監管教育體系。讓學生逐漸形成節約糧食的好習慣,隨著認識的不斷深入,將節約糧食內化為自己的行為準則。

單位食堂餐飲浪費自查報告范文 篇4

  市xx局黨組高度重視,認真履行主體責任,對公務接待、食堂餐飲、黨員干部及公職人員婚喪喜慶宴請等情況進行自查、排查,沒有發現違反相關規定的行為。現將有關情況報告如下:

  一、加強組織領導

  局黨組高度重視,召開局黨組會議,學習市委常委會議部署要求;x月xx日,局機關黨委開展周五全體人員集中學習,動員全市水利系統干部職工,堅決制止餐飲浪費行為,切實培養節約習慣,營造浪費可恥、節約為榮的氛圍。

  二、認真抓好落實

  開展節約型機關創建活動,成立領導小組,制定工作方案, 加強節約型機關創建活動。加強黨組織學習貫徹,在局機關辦公場所醒目位置張貼倡議書,在局網站、微信公眾號發布倡議書。加強督導檢查,機關黨委組織到日照水庫管理中心進行檢查,對制止餐飲浪費工作進行安排。加強自查排查,機關紀委對 20__ 年以來我局婚喪喜慶宴請情況進行排查,對公務接待負責同志進行談話。同時在局機關全體人員會議上,在公務接待、食堂就餐、家庭用餐和朋友聚餐中,每名干部職工堅決制止餐飲浪費行為,切實培養節約習慣,形成思想自覺、行動自覺。

  下一步,我局將嚴格落實市委常委會議精神,認真履行主體責任,進一步壓實工作責任,自覺接受派駐紀檢組監督,確保中央、省委、市委各項決策部署落到實處。

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