單位食堂餐飲浪費自查報告范文（精選4篇）

單位食堂餐飲浪費自查報告范文 篇1

　　為引導廣闊師生結實樹立勤儉節約意識，切實養成勤儉節約的良好習慣，根據《教育部關于在各級各類學校厲行節約反對食品浪費的實施意見》和市教體局《關于轉發開展學校餐飲浪費情況自查自糾工作的通知》文件精神，教體局對全縣學校食堂的餐飲浪費問題進展自查自糾，現將自查自糾情況和整改措施匯報如下:

　　一、供餐根本情況

　　全縣中小學共有所，有食堂的學校共所，其中食堂由公司托管〔或承包〕的學校所，占x.x%，涉及托管公司家和承包人xx人;由學校自主經營的所，占.x%，所有學校食堂均有餐飲許可證。全縣共有寄宿制學校所，其中高中x所，九年一貫制學校x所，初中所，小學所。全縣共有所學校享受營養改善方案，其中食堂供餐所，享受課間餐學校x所。

　　二、學校餐飲浪費現狀

　　〔一〕從餐飲供給來看，學校食堂供給飯菜品種單一，口味不佳，不好吃。不好吃是主要原因。根據調查，只有少部分學生對食堂飯菜口味表示滿意，超過七成學生對飯菜的口味和質量提出了意見和建議。正是由于飯菜不好吃，學生不愛吃，才使得不數學生選擇倒掉食堂提供的飯菜。

　　〔二〕從學生的角度來看，部分學生挑食、偏食，飲食習慣不好，存在勤儉節約意識不強等問題。想讓學校飯菜滿足所有學生的需求，無疑是一大難題，正所謂眾口難調。食堂飯菜一般是統一加工，標準化生產，而學生們口味不同，飲食習慣各異，供需之間無法完美契合也在情理之中。此外，再加上儲存、加工等客觀因素的影響，中小學校園供餐確實在口味、口感等方面難以盡如人意。

　　三、全縣開展制止餐飲浪費工作情況

　　〔一〕加強領導，強化組織。為把厲行節約工作落到實處，教體局領導高度重視，專門召開食堂相關人員及領導會議，傳達關于食堂厲行節約反對浪費工作的相關文件精神，并結合我縣實際，制定工作方案，成立由X局長為組長、副局長為副組長的食堂厲行節約領導小組，切實貫徹落實我校食堂厲行節約各項工作任務。

　　〔二〕加大宣傳力度。在我縣各校食堂內，節約糧食、文明用餐的宣傳標語和展板隨處可見，班主任利用班會時間，開展以節約糧食為主題的班會活動，增強學生對節約浪費的意識。同時，學校利用早操后晨會、升旗儀式等形式，提示校師生，應勤儉節約，反對浪費。為進一步做好學校開展別止餐飲浪費行為的活動，學校采取部門聯動、多措并舉，把學校制止餐飲浪費行為的活動落到實處，取得實實在在的效果。各校還根據教育教學規律和不同年齡段學生特點，把勤儉節約內容有機融入中小學德育課程教學、幼兒園習慣養成等教育環節之中。各校還充分利用校園廣播、標語、掛圖、公告欄和網絡等媒介多種形式宣傳制止餐飲浪費，讓節約教育在學校隨處可見，營造濃厚氣氛。學校以開學為契機，把勤儉節約教育內容融入到開學儀式、開學第一課、重生軍訓、校規校紀教育等活動中，引導樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強先進典型的宣傳，發揮典范示范作用，對浪費行為開展反面警示加大對浪費行為的糾正力度。

　　四、全縣學校餐飲浪費自查自糾工作的組織和實施

　　六紀辦、綜治辦、營養辦組成節約糧食、反對餐飲浪費督查指導組深入各校開展工作。督查指導組對學校常態化文明就餐活動，后廚設計制造小份菜、半份菜，工作人員引導師生按需取餐，副食品和原材料采購、儲存管理，多備菜、勤加工、菜品制造標準化，少油、少糖、少鹽以及食堂工作人員培訓等情況進展了詳細了解和督查。督查組詢問學生用餐體驗，調研收盤工作人員飯菜浪費情況，對帶回的餐盒進展仔細檢查，通過督導，發現學校師生嚴格安照學校節約糧食、反對餐飲浪費工作要求，根本不存在餐飲浪費情況。督查指導組還聽取學校負責此項工作的同志的工作匯報。督查指導組就學校節約糧食、反對餐飲浪費工作進一步提出要求，一是要進一步加強食堂精細化管理;二是要加強食品及原材料貯存、加工等過程管理，防止因腐敗變質而形成浪費和食品安全事故;三是要細化方案，制定任務清單，確保責任落實到人;四是加強宣傳，及時總結好的經歷、做法;五是要將節約糧食、反對餐飲浪費教育制度化，內化于心，外化于行，使之成為移風易俗的精神風氣。同時，各校每周值周教師應加強對浪費行為的監控，選出學生志愿者，協助值周教師講行管理，爭取將學校食堂的浪費現象減少到最低，最大化的節約厲行。

　　五、針對全縣中小學校餐飲浪費對策及建議

　　雖然因眾口難調而形成浪費，當然，這也并不意味著中小學校園供餐就沒有提升的空間，更不意味脊中小學校園餐飲浪費現象就沒有改警的余地。針對以上的出現的問題，提出以下的對策建議:

　　〔一〕加強組織領導。各校要高度重視制止餐飲浪費工作，建立領導有力職責清晰、任務具體、精干高效的組織體系，構成學校校長負總責，分管校領導具體負責，職能部門領導、有關專職人員為骨干的工作力量，建立后勤、政教、教務等多郁門共同參與的協同聯開工作機制。黨員領導干部、教師要以身作那么、率先垂范，踐行勤儉節約。

　　〔二〕從食堂管理人手。簡單來說就是要讓營蕎餐更好吃。比方，加強配合縣級對配送企業的篩選，引入競爭機制，促使企業豐富配餐的種類，同時盡可能地提供精準化、個性化的服務，滿足學生多樣化的精要。可以嘗試設置大小份，按費供給，減少糧食浪費。

　　〔三〕從學生教育入手。中小學生不愛吃食堂飯菜與其飲食習慣、膳食觀念等密切相關。很多孩子存在挑食、偏食等問題，對此有必要通過潤物細無聲的形式，逐步培養孩子健飲食習慣，讓更多孩子學會珍借食物，進而對食物浪費主動說不。

　　〔四〕做好評估總結。教體局要按年度對學校行動開展情況和實施效果進展評估和考核，積極探索符合當地實際的方法、措施，鼓勵各校創新工作理念和工作思路，持續完善體制機制，推廣一批示范典型。總結行動中的成熟經歷做法，促進構成制止餐飲浪費、培蕎節約習慣的長效機制。

　　總之，一粥一飯，當恩來之不易:半絲半縷，恒念物力維艱。我們應從一點一滴做起。要時辰以身作那么、率先垂范，時辰嚴格要求自己，認真恪守中央八項規定，堅決抑制享樂主義和奢靡浪費之風，弘揚吃苦在前，享受在后的精神，共同營造浪費可恥、節約為榮的社會氣氛。

單位食堂餐飲浪費自查報告范文 篇2

　　為堅持厲行節約，進一步加強宣傳教育，切實培養節約習慣，營造浪費可恥、節約為榮的氛圍，堅決制止餐飲浪費行為。市場監督管理局履職盡責，加強宣傳，努力營造節約光榮，浪費可恥的氛圍。

　　一、如何落實

　　提倡“厲行節約、反對浪費”的社會風尚，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德。把制止餐飲浪費與市場監管部門日常監督管理工作有機結合，加強對餐飲單位倡導節儉行為的監督，強化對餐飲消費者的宣傳引導，積極營造“浪費可恥、節約為榮”的社會氛圍。

　　二、取得成效

　　結合文明城鎮創建、食品安全檢查，深入推進制止餐飲浪費工作。

　　(一)開展20__年量化分級管理工作，嚴格執行量化分級評定標準。符合量化分級評定要求的389家，量化分級率100%;評定為A級的39家，A級比例10.02%;評定為B級的213家，B級比例55%，評定為C級的137家，C級比例35.2%。

　　(二)樹立先進典型、加強行業自律。以“文明城市創建”“衛生城市創建”“掃黑除惡”專項斗爭等工作為契機，積極推廣將“五化”管理模式，不斷打造先進管理模式餐飲單位，現已培養先進管理模式(4D)餐飲單位5家，“五化”管理模式示范街1條。

　　(三)強餐飲單位檢查力度，擴大禁止餐飲浪費宣傳力度。陸續開展重點領域、重點時段食品安全隱患整治工作，陸續開展了元旦、春節、“五一”、10桌以上集體用餐單位、養老機構食堂、隔離點食堂、職工食堂等重點時段、重點領域食品安全專項檢查。共出動執法人員626人次，檢查餐飲單位1968家次，發放《文明餐桌行動倡議書》1000余份，制作《文明餐桌桌簽》200余個;

　　舉辦大中型餐飲單位食品安全集中約談2次，參加人員達300人次;舉辦大中型餐飲單位“禁止浪費 光盤行動”推進會1次，參加人員達50人次;開展網絡餐飲服務第三方平臺食品安全培訓暨禁止餐飲浪費培訓1次，約談3次。督促餐飲服務經營者認真落實社會責任，建立消費提醒、提示制度，在醒目位置張貼節約標識、貫徹節約用餐、文明用餐標準。引導和鼓勵餐飲服務經營者發展可選套餐，提供小份菜、半份菜。

　　三、存在問題

　　近年來，通過文明用餐引導、倡導‘光盤行動’等舉措，消費者文明用餐意識有所提高，但餐桌上的浪費依然存在。通過結合日常檢查及走訪調查主要存在以下原因。

　　(一)好面子、講排場。消費者請客的時候，生怕菜點少了顯得自己不夠客氣和熱情，于是請客時不顧實際地多點菜，加劇了餐飲業的浪費現象。

　　(二)錢袋子鼓了，節約意識少了。現在老百姓錢袋子鼓了，但節約意識沒并有隨收入增長而提高，沒有形成良好的餐飲消費理念。

　　(三)宣傳引導，強制手段不足。餐飲浪費教育引導不夠，餐廳缺乏對顧客浪費行為的有效約束手段，只能靠顧客自覺，厲行節約，制止餐飲浪費，不僅僅需要餐飲單位努力，更需要全社會共同努力。

　　今后打算

　　(一)鼓勵餐飲服務經營者落實社會責任。督促餐飲服務經營者認真做好制止浪費的細化工作，建立消費提醒、提示制度，在醒目位置張貼節約標識、貫徹節約用餐、文明用餐標準。

　　(二)鼓勵餐飲服務單位創新經營方式、拓展經營品種。積極引導和鼓勵餐飲服務經營者發展特色餐飲、快餐、早餐、團餐、送餐等大眾化餐飲，提供標準化菜品，方便消費者自主調味，發展可選套餐，提供小份菜、半份菜。

　　(三)繼續推進“光盤行動”。倡導餐飲單位特別是學校食堂積極推行師生不多點、食堂不多打、廚房不多做的良好餐飲行為，力求吃光喝盡不剩飯。

　　(四)提倡餐飲單位提供免費打包等服務。積極倡導文明點餐，鼓勵顧客把沒吃完的剩菜打包帶走，免費提供餐盒或食品袋。并對節約用餐的顧客進行鼓勵性價格優惠或發放優惠券。

　　(五)破除集中用餐浪費陋習。針對婚宴、生日宴、年夜飯等集中用餐消費相互攀比、浪費嚴重的現象，提倡勤儉辦席，節約用餐。

　　(六)加強網絡餐飲監管。鼓勵美團、餓了么等訂餐平臺規范商戶訂餐設置，合理設置菜品及菜量，為消費者按需配餐、按量點餐提供便利，引導消費者節約點餐、杜絕浪費。

　　(七)充分發揮餐飲行業協會在制止餐飲浪費行為中的積極作用。督促餐飲行業協會加大對餐飲浪費行為的規范，完善烹飪量化標準，以標準引領節約消費觀念的轉變。制定制止餐飲浪費的行業公約，開展餐飲行業制止餐飲浪費承諾活動。

　　(八)加大監督檢查力度。加大對餐飲單位的抽查檢查力度，督促餐飲單位厲行節約，對餐飲浪費嚴重的餐飲單位要進行批評教育、約談處理等。

　　(九)建立長效機制。建立健全部門間聯動監督制度，對餐飲浪費行為進行聯合懲戒、共同打擊。要建立約談制度，對餐飲浪費嚴重的餐飲企業和單位食堂的負責人進行約談。

　　學校食品安全管理制度 1、學校要建立完善的食品衛生工作領導小組，加強本校食品衛生管理，責任到人，杜絕校內發生食物中毒或其他食源性疾患。

　　2、學校食品生產經營場所要依照《食品衛生法》要求到屬地衛生防疫站申領《食品衛生許可證》，并每年年審一次。要保持內外環境整潔，有相應的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。

　　3、食堂從業人員應每年一次到屬地衛生防疫部門進行健康體檢，領取合格的《健康證》后方可上崗工作，平時應保持個人衛生，穿戴清潔的工作衣帽，必須使用售貨工具。

　　4、所提供食品應無毒、無害，符合應當有的營養要求，具有相應的色、味、美等感官性狀。嚴禁購入腐敗生蟲、過期變質、假冒偽劣或其他感官性狀異常，可能對師生健康有害的食品原料。

　　5、用水必須符合國家現定的城鄉生活飲用水的衛生標準。

　　6、學校食品設備布局和工藝流程應當合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必須清洗、消毒。

　　7、存放食品的倉庫應當干燥、通風，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。

　　8、食堂要實行食品采購索證制度和24小時留樣制。

單位食堂餐飲浪費自查報告范文 篇3

　　1.工作概況

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，也是個人優良品德的重要表現。我校把厲行節約、反對食品浪費工作列入學校德育工作重點，將“勤儉節約、反對食品浪費”主題教育作為學生教育的重要內容，貫穿教育全過程，教學上融入課堂教學、校園文化建設、思想品德教育。讓師生深刻理解“勤儉節約、反對食品浪費”是弘揚中華優秀傳統文化、踐行社會主義核心價值觀。

　　1.1學校供餐規模和供餐模式

　　我校食堂面積529㎡，能為學校四百多名學生同時提供用餐。食堂由學校自主經營；現有主管1名，廚師5名，廚工3名，服務員和洗碗工各3名。學校為學生提供兩餐兩點，兩餐即早餐和午餐，兩點即上午課間餐和下午課間餐，兩餐由學生在取飯口排隊取飯，吃飽為止；兩點由服務員送到各班教室。

　　1.2學校餐飲浪費現狀

　　因我校食堂廚師比較穩定，廚師對每一個學生的飲食規律和飯量基本明了于心，學校食堂會根據用餐學生人數按量供餐，按照“按需配餐”“少量多次”“吃飽為止”等原則分餐；用餐期間，各班級設有桌長，負責檢查學生的就餐情況，少先隊大隊部每餐安排值日生監督學生倒剩菜剩飯，對有浪費行為的學生，值日生扣除該學生所在班級的分數，學校每周對班級分數進行評比，根據評分高低采取相應的獎懲措施。經過長期的工作實踐，我校食堂的浪費情況很少出現，只有少部分新入學1年級的學生會因為無法估計自己的食量而吃不完的情況，大多數學生均能實現光盤。

　　1.3開展制止餐飲浪費工作情況

　　1.3.1加強宣傳，營造氛圍。

　　利用學校電子屏宣傳欄，黑板報等途徑開展節約糧食教育宣傳，通過在食堂張貼溫馨提示語及圖片，營造節約糧食的教育氛圍，通過家長學校，家長會致家長的一封信的形式，引導家長帶頭規范自己的行為，養成良好的用餐習慣，帶動督促影響身邊人樹立浪費可恥節約為榮的觀念。

　　1.3.2開展各類校園活動。

　　精心設計活動形式，圍繞勤儉節約開展主題班會，主題黨日等日常性活動，利用世界糧食日，全國愛糧節糧宣傳周開展專題教育，加強糧食安全宣傳，把勤儉節約作為文明校園創建的重要內容。

　　1.3.3加大社會實踐勞動。

　　每學期至少安排一次校內勞動，通過實踐讓學生體驗到勞動的艱辛和了解糧食的來之不易，真正形成尊重勞動，愛惜糧食的思想意識。

　　1.4本次自查工作的組織和實施1.領導小組：

　　我校高度重視制止餐飲浪費工作，建立職責清晰、任務具體的組織體系，形成了學校校長總負責，分管校領導具體負責，職能部門領導，有關專職人員為骨干的工作力量，建立后勤、政教等多部門共同參與的協同聯動工作機制。黨員領導干部教師要以身作則，率先垂范踐行勤儉節約。

　　2.存在問題及原因分析

　　2.1組織領導

　　對堅決制止餐飲浪費行為的重要指示精神學習領會不夠透徹，特別是沒有充分認識考慮到學生的理解力和執行能力，使得學生不能把指示精神吃透，內化為自己行動的準則。

　　2.2宣傳教育

　　在宣傳教育的過程中學生都表示自己要做節約食物的好孩子，但在實踐過程中，個別學生對節約食品的認識還不夠透徹，存在“多拿多占”浪費丟棄的的現象。這主要是對學生的宣傳教育不夠透徹。

　　2.3制度體系

　　在實際工作中，因為考慮到學生的特殊性，對相關制度規則執行不夠嚴格，得過且過，讓學生認識不到餐飲浪費的錯誤性。同時，沒有形成嚴格的監督機制和獎懲機制，原因在于學校沒有形成值班教師、班主任、德育等多部門協調管理的消除餐飲浪費的網絡，對學生光盤或者浪費的行為的監督和懲獎不夠及時有效。

　　3.相關改進措施

　　3.1繼續深入學習堅決制止餐飲浪費的指示精神。

　　要針對不同年級，不同理解力水平的學生做專題知識講座，要深入聯系生活實際和學生的日常飲食行為，分析案例、講事實擺道理讓學生理解浪費的是可恥的的行為，鼓勵學生之間互相監督，爭做吃完飯飯的好孩子。

　　3.2餐飲供給方面

　　注重收集師生對學校食堂菜品的建議，加強對學校食堂從業人員的培訓，確保在有限的條件下，盡可能為師生提供營養搭配合理的餐食。同時值班教師及時向食堂工作人員報告學生人數，盡量做到按需配餐。

　　3.3宣傳教育

　　在宣傳教育上，用多用形象生動的圖片，讓學生更直觀更容易理解，要做到時時提，天天講。

　　3.4制度體系

　　制度體系方面要形成學校的德育主導，少先隊、值班教師、班主任、科任老師嚴密監督的杜絕浪費的監督網。特別是要發動少先隊的作用，各班安排專門學

　　生監督餐飲浪費行為，一旦發現積極上報給值班老師，由值班老師向本班班主任和德育處上報。將餐飲浪費納入班級考核中，按照相關標準扣分。設置光盤小集體，讓學生之間互相監督，有集體榮譽感。對浪費行為要及時處理，將杜絕浪費和學生評優評先聯系起來。

　　4.關于加強長效機制建設的意見建議

　　將節約糧食，杜絕浪費納入學校班級考核，學生評比的體系中。將禁止餐飲浪費納入學生晨會和班會，多講多評。形成德育、后勤等部門聯合，少先隊監督，各班班主任、科任老師個別教育指導的監管教育體系。讓學生逐漸形成節約糧食的好習慣，隨著認識的不斷深入，將節約糧食內化為自己的行為準則。

單位食堂餐飲浪費自查報告范文 篇4

　　市xx局黨組高度重視，認真履行主體責任，對公務接待、食堂餐飲、黨員干部及公職人員婚喪喜慶宴請等情況進行自查、排查，沒有發現違反相關規定的行為。現將有關情況報告如下：

　　一、加強組織領導

　　局黨組高度重視，召開局黨組會議，學習市委常委會議部署要求；x月xx日，局機關黨委開展周五全體人員集中學習，動員全市水利系統干部職工，堅決制止餐飲浪費行為，切實培養節約習慣，營造浪費可恥、節約為榮的氛圍。

　　二、認真抓好落實

　　開展節約型機關創建活動，成立領導小組，制定工作方案， 加強節約型機關創建活動。加強黨組織學習貫徹，在局機關辦公場所醒目位置張貼倡議書，在局網站、微信公眾號發布倡議書。加強督導檢查，機關黨委組織到日照水庫管理中心進行檢查，對制止餐飲浪費工作進行安排。加強自查排查，機關紀委對 20__ 年以來我局婚喪喜慶宴請情況進行排查，對公務接待負責同志進行談話。同時在局機關全體人員會議上，在公務接待、食堂就餐、家庭用餐和朋友聚餐中，每名干部職工堅決制止餐飲浪費行為，切實培養節約習慣，形成思想自覺、行動自覺。

　　下一步，我局將嚴格落實市委常委會議精神，認真履行主體責任，進一步壓實工作責任，自覺接受派駐紀檢組監督，確保中央、省委、市委各項決策部署落到實處。