創(chuàng)建綠色學(xué)校申報報告(精選6篇)
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報報告 篇1
一、學(xué)校簡介
我們高埠鎮(zhèn)中學(xué)位于紹興市越城區(qū)銀高埠郊區(qū),南有省級風(fēng)景名勝區(qū)——后山,北有104國道,北有古枕渠。解放初期,這所學(xué)校的前身是范姜小學(xué)。20世紀(jì)90年代初,學(xué)校加快了舊學(xué)校的改造,以此為契機,建設(shè)文明學(xué)校和示范學(xué)校,逐步建立起一流的教育文化環(huán)境和一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施。學(xué)校用審美和整體的眼光進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。構(gòu)思巧妙的校園廣場鋼雕塑、中央花壇和近百米的宣傳走廊,將美與張力融為一體。
二、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的一些基本做法
(一)統(tǒng)一思想,進一步提高對創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒拥恼J(rèn)識
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為提高辦學(xué)質(zhì)量、拓展和深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。以“人的全面發(fā)展”為核心,堅持“尊重和完善人”的宗旨,將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則和指導(dǎo)思想貫徹到學(xué)校的各項活動中,融入學(xué)校環(huán)境教育的全過程,與知識、實踐和責(zé)任有機結(jié)合。
(二)明確目標(biāo),建立科學(xué)的管理組織。
明確“依托環(huán)境教育,倡導(dǎo)綠色管理,促進學(xué)校素質(zhì)教育整體提升,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”是辦學(xué)理念,環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃。在實施過程中,學(xué)校成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,由教務(wù)處、政治教育處、團委、學(xué)生會、少先隊、教研組負(fù)責(zé)人以及家長和學(xué)生代表組成。環(huán)境教育的具體活動要落實到人,責(zé)任要落實到人。教務(wù)處要保證學(xué)科滲透。一線教師要對學(xué)科的實施負(fù)責(zé)。政治教育部門、團委、學(xué)生會、少先隊負(fù)責(zé)環(huán)境活動的實施和指導(dǎo)。理科老師要負(fù)責(zé)環(huán)保知識的`講座。總務(wù)室應(yīng)負(fù)責(zé)校園環(huán)境的建設(shè)和管理。采取多層次、多角度的措施,全方位推進環(huán)境教育。
(三)隨著新課程的實施,讓“綠色”走進課堂,走近每一個學(xué)生。教師是實施環(huán)境教育的關(guān)鍵,基本途徑在課堂。
1、強化教師的環(huán)境意識,注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期向教師講授環(huán)境知識,通過網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過課堂教學(xué)和教育研究,對“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”這一課題進行研究,以提高課堂環(huán)境教育的效果。第三,在學(xué)校教育教學(xué)評價體系中,增加了“環(huán)境教育必須有機滲透到學(xué)科教學(xué)中”的指標(biāo),保證了環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。近年來,我校教師的環(huán)境教育意識和能力不斷增強。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持綜合特色辦學(xué)目標(biāo),有計劃地實施“滲透”環(huán)境教育模式的實踐與研究。根據(jù)教學(xué)部門的調(diào)查,教師可以根據(jù)教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中的環(huán)境教育內(nèi)容組織教育,教師對環(huán)境教育越來越感興趣;與環(huán)境教育密切相關(guān)的自然和社會學(xué)科中的環(huán)境教育較好。隨著語文課外閱讀的延伸,以“人與自然”、“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品和科技說明文逐漸成為閱讀的主流。
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報報告 篇2
我校歷來重視環(huán)境教育,確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識和整體素質(zhì)。努力爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)!。
一、進一步提高認(rèn)識、健全組織、制定計劃
加深對綠色學(xué)校的理解,讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中,這是進一步提高創(chuàng)建實效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵,并利用教職工大會、班子會、紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑,在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念,邀請環(huán)保專家對全體教師進行理論培訓(xùn),宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料,通過多種渠道,使全體師生對創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內(nèi)涵又有了新的認(rèn)識,并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強了,能自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來,將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。
二、堅持課內(nèi)滲透與綜合實踐相結(jié)合
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了,才會顯示出生命力,才會達到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想,同時要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系,使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識,同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
新課標(biāo)將綜合實踐活動列入了小學(xué)課程之中,我校結(jié)合課堂教學(xué),組織學(xué)生開展了各種環(huán)境保護活動。
學(xué)校組織學(xué)生開展了豐富多彩的實踐活動,充分利用植樹節(jié)加大宣傳力度,充分認(rèn)識綠色學(xué)校建設(shè)工作的重要意義,給學(xué)生創(chuàng)造既增長知識,有陶冶情操的.良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來之際,組織學(xué)生參觀觀看節(jié)水宣傳片、撰寫節(jié)水小論文;在中高年級開展了““綠色主題閱讀”征文比賽;在校園內(nèi)開展了“牽手綠色、養(yǎng)綠護綠”活動;舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座,組織學(xué)生進入社區(qū)進行環(huán)保宣傳以及衛(wèi)生整治活動。
為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,學(xué)校開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動,制定了“綠色班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法,學(xué)校各班均參加了此項活動。班級成立了環(huán)保小組;配備了小小管理員,負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電;班級墻報重新布置,開辟了“綠色園地”專欄,宣傳環(huán)境知識和綠色理念;教室里擺放了花草,有學(xué)生專人護理。
在學(xué)校和少先隊組織的號召下,部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊伍,有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員,對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善,環(huán)境意識有了較大提高。
三、校園環(huán)境整潔,教育成果突出。
我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美,布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮,教室布置得各有特色,班級都有盆栽綠化,既美化了環(huán)境,又培養(yǎng)了學(xué)生護綠意識和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化,春有鮮花艷麗,冬有蒼松常青。
學(xué)校建立了“每天三掃,一周一大掃”的衛(wèi)生制度,垃圾實行袋裝統(tǒng)一清運。經(jīng)過廣泛宣傳教育,校園內(nèi)學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,學(xué)校還改造了水電使用裝置,較少了跑冒滴漏現(xiàn)象。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中,學(xué)校堅持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來,把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建,我們深深體會到,師生對環(huán)境問題的更加重視了,環(huán)境行為有了較大改善,節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為,綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。
營造“花園式”校園,爭創(chuàng)“綠色學(xué)!保侨w師生孜孜以求的目標(biāo);筑綠色風(fēng)景線,育自覺護綠人,是我們不懈的追求。我們希望借此申報“市級綠色學(xué)!钡钠鯔C,能進一步認(rèn)識不足,揚長避短,讓我校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展并有所突破和創(chuàng)新,努力把環(huán)境教育工作推上一個新水平。
xx小學(xué)
20xx年10月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報報告 篇3
隨著環(huán)境問題的日益突出,我們深切意識到,對于環(huán)境的關(guān)注就是對于我們以及子孫未來的關(guān)注,環(huán)境問題是關(guān)系到整個社會持續(xù)科學(xué)發(fā)展的重要問題,而一個人對于環(huán)境的認(rèn)識程度是其綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為了在我校開展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),依據(jù)黨的__大提出的“可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀”和中央提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的精神,我校確立了如下環(huán)境教育指導(dǎo)思想,即:讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生共同增強環(huán)境意識,提高自身的綜合素質(zhì),促進人與環(huán)境和諧相處,共同發(fā)展。
一、學(xué)校概況
南沙區(qū)僑安小學(xué)創(chuàng)辦于1958年7月,前身是珠江管理區(qū)企業(yè)學(xué)校三區(qū)小學(xué),20xx年9月轉(zhuǎn)制,F(xiàn)有教師15人,學(xué)生200多人。校園占地面積7753平方米,建筑面積20xx平方米,綠化覆蓋率達40%,校園內(nèi)綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美。幾年來,我們以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機,樹立綠色理念,實施綠色教育,走可持續(xù)發(fā)展之路為指導(dǎo)思想。在學(xué)校為每個孩子的持續(xù)發(fā)展奠基,為每位教師專業(yè)成長搭橋的辦學(xué)理念下,學(xué)校職工刻苦砥礪,銳意進取,積極推進素質(zhì)教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為創(chuàng)建綠色學(xué)校提供了堅實的保障。
1、為了創(chuàng)建綠色學(xué)校,我校建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自任組長,把環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計劃中,做到組織、計劃、人員落實。每學(xué)期有2次檢查,督促措施的落實情況,年終做好總結(jié)工作,對成績突出的集體及個人進行獎勵。
2、加強環(huán)境教育管理,深入開展創(chuàng)建活動。在組織管理上,學(xué)校堅持“重在滲透”的原則,講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強,要盡可能做到“潤物細(xì)無聲”,切忌空洞的說教。要求做到三個滲透,即全員滲透、全程滲透、全面滲透。
我們還抓住植樹節(jié)、地球日等環(huán)境教育紀(jì)念日作為切入口,深入開展環(huán)境教育宣傳活動,使學(xué)生樹立較強的環(huán)境觀念和意識,始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對象。學(xué)?隽硕嗥凇皠(chuàng)綠色學(xué)!焙诎鍒、宣傳專欄及倡議書,介紹環(huán)境知識,提倡環(huán)境道德。此外,各班級以環(huán)境保護為主題,采用多種形式,開展中隊主題活動,學(xué)生環(huán)境意識有了很大的提高。
3、通過培訓(xùn),提高教師自身的環(huán)境素養(yǎng)。為了加強教師對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識,提高環(huán)境教育的能力,我校組織教師參加有關(guān)部門組織的環(huán)境教育專題學(xué)習(xí)。從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,然后由參加培訓(xùn)的老師對學(xué)校其他的老師進行培訓(xùn),從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念。我們還在教師中提倡“綠色辦公室”創(chuàng)建活動,提出“綠色辦公室”準(zhǔn)則,如多使用電子文稿,做到雙面用紙,充分利用用過的紙張進行反面再打;合理使用電器,節(jié)約用水等。這些綠色行為,使學(xué)校辦公用紙大大節(jié)約。
4、創(chuàng)建綠色校園文化。近年來在校園內(nèi)開展了豐富多彩的環(huán)境保護活動,基本形成一種綠色的校園文化。對學(xué)生有環(huán)境保護的行為要求,我們在全校學(xué)生中開展了“青少年綠色行動承諾”、“不使用一次性筷子”倡議、“減卡救樹”活動,開展青少年環(huán)境素質(zhì)評估活動,組織學(xué)生進行環(huán)境問題社會調(diào)查。在各班設(shè)立了“環(huán)保衛(wèi)士”,負(fù)責(zé)監(jiān)督本班和學(xué)校的環(huán)保情況,進行廢物回收。校內(nèi)設(shè)有定點垃圾分類存放點。還舉辦了環(huán)境保護知識競賽、環(huán)境保護黑板報比賽、環(huán)保標(biāo)語設(shè)計、手抄報比賽等活動。
三、拓展環(huán)境教育渠道,培養(yǎng)綠色意識。
1、開展“節(jié)能減排,回收資源”的主題活動,從中學(xué)習(xí)節(jié)約能源的有效手段。在能源日益減少的今天,提倡建設(shè)節(jié)約型社會尤其重要,而節(jié)儉更是我們中華民族傳統(tǒng)美德,我們更應(yīng)傳承,我們在讓學(xué)生懂得取之有度,用之有節(jié)的節(jié)能道理時,更重要的是讓其付之行動,因此,近年來我們?nèi)6加虚_展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的活動如學(xué)校辦公室、課室都有貼切有節(jié)約用水、電,隨手關(guān)燈的牌子。讓師生們養(yǎng)成節(jié)約用水電的習(xí)慣。并有組織地進行垃圾分類、收集舊報紙、鋁罐、塑罐等節(jié)能活動,用廢舊品制作手工,變廢為寶,節(jié)約能源。
2、走可持續(xù)發(fā)展的道路,從小就樹立環(huán)境意識,是素質(zhì)教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機遇,把環(huán)境教育納入新課標(biāo)的實施框中。在學(xué)科教材中力求透“綠”。語文、綜合實踐活動課、科學(xué)課等學(xué)科,將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來。在數(shù)學(xué)課中,學(xué)生都注意收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)再利用這些數(shù)據(jù)進行解決問題。思品、英語等學(xué)科中,充分利用學(xué)科特點將環(huán)境教育融入其中。而在科學(xué)課中,我們介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及生物的多樣性,讓學(xué)生了解大自然,尊重大自然。
3、我們都充分地認(rèn)識到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組制定教學(xué)計劃時,都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的`內(nèi)容有機地結(jié)合起來,并做到有時間、有措施,很多老師都能在日常教學(xué)中將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學(xué)中去。班主任則積極開展有關(guān)環(huán)保的主題班會或知識講座,積極宣傳環(huán)境意識。
四、重視環(huán)境教育作用,體驗綠色文明成果。
環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果。在環(huán)境教育的實踐中,我們認(rèn)為堅持環(huán)境教育的方向是正確的,成果是豐碩的,在育人中的作用也是積極的。
1、促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。環(huán)境教育無疑提高了學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識水平,全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識,在校內(nèi)外不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁,不高聲喧嘩、不破壞綠化。學(xué)生環(huán)保意識的增強也影響了學(xué)生家庭和周邊社區(qū)意識等行為,實現(xiàn)了學(xué)校環(huán)境教育功能,同時提高了學(xué)校的素質(zhì)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、營造一個美化、綠化、凈化的文明校園,創(chuàng)建“綠色學(xué)!,是我們僑安小學(xué)孜孜以求的目標(biāo);筑綠色風(fēng)景線,育自覺護法人,是我們不懈的追求。我們把創(chuàng)建區(qū)級“綠色學(xué)!鞭D(zhuǎn)化為強大的動力,上下一致,同心協(xié)力,進一步全面理解“綠色學(xué)!钡膶嵸|(zhì)與內(nèi)涵,提高全校師生的環(huán)保意識,扎實有效地開展環(huán);顒樱粩嗉訌、鞏固環(huán)保成果,相信綠色學(xué)校將成為我校整體教育視野中的新亮點。特此,我校申報南沙區(qū)“綠色學(xué)校”評審,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家對我校的創(chuàng)綠工作進行指導(dǎo)。
x學(xué)校
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報報告 篇4
自治環(huán)境保護局:
鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語言教學(xué)的鄉(xiāng)級中心小學(xué),全校共有27個教學(xué)班,擁有教職工60人,學(xué)生758人;學(xué)校始建于1937年,現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處,校園占地面積41500平方米。經(jīng)過近幾年全校師生的共同努力,我校各方面工作都得到了較快發(fā)展,尤其在校園環(huán)境建設(shè)方面取得了突出成績。鑒于我校所取得的成績,經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦,我,F(xiàn)申報州級“綠色學(xué)!保凑堊灾沃莪h(huán)保局及相關(guān)部門給予審議并檢查指導(dǎo)。
現(xiàn)將我校創(chuàng)建自治州“綠色學(xué)!惫ぷ鹘榻B如下:
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo),利用學(xué)校得天獨厚的優(yōu)勢,對青少年加強環(huán)境教育,提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識,培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。
二、工作實績
近幾年來,為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略,營造一流的育人環(huán)境,全面實施綠色工程,增強學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的環(huán)境保護能力。我們把環(huán)境教育作為推進學(xué)校整體素質(zhì)教育的一項重要工作來做,在創(chuàng)建綠色學(xué);顒又,我校不斷加大校園綠化建設(shè)力度,全面推進素質(zhì)教育,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社會各界的扶持下,在全體教職工的努力下,我校以爭創(chuàng)縣級“綠色學(xué)!睘槠鯔C,加快精神文明建設(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實,學(xué)校圖書室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、勞動器材室、微機室、遠(yuǎn)程教育室等專用教室配置齊全;標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場、排球場及草坪足球場等運動場所配套完善。20xx年,提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級“綠色學(xué)校”和“文明單位”。20xx年,榮獲州級“文明單位”稱號。
。ㄒ唬┟阑@——營造環(huán)境塑形象
保護環(huán)境,從小事做起;改善環(huán)境,從身邊做起。近年來,學(xué)校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園,并結(jié)合學(xué)校環(huán)境建設(shè)的需要不失時機的增植了各類花木,從而有效地美化了校園。到目前為止,校園綠化面積已達到8000平方米。
美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,近年來學(xué)校先后被評為無煙學(xué)校、無毒學(xué)校、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學(xué)校等。
。ǘ┙∪贫取鰪妼W(xué)生環(huán)保意識
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點,專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,總務(wù)主任主抓,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、少先隊大隊部全面組織落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作,定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實處,并及時的進行反饋。就這樣在大家的努力之下,我校掀起了“人人參與環(huán)保活動的強大聲勢,爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根,大家學(xué)環(huán)保,用環(huán)保、做環(huán)保,環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。在全面提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上,分解了創(chuàng)建指標(biāo),把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中,使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人。
2、我校不斷建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護規(guī)章制度》、《愛護公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等,在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力,近幾年,學(xué)校用于綠化環(huán)境建設(shè)方面的總投入約5萬余元。同時利用少先隊等學(xué)生組織對學(xué)校的衛(wèi)生、草坪的維護與管理進行監(jiān)督和落實。
3、為了使環(huán)保意識深入人心,僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的,因此,在學(xué)科中滲透,在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在社會、自然、語文、體育與健康、思品等學(xué)科中均有體現(xiàn);在學(xué)校“小天地大世界”特色活動中,設(shè)有專門的以環(huán)保為內(nèi)容的活動課“大自然的杰作”等;大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時間開展與環(huán)保相關(guān)等中隊主題隊會活動。每一個學(xué)期,各中隊都能出好1-2期環(huán)保專刊,利用中隊隊報對少先隊員進行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內(nèi)環(huán)保活動園地,每周,大隊部都將進行檢查和評比。
在日常教育教學(xué)中,不失時機的利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報對學(xué)生進行環(huán)境教育的宣傳,營造良好的“綠色學(xué)校”氛圍。
4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時,還積極將學(xué)校、社會、家庭三方教育有機結(jié)合起來。主動參與社會環(huán);顒。每年四月,我!熬G色行動小組”就行動起來,組織學(xué)生對我鄉(xiāng)主街道進行了徹底的清掃,同時對居民進行環(huán)境保護知識宣傳,帶動家庭共同參與環(huán)保活動。同時,我校還積極參加義務(wù)植樹勞動活動,在綠化家鄉(xiāng)的同時,使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。
5、學(xué)校組織學(xué)生積極開展“綠色班級”環(huán)境教育活動,鼓勵學(xué)生在班級里養(yǎng)花,這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護意識,也提高了學(xué)生的責(zé)任意識。
(三)規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率
學(xué)高為師,身正為范,在環(huán)境教育中,我校注重教育的實效性,校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平,才能收到良好的效果,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容,使教師在教育學(xué)生的同時,要不斷提高自己。我們認(rèn)為,榜樣的`力量是無窮的,教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己,用自己的行為來感召學(xué)生,你彎下腰撿起一張紙屑,學(xué)生會看在眼里;你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹,學(xué)生會記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影,難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。
。ㄋ模⿲W(xué)科滲透,增強師生的環(huán)保意識。
重視環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中及時、有效、正確的滲透,嚴(yán)格要求各位教師在備課中正確把握教材內(nèi)容,充分挖掘教材中環(huán)境教育因素,并在課堂教學(xué)中抓住基礎(chǔ)知識與環(huán)境教育內(nèi)容的有利結(jié)合點,進行及時、有效、正確的滲透,以此提高我校環(huán)境教育的實效性。環(huán)境教育,教師是組織者、引導(dǎo)者,因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識水平,才能收到良好的效果,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容,使教師在教育學(xué)生的同時,要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結(jié)合點,教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
三、提克阿熱克小學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)生成長的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件,是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養(yǎng)成過程中,起著重大的影響和熏陶作用。通過潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用,經(jīng)過多年的努力,我們學(xué)校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學(xué)。目前,我校的校園環(huán)境建設(shè)正在進一步建設(shè)和實施階段,在取得一定成果的基礎(chǔ)上,我校還將進一步加大投入,進行合理規(guī)劃,促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境,溫馨的育人搖籃”著稱于鞏留。
x學(xué)校
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報報告 篇5
尊敬的省“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
我們xx市第xx中學(xué)始建于上世紀(jì)60年代,是一所集小學(xué)、初中于一體的全日制基礎(chǔ)教育名校。以辦人民滿意教育為宗旨,以“提升學(xué)校內(nèi)涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為目標(biāo),培育“綠色學(xué)校”文化,取得了良好的社會效果,F(xiàn)有教工300余人,80多個教學(xué)班。學(xué)校以特有的魅力吸引著4000多名學(xué)生在校就讀。分為三個校區(qū),總占地面積10萬多平方米,現(xiàn)代化教學(xué)大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩情畫意、人文景觀,是我!熬G色學(xué)!苯ㄔO(shè)的主題。現(xiàn)在是花木環(huán)繞,碧草茵茵。綠樹紅樓,花團錦簇。如霞似雪,曲徑通幽;痉魇,紫燕翩然,儼若北國江南。書聲朗朗,琴樂悠悠,相互應(yīng)和,相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅,風(fēng)景宜人,被省政府命名為花園式示范學(xué)校。
一、提升全員認(rèn)識,加強組織領(lǐng)導(dǎo)
我們認(rèn)為“綠色學(xué)校”建設(shè)的內(nèi)涵應(yīng)該是提升學(xué)校生態(tài)環(huán)境意識,修養(yǎng)人文品味,培育道德情操。“綠色學(xué)!苯ㄔO(shè)的宗旨主要在于加強校園有關(guān)環(huán)境生態(tài)方面的科學(xué)研究和探索,注重環(huán)保人才隊伍的培養(yǎng),提高師生環(huán)境意識,并帶動全社會共同營造良好的環(huán)境保護氛圍。適時成立“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,從構(gòu)建科學(xué)的綠色學(xué)校體系、培育綠色學(xué)校文化、拓展生態(tài)建設(shè)合作區(qū)域三方面深化環(huán)保理念,提升環(huán)保意識,顯示了我校力行節(jié)能減排、創(chuàng)建綠色學(xué)校的堅定決心。
二、美化學(xué)校環(huán)境,塑造時代靈魂
幾年來,為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略,落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,營造一流的育人環(huán)境,全面推進素質(zhì)教育,我校以精神文明建設(shè)為契機,加快“綠色學(xué)!苯ㄔO(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃,做到組織、計劃、人員到位。
一是健全制度,增強學(xué)生環(huán)保意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點,由陳校長親自掛帥,分層管理。定期檢查各個部門的環(huán)境保護活動是否落到實處,并及時的進行反饋。我校掀起了“人人參與環(huán);顒拥腵強大聲勢,爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根,大家學(xué)環(huán)保,用環(huán)保、做環(huán)保,環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。
為了使環(huán)保意識深入人心,僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的,因此,在學(xué)科中滲透,在課外活動中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動的一大特色。在語文、政治、生物、地理、音體美等學(xué)科中均有體現(xiàn);學(xué)校政教處經(jīng)常性的利用班會時間開展“保護地球,我們只有一個地球”等主題班會。每一個學(xué)期,各班都能出好1-2期環(huán)保?,利用校園廣播等方面的宣傳。學(xué)校政教處每周和衛(wèi)生室聯(lián)合起來進行定期的檢查和評價。二是保護環(huán)境,從小事做起。改善環(huán)境,從身邊做起。領(lǐng)導(dǎo)重視“綠色學(xué)校”環(huán)境建設(shè),以優(yōu)美的環(huán)境育人。優(yōu)雅的環(huán)境,有利于陶冶學(xué)生的情操,砥礪師生品行,在潛移默化中塑造人們美好的心靈。保證師生身心健康,保證學(xué)校氣氛和諧。學(xué)校為了營造出一個既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的花園式示范學(xué)校。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣,學(xué)校取得了吉林省精神文明建設(shè)先進單位、市綜合治理先進單位。三是改善生態(tài)環(huán)境,組織實施綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)工程。幾年來,學(xué)校對綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)高度重視,積極行動起來,想方設(shè)法植樹綠化,取得了十分顯著的成效。20xx—20xx年,學(xué)校共種植各種喬木、灌木80余萬株,花1萬余株,草2、1萬平方米,共投資35萬元。校園達到了春有花、夏有綠、秋有果、冬有青,綠化覆蓋率38%、受到廣大師生和學(xué)生家長的高度贊揚,也為我市創(chuàng)建生態(tài)文明城市和國家園林城市做出了貢獻。省、市、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)來我校工作調(diào)研時指出:“xx中學(xué)在“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作中起點高、行動早、措施活、效果好,走在了教育系統(tǒng)的前列”。
三、修養(yǎng)人文品味,培育道德情操
學(xué)高為師,身正為范。我們的每一位員工都是學(xué)生成長的引路人。我們不但在綠化美化學(xué)校環(huán)境上下功夫,更注重在修養(yǎng)人文品味,培育道德情操上精益求精。用自身的行為去影響學(xué)生,感化學(xué)生,最后整個學(xué)校形成一種人人講環(huán)保的新局面。學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容,使師生在教育教學(xué)中不斷提高自己。教師在日常生活中從嚴(yán)要求自己,用自己的行為來感昭學(xué)生,很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙屑的身影,難忘師生一起植樹的歡快場景。
一是開展“五型”班子創(chuàng)建活動。我們緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展,創(chuàng)建“綠色學(xué)!边@個主題,由黨總支書記帶頭,努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型、實干型、團結(jié)型、創(chuàng)新型、廉潔型”班子。二是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。緊跟形勢,努力搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。幾年來,我們連續(xù)被評為廉政建設(shè)宣傳教育先進單位,論文《淺議從源頭預(yù)防和治理腐敗》獲得一等獎。三是開展“感恩教育”活動。結(jié)合開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作,我們在全校學(xué)生中開展了“感恩孝親”教育活動。從打造育人環(huán)境入手,把《二十四孝圖》引入校園藝術(shù)畫廊,以班為單位召開“體驗親情”主題班會,利用板報、手抄報等媒介廣泛宣傳“孝親”典型,組織編寫感恩教材、印發(fā)《孝親手冊》,從感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國惠澤之恩等方面,探索了家庭、學(xué)校、社會、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設(shè)新模式。四是實施“師德提升工程”。我們依據(jù)“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡念I(lǐng)導(dǎo)干部考核標(biāo)準(zhǔn),努力加強師德的養(yǎng)成和教育。結(jié)合行業(yè)特點,學(xué)習(xí)教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容,使教師隊伍整體素質(zhì)和師德得到進一步提升。五是開展廉政文化進校園教育活動。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,深刻領(lǐng)會廉政文化進校園教育活動的重要性,切實做好廉政文化進校園教育活動的宣傳發(fā)動工作。成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,精心策劃,制訂詳實的教育活動方案,明確任務(wù),落實責(zé)任,使廉政文化進校園教育活動有效開展。充分利用校報、校刊、黑板報、校園廣播等載體,開辟廉政文化進校園教育活動專欄,認(rèn)真抓好系列專題教育活動。六是開展“文明伴我成長”系列教育實踐活動。為實現(xiàn)我市20xx年進入全國文明城市行列做出了貢獻。
四、攻克綠色難題,彰顯綠色實效
“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作促進了學(xué)校各項事業(yè)的高度發(fā)展。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,占學(xué)生總數(shù)的91、34%。在家孝順體貼父母,勤儉節(jié)約,做個好孩子;在學(xué)校尊敬老師,刻苦學(xué)習(xí),做個好學(xué)生;在社會遵紀(jì)守法,乘車讓座,做個好公民;平時求知報國。20xx年——20xx年中考連續(xù)4年超額完成區(qū)里下達的高分段指標(biāo)。二是促進了教師綜合素質(zhì)的全面提升。車多是環(huán)保的難題,為解決這一難題,黨總支發(fā)動全體黨員干部帶頭坐公交車上班,家遠(yuǎn)順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了十幾輛車進校園,大大減少的尾氣的排放量,低碳、生態(tài)校園名副其實。三是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。學(xué)校先后獲得吉林省精神文明建設(shè)先進單位、先進基層黨組織等百項殊榮。在開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,我校陳希國校長十分榮幸的得到中央首長李源朝的接見,央視、吉視做了報道。
我們一直在努力,按省“綠色學(xué)!睒(biāo)準(zhǔn),特此申報。不足之處,敬請批評指正。
申報單位:xx市第xx中學(xué)
20xx年8月23日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報報告 篇6
環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),把“立足學(xué)校,擴展家庭,服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹綠色理念,實施綠色教育,促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營造綠色環(huán)境,實施人文教育。
學(xué)校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興!钡霓k學(xué)理念,確立“崇尚科學(xué),追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,奮進創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問,愉悅體驗”的學(xué)風(fēng),先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)!、“日照市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“縣級課堂教學(xué)示范校”等近30余項榮譽稱號。
二、創(chuàng)建綠色學(xué)校,豐盈學(xué)校內(nèi)涵
。ㄒ唬┙∪M織機構(gòu),提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當(dāng)代,功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機構(gòu),由校長任組長,做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施,并按計劃一步步展開工作,明確任務(wù),責(zé)任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動員的良好教育局面。
。ǘ⿲n}培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師認(rèn)識。
為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識,提高環(huán)境教育的效果,我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓(xùn),從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學(xué)校的每一個老師對環(huán)境教育的認(rèn)識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
(三)校園環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。
學(xué)校布局合理,校內(nèi)綠樹成蔭,幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹木近千株,綠化面積達5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹木、花草依時令生發(fā),成為學(xué)生實踐活動的樂園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景;學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹遮日,意韻雋永;教學(xué)樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
。ㄋ模、開展環(huán)境教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、重視學(xué)科教學(xué),滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)各學(xué)科的實際特點,挖掘環(huán)境教育結(jié)合點,把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中,《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護自然;數(shù)學(xué)課中,學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的'粗略計算”、“一億張紙有多厚”等,通過這樣的學(xué)習(xí),即提高了學(xué)生的環(huán)境意識,同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力;思品課中,讓學(xué)生走進動植物的世界,培養(yǎng)愛護動植物的習(xí)慣;科學(xué)課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,了解大自然;美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫,激發(fā)對大自然的熱愛。
2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實驗中的兒童課程,進行“晨誦、午讀、暮寫”活動時,要求每班學(xué)生每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中,找尋意境優(yōu)美之詩詞,進行誦讀、描繪,從中體驗環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,萬物生長的快意,明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在“地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足”語句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學(xué)會人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動中,學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動順利有效開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
。ㄎ澹╅_展節(jié)能活動,倡導(dǎo)綠色工作。
1、開展回收活動,回饋班級建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承。“取之有度,用之有節(jié)”這個道理學(xué)生明白不難,但更重要的是讓其付之行動,為此學(xué)校要求每個班級為單位,進行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動,其收入用以班級購買圖書;實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動,讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學(xué)生體驗變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2、實行節(jié)約辦公,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),做到物盡其用,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實到人,使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學(xué)校辦公費用。
(六)、探究環(huán)境問題,經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,同學(xué)們用行動研究的形式,通過實地觀察、訪問、實驗、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級學(xué)生組成的課題活動小組,經(jīng)過細(xì)致的討論,師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學(xué)實地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實地考察,小組成員親身體驗受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境,環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難!苯又稍L附近居民對河水污染的看法,并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記,整理出活動的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳,加強全民的環(huán)保意識。
2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實“一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,無一人說臟話,無一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品(早點盒、零食袋)進校園。通過一系列的規(guī)章制度,讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習(xí)慣。
。ㄆ撸┗顒犹嵘袨椋袨轲B(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關(guān)注、保護、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習(xí)慣。為了實現(xiàn)這一目的,學(xué)校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會,宣傳綠色行動。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進行大掃除,做到室潔角凈;隨時監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學(xué)生進行打掃,并向附近居民提出建議,通過活動對學(xué)生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,環(huán)保意識都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動。
2、環(huán)保小組跟進,室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹木的管理,按區(qū)分班管理,負(fù)責(zé)平時的衛(wèi)生整平、澆水護理等,通過學(xué)生辛勤的勞動,做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時,熱烈的粉紅色便溢滿校園,樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學(xué)們說話走路輕點,使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃,在每年的世界地球日(4月22日)進行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂”等主題活動,并通過演講、畫手抄報等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識。
三、校園綠意無限,師生共享健康。
經(jīng)過不懈努力,全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為,學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,教師隊伍積極開展環(huán)境教育,學(xué)生視校為家,養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺愛護學(xué)校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧,回收可利用資源作為一種自覺的行為,并且不時的提醒身邊的人,使他們也認(rèn)識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識,行知環(huán)保行為,培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識、綠色如空氣一樣,彌漫于校園的每一個角落。總之,學(xué)校已達到創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,特提出申請參加第六批市級綠色學(xué)校的評審,歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評估。