檢測(cè)報(bào)告（精選27篇）

檢測(cè)報(bào)告 篇1

　　一、本次考試整體情況：

　　本次考試15人參考，及格人數(shù)9人，及格率60%

　　優(yōu)秀人數(shù)7人，優(yōu)秀率46.67%，最高分94分。

　　二、試題分析：

　　第一題都是對(duì)生字拼寫的考查。得分率還可以，最后一個(gè)詞語(yǔ)“超�！痹S多學(xué)生都拼寫成了“操場(chǎng)”，導(dǎo)致失分。

　　第二題比一比，再組詞�！皽y(cè)”和“測(cè)”兩個(gè)字學(xué)生弄混了，很多學(xué)生都失分在這里。其他的字比較簡(jiǎn)單，都能作對(duì)。

　　第三題是按查字典的知識(shí)填空，這方面的知識(shí)學(xué)生都掌握得比較好，只有個(gè)別學(xué)生把筆畫數(shù)錯(cuò)了，多數(shù)學(xué)生都能得滿分;

　　第四題選詞填空，是對(duì)幾個(gè)“續(xù)”詞的區(qū)分和在不同語(yǔ)境中的選擇，因平時(shí)練習(xí)做得較多，學(xué)生這道題的得分率較高。

　　第五題把句子補(bǔ)充完整，很多都出現(xiàn)在語(yǔ)文園地里的“日積月累”，得分率較高;

　　第六題是仿寫句子，仿寫比喻句，這一塊學(xué)生掌握得還不錯(cuò)。

　　第七題是對(duì)句子的考查，用帶點(diǎn)詞造句，“被”字句改成“把”字句、根據(jù)詩(shī)意寫出相應(yīng)的詩(shī)句，這道題分?jǐn)?shù)較高，也是學(xué)生失分較多的題。個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有掌握“把”字句和“被”字句。

　　第八題判斷對(duì)錯(cuò)，是對(duì)課文內(nèi)容和詞語(yǔ)理解的考查，本是簡(jiǎn)單的題，高分學(xué)生卻考得不甚理想。

　　第九題是排列句子順序的題，學(xué)生對(duì)這一塊的掌握一直不是很好，也是我近來(lái)在加強(qiáng)訓(xùn)練的題型;

　　第十題閱讀題，得分情況正常，基礎(chǔ)較差的學(xué)生在這一部分完成得不理想。閱讀的最后一道題是寫出相應(yīng)顏色的'詞語(yǔ)，這答題答得不夠好，這塊知識(shí)在課本中有，我沒(méi)要求學(xué)生背，所以導(dǎo)致失分多。

　　最后一題十一題是作文，作文作為三年級(jí)語(yǔ)文最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是多數(shù)學(xué)生能否考取高分的決定性題目，在這一部分，學(xué)生的表現(xiàn)很是令我不滿意，這也直接影響了這一次的考試成績(jī)。這是寫人的作文，在平常習(xí)作中訓(xùn)練過(guò)。在作文中缺乏好詞佳句，在描述一件事時(shí)不夠生動(dòng)、具體，以后要多要求學(xué)生看作文，積累好詞佳句，模仿好作文怎么寫。

　　三、試后反思：

　　三年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，在學(xué)期開始前我對(duì)整個(gè)班級(jí)整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做了詳細(xì)計(jì)劃，劃分出句子、閱讀和作文作為整個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓的重難點(diǎn)，在這半個(gè)學(xué)期中，我也著重抓了閱讀和作文，但由于學(xué)生剛升入三年級(jí)，對(duì)許多知識(shí)顯得束手無(wú)策和茫然，我在這次段考后反思了一下，我不能急于求成，孩子的知識(shí)積累急不來(lái)，太急了反而容易適得其反。在后半段的教學(xué)中，我會(huì)適當(dāng)放慢我的腳步，一步一步引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，要多讀、多思、多寫，這是終身受益的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。特別是對(duì)文本內(nèi)容的理解和感悟能力要多訓(xùn)練。我相信，孩子在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)越學(xué)越好。

檢測(cè)報(bào)告 篇2

　　20xx—20xx學(xué)年，我校為了達(dá)成“提質(zhì)升位”的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)管理上以“做實(shí)三精、確保質(zhì)量”為工作理念，具體做了以下工作。

　　第一、精心搭配學(xué)科教師

　　首先是精心挑選班主任。班主任個(gè)人的人格魅力、敬業(yè)精神、教育藝術(shù)在班風(fēng)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成中的作用是任何老師都無(wú)法替代的�？梢钥鋸埖恼f(shuō)，班主任選成功了，這個(gè)班就成功一半了。

　　其次是精心挑選學(xué)科教師。挑選學(xué)科教師只看兩點(diǎn)“工作態(tài)度與工作業(yè)績(jī)”，其它一切因素都可以排開。庸者想教的，不要他教；賢者不想教的，動(dòng)員他教。通過(guò)這樣的精心挑選，對(duì)全校教師的靈魂也是一次觸動(dòng)，客觀上進(jìn)一步弘揚(yáng)了“教學(xué)質(zhì)量是老師榮辱線”的正能量。

　　再次是精心挑選學(xué)科領(lǐng)頭羊教師。學(xué)科教研的主要方向、學(xué)科存在的主要問(wèn)題、解決的問(wèn)題主要方法、學(xué)科的統(tǒng)一訓(xùn)練，這一系列問(wèn)題要深入下去，要落實(shí)到每個(gè)老師身上，就需要一個(gè)學(xué)科領(lǐng)頭羊老師。能成為初三學(xué)科領(lǐng)頭羊老師，是一種至高的榮譽(yù)。領(lǐng)頭羊老師帶領(lǐng)全學(xué)科老師向預(yù)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)靠近。

　　第二、精準(zhǔn)把握考綱考點(diǎn)

　　對(duì)考綱考點(diǎn)的精準(zhǔn)把握有三個(gè)途徑。

　　第一途徑是對(duì)當(dāng)年的考綱考點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)解讀，解讀分為個(gè)人解讀，學(xué)科組集體解讀，然后大家交流解讀觀點(diǎn)，最終形成共識(shí)。

　　第二個(gè)途徑是通過(guò)對(duì)近十年的中考題進(jìn)行分析，找到他的基本的“考法”。明白考綱考點(diǎn)的“考法”，老師們?cè)谔蒙喜拍芏嘧觥坝杏霉Α�，課堂教學(xué)和課堂練習(xí)才能真正“高效”起來(lái)。

　　第三個(gè)途徑是通過(guò)各種形式的評(píng)教會(huì)、教研會(huì)不停地修正對(duì)考綱考點(diǎn)精準(zhǔn)把握，在實(shí)踐中不停地改進(jìn)對(duì)考綱考點(diǎn)落實(shí)情況。

　　第三、精細(xì)落實(shí)過(guò)程管理

　　一是精心深入班級(jí)管理：20xx屆我校初三四個(gè)班，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任分別蹲點(diǎn)一個(gè)班。配合班主任做好班級(jí)常規(guī)監(jiān)管、課堂監(jiān)管、問(wèn)題學(xué)生的監(jiān)管。

　　二是精心與老師面對(duì)面交流：管理層每天有計(jì)劃的聽課，聽課必交流。每次診斷考試，我首先帶頭與每個(gè)老師面對(duì)面的交流，共同分析每次診斷考試的成敗得失及下一步的應(yīng)對(duì)措施。深入課堂檢查教師的“六認(rèn)真”，有檢查必交流。

　　三是精心指導(dǎo)老師的教育教學(xué)：在老師的基本職責(zé)上提出“教書育人”并重的理念。只教書不育人的老師是不合格的老師，也是不可能把書教好的老師。在業(yè)務(wù)教學(xué)上提出了“分層教學(xué)、人人過(guò)關(guān)”的理念。分層教學(xué)的關(guān)鍵就是“輔差培優(yōu)”，輔差的關(guān)鍵就是“人人過(guò)關(guān)”。在學(xué)生管理上提出了“嚴(yán)格要求、熱情關(guān)心”的理念。只有“嚴(yán)”沒(méi)有“愛(ài)”，那不是教育，只有“愛(ài)”沒(méi)有“嚴(yán)”那也不是教育。二者完美集合才是完整的教育。

　　以上就是我校在教育教學(xué)管理上一些具體的做法，請(qǐng)各位同仁多批評(píng)指正，以讓我校的教育教學(xué)工作有新的提升。

檢測(cè)報(bào)告 篇3

　　一、基本情況

　　納入我單位負(fù)責(zé)排百整治的單位共2家，即糧食收儲(chǔ)公司和糧食加工廠，糧食收儲(chǔ)公司下轄6個(gè)糧管所〈小松糧管所資產(chǎn)已處置〉。9月份組織開展消防安全檢查2家，未發(fā)現(xiàn)明顯火災(zāi)隱患。

　　二、消防檢查具體情況

　　已組織開展消防安全檢查單位具體情況如下：

　　1、糧食加工廠未生產(chǎn)，電閘已外關(guān)閉狀態(tài)，無(wú)明顯火災(zāi)隱患跡象。

　　2、糧食收儲(chǔ)公司下轄的等糧管所庫(kù)區(qū)整潔衛(wèi)生，電路整改一新，無(wú)明顯火災(zāi)隱患，糧管所沒(méi)有儲(chǔ)糧，庫(kù)房閑置，經(jīng)過(guò)整治無(wú)明顯火災(zāi)隱患。

　　三、已采取的針對(duì)性措施

　　針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我單位狠抓了整改落實(shí)。一是明確責(zé)任主體，明確規(guī)定存在火災(zāi)隱患的單位一把手是整改火災(zāi)隱患的每一責(zé)任人。二是明確整改時(shí)限要求，明確要求能夠立即整改的問(wèn)題，堅(jiān)決當(dāng)場(chǎng)整改完畢，不能當(dāng)場(chǎng)整改的限時(shí)整改；三是加強(qiáng)宣傳教育，及時(shí)組織干部職工專門學(xué)習(xí)了消防安全知識(shí)，宣傳防火常識(shí)，并組織開展消防演練，提高了初期火災(zāi)撲救處置和疏散逃生能力。

檢測(cè)報(bào)告 篇4

　　我校根據(jù)縣教體局會(huì)議精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實(shí)，嚴(yán)格要求，確保開學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地得到落實(shí)�，F(xiàn)將我校開學(xué)工作的自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

　　一.狠抓控流保學(xué)確保學(xué)生積極按時(shí)入學(xué)

　　我校于8月31日進(jìn)行學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，9月1日正式上課。為確保在校生按時(shí)入學(xué)，學(xué)校制定了防流控輟工作措施，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，人人參與學(xué)生的入學(xué)動(dòng)員工作。與此同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生流動(dòng)管理，現(xiàn)已到校346名學(xué)生，其中一年級(jí)53人，二年級(jí)35人，三年級(jí)28人，四年級(jí)17人，五年級(jí)17人，六年級(jí)33人，七年級(jí)45人，八年級(jí)58人，九年級(jí)60人，正常轉(zhuǎn)出6人，流失、輟學(xué)14人。（隨父母到外地就讀，未辦手續(xù)）

　　二、學(xué)校收費(fèi)規(guī)范保障工作到位

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制，無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)，學(xué)校教師分工到位，尤其是各教學(xué)點(diǎn)教師在開學(xué)前就已到校工作。

　　三.警鐘長(zhǎng)鳴狠抓學(xué)校安全衛(wèi)生工作

　　四.科學(xué)管理教育教學(xué)迅速入軌

　　新學(xué)期伊始，學(xué)校制定了科學(xué)的、符合校情的工作計(jì)劃，做好校長(zhǎng)聽課兼課計(jì)劃，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處等職能部門也在第一周內(nèi)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃。全體教師在認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和所任其他工作的相關(guān)工作計(jì)劃。本學(xué)期將緊緊圍繞計(jì)劃開展工作，注重過(guò)程落實(shí)，為學(xué)校各項(xiàng)工作取得更有益的成績(jī)而起到領(lǐng)航作用。

　　現(xiàn)在，學(xué)校在全校師生的共同努力下，各項(xiàng)工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校秩序井然。

檢測(cè)報(bào)告 篇5

　　一、試卷命題情況評(píng)價(jià)

　　本次試卷是了解學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況的一次測(cè)試。本次命題的基本依據(jù)是《小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)》要求和新課程理念。試卷在考查學(xué)生必備的知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法考查，注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、探究精神和實(shí)踐能力。內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。

　　試題內(nèi)容全面，共計(jì)六個(gè)大題。第一題，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確填空18分；第二仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析10分；第三題，反復(fù)比較，慎重選擇10分；第四題，注意審題，細(xì)心計(jì)算30分；第五題，認(rèn)真畫圖，仔細(xì)填空6分；第六題，活用知識(shí)，解決問(wèn)題26分。

　　二、學(xué)生各大題得、失分及成因情況分析

　　（一）、學(xué)生各個(gè)大題得失分

　　第一題填空題，第二題判斷題，第三題選擇題78個(gè)同學(xué)答得比較好，對(duì)概念的掌握比較牢固，28個(gè)同學(xué)有概念混淆的現(xiàn)象。還有30個(gè)同學(xué)這三道大題答得比較差，失分率在40％以上。第四題計(jì)算題80個(gè)同學(xué)答得較好，計(jì)算較為準(zhǔn)確，仍有30個(gè)同學(xué)計(jì)算較差，小數(shù)的加減法、運(yùn)算定律知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，不會(huì)靈活的運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算。第五題操作題大多數(shù)學(xué)生做得不好，學(xué)生作圖習(xí)慣差，漏畫位置中的方向度數(shù)。第六題大多數(shù)同學(xué)做得好，但有個(gè)別同學(xué)理解應(yīng)用題的能力較差。

　　（二）、成因情況分析

　　1、學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯(cuò)數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)，看錯(cuò)題目要求，計(jì)算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。如：列豎式計(jì)算的第二題，很多學(xué)生抄錯(cuò)數(shù)字，第六大題中的第五題最高體溫39.1℃看成39℃，所以錯(cuò)的很多。

　　2、從卷面上看，不論是在計(jì)算還是填空，都不同程度的出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某概念產(chǎn)生混淆。填空第1題，第6題正確率較低。

　　3、學(xué)生答題情況來(lái)看，我們對(duì)學(xué)生仔細(xì)審題的習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)不夠，部分學(xué)生提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題有語(yǔ)病，導(dǎo)致失分。

　　三、改進(jìn)教學(xué)的主要措施與建議

　　1、注重用活教材，要把教材當(dāng)做學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本素材，積極挖掘現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)含的豐富的教學(xué)資源，開展有效的教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。值得一提的是教師在教學(xué)中要重視概念的內(nèi)涵和外延，對(duì)概念的理解方面還要多下功夫，避免死記硬背，關(guān)鍵是把握本質(zhì)。

　　2、改善教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善，倡導(dǎo)建立具有“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流和合作”等特征的學(xué)習(xí)方式。從課堂教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改進(jìn)做起，認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在課堂中有自己的時(shí)間和空間，有展示才華的機(jī)會(huì)。

　　3、認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。特別是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，可以通過(guò)生生互動(dòng)、家校配合等多種形式，分解我的輔導(dǎo)壓力。后進(jìn)生是影響班級(jí)平均水平的主要因素，加強(qiáng)對(duì)這部分同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)，也是進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　4、聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際。在教學(xué)過(guò)程中，將生活實(shí)例引入課堂，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程，讓學(xué)生在積極的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等全面探究中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，既拓寬了知識(shí)的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　四、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化情況

　　有5位后進(jìn)生期末成績(jī)得80分以上，三個(gè)班共有15位后進(jìn)生成績(jī)不合格。

檢測(cè)報(bào)告 篇6

　　一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

　　經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：

　　1.1實(shí)習(xí)目的

　�、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

　�、谕ㄟ^(guò)藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

　�、弁ㄟ^(guò)實(shí)習(xí)，了解藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

　　1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求

　�、僭谒幤焚|(zhì)量檢測(cè)技術(shù)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　�、谠趯�(shí)習(xí)過(guò)程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；

　�、勖刻於颊J(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。

　　二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介

　　2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

　　浙江系統(tǒng)工程有限公司成立于x年，是一家專注于產(chǎn)品和產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于x科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國(guó)家863項(xiàng)目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

　　浙江系統(tǒng)工程有限公司自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持以人才為本、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

　　公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士、高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)藥品質(zhì)量檢測(cè)師。

　　2.2學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上，老師傳授給我們藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來(lái)自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不易理解把握。

　　有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問(wèn)題�！钡拇_，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺(jué)主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)。因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。

　　為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程，實(shí)習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜老師，杜老師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的未來(lái)的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請(qǐng)教前輩。

　　三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　3.1人生角色的轉(zhuǎn)變。

　　如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì)就競(jìng)技場(chǎng)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)的預(yù)熱階段，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)提供的社會(huì)實(shí)踐鍛煉大舞臺(tái)，上演學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換的舞臺(tái)劇，在這場(chǎng)舞臺(tái)劇中我學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì)環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。

　　3.2虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束之后，一顆浮躁的心慢慢歸于平靜，但不缺乏激情。剛從學(xué)校步入社會(huì)的我有一顆不安靜的心，而慢慢地適應(yīng)藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)崗位工作后，我的體會(huì)就是個(gè)人的發(fā)展和能力的進(jìn)步不僅需要高超的技能，更需要對(duì)工作的忠誠(chéng)和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細(xì)節(jié)處入手。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，除了要加強(qiáng)自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外，更應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應(yīng)手。知識(shí)更新太快，靠大學(xué)里藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們要在以后的工作中要勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己要虛心請(qǐng)教他人，并做好筆記認(rèn)真的去理解分析。沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì)所淘汰!

　　3.3擺著心態(tài)，快樂(lè)工作

　　這次實(shí)習(xí)我也領(lǐng)悟到學(xué)生和職場(chǎng)員工的區(qū)別。工作說(shuō)不辛苦那是假的，參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài)，首先你必須付出十二分的努力，正所謂：臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。實(shí)習(xí)以后，我們才真正體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。

　　工作是艱辛，但工作的態(tài)度一定要快樂(lè)。我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。

　　實(shí)習(xí)的工作是忙碌的，也是充實(shí)的。生活的空間，須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴(kuò)展。當(dāng)我轉(zhuǎn)身面向陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己不再陷身在陰影里。

　　我開始學(xué)著從看似機(jī)械重復(fù)的實(shí)習(xí)工作中尋找快樂(lè)，我快樂(lè)實(shí)習(xí)工作著，游刃有余。

　　每個(gè)人都有自己的人生，而一些人的人生因?yàn)橛辛舜髮W(xué)、實(shí)習(xí)、工作而更精彩。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，他們已經(jīng)走完了學(xué)生時(shí)代，乃至人生最美的時(shí)光。而現(xiàn)在，留給他們的是人生最難忘的考驗(yàn)——實(shí)習(xí)。李宏偉表示“實(shí)習(xí)讓我感受到了理想與現(xiàn)實(shí)一次次的碰撞，讓我找準(zhǔn)自己的人生方向。我不知道這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，一個(gè)人在踏入職場(chǎng)生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么�！�

　　四、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　梔子花開，畢業(yè)季，一個(gè)載滿收獲又揮灑著悲傷的季節(jié)。通過(guò)這次兩個(gè)多月畢業(yè)實(shí)習(xí)生涯，收獲了經(jīng)驗(yàn)，體悟了人生，感慨頗多。先總結(jié)如下：

　　4.1打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

　　許多實(shí)習(xí)生表示，離開了大學(xué)的圍城生活，初入社會(huì)的感覺(jué)讓他們有些措手不及�！袄碚撜f(shuō)起來(lái)誰(shuí)都會(huì)，但真正到了實(shí)際操作的'時(shí)候，做起來(lái)并非想象中那么簡(jiǎn)單。”無(wú)論哪個(gè)方向的學(xué)生均表示，進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位才發(fā)現(xiàn)自己在藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)技能方面還有諸多不足之處，后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真打好基礎(chǔ)。

　　以前就是不懂就問(wèn)，問(wèn)完就忘，老師同學(xué)們還是會(huì)很熱心的幫助你，但到了實(shí)習(xí)崗位競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈，有時(shí)候，你可能只是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。所以打好藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵。

　　4.2實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)

　　這次實(shí)習(xí)中，最重要的是積累了實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)于四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華。其實(shí)，在社會(huì)這個(gè)大家庭里，學(xué)校學(xué)到的那點(diǎn)理論知識(shí)，只是社會(huì)需要的一部分，作為大學(xué)生，要想在最短的時(shí)間內(nèi)收獲更多，學(xué)到更多，那么就要不斷地虛心向前輩學(xué)習(xí)。學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。所以在這些角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，大學(xué)生們的觀點(diǎn)、行為方式、心里等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　4.3專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。

　　盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)崗位工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。

　　4.4專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。

　　由于專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧�，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向從事藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)崗位的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

　　總之，我會(huì)好好體會(huì)這次藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)給我?guī)��?lái)的成果，我相信這對(duì)我今后的工作中是極其有幫助的。

　　人生的路還很漫長(zhǎng)，事業(yè)路上的坎坷誰(shuí)都不能預(yù)測(cè)，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個(gè)處處充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)我們只能讓自己不斷加強(qiáng)。確定好自己的人生目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，把自己融入社會(huì)，讓自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

　　這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但我得到了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)更為自己以后的工作和學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。

檢測(cè)報(bào)告 篇7

　　xx小學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)以及教師代表在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合局會(huì)議精神及學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真地剖析了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高速度緩慢的原因，查找了課堂教學(xué)的不足和管理中的缺陷，并對(duì)下一步如何加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量，擬訂了整改措施，并且已經(jīng)執(zhí)行。具體內(nèi)容如下：

　　一、 查擺了教學(xué)中存在的問(wèn)題：

　　1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自我畫像，認(rèn)識(shí)到自身閱歷淺薄，教學(xué)指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，不但應(yīng)有正確的教育思想，求實(shí)奉獻(xiàn)的精神，更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識(shí)、全新的教育理念和大膽的改革意識(shí)，以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù)，而這一點(diǎn)正是我們所欠缺的。

　　2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，青年教師隊(duì)伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來(lái)越少，他們知識(shí)底蘊(yùn)不足，反映在備課上抓不住重點(diǎn)，課堂上生成的東西不能應(yīng)對(duì)，知識(shí)外延有限，難以拓展，更有甚者偶見(jiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

　　3、教研氛圍不濃，原因之一是對(duì)研究缺少足夠的認(rèn)識(shí)；之二是年組平行班少(如一至三年每個(gè)年組只有兩個(gè)班級(jí)，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)普通班)教材不一致，不利于研討。

　　4、激勵(lì)機(jī)制不夠完善，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)和有突出貢獻(xiàn)的教師缺少物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神方面的鼓勵(lì)，影響了教師工作的積極性。

　　5、相當(dāng)一部分學(xué)生家庭生活貧困，父母文化素質(zhì)低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)受經(jīng)濟(jì)條件制約，很少給學(xué)生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學(xué)成績(jī)也很難有大幅度提高。

　　二、整改措施

　　(一)取消實(shí)驗(yàn)班。將原來(lái)三個(gè)韻語(yǔ)班和四個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學(xué)研究。

　　(二)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、講座等形式，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使家長(zhǎng)和學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開一次大型家長(zhǎng)會(huì)，班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪或電話訪，促進(jìn)家校結(jié)合，齊抓共管，逐步提高。

　　(三)建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校已研究擬訂出教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有專人負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)成果、教科研成果進(jìn)行考核，以后每年學(xué)校將拿出5000元錢，作為獎(jiǎng)勵(lì)資金，對(duì)成果突出的集體(年組或課題組)和個(gè)人，要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

　　(四)加大教學(xué)管理的力度，提高管理者的水平。

　　1、從即日起執(zhí)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)制度，以自學(xué)為主，有專門的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、文化知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)。盡快地提高領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，在其位，謀其政，行其事。要經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽評(píng)導(dǎo)課，把更多精力用在教學(xué)上。

　　2、常規(guī)教學(xué)做到“四有”，即：有專人負(fù)責(zé)，有檢查記錄，有調(diào)控措施，有考核總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)地解決問(wèn)題，保證學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃開課，按課表上課，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。規(guī)范教學(xué)行為，教師不坐著講課，不上無(wú)準(zhǔn)備課，上課不開手機(jī)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不讓學(xué)生代批作業(yè)。一旦發(fā)生上述問(wèn)題，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，使學(xué)校教學(xué)工作始終沿著正確的方向發(fā)展。

　　3、處理好領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系，工作既有分工，又有合作，樹立“一盤棋”思想。各部門之間協(xié)調(diào)工作，以利于全校工作的有序開展。

　　4、向課堂四十分鐘要效率。

　　教育質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。任課教師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，落實(shí)雙基。找準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程的啟動(dòng)點(diǎn)——興趣，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在此基礎(chǔ)上，“向課堂四十分鐘要效率”才不會(huì)成為一句空話。

　　五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、抓校本培訓(xùn)。

　　(1)樹立“校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一責(zé)任人”的思想。在教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，努力做到時(shí)間上給足，條件上創(chuàng)優(yōu)，用好考核激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力，使每位教師都能感受到繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)是自己工作與生存的需要。

　　(2)要積極探索培訓(xùn)新模式，使理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題研究和實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，集中和自學(xué)相結(jié)合。

　　(3)要積極創(chuàng)造條件，充分利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)資源，拓寬培訓(xùn)途徑。電子備課室全天開放，教師隨時(shí)可以去上網(wǎng)閱讀，每學(xué)期網(wǎng)上摘抄20則以上。

　　(4)嚴(yán)格校本培訓(xùn)的考核制度，參培教師要按規(guī)定完成作業(yè)和參加考試，并將結(jié)果納入年終考核之中。

　　(5)校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。以后我們將校本培訓(xùn)活動(dòng)集案例研究、集體備課、評(píng)課交流、教學(xué)反思于一體，搞好教研，使教研活動(dòng)真正落實(shí)，不走過(guò)常

　　2、培養(yǎng)青年教師。

　　為使青年教師盡快提高教學(xué)水平，我們選派思想作風(fēng)正、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師(也就是師傅)，舉行莊重的拜師會(huì)，簽定師徒協(xié)議，為使培養(yǎng)青年教師的工作得以落實(shí)，我們將加強(qiáng)對(duì)幫扶工作的過(guò)程管理，使其逐步走向科學(xué)化，規(guī)范化。

　　3、培養(yǎng)骨干教師

　　要想學(xué)校在社會(huì)上有知名度，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造出品牌教師。我們將從師德師風(fēng)、理論素養(yǎng)、廣博知識(shí)和精湛藝術(shù)等方面培養(yǎng)，爭(zhēng)取在兩年時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)出為數(shù)更多的骨干教師，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

檢測(cè)報(bào)告 篇8

　　為確保建設(shè)工程質(zhì)量，切實(shí)提高交通建設(shè)工程的質(zhì)量管理水平，以“質(zhì)量是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的核心重點(diǎn)”為目標(biāo)及準(zhǔn)則，20xx年，我局按照《市創(chuàng)建全國(guó)質(zhì)量強(qiáng)市示范城市實(shí)施方案》的要求，結(jié)合縣開展創(chuàng)建全國(guó)質(zhì)量強(qiáng)市示范城市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的有關(guān)通知要求，我局成立了縣交通建設(shè)工程質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)全縣交通建設(shè)工程質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)籌監(jiān)管�，F(xiàn)將縣20xx年度質(zhì)量強(qiáng)市交通工程建設(shè)工作自查情況報(bào)告如下。

　　一、質(zhì)量監(jiān)督管理情況

　　按照我縣質(zhì)量強(qiáng)市領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合全縣交通行業(yè)實(shí)際，我局高度重視。為切實(shí)做好質(zhì)量強(qiáng)市專項(xiàng)工作，我局首先從企業(yè)和項(xiàng)目建設(shè)主要管理人員的思想與認(rèn)識(shí)源頭抓起，積極宣傳學(xué)習(xí)ISO9000和《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)質(zhì)、價(jià)值觀及作用，并組織召開了專題會(huì)議，認(rèn)真分析當(dāng)前交通建設(shè)和企事業(yè)單位管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力提高全員工程質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)質(zhì)量強(qiáng)市的重要性和緊迫性，不斷強(qiáng)化工程質(zhì)量的基礎(chǔ)性作用。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保質(zhì)量強(qiáng)市專項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成，我局積極引導(dǎo)交通企事業(yè)單位、交通工程建設(shè)業(yè)主和建設(shè)工程承包單位，以及相關(guān)的監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位、質(zhì)檢單位等采用先進(jìn)的質(zhì)量管理辦法，不斷提高質(zhì)量管理水平，確保交通工程建設(shè)得到質(zhì)量和施工安全雙保證。為此主要采取了以下措施：

　　1、局屬各股室根據(jù)其自身工作職責(zé)，定期與不定期到全縣在建道路工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，協(xié)助其開展質(zhì)量強(qiáng)市的相關(guān)工作，并對(duì)其生產(chǎn)中存在的問(wèn)題及時(shí)予以幫助和指導(dǎo)，確保工程質(zhì)量和生產(chǎn)安全。

　　2、局工程股安排專人負(fù)責(zé)每一項(xiàng)目的監(jiān)督和管理，監(jiān)督落實(shí)項(xiàng)目管理的.質(zhì)量、安全等工作，同時(shí)努力發(fā)揮政府監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的力量，確保項(xiàng)目建設(shè)的每一環(huán)節(jié)、每一工序、每一步驟嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的技術(shù)規(guī)范。

　　3、成立了以局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，以分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)和局工程股、安全股等相關(guān)單位部門主要負(fù)責(zé)人為成員的質(zhì)量強(qiáng)市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　�。ǘ�）建立體系，明確責(zé)任

　　工程建設(shè)質(zhì)量的管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到工程的每一環(huán)節(jié)和每一崗位，因此必須明確責(zé)任并分工協(xié)作。施工企業(yè)作為工程質(zhì)量的直接責(zé)任主體，必須建立健全一套完整的質(zhì)量管理保證體系和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。而作為工程建設(shè)的直接管理部門，我局始終堅(jiān)持“政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)理、企業(yè)自檢和法人管理”的四級(jí)質(zhì)量保證體系，確保項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量和安全。

　�。ㄈ�）健全機(jī)制，確保實(shí)效

　　為確保該項(xiàng)工作取得實(shí)效，我局建立良好的、可持續(xù)的工作機(jī)制，通過(guò)實(shí)施以上的工作措施，近一年來(lái)，我縣交通系統(tǒng)質(zhì)量強(qiáng)市工作取得良好成績(jī)。

　　二、質(zhì)量建設(shè)成果

　　（一）縣20xx年通鄉(xiāng)公路維修整治工程于20xx年11月進(jìn)場(chǎng)施工，質(zhì)量管理主要為施工單位現(xiàn)場(chǎng)自檢，監(jiān)理單位施工抽檢，交運(yùn)局組織驗(yàn)收質(zhì)量鑒定，同時(shí)施工過(guò)程中交運(yùn)局派駐業(yè)主代表對(duì)施工和監(jiān)理質(zhì)量管理履職進(jìn)行監(jiān)督，并對(duì)建設(shè)過(guò)程中工序、工藝進(jìn)行把關(guān)，確保項(xiàng)目質(zhì)量要求滿足設(shè)計(jì)。該項(xiàng)目建設(shè)改善了我縣通往赤水市片區(qū)、江北焦灘片區(qū)、自懷大漕河片區(qū)主要縣道道路運(yùn)輸條件，具有良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

　�。ǘ�）天堂壩至紅圈子公路改造工程于20xx年8月通過(guò)交運(yùn)局委托具有專業(yè)資質(zhì)的第三方檢測(cè)單位對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量鑒定，鑒定結(jié)果滿足設(shè)計(jì)要求。項(xiàng)目管理采用施工自檢、建立抽檢的方式確保分部工程合格的情況下進(jìn)入下一道施工工序，交運(yùn)局派駐現(xiàn)場(chǎng)代表進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督管理，交運(yùn)局定期召開工地例會(huì)，對(duì)項(xiàng)目施工過(guò)程中的質(zhì)量、安全進(jìn)行督促和要求。項(xiàng)目現(xiàn)已通車，改善了天堂壩景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀，方便了百姓出行，為我縣旅游發(fā)展創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)條件。

　　（三）省道308線瀘合路大修工程。該項(xiàng)目為我局20xx年重點(diǎn)項(xiàng)目，9月底開工建設(shè)，交運(yùn)局高度重視項(xiàng)目監(jiān)管，施工單位、監(jiān)理單位和交運(yùn)局三方均委托有資質(zhì)的專業(yè)檢測(cè)公司對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行各道工序的質(zhì)量監(jiān)督檢查，每月要求設(shè)計(jì)單位至少到工地現(xiàn)場(chǎng)兩次進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。目前已完成主體工程，施工過(guò)程中存在的局部質(zhì)量缺陷均根據(jù)檢測(cè)結(jié)果及時(shí)整改返工，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)均滿足設(shè)計(jì)要求，現(xiàn)正實(shí)施附屬工程，預(yù)計(jì)年底完工并創(chuàng)建優(yōu)良工程。

　�。ㄋ模┐寮�(jí)公路建設(shè)項(xiàng)目由我局下屬檢測(cè)試驗(yàn)室對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行中間質(zhì)量檢驗(yàn)和交工質(zhì)量鑒定，經(jīng)檢測(cè)鑒定合格率100%。20xx年通村公路施工自檢合格率100%，監(jiān)理抽檢合格率100%，縣交運(yùn)局試驗(yàn)室對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行抽查合格率100%，縣級(jí)管理部門對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行巡查，無(wú)質(zhì)量問(wèn)題。

　　20xx年全縣已完工項(xiàng)目工程通過(guò)多方共同進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)管，對(duì)存在缺陷責(zé)任的項(xiàng)目及時(shí)整改，總體驗(yàn)收合格率達(dá)100%，所有項(xiàng)目無(wú)重特大施工質(zhì)量和安全事故發(fā)生，圓滿完成了年初上報(bào)的質(zhì)量強(qiáng)市專項(xiàng)工作目標(biāo)。

　　三、下一步工作安排

　　縣交運(yùn)局在20xx年未完工項(xiàng)目和20xx年即將開工項(xiàng)目的監(jiān)管中將繼續(xù)按照《市創(chuàng)建全國(guó)質(zhì)量強(qiáng)市示范城市實(shí)施方案》的要求，結(jié)合縣開展創(chuàng)建全國(guó)質(zhì)量強(qiáng)市示范城市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的有關(guān)通知要求，對(duì)全縣范圍內(nèi)交通工程進(jìn)行嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)督管理，確保20xx年縣交通工程質(zhì)量建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

檢測(cè)報(bào)告 篇9

　　報(bào)告人：

　　班 級(jí)：

　　學(xué) 號(hào)：

　　學(xué) 院：

　　20xx年5月

　　第一章 緒論

　　基本概念

　　巖土工程是歐美國(guó)家于20世紀(jì)60年代在土木工程實(shí)踐中建立起來(lái)的一種新的技術(shù)體制。巖土工程是以求解巖體與土體工程問(wèn)題，包括地基與基礎(chǔ)、邊坡和地下工程等問(wèn)題，作為自己的研究對(duì)象。

　　巖土工程專業(yè)是土木工程的分支，是運(yùn)用工程地質(zhì)學(xué)、土力學(xué)、巖石力學(xué)解決各類工程中關(guān)于巖石、土的工程技術(shù)問(wèn)題的科學(xué)。按照工程建設(shè)階段劃分，工作內(nèi)容可以分為：巖土工程勘察、巖土工程設(shè)計(jì)、巖土工程治理、巖土工程監(jiān)測(cè)、巖土工程檢測(cè)。

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展，各種建筑工程如雨后春筍般拔地而起，座座水庫(kù)波光粼粼，棟棟高樓鱗次櫛比。在各種土建工程中，巖土工程占有十分重要的地位。巖土工程是以土力學(xué)、巖體力學(xué)及工程地質(zhì)學(xué)為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用各種勘探測(cè)試技術(shù)對(duì)巖土體進(jìn)行綜合整治改造和利用而進(jìn)行的系統(tǒng)性工作。這一學(xué)科在國(guó)外某些國(guó)家和地區(qū)被稱為“大地工程”、“土力工程”或“土質(zhì)工程”。巖土工程是土木工程的一個(gè)重要組成部分。智研咨詢資料統(tǒng)計(jì)，它包括巖土工程勘察、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、施工和監(jiān)測(cè)，涉及工程建設(shè)的全過(guò)程。在房屋、市政、能源、水利、道路、航運(yùn)、礦山、國(guó)防等各種建設(shè)中，都有十分重要的意義。 主要研究方向

　�、俪鞘械叵驴臻g與地下工程：以城市地下空間為主體，研究地下空間開發(fā)利用過(guò)程中的各種環(huán)境巖土工程問(wèn)題，地下空間資源的合理利用策略，以及各類地下結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、計(jì)算方法和地下工程的施工技術(shù)（如淺埋暗挖、盾構(gòu)法、凍結(jié)法、降水排水法、沉管法、TBM法等）及其優(yōu)化措施等等。

　　②邊坡與基坑工程：重點(diǎn)研究基坑開挖（包括基坑降水）對(duì)鄰近既有建筑和環(huán)境的影響，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算理論和方法，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)和可靠度分析技術(shù)，邊坡穩(wěn)定分析理論以及新型支護(hù)技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用等。 ③地基與基礎(chǔ)工程：重點(diǎn)開展地基模型及其計(jì)算方法、參數(shù)研究，地基處理新技術(shù)、新方法和檢測(cè)技術(shù)的研究，建筑基礎(chǔ)（如柱下條形基礎(chǔ)、十字交叉基礎(chǔ)、筏形基礎(chǔ)、箱形基礎(chǔ)及樁基礎(chǔ)等）與上部結(jié)構(gòu)的共同作用機(jī)理和規(guī)律研究等。

　　模型研究 在經(jīng)典土力學(xué)中沉降計(jì)算將土體視為彈性體，采用布西奈斯克公式求解附加應(yīng)力，而穩(wěn)定分析則將土體視為剛塑性體，采用極限平衡法分析。采用比較符合實(shí)際土體的應(yīng)力-應(yīng)變-強(qiáng)度(有時(shí)還包括時(shí)間)關(guān)系的本構(gòu)模型可以將變形計(jì)算和穩(wěn)定分析結(jié)合起來(lái)。自Roscoe與他的學(xué)生(1958～1963)創(chuàng)建劍橋模型至今，各國(guó)學(xué)者已發(fā)展了數(shù)百個(gè)本構(gòu)模型，但得到工程界普遍認(rèn)可的極少，嚴(yán)格地說(shuō)尚沒(méi)有。巖體的應(yīng)力-應(yīng)變關(guān)系則更為復(fù)雜。看來(lái)，企圖建立能反映各類巖土的、適用于各類巖土工程的理想本構(gòu)模型是困難的，或者說(shuō)是不可能的。因?yàn)閷?shí)際工程土的應(yīng)力-應(yīng)變關(guān)系是很復(fù)雜的，具有非線性、彈性、塑性、粘性、剪脹性、各向異性等等，同時(shí)，應(yīng)力路徑、強(qiáng)度發(fā)揮度、以及巖土的狀態(tài)、組成、結(jié)構(gòu)、溫度等均對(duì)其有影響。

　　開展巖土的本構(gòu)模型研究可以從兩個(gè)方向努力：一是努力建立用于解決實(shí)際工程問(wèn)題的實(shí)用模型；一是為了建立能進(jìn)一步反映某些巖土體應(yīng)力應(yīng)變特性的理論模型。理論模型包括各類彈性模型、彈塑性模型、粘彈性模型、粘彈塑性模型、內(nèi)時(shí)模型和損傷模型，以及結(jié)構(gòu)性模型等。它們應(yīng)能較好反映巖土的某種或幾種變形特性，是建立工程實(shí)用模型的基礎(chǔ)。工程實(shí)用模型應(yīng)是為某地區(qū)巖土、某類巖土工程問(wèn)題建立的本構(gòu)模型，它應(yīng)能反映這種情況下巖土體的主要性狀。用它進(jìn)行工程計(jì)算分析，可以獲得工程建設(shè)所需精度的滿意的分析結(jié)果。例如建立適用于基坑工程分析的上海粘土實(shí)用本構(gòu)模型、適用于沉降分析的'上海粘土實(shí)用本構(gòu)模型，等等。筆者認(rèn)為研究建立多種工程實(shí)用模型可能是本構(gòu)模型研究的方向。

　　在以往本構(gòu)模型研究中不少學(xué)者只重視本構(gòu)方程的建立，而不重視模型參數(shù)測(cè)定和選用研究，也不重視本構(gòu)模型的驗(yàn)證工作。在以后的研究中特別要重視模型參數(shù)測(cè)定和選用，重視本構(gòu)模型驗(yàn)證以及推廣應(yīng)用研究。只有這樣，才能更好為工程建設(shè)服務(wù)。

　　測(cè)試技術(shù)

　　巖土工程測(cè)試技術(shù)不僅在巖土工程建設(shè)實(shí)踐中十分重要，而且在巖土工程理論的形成和發(fā)展過(guò)程中也起著決定性的作用。理論分析、室內(nèi)外測(cè)試和工程實(shí)踐是巖土工程分析三個(gè)重要的方面。巖土工程中的許多理論是建立在試驗(yàn)基礎(chǔ)上的，如Terzaghi的有效應(yīng)力原理是建立在壓縮試驗(yàn)中孔隙水壓力的測(cè)試基礎(chǔ)上的，Darcy定律是建立在滲透試驗(yàn)基礎(chǔ)上的，劍橋模型是建立在正常固結(jié)粘土和微超固結(jié)粘土壓縮試驗(yàn)和等向三軸壓縮試驗(yàn)基礎(chǔ)上的。測(cè)試技術(shù)也是保證巖土工程設(shè)計(jì)的合理性和保證施工質(zhì)量的重要手段。

　　巖土工程測(cè)試技術(shù)一般分為室內(nèi)試驗(yàn)技術(shù)、原位試驗(yàn)技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)技術(shù)等幾個(gè)方面。在原位測(cè)試方面，地基中的位移場(chǎng)、應(yīng)力場(chǎng)測(cè)試，地下結(jié)構(gòu)表面的土壓力測(cè)試，地基土的強(qiáng)度特性及變形特性測(cè)試等方面將會(huì)成為研究的重點(diǎn)，隨著總體測(cè)試技術(shù)的進(jìn)步，這些傳統(tǒng)的難點(diǎn)將會(huì)取得突破性進(jìn)展。虛擬測(cè)試技術(shù)將會(huì)在巖土工程測(cè)試技術(shù)中得到較廣泛的應(yīng)用。及時(shí)有效地利用其他學(xué)科科學(xué)技術(shù)的成果，將對(duì)推動(dòng)巖土工程領(lǐng)域的測(cè)試技術(shù)發(fā)展起到越來(lái)越重要的作用，如電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、光學(xué)測(cè)試技術(shù)、航測(cè)技術(shù)、電、磁場(chǎng)測(cè)試技術(shù)、聲波測(cè)試技術(shù)、遙感測(cè)試技術(shù)等方面的新的進(jìn)展都有可能在巖土工程測(cè)試方面找到應(yīng)用的結(jié)合點(diǎn)。測(cè)試結(jié)果的可靠性、可重復(fù)性方面將會(huì)得到很大的提高。由于整體科技水平的提高，測(cè)試模式的改進(jìn)及測(cè)試儀器精度的改善，最終將導(dǎo)致巖土工程方面測(cè)試結(jié)果在可信度方面的大大改進(jìn)。

　　第二章 讀書筆記

　　第一節(jié) 巖土測(cè)試實(shí)驗(yàn)的目的與作用

　　目的

　　巖土測(cè)試實(shí)驗(yàn)作為巖土工程研究的重要手段，其目的主要可分為以下三種：

　　（1）測(cè)試巖土各種狀態(tài)下的性狀

　�。�2）監(jiān)測(cè)建筑物與邊坡等的變形

　�。�3）檢測(cè)巖土工程治理的質(zhì)量效果

　　作用

　�。�1）確定場(chǎng)地的適宜性

　�。�2）為巖土工程設(shè)計(jì)提供物理力學(xué)數(shù)據(jù)

　�。�3）保證巖土工程或基礎(chǔ)工程的順利進(jìn)行

　�。�4）對(duì)建筑物長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，保證建筑物的正常運(yùn)營(yíng)

　　第二節(jié) 巖土測(cè)試實(shí)驗(yàn)分類

　　巖土工程測(cè)試技術(shù)一般可以分為室內(nèi)試驗(yàn)、原位測(cè)試和原型監(jiān)測(cè)三大類，還有各種模型試驗(yàn)，極其多樣，各有各的特點(diǎn)和用途，同一種參數(shù)，又因測(cè)試方法不同而得出不同的成果數(shù)據(jù)。選用合理的測(cè)試方法成為巖土工程計(jì)算能否達(dá)到預(yù)期效果的重要環(huán)節(jié)。例如土的模量有壓縮模量、變形模量、旁壓模量、反演模量；土的抗剪強(qiáng)度室內(nèi)試驗(yàn)有直剪和三軸剪；直剪又有快剪、固結(jié)快剪和慢剪；三軸剪又有不固結(jié)不排水剪、固結(jié)不排水剪、固結(jié)排水剪和固結(jié)不排水剪測(cè)孔隙水壓力；原位測(cè)試有十字板剪切試驗(yàn)和野外大型剪切試驗(yàn)。測(cè)試方法的多樣性，也是巖土工程區(qū)別于其他工程技術(shù)一個(gè)重要特點(diǎn)。

　　載荷試驗(yàn)

　　載荷試驗(yàn)是在現(xiàn)場(chǎng)用一個(gè)剛性承壓板逐級(jí)加荷，測(cè)定天然地基、復(fù)合地基、單樁的變形隨荷載的變化，借以確定地基承載力的試驗(yàn)。實(shí)際上是模擬建筑物地基基礎(chǔ)在受荷條件下工程性能的一種現(xiàn)場(chǎng)模型試驗(yàn)。

　　載荷試驗(yàn)按不同的應(yīng)用范圍可分類為：淺層平板載荷（3m，水上）；深層平板載荷（3m，水下）；螺旋板載荷；動(dòng)載荷四個(gè)基本類型。

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　�。�1）確定地基土的比例界限壓力、破壞壓力，評(píng)定地基土的承載力；

　　（2）確定地基土的變形模量；

　�。�3）估算地基土的不排水抗剪強(qiáng)度；

　�。�4）確定地基土基床反力系數(shù)；

　�。�5）地基處理效果檢測(cè)和測(cè)定樁的極限承載力。

　　實(shí)驗(yàn)裝置（以淺層平板載荷試驗(yàn)為例）

　　試驗(yàn)設(shè)備由加荷系統(tǒng)、反力系統(tǒng)和量測(cè)系統(tǒng)三部分組成。

　　加荷系統(tǒng)包括承壓板和加荷裝置。對(duì)于一般粘性土地基，常用面積為0. 5m2的圓形或方形承壓板;對(duì)于碎石類土,承壓板直徑(或?qū)挾?應(yīng)為最大碎石直徑的10-20倍;對(duì)于巖石類土，承壓板的面積以0.1m2為宜。加荷裝置總體上可分為重物加荷裝置和千斤頂加荷裝置。

　　載荷試驗(yàn)的反力可以由重物、地錨單獨(dú)或地錨與重物共同提供，由地錨(或重物)和梁架組合成穩(wěn)定的反力系統(tǒng)。

　　位移量測(cè)系統(tǒng)包括基準(zhǔn)梁和位移測(cè)量元件.基準(zhǔn)梁的支撐柱應(yīng)離承壓板和地

檢測(cè)報(bào)告 篇10

　　我由于屬于在校外做設(shè)計(jì)，因此我的實(shí)習(xí)工作主要是同我所要從事的工作有關(guān)聯(lián)。在實(shí)習(xí)期間我主要是接觸一些工程進(jìn)行檢測(cè)，以及加固改造工作。通過(guò)這些日子的實(shí)習(xí)，使我發(fā)現(xiàn)在一些在設(shè)計(jì)及施工中所存在的一些問(wèn)題。通過(guò)向所在單位專家的請(qǐng)教，明白了一些工程中易存在和發(fā)生的一系列建筑通病的產(chǎn)生原理及相應(yīng)的檢測(cè)，處理措施�，F(xiàn)將我所接觸到的一些問(wèn)題作義總結(jié)。

　　我的畢業(yè)設(shè)計(jì)作的是混凝土框架結(jié)構(gòu)，因此對(duì)于混凝土機(jī)構(gòu)的了解要更有針對(duì)性�；炷�土質(zhì)量的好壞，既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全，也對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視�；炷�土質(zhì)量的主要指標(biāo)之一是抗壓強(qiáng)度，從混凝土強(qiáng)度表達(dá)式不難看出，混凝土抗壓強(qiáng)度與混凝土用水水泥的強(qiáng)度成正比，按公式計(jì)算，當(dāng)水灰比相等時(shí)，高標(biāo)號(hào)水泥比低標(biāo)號(hào)水泥配制出的混凝土抗壓強(qiáng)度高許多。所以混凝土施工時(shí)切勿用錯(cuò)了水泥標(biāo)號(hào)。另外，水灰比也與混凝土強(qiáng)度成正比，水灰比大，混凝土強(qiáng)度高3水灰比小，混凝土強(qiáng)度低，因此，當(dāng)水灰比不變時(shí)，企圖用增加水泥用量來(lái)提高溫凝土強(qiáng)度是錯(cuò)誤的，此時(shí)只能增大混凝土和易性，增大混凝土的收縮和變形。 綜上所述，影響混凝土抗壓強(qiáng)度的主要因素是水泥強(qiáng)度和水灰比，要控制好混凝土質(zhì)量，最重要的是控制好水泥和混凝土的水灰比兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。此外，影響混凝土強(qiáng)度還有其它不可忽視的因素。粗骨料對(duì)混凝土強(qiáng)度也有一定影響，當(dāng)石質(zhì)強(qiáng)度相等時(shí)，碎石表面比卵石表面粗糙，它與水泥砂漿的粘結(jié)性比卵石強(qiáng)，當(dāng)水灰比相等或配合比相同時(shí)，兩種材料配制的混凝土，碎石的混凝土強(qiáng)度比卵石強(qiáng)。因此我們一般對(duì)混凝土的粗骨料控制在3.2cm左右，細(xì)骨料品種對(duì)混凝土強(qiáng)度影響程度比粗骨料小，所以混凝土公式內(nèi)沒(méi)有反映砂種柔效，但砂的`質(zhì)量對(duì)混凝土質(zhì)量也有一定的影響。因此，砂石質(zhì)量必須符合混凝土各標(biāo)號(hào)用砂石質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。由于施工現(xiàn)場(chǎng)砂石質(zhì)量變化相對(duì)較大，因此現(xiàn)場(chǎng)施工人員必須保證砂石的質(zhì)量要求，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)砂含水率及時(shí)調(diào)整水灰比，以保證混凝土配合比，不能把實(shí)驗(yàn)配比與施工配比混為一談�；炷�土強(qiáng)度只有在溫度、濕度條件下才能保證正常發(fā)展，應(yīng)按施工規(guī)范的規(guī)定予在養(yǎng)護(hù)、氣溫高低對(duì)混凝土強(qiáng)度發(fā)展有一定的影響。冬季要保溫防凍害，夏季要防暴曬脫水。現(xiàn)冬季施工一般采取綜合蓄熱法及蒸養(yǎng)法。如果是設(shè)計(jì)造成的缺陷，一般有設(shè)計(jì)承載力或設(shè)計(jì)工作條件與實(shí)際不符造成裂縫、變形、侵蝕等破壞;如果是使用造成的缺陷，一般有超載、侵蝕、火災(zāi)、凍融、風(fēng)化破壞等。

　　混凝土的裂縫是不可避免的，其微觀裂縫是本身物理力學(xué)性質(zhì)決定的，但它的有害程度是可以控制的，有害程度的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)使用條件決定的。目前世界各國(guó)的規(guī)定不完全一致，但大致相同。如從結(jié)構(gòu)耐久性要求、承載力要求及正常使用要求，最嚴(yán)格的允許裂縫寬度為0.1mm。近年來(lái)，許多國(guó)家已根據(jù)大量試驗(yàn)與泵送混凝土的經(jīng)驗(yàn)將其放寬到0.2mm。當(dāng)結(jié)構(gòu)所處的環(huán)境正常，保護(hù)層厚度滿足設(shè)計(jì)要求，無(wú)侵蝕介質(zhì)，鋼筋混凝土裂縫寬度可放寬至0.4mm;在濕氣及土中為0.3mm;在海水及干濕交替中為0.15mm。沿鋼筋的順筋裂縫有害程度高，必須處理。

　　近年來(lái)預(yù)應(yīng)力混凝土應(yīng)用范圍逐漸推廣到更多的結(jié)構(gòu)領(lǐng)域，如大跨超長(zhǎng)、超厚及超靜定框架結(jié)構(gòu)，其混凝土強(qiáng)度等級(jí)必須提高至c50。在采用泵送條件下，其收縮與水化熱大大增加，約束應(yīng)力裂縫很難避免，張拉前開裂，張拉后又不閉合，裂縫控制的難度更加困難。預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)裂縫允許寬度是嚴(yán)格的，預(yù)應(yīng)力筋腐蝕屬“應(yīng)力腐蝕”并有可能脆性斷裂，預(yù)兆性較小，裂縫擴(kuò)展速度快。裂縫深度h與結(jié)構(gòu)厚度h的關(guān)系如下：h≤0.1h表面裂縫;0.1h

　　應(yīng)當(dāng)盡量避免貫穿性及縱深裂縫，如出現(xiàn)該種裂縫應(yīng)采取化學(xué)灌漿處理來(lái)保證強(qiáng)度，即貫縫抗拉強(qiáng)度必須超過(guò)混凝土抗拉強(qiáng)度。

　　早期裂縫一般出現(xiàn)在一個(gè)月之內(nèi)，中期裂縫約在6個(gè)月之內(nèi)，其后1～2年或更長(zhǎng)時(shí)間屬于后期裂縫。

　　在修補(bǔ)裂縫前應(yīng)全面考慮與之相關(guān)的各種影響因素，仔細(xì)研究產(chǎn)生裂縫的原因，裂縫是否已經(jīng)穩(wěn)定，若仍處于發(fā)展過(guò)程，要估計(jì)該裂縫發(fā)展的最終狀態(tài)。在日本混凝土協(xié)會(huì)“混凝土裂縫的調(diào)查和修補(bǔ)指南”中，對(duì)調(diào)查的原則、普查、詳查方法均作了詳細(xì)規(guī)定，主要有：

　　裂縫的現(xiàn)狀調(diào)查(裂縫類型和寬度);有無(wú)病害(漏水、鋼筋銹蝕);產(chǎn)生裂縫的經(jīng)過(guò)(發(fā)生時(shí)間和過(guò)程);設(shè)計(jì)書的檢查;施工記錄的檢查;根據(jù)混凝土鉆芯檢查構(gòu)件的強(qiáng)度、厚度;荷載調(diào)查;中性化試驗(yàn);鋼筋調(diào)查(鋼筋位置、細(xì)筋數(shù)量及有無(wú)銹蝕);地基調(diào)查;混凝土分析;荷載試驗(yàn);振動(dòng)試驗(yàn)。

　　裂縫的處理

　　1.表面處理法：包括表面涂抹和表面貼補(bǔ)法

　　表面涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細(xì)而淺的裂縫，深度未達(dá)到鋼筋表面的發(fā)絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮的裂縫以及不再活動(dòng)的裂縫。表面貼補(bǔ)(土工膜或其它防水片)法適用于大面積漏水(蜂窩麻面等或不易確定具體漏水位置、變形縫)的防滲堵漏

　　填充法用修補(bǔ)材料直接填充裂縫，一般用來(lái)修補(bǔ)較寬的裂縫0.3mm)，作業(yè)簡(jiǎn)單，費(fèi)用低。寬度小于0.3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難達(dá)到效果的裂縫、以及小規(guī)模裂縫的簡(jiǎn)易處理可采取開v型槽，然后作填充處理。2.

　　灌漿法

　　此法應(yīng)用范圍廣，從細(xì)微裂縫到大裂縫均可適用，處理效果好。

　　2.結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)法

　　因超荷載產(chǎn)生的裂縫、裂縫長(zhǎng)時(shí)間不處理導(dǎo)致的混凝土耐久性降低、火災(zāi)造成的裂縫等影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度可采取結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)法。包括斷面補(bǔ)強(qiáng)法、錨固補(bǔ)強(qiáng)法、預(yù)應(yīng)力法等混凝土裂縫處理效果的檢查包括修補(bǔ)材料試驗(yàn);鉆心取樣試驗(yàn);壓水試驗(yàn);壓氣試驗(yàn)等。

　　工程實(shí)例：

　　某大廈5層框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積約m2。施工中發(fā)現(xiàn)4月22日澆筑的某工段2層梁、板混凝土，至4月26日混凝土強(qiáng)度上升一直不明顯，且拆除模板后現(xiàn)澆板多處出現(xiàn)不規(guī)則裂縫。

　　質(zhì)檢部門對(duì)該工程混凝土質(zhì)量進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果表明，混凝土抗壓強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求，混凝土的均質(zhì)性滿足規(guī)范要求。

　　根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)檢查，該大廈現(xiàn)澆板多處出現(xiàn)不規(guī)則裂縫，其中某工段2層現(xiàn)澆板西南角較嚴(yán)重，個(gè)別裂縫長(zhǎng)度約1200mm，寬度約0.6mm，框架梁身混凝土未見(jiàn)裂縫。

檢測(cè)報(bào)告 篇11

　　西邊林立的群樓，南北茂盛的樹木莊稼，東邊恬靜和美的農(nóng)家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映，這片充滿生機(jī)的園地就是不斷成長(zhǎng)壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積xx畝，綠化用地xx平方米，綠地率為%，綠化覆蓋率%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計(jì)、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內(nèi)樹種豐富，綠樹掩映，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機(jī)。

　　幾年來(lái)，市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團(tuán)來(lái)我校參觀視導(dǎo)，感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在這里召開，中國(guó)兒童報(bào)社記者、宣化區(qū)電視臺(tái)、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來(lái)學(xué)校宣傳采訪，學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點(diǎn)是：

　　一、立足校園，提升品位，打造東郊綠色學(xué)校

　　多年來(lái)，學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅(jiān)持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個(gè)中心工作，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，在樹木花草種植等方面認(rèn)真謀劃，大膽開發(fā)，促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè)，深入開展義務(wù)植樹活動(dòng)，加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐，在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績(jī)。

　　二、因地制宜，合理種植，構(gòu)筑特色景觀

　　學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界，土壤肥沃，氣候適宜多種植物生長(zhǎng)，在綠化規(guī)劃上，以綠色校園為理念，依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思，綠地布局均衡，功能合理。根據(jù)不同的地勢(shì)，分別栽種松樹、柳樹、白楊樹、槐樹、棗樹、桃樹、海棠樹、串紅、矮牽牛、萬(wàn)壽菊等各種花草和各種蔬菜，合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué)�，F(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭，白楊護(hù)墻、甜棗環(huán)繞，蒼松守屋”，做到了“四季常綠，三季花開，一季有果”，學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園，無(wú)公害無(wú)污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長(zhǎng)，秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個(gè)侯小人的面頰，那綠蔭場(chǎng)上踢球的健兒，樹蔭下讀書的身影……，我們培育著，我們收獲著，學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無(wú)限生機(jī)。

　　三、發(fā)揮人文優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建和諧校園

　　徜徉于清新典雅的校園，流連在綠樹紅花之間，隨處可見(jiàn)花木蔥蘢，綠意盎然，“雖由人作，宛自天開，”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀，處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神，蘊(yùn)涵巨大的潛在教育功能。在這里，育人與育林共同發(fā)展，高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯(cuò)落有致，宜人的觀賞樹木和結(jié)果的各種果木相得益彰，陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈，塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是，校園內(nèi)柳樹遮蔭的文化墻和秋季果實(shí)累累的棗樹、海棠樹相映成趣，人與自然和諧相處，真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。

　　我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，宣傳有力，責(zé)任落實(shí)

　　我校始終高度重視校園綠化工作，成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。每年春季和秋末都聘請(qǐng)樹木種植培育的專業(yè)人士來(lái)校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹木過(guò)冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施，全校上下齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，學(xué)校綠化工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作，利用校報(bào)、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等宣傳方式，宣傳綠化、義務(wù)植樹的重要性和意義，使得綠化和環(huán)境保護(hù)理念深入人心，學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中，綠化意識(shí)逐年增強(qiáng)。

　　二、科學(xué)設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃，精心管理

　　每年春秋季，學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)人士到校對(duì)學(xué)校的整體綠化進(jìn)行改進(jìn)，提出設(shè)想，學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā)，合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見(jiàn)，做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃，對(duì)現(xiàn)有綠化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在綠化過(guò)程中，我們嚴(yán)格控制樹種、草皮采購(gòu)，確保苗木質(zhì)量，確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年的跨越式發(fā)展，今天的校園綠樹成蔭、花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季風(fēng)景瑰麗多姿，學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片，贏得了同行及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù)，被評(píng)為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。

　　三、精心養(yǎng)護(hù)，科學(xué)管理，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境

　　綠化工作，管理養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則等制度，使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護(hù)管理得到進(jìn)一步的落實(shí)。學(xué)校有專門的人員負(fù)責(zé)花草樹木的常年管護(hù)。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢(shì)，和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長(zhǎng)期合作機(jī)制，學(xué)校學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助，體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點(diǎn)讓所有老師和學(xué)生參與到樹木管理中來(lái)，比如：通過(guò)每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹木，每人養(yǎng)育一顆花草等活動(dòng)，即讓學(xué)生參與綠化，又實(shí)現(xiàn)了樹木精心養(yǎng)護(hù)成大材的良性循環(huán)，綠化成果得到有效的管理和保護(hù)。

　　四、加大投入，不斷促進(jìn)學(xué)校綠化的穩(wěn)步發(fā)展

　　學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算，本著節(jié)約、有效的原則，逐年加大綠化建設(shè)的資金投入，�？顚Ｓ�，xx年以來(lái)共投入資金xx余萬(wàn)元用于綠化建設(shè)。

　　我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與綠化先進(jìn)學(xué)校相比，與校園文化建設(shè)的要求相比，無(wú)論是資源數(shù)量，還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平，仍有差距。下一步，我們將按照上級(jí)關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實(shí)際，繼續(xù)深入實(shí)施綠化建設(shè)，努力把學(xué)校建成樹路相依、樹場(chǎng)相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。

　　“綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。

　　今后，宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實(shí)創(chuàng)新的工作努力下，定會(huì)建設(shè)的更加美好！

檢測(cè)報(bào)告 篇12

　　為貫徹落實(shí)《整治全市醫(yī)療器械流通領(lǐng)域經(jīng)營(yíng)行為工作方案》文件精神，我公司高度重視，于20xx年7月8日由公司質(zhì)量管理部組織公司相關(guān)崗位員工按照公告內(nèi)容結(jié)合公司實(shí)際逐條逐項(xiàng)認(rèn)真開展了自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

　　(一)從事醫(yī)療器械批發(fā)業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)企業(yè)銷售給不具有資質(zhì)的經(jīng)營(yíng)企業(yè)或者使用單位的;醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)從不具有資質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)購(gòu)進(jìn)醫(yī)療器械的。

　　自查情況：我公司購(gòu)銷渠道合法，嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)要求審核供貨單位和購(gòu)貨單位的合法資質(zhì)，公司所有供貨單位和購(gòu)貨單位資質(zhì)合法，有效。

　　(二)經(jīng)營(yíng)條件發(fā)生變化，不再符合醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范要求，未按照規(guī)定進(jìn)行整改的;擅自變更經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所或者庫(kù)房地址、擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍或者擅自設(shè)立庫(kù)房的。 自查情況：我公司嚴(yán)格按照醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范要求開展經(jīng)營(yíng)工作，不存在擅自變更經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所或者庫(kù)房地址、擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍或者擅自設(shè)立庫(kù)房的違法行為。

　　(三)提供虛假資料或者采取其他欺騙手段取得《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)許可證》的;未辦理備案或者備案時(shí)提供虛假資料的;偽造、變?cè)�、買賣、出租、出借《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)許可證》或《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)備案憑證》的。

　　自查情況：我公司鄭重承諾：辦理《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)許可證》所提供資料真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，不存在偽造、變?cè)�、買賣、出租、出借《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)許可證》的違法行為。

　　(四)未經(jīng)許可從事第三類醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的，或者《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)許可證》有效期屆滿后未依法辦理延續(xù)、仍繼續(xù)從事醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)的。

　　自查情況：我公司《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)許可證》有效期至20xx年9月27日，目前我公司正在積極籌備換證工作。

　　(五)經(jīng)營(yíng)未取得醫(yī)療器械注冊(cè)證的第二類、第三類醫(yī)療器械的，特別是進(jìn)口醫(yī)療器械境內(nèi)代理商經(jīng)營(yíng)無(wú)證產(chǎn)品的。

　　自查情況：我公司購(gòu)銷渠道合法，未超范圍經(jīng)營(yíng)。

　　(六)經(jīng)營(yíng)不符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)或者不符合經(jīng)注冊(cè)或者備案的產(chǎn)品技術(shù)要求的醫(yī)療器械的;經(jīng)營(yíng)無(wú)合格證明文件、過(guò)期、失效、淘汰的醫(yī)療器械的。

　　自查情況：我公司按批準(zhǔn)的經(jīng)營(yíng)方式、經(jīng)營(yíng)范圍從事經(jīng)營(yíng)醫(yī)療器械;未經(jīng)營(yíng)無(wú)合格證明文件、過(guò)期、失效、淘汰的醫(yī)療器械。

　　(七)經(jīng)營(yíng)的醫(yī)療器械的說(shuō)明書、標(biāo)簽不符合有關(guān)規(guī)定的;未按照醫(yī)療器械說(shuō)明書和標(biāo)簽標(biāo)示要求運(yùn)輸、貯存醫(yī)療器械的，特別是未對(duì)需要低溫、冷藏醫(yī)療器械進(jìn)行全鏈條冷鏈管理的。

　　自查情況：我公司經(jīng)營(yíng)的醫(yī)療器械的說(shuō)明書、標(biāo)簽符合有關(guān)規(guī)定的;我公司不經(jīng)營(yíng)需冷藏醫(yī)療器械。

　　(八)未按規(guī)定建立并執(zhí)行醫(yī)療器械進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度的;從事第二類、第三類醫(yī)療器械批發(fā)業(yè)務(wù)以及第三類醫(yī)療器械零售業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)企業(yè)未按規(guī)定建立并執(zhí)行銷售記錄制度的。

　　自查情況：已按規(guī)定執(zhí)行醫(yī)療器械進(jìn)貨查驗(yàn)及銷售記錄制度。

　　通過(guò)此次自查自糾工作，更加規(guī)范和督促我們的經(jīng)營(yíng)行為，為了公司健康持續(xù)發(fā)展，更好地服務(wù)于人民群眾，在今后經(jīng)營(yíng)工作中我們將一如既往地嚴(yán)格按照食品藥品監(jiān)督管理部門部署要求開展工作，把好質(zhì)量關(guān)，確保人民群眾用械安全有效。

檢測(cè)報(bào)告 篇13

　　一、無(wú)紙筆考核

　　一年級(jí)：通過(guò)此次的闖關(guān)考核,可以看出一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于本冊(cè)語(yǔ)文的知識(shí)，大多數(shù)學(xué)生掌握都比較好。關(guān)于拼音，多數(shù)學(xué)生能比較熟練地認(rèn)讀字母和音節(jié)。很多學(xué)生能熟練地背誦聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。對(duì)于生字詞，多數(shù)學(xué)生能夠較快地認(rèn)讀和聽寫。對(duì)于一些課文和詩(shī)歌也能較熟練地背誦。對(duì)于看圖寫話，學(xué)生整體難度較大。很多學(xué)生會(huì)說(shuō)，可是書面表達(dá)卻比較困難。并且對(duì)于格式的把握也不是很好，也會(huì)經(jīng)常忘記用上簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還有一部分學(xué)生總是寫錯(cuò)別字，雖然每次都強(qiáng)調(diào)不會(huì)寫的字用拼音代替。

　　二年級(jí):從考核情況來(lái)看，同學(xué)們對(duì)課文非常熟悉。本次闖關(guān)內(nèi)容是“讀讀背背”和“說(shuō)新年”，其中“說(shuō)新年”選取的是跟新年有關(guān)的三幅圖供學(xué)生選取，跟學(xué)生平時(shí)的生活非常貼近，學(xué)生都能將內(nèi)容表述完整。

　　二、3-6年級(jí)檢測(cè)情況

　　（一）試卷命題特點(diǎn)

　　試卷緊密聯(lián)系考生實(shí)際與社會(huì)生活，關(guān)注考生心靈，較好地滲透新課程理念。既緊扣書本，又略超書本；既注重根底知識(shí)，又重視能力考查；既注重貼近考生生活，更致力于考生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　（二）考生情況分析

　　學(xué)生總體情況很好，高分較多，優(yōu)秀率和及格率都挺高。從本次學(xué)生考試失分的情況來(lái)分析，主要存在以下問(wèn)題：

　　1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。從抽樣試卷看，拼音不過(guò)關(guān)，根底不扎實(shí)。一是局部學(xué)生書寫潦草，喜歡寫錯(cuò)字，二是局部學(xué)生粗心大意，不認(rèn)真審題，有些試卷上要求在正確的讀音打“√〞，學(xué)生卻劃去括號(hào)不正確讀音。

　　2.教法單一，基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)。拼音、字詞不過(guò)關(guān)，我們從各年級(jí)的試卷上看到，尤其高年級(jí)學(xué)生的拼音不過(guò)關(guān)，學(xué)了英語(yǔ)忘了拼音。字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，然而，我們從試卷上看到：學(xué)生該掌握的字、詞沒(méi)有掌握。課堂上，教師對(duì)易寫錯(cuò)的字進(jìn)行了改正、指導(dǎo)，試卷上學(xué)生還是照錯(cuò)不誤。從學(xué)生的掌握情況認(rèn)真審察教師的識(shí)字教學(xué)，主要存在以下原因是平常教學(xué)字、詞時(shí)，方法單一，未能激發(fā)學(xué)生識(shí)字、寫字的興趣，因而，學(xué)生對(duì)所學(xué)的字過(guò)目就忘。

　　3.知識(shí)掌握較死，不善靈活應(yīng)變。我校每位語(yǔ)文老師拿到試卷后，都說(shuō)根底知識(shí)的題型都是課堂上訓(xùn)練過(guò)的。但從本次答題看，仍有相當(dāng)一局部學(xué)生失分較多，主要表達(dá)在“修改病句〞“給加點(diǎn)字選擇正確的解釋〞“正確使用關(guān)聯(lián)詞〞等，這主要因?yàn)檫@些題型平常訓(xùn)練不夠扎實(shí)，學(xué)生未能從根本上掌握方法，句子的內(nèi)容變了，學(xué)生卻不能靈活變化。很多學(xué)生作文扣題不緊，甚至跑題，這說(shuō)明我們學(xué)生的思路還不夠開闊。

　　4.學(xué)生主動(dòng)閱讀、個(gè)性閱讀能力欠缺。我們從每一次的試卷上看到：閱讀題是學(xué)生失分最多的地方，一是學(xué)生的理解能力差，如“聯(lián)系上下文理解短文中詞語(yǔ)的意思〞或?qū)ξ闹心骋痪湓挼睦斫獾�；二是個(gè)性閱讀答題能力差。學(xué)生從一年級(jí)起，就開始進(jìn)行閱讀，為何學(xué)生的閱讀能力這樣差，主要原因是我們老師沒(méi)有從學(xué)生的心靈出發(fā)，沒(méi)有從學(xué)生閱讀興趣入手，沒(méi)有把閱讀變成學(xué)生的一種內(nèi)在的需要。學(xué)生被動(dòng)閱讀，閱讀的“量〞不夠，更談不上閱讀的“質(zhì)〞了。

　　（三）具體年級(jí)情況

　　三年級(jí)：

　　本次考試中,識(shí)字和積累部分得分率較高,說(shuō)明學(xué)生掌握得較好。對(duì)此不能有所松懈,在教學(xué)中繼續(xù)重視識(shí)字和積累。平時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。從這次的檢測(cè)來(lái)看，三年級(jí)的習(xí)作教學(xué)要在學(xué)生習(xí)作的興趣上下功夫，要充分利用習(xí)作教材,讓學(xué)生敢于表達(dá),樂(lè)于表達(dá),重點(diǎn)進(jìn)行片段練習(xí)。習(xí)作水平的提高主要靠廣泛的閱讀,循序漸進(jìn)習(xí)作訓(xùn)練,以及行之有效的指導(dǎo)。

　　四年級(jí)：

　　本次檢測(cè)抽樣班級(jí)人數(shù)12人，人均分66.1分，及格率75%，優(yōu)秀率25%。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。由于教師業(yè)務(wù)水平和自身的局限，在教學(xué)中也存在著一些問(wèn)題，比如：不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)活動(dòng)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到因材施教。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.班上大部分同學(xué)對(duì)字詞學(xué)習(xí)都不過(guò)關(guān)。

　　2.有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，紀(jì)律差，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　此次考察結(jié)果分析如下：

　　1.學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，最突出的是課文填空題，大部分同學(xué)只會(huì)背不會(huì)寫，在試卷出現(xiàn)很多錯(cuò)字。

　　2.復(fù)習(xí)不認(rèn)真，不到位。30%的同學(xué)不能完成看拼音寫詞語(yǔ)的題目，說(shuō)明他們的拼音也不過(guò)關(guān)。

　　3.學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。有的同學(xué)審題不清，導(dǎo)致題目完成不理想。

　　4.學(xué)生分析、理解題意的能力較差。比如選擇題中的表達(dá)效果不同的一項(xiàng)，很多同學(xué)不理解題意，導(dǎo)致答題出現(xiàn)失誤。

　　5.在閱讀中，有一部分同學(xué)不能結(jié)合短文內(nèi)容拓展到實(shí)際的感悟中。

　　五年級(jí)：

　　抽樣人數(shù)25人，人均分77.2分，及格率96%，優(yōu)秀率28%。試題突出了第三學(xué)段語(yǔ)文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。試卷題型靈活多樣，富有新意，處處體現(xiàn)了新課程理念。通過(guò)本次考試，我體悟到，在今后的教學(xué)中，要讓學(xué)生注重積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力，特別是駕馭綜合題和開放題能力的前提。教師應(yīng)走出把三維目標(biāo)對(duì)立、分割的誤區(qū)，正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，立足于真實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識(shí)牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。從一筆一畫到間架結(jié)構(gòu)，從每個(gè)生字詞字形到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語(yǔ)、句子含義到名篇的背誦、積累，這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可，在這方面來(lái)不得半點(diǎn)虛假，在這方面要舍得花大量的時(shí)間和精力。重點(diǎn)抓好“字詞的積累”“語(yǔ)段的積累”“知識(shí)的積累”“文化的積累”。 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。從某種意義來(lái)說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生只有具備了良好的思維能力，才能在各項(xiàng)評(píng)價(jià)中，在學(xué)習(xí)中暢通無(wú)阻。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的.綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　通過(guò)本次考試，在今后的教學(xué)中，教師思考出以下改進(jìn)措施：一是抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，不貪多求全，務(wù)求對(duì)教材規(guī)定必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過(guò)關(guān)，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)每堂課開展一分鐘競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶。二是抓好個(gè)別輔導(dǎo)，促使差生成績(jī)提高，保障優(yōu)生提高。輔導(dǎo)要經(jīng)�；�，要有針對(duì)性。三是精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中掌握基本的語(yǔ)文基本技能。如同義詞和句式的訓(xùn)練等。四是認(rèn)真研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟記語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中第三學(xué)段（五六年級(jí)段）的基本要求，并滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來(lái)。

　　六年級(jí)：

　　這次語(yǔ)文試卷的立意鮮明，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)思想，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面考查，特別是在具體情境中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。統(tǒng)覽整個(gè)試卷，結(jié)構(gòu)科學(xué)，內(nèi)容全面，突出重點(diǎn)。

　　學(xué)生做答情況分析：第一題要求學(xué)生給自己本次卷面書寫進(jìn)行打分，有了這個(gè)提醒學(xué)生書寫工整、干凈。第二題基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用，選擇的形式考查學(xué)生拼音、詞語(yǔ)、句子的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。學(xué)生掌握較好，失分率低。第三題閱讀理解，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩個(gè)部分，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，展示學(xué)生各方面的能力。文段一第3小題，由于學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，不知道用具體事例來(lái)說(shuō)明對(duì)詞語(yǔ)的理解，部分學(xué)生出現(xiàn)失分。第四題習(xí)作，給孩子們一定的思維空間，讓孩子們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性。本次習(xí)作命題體現(xiàn)了靈活性和開放性，從題目選擇上二題任選一題，這樣學(xué)生可以自由選題、大膽表達(dá)，有話可寫，有情可抒，出現(xiàn)了不少表達(dá)真情實(shí)感的佳作。但是也有部分同學(xué)得分不高，原因是寫作數(shù)量不足，書寫不工整，內(nèi)容與題目不符。

　　三、對(duì)今后教學(xué)的整體建議

　　結(jié)合試卷命題傾向性和學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，特將教學(xué)建議強(qiáng)調(diào)如下：

　　1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，真正落實(shí)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、態(tài)度情感價(jià)值觀的三維目標(biāo)。

　　2、注重開展學(xué)生語(yǔ)言的積累活動(dòng)，積存豐富的詞匯和語(yǔ)言樣式，在運(yùn)用中加以掌握。

　　3、強(qiáng)化學(xué)生閱讀和習(xí)作能力的培養(yǎng)，構(gòu)建自主探究為主的閱讀教學(xué)模式，教會(huì)其方法；強(qiáng)化課外閱讀指導(dǎo)，形成較強(qiáng)的閱讀能力。習(xí)作要重視材料的收集及方法習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、正確處理好集體與個(gè)別關(guān)系，做到因材施教。教師要強(qiáng)化對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，落實(shí)“雙基〞，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

　　總之，這學(xué)期經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組老師的共同努力，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高。相信在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，我校語(yǔ)文成績(jī)會(huì)更上層樓！

　　烏沙中心學(xué)校教導(dǎo)處

　　20xx年1月13日

檢測(cè)報(bào)告 篇14

　　一、無(wú)紙筆考核

　　一年級(jí)：通過(guò)此次的闖關(guān)考核，可以看出一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于本冊(cè)語(yǔ)文的知識(shí)，大多數(shù)學(xué)生掌握都比較好。關(guān)于拼音，多數(shù)學(xué)生能比較熟練地認(rèn)讀字母和音節(jié)。很多學(xué)生能熟練地背誦聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。對(duì)于生字詞，多數(shù)學(xué)生能夠較快地認(rèn)讀和聽寫。對(duì)于一些課文和詩(shī)歌也能較熟練地背誦。對(duì)于看圖寫話，學(xué)生整體難度較大。很多學(xué)生會(huì)說(shuō)，可是書面表達(dá)卻比較困難。并且對(duì)于格式的把握也不是很好，也會(huì)經(jīng)常忘記用上簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還有一部分學(xué)生總是寫錯(cuò)別字，雖然每次都強(qiáng)調(diào)不會(huì)寫的字用拼音代替。

　　二年級(jí):從考核情況來(lái)看，同學(xué)們對(duì)課文非常熟悉。本次闖關(guān)內(nèi)容是“讀讀背背”和“說(shuō)新年”，其中“說(shuō)新年”選取的是跟新年有關(guān)的三幅圖供學(xué)生選取，跟學(xué)生平時(shí)的生活非常貼近，學(xué)生都能將內(nèi)容表述完整。

　　二、3-6年級(jí)檢測(cè)情況

　　（一）試卷命題特點(diǎn)

　　試卷緊密聯(lián)系考生實(shí)際與社會(huì)生活，關(guān)注考生心靈，較好地滲透新課程理念。既緊扣書本，又略超書本；既注重根底知識(shí)，又重視能力考查；既注重貼近考生生活，更致力于考生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　（二）考生情況分析

　　學(xué)生總體情況很好，高分較多，優(yōu)秀率和及格率都挺高。從本次學(xué)生考試失分的情況來(lái)分析，主要存在以下問(wèn)題：

　　1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。從抽樣試卷看，拼音不過(guò)關(guān)，根底不扎實(shí)。一是局部學(xué)生書寫潦草，喜歡寫錯(cuò)字，二是局部學(xué)生粗心大意，不認(rèn)真審題，有些試卷上要求在正確的讀音打“√〞，學(xué)生卻劃去括號(hào)不正確讀音。

　　2.教法單一，基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)。拼音、字詞不過(guò)關(guān)，我們從各年級(jí)的試卷上看到，尤其高年級(jí)學(xué)生的拼音不過(guò)關(guān)，學(xué)了英語(yǔ)忘了拼音。字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，然而，我們從試卷上看到：學(xué)生該掌握的字、詞沒(méi)有掌握。課堂上，教師對(duì)易寫錯(cuò)的字進(jìn)行了改正、指導(dǎo)，試卷上學(xué)生還是照錯(cuò)不誤。從學(xué)生的掌握情況認(rèn)真審察教師的識(shí)字教學(xué)，主要存在以下原因是平常教學(xué)字、詞時(shí)，方法單一，未能激發(fā)學(xué)生識(shí)字、寫字的興趣，因而，學(xué)生對(duì)所學(xué)的字過(guò)目就忘。

　　3.知識(shí)掌握較死，不善靈活應(yīng)變。我校每位語(yǔ)文老師拿到試卷后，都說(shuō)根底知識(shí)的題型都是課堂上訓(xùn)練過(guò)的。但從本次答題看，仍有相當(dāng)一局部學(xué)生失分較多，主要表達(dá)在“修改病句〞“給加點(diǎn)字選擇正確的解釋〞“正確使用關(guān)聯(lián)詞〞等，這主要因?yàn)檫@些題型平常訓(xùn)練不夠扎實(shí)，學(xué)生未能從根本上掌握方法，句子的內(nèi)容變了，學(xué)生卻不能靈活變化。很多學(xué)生作文扣題不緊，甚至跑題，這說(shuō)明我們學(xué)生的思路還不夠開闊。

　　4.學(xué)生主動(dòng)閱讀、個(gè)性閱讀能力欠缺。我們從每一次的試卷上看到：閱讀題是學(xué)生失分最多的地方，一是學(xué)生的理解能力差，如“聯(lián)系上下文理解短文中詞語(yǔ)的意思〞或?qū)ξ闹心骋痪湓挼睦斫獾�；二是個(gè)性閱讀答題能力差。學(xué)生從一年級(jí)起，就開始進(jìn)行閱讀，為何學(xué)生的閱讀能力這樣差，主要原因是我們老師沒(méi)有從學(xué)生的心靈出發(fā)，沒(méi)有從學(xué)生閱讀興趣入手，沒(méi)有把閱讀變成學(xué)生的一種內(nèi)在的需要。學(xué)生被動(dòng)閱讀，閱讀的“量〞不夠，更談不上閱讀的“質(zhì)〞了。

　　（三）具體年級(jí)情況

　　三年級(jí)：

　　本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率較高，說(shuō)明學(xué)生掌握得較好。對(duì)此不能有所松懈，在教學(xué)中繼續(xù)重視識(shí)字和積累。平時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。從這次的檢測(cè)來(lái)看，三年級(jí)的習(xí)作教學(xué)要在學(xué)生習(xí)作的興趣上下功夫，要充分利用習(xí)作教材,讓學(xué)生敢于表達(dá),樂(lè)于表達(dá),重點(diǎn)進(jìn)行片段練習(xí)。習(xí)作水平的提高主要靠廣泛的閱讀,循序漸進(jìn)習(xí)作訓(xùn)練,以及行之有效的指導(dǎo)。

　　四年級(jí)：

　　本次檢測(cè)抽樣班級(jí)人數(shù)12人，人均分66.1分，及格率75%，優(yōu)秀率25%。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。由于教師業(yè)務(wù)水平和自身的局限，在教學(xué)中也存在著一些問(wèn)題，比如：不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)活動(dòng)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到因材施教。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.班上大部分同學(xué)對(duì)字詞學(xué)習(xí)都不過(guò)關(guān)。

　　2.有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，紀(jì)律差，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　此次考察結(jié)果分析如下：

　　1.學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，最突出的是課文填空題，大部分同學(xué)只會(huì)背不會(huì)寫，在試卷出現(xiàn)很多錯(cuò)字。

　　2.復(fù)習(xí)不認(rèn)真，不到位。30%的同學(xué)不能完成看拼音寫詞語(yǔ)的題目，說(shuō)明他們的拼音也不過(guò)關(guān)。

　　3.學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。有的同學(xué)審題不清，導(dǎo)致題目完成不理想。

　　4.學(xué)生分析、理解題意的能力較差。比如選擇題中的表達(dá)效果不同的一項(xiàng)，很多同學(xué)不理解題意，導(dǎo)致答題出現(xiàn)失誤。

　　5.在閱讀中，有一部分同學(xué)不能結(jié)合短文內(nèi)容拓展到實(shí)際的感悟中。

　　五年級(jí)：

　　抽樣人數(shù)25人，人均分77.2分，及格率96%，優(yōu)秀率28%。試題突出了第三學(xué)段語(yǔ)文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。試卷題型靈活多樣，富有新意，處處體現(xiàn)了新課程理念。通過(guò)本次考試，我體悟到，在今后的教學(xué)中，要讓學(xué)生注重積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力，特別是駕馭綜合題和開放題能力的前提。教師應(yīng)走出把三維目標(biāo)對(duì)立、分割的誤區(qū)，正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，立足于真實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識(shí)牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。從一筆一畫到間架結(jié)構(gòu)，從每個(gè)生字詞字形到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語(yǔ)、句子含義到名篇的背誦、積累，這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可，在這方面來(lái)不得半點(diǎn)虛假，在這方面要舍得花大量的時(shí)間和精力。重點(diǎn)抓好“字詞的積累”“語(yǔ)段的積累”“知識(shí)的積累”“文化的積累”。 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。從某種意義來(lái)說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生只有具備了良好的思維能力，才能在各項(xiàng)評(píng)價(jià)中，在學(xué)習(xí)中暢通無(wú)阻。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　通過(guò)本次考試，在今后的教學(xué)中，教師思考出以下改進(jìn)措施：一是抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，不貪多求全，務(wù)求對(duì)教材規(guī)定必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過(guò)關(guān)，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)每堂課開展一分鐘競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶。二是抓好個(gè)別輔導(dǎo)，促使差生成績(jī)提高，保障優(yōu)生提高。輔導(dǎo)要經(jīng)�；�，要有針對(duì)性。三是精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中掌握基本的語(yǔ)文基本技能。如同義詞和句式的訓(xùn)練等。四是認(rèn)真研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟記語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中第三學(xué)段（五六年級(jí)段）的基本要求，并滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來(lái)。

　　六年級(jí)：

　　這次語(yǔ)文試卷的立意鮮明，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)思想，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面考查，特別是在具體情境中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。統(tǒng)覽整個(gè)試卷，結(jié)構(gòu)科學(xué)，內(nèi)容全面，突出重點(diǎn)。

　　學(xué)生做答情況分析：第一題要求學(xué)生給自己本次卷面書寫進(jìn)行打分，有了這個(gè)提醒學(xué)生書寫工整、干凈。第二題基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用，選擇的形式考查學(xué)生拼音、詞語(yǔ)、句子的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。學(xué)生掌握較好，失分率低。第三題閱讀理解，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩個(gè)部分，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，展示學(xué)生各方面的能力。文段一第3小題，由于學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，不知道用具體事例來(lái)說(shuō)明對(duì)詞語(yǔ)的理解，部分學(xué)生出現(xiàn)失分。第四題習(xí)作，給孩子們一定的思維空間，讓孩子們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性。本次習(xí)作命題體現(xiàn)了靈活性和開放性，從題目選擇上二題任選一題，這樣學(xué)生可以自由選題、大膽表達(dá)，有話可寫，有情可抒，出現(xiàn)了不少表達(dá)真情實(shí)感的佳作。但是也有部分同學(xué)得分不高，原因是寫作數(shù)量不足，書寫不工整，內(nèi)容與題目不符。

　　三、對(duì)今后教學(xué)的整體建議

　　結(jié)合試卷命題傾向性和學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，特將教學(xué)建議強(qiáng)調(diào)如下：

　　1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，真正落實(shí)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、態(tài)度情感價(jià)值觀的三維目標(biāo)。

　　2、注重開展學(xué)生語(yǔ)言的積累活動(dòng)，積存豐富的詞匯和語(yǔ)言樣式，在運(yùn)用中加以掌握。

　　3、強(qiáng)化學(xué)生閱讀和習(xí)作能力的培養(yǎng)，構(gòu)建自主探究為主的閱讀教學(xué)模式，教會(huì)其方法；強(qiáng)化課外閱讀指導(dǎo)，形成較強(qiáng)的閱讀能力。習(xí)作要重視材料的收集及方法習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、正確處理好集體與個(gè)別關(guān)系，做到因材施教。教師要強(qiáng)化對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，落實(shí)“雙基〞，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

　　總之，這學(xué)期經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組老師的共同努力，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高。相信在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，我校語(yǔ)文成績(jī)會(huì)更上層樓！

檢測(cè)報(bào)告 篇15

　　銅鼎中學(xué)地處江南水鄉(xiāng)，這里山清水秀，但由于森林的過(guò)度砍伐，水土流失，整體環(huán)境惡化，這里的山不再有往日的郁郁蔥蔥，這里的水不再有往日的清澈見(jiàn)底，這里的天不再有往日的湛藍(lán)清新。為此，我們課題研究小組進(jìn)行了一個(gè)多月的調(diào)查研究和具體實(shí)驗(yàn)。

　　我們課題研究小組在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，對(duì)我鄉(xiāng)進(jìn)行了調(diào)查走訪，了解我鄉(xiāng)以往空氣質(zhì)量狀況。據(jù)上了年紀(jì)的老人講，以前我鄉(xiāng)森林多，村邊田頭到處是高大的樹木，不像現(xiàn)在山頭只有矮小的灌木林，難見(jiàn)高大的樹木，清風(fēng)送爽，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，不像現(xiàn)在天空時(shí)時(shí)是灰朦朦的，難得一見(jiàn)天空的湛藍(lán)。雖然銅鼎的空氣質(zhì)量狀況比較好，但與以前相比，要差很多了。

　　空氣質(zhì)量狀況的好壞，關(guān)系著人們的身體健康，如果空氣中含有過(guò)量的污染物，就會(huì)對(duì)人體造成極大的影響，導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生。因此，我們課題研究小組分成四個(gè)小組，帶著空氣采樣機(jī)對(duì)我鄉(xiāng)多個(gè)地方進(jìn)行了空氣采樣，在森林邊、河水邊、村落旁、鬧市區(qū)、學(xué)校等地方進(jìn)行了空氣采樣，通過(guò)空氣采樣機(jī)得出的具體數(shù)據(jù)，并把這些數(shù)據(jù)帶回了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分析。

　　隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，室內(nèi)空氣污染問(wèn)題日益受到人們的重視，據(jù)有關(guān)資料介紹，室內(nèi)空氣往往比室外空氣污染更嚴(yán)重，而我們?nèi)祟惤^大部分時(shí)間是在室內(nèi)度過(guò)的，因而，室內(nèi)空氣污染比室外空氣污染對(duì)人體的影響更大，所以，我們?cè)谶M(jìn)行了室外空氣采樣之后，又對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量進(jìn)行了檢測(cè)。我們課題研究小組成員帶著空氣采樣機(jī)、甲醛檢測(cè)儀、苯檢測(cè)儀等儀器對(duì)教室、寢室的空氣進(jìn)行了采樣和檢測(cè)，并把實(shí)驗(yàn)時(shí)局帶回了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了綜合分析。

　　經(jīng)過(guò)我們課題研究小組的檢測(cè)，我鄉(xiāng)室外空氣質(zhì)量狀況總體來(lái)說(shuō)較好，空氣污染指數(shù)小于50，達(dá)到了一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，但鬧市區(qū)和村落的空氣質(zhì)量狀況不容樂(lè)觀，空氣污染指數(shù)53，首要污染物是可吸入顆粒物。而我們生活學(xué)習(xí)的教室、寢室的空氣質(zhì)量，總體來(lái)說(shuō)狀況較好，二氧化硫、二氧化氮、甲醛、苯、甲苯等含量很低，有的甚至不含有，居住條件好，只是物理指標(biāo)欠佳，新風(fēng)量低于標(biāo)準(zhǔn)值，寢室相對(duì)濕度較大。

　　空氣質(zhì)量狀況直接影響人們的身體健康，影響大自然的和諧發(fā)展，關(guān)注空氣質(zhì)量，保護(hù)空氣的清潔，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們的建議是：

　　1、發(fā)動(dòng)廣大群眾，廣泛植樹造林，退耕還林，保持森林覆蓋率，是提高空氣質(zhì)量的的重要措施。

　　2、工業(yè)廢氣經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放，是治理空氣污染的重要舉措。

　　3、工業(yè)燃料、生活燃料盡量使用清潔能源，以減少對(duì)空氣的污染。

　　4、在室內(nèi)裝修盡量使用無(wú)污染的裝修材料以減少室內(nèi)的化學(xué)污染，如甲醛、苯等的污染。

　　5、勤洗澡，講究自身衛(wèi)生和保持室內(nèi)外衛(wèi)生，防止室內(nèi)的生物污染。

　　6、經(jīng)常開門開窗，保持室內(nèi)空氣流通。

檢測(cè)報(bào)告 篇16

　　xx省xx中學(xué)創(chuàng)辦于1960年，校園面積70余畝，有32個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)規(guī)模，現(xiàn)有學(xué)生1070人，教職工84人。多年來(lái)，學(xué)校突出“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“給學(xué)生最充實(shí)的黃金年華，為人生多數(shù)起成功的梯子”的教育宗旨，倡導(dǎo)“自動(dòng)自發(fā)，用心工作”的工作作風(fēng)。學(xué)校十分重視文明校園的創(chuàng)建工作，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，逐漸形成了教師“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表”的良好教風(fēng)，學(xué)生“遵誠(chéng)守紀(jì)，勤學(xué)好問(wèn)”的良好學(xué)風(fēng),學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，享有較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校被評(píng)為xx省規(guī)范化學(xué)校、全國(guó)思想道德建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、xx市文明單位、xx市綠色學(xué)校、xx市教書育人先進(jìn)單位(多次)、xx市課程與教學(xué)先進(jìn)單位、xx市學(xué)生喜歡的學(xué)校、xx市平安和諧校園、xx市健康校園、xx市教學(xué)示范學(xué)校、xx市校園文化AAA級(jí)單位等，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在電視臺(tái)、××日?qǐng)?bào)等多家媒體報(bào)道�，F(xiàn)將學(xué)校文明校園建設(shè)的工作成效和辦學(xué)特色匯報(bào)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

　　1、學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制，扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持黨務(wù)工作公開制度，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持理論中心組學(xué)習(xí)制度，學(xué)校積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和踐行活動(dòng)、黨員主題教育活動(dòng)、黨員發(fā)展和黨組織結(jié)對(duì)共建工作。通過(guò)“幸福領(lǐng)航”、“兩學(xué)一做”、“優(yōu)秀黨員評(píng)選表彰”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”活動(dòng)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

　　2、學(xué)校高度重視文明校園創(chuàng)建工作，成立了文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并將創(chuàng)建工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃。

　　3、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善校務(wù)會(huì)議制度和教代會(huì)制度,設(shè)立了校務(wù)公開欄。開展“校長(zhǎng)接待日”活動(dòng)、“教學(xué)公開周”活動(dòng)，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。校領(lǐng)導(dǎo)班子在年度考核中群眾滿意率超過(guò)98%。

　　4、學(xué)校已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范從教。

　　二、教師隊(duì)伍

　　5、每學(xué)期，學(xué)校都開展師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)，將師德考核納入教師年度考核。學(xué)校定期開展“優(yōu)秀教師”、“最美教師”評(píng)選表彰活動(dòng)，宣傳先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。

　　6、教師培訓(xùn)有計(jì)劃、有落實(shí)，組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、青年教師“分層次”培養(yǎng)、專家報(bào)告等形式，確保每位教師每年不少于80課時(shí)的培訓(xùn)要求。目前我校有8位市級(jí)優(yōu)秀教師，9位學(xué)科帶頭人和23位市骨干教師。

　　7、學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。制定了《班主任評(píng)價(jià)辦法》，開展各種形式班主任培訓(xùn)交流活動(dòng)，而且在年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹先等方面，向班主任傾斜。

　　8、學(xué)校實(shí)行了全員育人導(dǎo)師制和班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制，積極落實(shí)關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體工作，建立健全有關(guān)制度、檔案。今年救助困難學(xué)生26人，走訪特殊學(xué)生家庭60家，談心談話特殊學(xué)生168人次。修訂了《學(xué)校大家訪工作制度》，本學(xué)年已走訪家庭830家，走訪率78%，約談家長(zhǎng)960人，約談率90%,家長(zhǎng)參與交流1070人，參與率100%，教師參與活動(dòng)100%。

　　三、思想政治教育

　　9、學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)融入到學(xué)校教育工作的全過(guò)程。把24個(gè)字張貼在校園和教室的顯著位置，做到了計(jì)劃、教材課時(shí)、教師四落實(shí)。師生知曉率100%。

　　10、學(xué)校重視民族精神培育和弘揚(yáng)。深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合教育內(nèi)容開展“新生入學(xué)教育”、“傳承紅色基因”、“美德少年”、“新時(shí)代好少年”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”、參觀“三館”、重要的節(jié)日和紀(jì)念日遠(yuǎn)足活動(dòng)、網(wǎng)上祭英烈、向國(guó)旗敬禮、以及全員讀書等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義信念。

　　11、學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的指導(dǎo)和監(jiān)督。在醒目位置張貼《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。積極開展“文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選”、以及靠右行、排好隊(duì)、隨手關(guān)燈、校內(nèi)車推行等規(guī)范行為的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生在文明禮儀、養(yǎng)成教育中從自身做起，促進(jìn)良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

　　12、學(xué)校把思想道德教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。一是規(guī)范主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)和升旗儀式等德育工作平臺(tái)的建設(shè)。二是強(qiáng)化學(xué)科的德育滲透，征集評(píng)選德育案例。三是組織開展研學(xué)旅行活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育和文明旅游教育。四是開展遠(yuǎn)足活動(dòng)，磨煉意志，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。五是開發(fā)校本教材，開設(shè)校本課程。

　　13、學(xué)校建有心理健康指導(dǎo)中心、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，周一至周五定期向全校學(xué)生及家長(zhǎng)開放。中心有2位兼職心理健康教師。開設(shè)心理健康教育課程，學(xué)生自主組建心理社團(tuán)。

　　四、活動(dòng)陣地

　　14、學(xué)校重視校內(nèi)文化陣地建設(shè)。設(shè)有校園廣播站、校史陳列室、榮譽(yù)室等文化宣傳陣地。學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)經(jīng)常更新，并把教室走廊、墻壁、校園文化墻等利用起來(lái)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

　　15、學(xué)校加強(qiáng)新媒體陣地建設(shè)。校園網(wǎng)設(shè)有文明校園專欄，加強(qiáng)宣傳與溝通，積極開展文明上網(wǎng)教育活動(dòng)。

　　16、開展好社團(tuán)活動(dòng)。結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，設(shè)立田徑、乒乓球、羽毛球、橄欖球、閱讀、書法、繪畫、科技、十字繡等十二個(gè)社團(tuán)，定期開展豐富多彩的活動(dòng)。各團(tuán)支部定期開展團(tuán)日活動(dòng)、學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，已形成學(xué)校特色。

　　17學(xué)校與旅游度假區(qū)、鎮(zhèn)敬老院、xx社區(qū)等建立學(xué)生實(shí)踐基地，并積極開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校建立了級(jí)部、班級(jí)家委會(huì)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期舉辦二次以上的培訓(xùn)家長(zhǎng)會(huì)和家庭教育講座，發(fā)揮家庭教育的作用，收到了良好的效果。

　　五、校園文化

　　18、學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了升旗儀式，讓它成為展示班級(jí)文化的平臺(tái)。學(xué)校強(qiáng)化校園文化標(biāo)識(shí)的宣傳，開設(shè)了《校園文化解讀》校本課程，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)，共建校園文明。

　　19、學(xué)校定期舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。積極組織中華經(jīng)典誦讀、愛(ài)國(guó)主義讀書主題教育活動(dòng)，積極響應(yīng)“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。

　　20、積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。每個(gè)班級(jí)師生共同制定個(gè)性化的班級(jí)公約，設(shè)計(jì)班旗、班徽，營(yíng)造溫馨的班級(jí)環(huán)境，全面提升校園文化品味。

　　21、加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，每個(gè)辦公室都設(shè)置宣傳版面，突出以人為本的育人文化氛圍，每個(gè)辦公室都充實(shí)了櫥柜，物品擺放整齊有序。每學(xué)年，學(xué)校組織開展“文明禮儀標(biāo)兵”、“幸福班級(jí)”、“最美教師”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀教師”等評(píng)選活動(dòng)，大大提升了辦公室的育人文化氣息。

　　22、加強(qiáng)圖書室的建設(shè)。每個(gè)班級(jí)設(shè)置了圖書柜，定期更新班級(jí)圖書，提高了圖書利用率。

　　六、校園環(huán)境

　　23、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備和活動(dòng)室用房均達(dá)到或超過(guò)省教育技術(shù)裝備一類標(biāo)準(zhǔn)。管理規(guī)范，各種記錄做到帳、物、人相符。

　　24、學(xué)校制定了《學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案》。將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)、整體和局部的文化營(yíng)造進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標(biāo)志性、人文性、特色性、和諧性。

　　25、學(xué)校安全機(jī)構(gòu)完善，制度齊全，人防技防物防措施完善到位。100%簽訂安全責(zé)任書，監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校每月一次全面安全自查，各種預(yù)案齊全、實(shí)用，學(xué)校每學(xué)期舉行2次應(yīng)急演練活動(dòng)。安全教育進(jìn)課堂，做到了“教師、教材、課時(shí)、教案”四落實(shí)，及時(shí)完成xx市學(xué)生安全教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用國(guó)旗下講話、班會(huì)課、安全知識(shí)教育課等形式將安全教育工作落實(shí)到位。

　　26、學(xué)校加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。校園200米內(nèi)以內(nèi)無(wú)游戲機(jī)室、歌舞廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜場(chǎng)所。

　　27、深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育。組織開展節(jié)能節(jié)水節(jié)電活動(dòng)和垃圾分類活動(dòng)，將環(huán)保教育融入課堂教學(xué)中。

　　七、問(wèn)題與不足

　　28、德育總體規(guī)劃、班主任培訓(xùn)制度需要進(jìn)一步完善。

　　29、開展更加豐富多彩的德育活動(dòng)，突出活動(dòng)育人。

檢測(cè)報(bào)告 篇17

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高環(huán)保教育意識(shí)

　　環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，如何在改造世界的過(guò)程中進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系，建立對(duì)環(huán)境的正確價(jià)值觀，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作，成立了以黨、政、工、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織和協(xié)調(diào)開展各項(xiàng)環(huán)境教育工作。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)�！八哪辍卑l(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃中，對(duì)環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明，促進(jìn)和諧發(fā)展”，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)�？傮w布署，學(xué)校德育處學(xué)期工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃中，都對(duì)環(huán)境教育做了專門的安排，使學(xué)校綠色文化教育落到實(shí)處。

　　二、重視宣傳教育，讓環(huán)保理念深入人心。

　　讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿環(huán)保理念的氛圍中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶，開展環(huán)保宣傳無(wú)疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣傳的功能，學(xué)校發(fā)動(dòng)各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報(bào)，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)校大隊(duì)部和德育處均要對(duì)此進(jìn)行專門的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌，上面寫上了“我是花兒，請(qǐng)您呵護(hù)”、“保護(hù)綠色，依賴你我”等宣傳語(yǔ)。教室的走廊、樓道隨處可見(jiàn)“請(qǐng)節(jié)約用水”、“請(qǐng)不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時(shí)學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、小白鴿報(bào)、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺(tái)等宣傳陣地，對(duì)環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日等進(jìn)行全校性的主題宣傳活動(dòng)，教育師生認(rèn)識(shí)各類環(huán)保主題紀(jì)念日，懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨，增強(qiáng)參加環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。根據(jù)區(qū)第九屆中小學(xué)生環(huán)境征文的要求，學(xué)校開展了讓學(xué)生了解自然，認(rèn)識(shí)生活環(huán)境的環(huán)�；顒�(dòng)，學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)后寫出了大量的調(diào)查報(bào)告和論文，獲得較好效果。

　　三、深化環(huán)境教育課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育中自覺(jué)形成良好的環(huán)保習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感

　　形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實(shí)踐活動(dòng)，是環(huán)境教育的有效載體。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持開展多種多樣的有主題、有成果的實(shí)踐活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)生良好環(huán)境意識(shí)的形成和自覺(jué)環(huán)保行為的養(yǎng)成，起到了積極作用。

　　1、以“綠色的誓言”主題活動(dòng)為起點(diǎn)，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。繼續(xù)開展“綠色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，向全校師生發(fā)出倡議，號(hào)召大家投身到“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來(lái)，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。

　　2、組織學(xué)生參與凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實(shí)踐活動(dòng)等組織學(xué)生清掃校園，拾撿垃圾，組織學(xué)生自己動(dòng)手美化教室。同學(xué)們給教室種上了美麗的鮮花，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢。同時(shí)在專家的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了校園的主要植物，了解了這些植物的特點(diǎn)，增長(zhǎng)了學(xué)生們的知識(shí)。

　　3、結(jié)合學(xué)�！凹议L(zhǎng)開放日”、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動(dòng)，開展感恩父母、感恩老師教育，感恩自然教育，創(chuàng)節(jié)約型班級(jí)教育活動(dòng)，外出實(shí)踐活動(dòng)，找春、贊春、說(shuō)春、畫春；結(jié)合團(tuán)區(qū)委“建文明城，做文明人”活動(dòng)和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動(dòng)安排，發(fā)動(dòng)學(xué)生走上街頭，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣傳單，做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來(lái)，學(xué)校一共開展這樣的社區(qū)宣傳、清掃、監(jiān)督活動(dòng)十余次，不僅塑造了學(xué)校的形象，為培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。特別是“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的開展，是學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)入了家庭，使家長(zhǎng)也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育。

　　4、為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能，豐富學(xué)生的知識(shí)，學(xué)校成立了校級(jí)的環(huán)境科學(xué)實(shí)踐小組。由x老師任組長(zhǎng)，由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員，在高年級(jí)抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動(dòng)。

　　5、學(xué)校每期都要開展環(huán)保征文競(jìng)賽。這些主題鮮明的競(jìng)賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競(jìng)賽，然后把班上獲獎(jiǎng)的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評(píng)。學(xué)校再把這些文章篩選，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽，其作品多次獲市區(qū)一、二等獎(jiǎng)，其中學(xué)生肖琪、秦維佳寫的《關(guān)于濱江長(zhǎng)廊用電情況的調(diào)查報(bào)告》（指導(dǎo)教師吳謙）獲得區(qū)第九屆環(huán)境征文一等獎(jiǎng)，肖琪同學(xué)被區(qū)教委、環(huán)保局推薦為x市第三批環(huán)保小衛(wèi)士；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導(dǎo)教師潘建華）獲得區(qū)第xx屆環(huán)境征文一等獎(jiǎng)。

　　6、認(rèn)真開展好“書香校園”、“節(jié)約型校園”、“書香班級(jí)”“節(jié)約型班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期七校學(xué)生既個(gè)性張揚(yáng)又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè)，充實(shí)校園文化建設(shè)內(nèi)容，打造書香班級(jí)、書香校園，提升校園、班級(jí)文化建設(shè)水平。通過(guò)節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識(shí)。

　　7、圍繞“誠(chéng)信”為主題，繼續(xù)開展好誠(chéng)信教育，組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠(chéng)信人、辦誠(chéng)信事”讀書、實(shí)踐、征文活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范，教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對(duì)“灰色文化入侵校園”的認(rèn)識(shí)，用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。

　　一年來(lái)，學(xué)校被授予x市教育系統(tǒng)安全文明校園，x市“十五”期間中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體，x市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，x區(qū)青少年科技教育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。榮譽(yù)是生命，我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽(yù)就是壓力，我們一定不滿足取得的成績(jī)，要站在新的高度，再接再勵(lì)，努力營(yíng)造環(huán)境優(yōu)美、安全、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境。

檢測(cè)報(bào)告 篇18

　　根據(jù)縣安委會(huì)文件要求，我鎮(zhèn)迅速組織召開會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展全方位多視角的消防安全檢查，現(xiàn)就檢查工作情況匯報(bào)如下：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　接上級(jí)文件精神后，我鎮(zhèn)高度重視，及時(shí)組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)用電、用火消防器材安全情況進(jìn)行了全面分析，并制定了檢查方案，成立了組織機(jī)構(gòu)，確定了檢查范圍和重點(diǎn)，確定了檢查人員，分組對(duì)基層各單位進(jìn)行了檢查，對(duì)存在的火災(zāi)隱患單位責(zé)令限期改正，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。由于統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，各單位各部門都非常重視并切實(shí)做好了有關(guān)具體消防工作。

　　二、齊抓共管，分級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任

　　我鎮(zhèn)通過(guò)分析當(dāng)前消防安全形勢(shì)，全面布署消防安全工作重點(diǎn)，采取層層落實(shí)責(zé)任制的辦法，給各基層單位提出了具體的工作要求。一是要建立、健全和完善消防工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，成立消防工作檢查小組；二是不定期開展消防安全檢查，對(duì)查出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改；三是定期召開相關(guān)會(huì)議，研究布署有關(guān)消防安全工作，做到工作有計(jì)劃，有布署，有總結(jié)；四是要加大消防安全的宣傳教育工作力度；五是要建立、健全安全事故報(bào)告制度，真實(shí)上報(bào)本單位安全事故情況；六是要積極落實(shí)安全事故隱患整改措施，對(duì)存在的事故隱患限期進(jìn)行整改，對(duì)在限期內(nèi)沒(méi)有進(jìn)行整改的，建立有效監(jiān)控措施，并及時(shí)有關(guān)部門。

　　三、迅速行動(dòng)，嚴(yán)密檢查，整改落實(shí)到位

　　2月10日開始，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了為期5天的消防安全隱患自查自糾活動(dòng)，并組織相關(guān)人員成立檢查督辦組，深入各基層單位，開展了逐室、逐線、逐戶、逐人的“地毯式”消防安全大檢查。一是對(duì)各基層單位工作場(chǎng)所和倉(cāng)庫(kù)的安全設(shè)施進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查防火設(shè)施、滅火器材、用電設(shè)備、線路老化等問(wèn)題，做到不留死角、不留隱患。二是對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行綜合分析、全面排查，防止事故隱患，將各類事故隱患苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。三是開展日常性檢查，落實(shí)了個(gè)人負(fù)責(zé)制，切實(shí)將日常性檢查工作落到實(shí)處，做到每日必查、每周抽查，形成了完善的消防安全管理制度。經(jīng)檢查，我鎮(zhèn)用電設(shè)施及場(chǎng)所符合安全標(biāo)準(zhǔn)，用火設(shè)備及場(chǎng)所符合安全規(guī)定，各類消防器材均符合要求。

　　四、強(qiáng)化宣傳，鞏固成效，杜絕安全隱患

　　我鎮(zhèn)以此次檢查為契機(jī)，在以往工作的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)消防宣傳，普及消防知識(shí)，切實(shí)有效地杜絕了消防安全隱患。一是定期組織干部職工學(xué)習(xí)防火防電、逃生自救、使用滅火器材等安全常識(shí)，著力增強(qiáng)消防警惕性和責(zé)任感，提高防火滅火和逃生自救能力。二是在專欄櫥窗等有效載體上大力普及消防安全知識(shí)，做到人人繃緊安全工作這根弦，并將安全防范工作貫徹落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活工作中。通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的消防宣傳工作，我鎮(zhèn)進(jìn)一步提高了消防工作進(jìn)程，有效遏制和防止了安全事故的發(fā)生。

檢測(cè)報(bào)告 篇19

　　根據(jù)省、市環(huán)境保護(hù)大檢查工作部署，我區(qū)于今年3月1日至12月1日在全區(qū)范圍內(nèi)開展了環(huán)境保護(hù)大檢查工作。按照“全覆蓋、零容忍、明責(zé)任、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的檢查工作指導(dǎo)思想，我們?nèi)�面深入排查環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患，依法嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為。通過(guò)為期八個(gè)月的專項(xiàng)活動(dòng)開展，在區(qū)環(huán)境保護(hù)大檢查各成員單位（部門）的通力協(xié)作，我區(qū)環(huán)境保護(hù)大檢查各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，并取得了預(yù)期工作成效�，F(xiàn)將我區(qū)環(huán)境保護(hù)大檢查工作開展情況總結(jié)報(bào)告如下：

　　一、環(huán)境保護(hù)大檢查工作開展概況

　　檢查工作自3月初全面啟動(dòng)以來(lái)，區(qū)環(huán)境保護(hù)大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位按照各自職責(zé)分工，細(xì)化工作目標(biāo)，制定工作措施，全力落實(shí)工作責(zé)任。經(jīng)過(guò)部署、排查、整治、督察、總結(jié)階段，區(qū)環(huán)境保護(hù)大檢查工作于11月底全面完結(jié)，并圓滿實(shí)現(xiàn)預(yù)期工作目標(biāo)。

　　此次全區(qū)環(huán)保大檢查共排查77家污染單位（不含三產(chǎn)）和1個(gè)開發(fā)區(qū)（即南部城區(qū)的三個(gè)工貿(mào)園）。根據(jù)省、市環(huán)境保護(hù)大檢查工作要求，并結(jié)合我區(qū)排污單位環(huán)境保護(hù)管理現(xiàn)狀及工作實(shí)際，通過(guò)企業(yè)自查、企業(yè)所在地政府（主管部門）逐戶登記，區(qū)環(huán)境保護(hù)大檢查工作組的集中檢查方式，對(duì)全區(qū)排污單位環(huán)境管理、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等情況進(jìn)行全面清查。在此基礎(chǔ)上，深入排查各類環(huán)境安全隱患，并對(duì)各類問(wèn)題進(jìn)行分析研究，提出限期整改措施。同時(shí)對(duì)77家企業(yè)進(jìn)行了監(jiān)管級(jí)別劃分。77家單位分三級(jí)監(jiān)管，其中一級(jí)監(jiān)管10家、二級(jí)監(jiān)管21家、三級(jí)監(jiān)管46家，并正在建立“一企一檔”。此次大檢查共發(fā)現(xiàn)環(huán)境違法行為23起，下達(dá)責(zé)令改正違法行為決定書11份，責(zé)令整改告知函12份。其中責(zé)令停產(chǎn)整治企業(yè)1家，并對(duì)其環(huán)境違法行為進(jìn)行立案查處，已下達(dá)行政處罰決定書的1起，罰款金額3萬(wàn)元。

　　二、環(huán)境保護(hù)大檢查工作進(jìn)展及主要做法

　�。ㄒ唬┚�心謀劃，認(rèn)真組織實(shí)施

　　區(qū)政府成立分管副區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，區(qū)環(huán)保局局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，區(qū)經(jīng)發(fā)局，公安分局，國(guó)土資源局，統(tǒng)籌建設(shè)局，農(nóng)林水務(wù)局，市場(chǎng)監(jiān)管局，安監(jiān)局，行政執(zhí)法局（區(qū)市容局），法制辦，南部城區(qū)管委會(huì)，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各辦事處等為成員單位的區(qū)環(huán)境保護(hù)大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指導(dǎo)檢查工作開展。按照市環(huán)境保護(hù)大檢查工作部署，結(jié)合我區(qū)環(huán)境保護(hù)工作現(xiàn)狀，制定了《郊區(qū)環(huán)境保護(hù)大檢查工作方案》，并以郊政辦[20xx]號(hào)文印發(fā)南部城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦執(zhí)行。通過(guò)明確各部門主要任務(wù)分工清單，強(qiáng)化各部門檢查工作責(zé)任。南部城區(qū)管委會(huì)，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各辦事處按區(qū)政府統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織屬地環(huán)境保護(hù)檢查工作開展。

　�。ǘ�）突出重點(diǎn)，全面開展排查整治工作

　　1、排污單位污染物排放檢查情況。為準(zhǔn)確摸清排污單位底數(shù)，在區(qū)環(huán)保部門污染源普查的基礎(chǔ)上，南部城區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦負(fù)責(zé)全面核查轄區(qū)排污單位底數(shù)，本次環(huán)保大檢查的排污單位底數(shù)為77家（不含三產(chǎn)），對(duì)南部城區(qū)三個(gè)工貿(mào)園實(shí)行統(tǒng)一摸排，自20xx年3月份環(huán)境保護(hù)大檢查工作啟動(dòng)以來(lái)，一季度排查了71家工業(yè)企業(yè)，二季度對(duì)剩下的6家工業(yè)企業(yè)進(jìn)行了環(huán)保專項(xiàng)檢查和對(duì)一季度查出的問(wèn)題企業(yè)進(jìn)行再檢查，并會(huì)同市、區(qū)相關(guān)部門對(duì)排查出的各類環(huán)境安全問(wèn)題進(jìn)行分析研究，提出限期整改措施。目前對(duì)77家企業(yè)進(jìn)行了監(jiān)管級(jí)別劃分（分三級(jí)監(jiān)管，其中一級(jí)監(jiān)管10家、二級(jí)監(jiān)管21家、三級(jí)監(jiān)管46家），并正在建立“一企一檔”。

　　2、各類資源開發(fā)利用活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響情況。一是全面整治礦山開采及石子加工企業(yè)、選礦企業(yè)，源頭防治資源開發(fā)對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞影響。近年來(lái)，共關(guān)閉（取締）石料礦山及石子加工企業(yè)11家，選礦企業(yè)25家。同時(shí)，不斷加大后督查力度，嚴(yán)防非法盜采等破壞生態(tài)環(huán)境現(xiàn)象。二是實(shí)施集中式飲用水工程水源地保護(hù)，全面保障群眾飲用水安全。對(duì)全區(qū)集中式飲用水工程水源地環(huán)境情況進(jìn)行了全面的排查，并按照相關(guān)技術(shù)規(guī)范，對(duì)2座集中式飲用水工程（和悅水廠、永平水廠）水源地進(jìn)行保護(hù)區(qū)劃定。現(xiàn)今已完成水源地保護(hù)區(qū)劃定及方案制定工作，并將方案上報(bào)市政府，待市政府正式公布后，我區(qū)將按照劃定方案落實(shí)水源地保護(hù)工作。

　　3、違法違規(guī)建設(shè)項(xiàng)目清理情況。制定了《郊區(qū)20xx年建設(shè)項(xiàng)目環(huán)保專項(xiàng)大檢查實(shí)施方案》，召開了全區(qū)建設(shè)項(xiàng)目大檢查工作會(huì)議，全面布置大檢查工作，迅速對(duì)全區(qū)企事業(yè)單位和部分重點(diǎn)行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的工業(yè)項(xiàng)目和電渡、油庫(kù)等危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)儲(chǔ)和運(yùn)輸單位的所有的老項(xiàng)目、子項(xiàng)目、新項(xiàng)目是否落實(shí)環(huán)�！叭�同時(shí)”制度，是否存在“未批先建、邊批邊建、批小建大、批建不符”，是否履行試生產(chǎn)報(bào)批手續(xù)，存在超期試生產(chǎn)或“久拖不驗(yàn)”等情況進(jìn)行全面排查。截至目前，排查出違法違規(guī)建設(shè)項(xiàng)目22個(gè)（均為20xx年以前的建設(shè)項(xiàng)目），未批先建8個(gè)，超期試生產(chǎn)13個(gè)，批而未建1個(gè)。并將排查情況上報(bào)市環(huán)保局，按照市環(huán)保局?jǐn)M定分類整治意見(jiàn)，督促企業(yè)落實(shí)整改。

　　4、阻礙環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法“土政策”清理情況。印發(fā)的《郊區(qū)20xx年建設(shè)項(xiàng)目環(huán)保專項(xiàng)大檢查實(shí)施方案》（郊環(huán)〔20xx〕3號(hào)），明確了工作重點(diǎn)和牽頭部門，對(duì)區(qū)域阻礙環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法的“土政策”進(jìn)行梳理清查，未發(fā)現(xiàn)阻礙環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法的“土政策”。

　　5、環(huán)境信訪案件和突出環(huán)境問(wèn)題。妥善處理各類環(huán)境投訴，有效保護(hù)群眾環(huán)境權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。今年年以來(lái)，共受理、處理有效環(huán)境投訴10件，協(xié)調(diào)處理環(huán)境糾紛1起。近年來(lái)，全區(qū)未發(fā)生較大的環(huán)境污染事件，未發(fā)生因環(huán)保問(wèn)題引發(fā)的群體行事件。

　　（三）聯(lián)合執(zhí)法，強(qiáng)力推進(jìn)大檢查工作持續(xù)深入。

　　區(qū)環(huán)保、經(jīng)發(fā)、建設(shè)、農(nóng)林水務(wù)等部門組成督查組，對(duì)南部城區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦的環(huán)境保護(hù)大檢查工作開展和環(huán)境問(wèn)題整改情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，推動(dòng)全區(qū)環(huán)境保護(hù)大檢查工作的有效開展。聯(lián)合開展了尾礦庫(kù)、危化品等專項(xiàng)檢查。堅(jiān)持定期協(xié)商、聯(lián)合辦案，發(fā)揮部門聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，共同打擊環(huán)境違法行為，夯實(shí)環(huán)境保護(hù)日常管理、執(zhí)法監(jiān)督、司法聯(lián)動(dòng)、能力建設(shè)等工作基礎(chǔ)。

　　針對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境違法行為，環(huán)保部門依據(jù)新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》嚴(yán)肅查處。對(duì)沒(méi)有污染防治設(shè)施、防治設(shè)施與生產(chǎn)設(shè)施不配套或因管理問(wèn)題造成污染物超標(biāo)排放的要列出環(huán)境問(wèn)題及違法企業(yè)名單，提出整改措施，并限期整改完畢。對(duì)惡意違法排污，偷排偷放、非法排放有毒物質(zhì)，非法處置危險(xiǎn)物，不正常使用污染防治設(shè)施，偽造或篡改環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)等違法行為依法從重處罰，涉及犯罪的及時(shí)移送公安機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

　　（四）積極營(yíng)造大檢查活動(dòng)的良好社會(huì)氛圍。

　　我區(qū)組織召開了4次全區(qū)環(huán)境保護(hù)大檢查工作調(diào)度會(huì)，對(duì)環(huán)境保護(hù)大檢查各項(xiàng)工作開展、信息報(bào)送和環(huán)境問(wèn)題整改情況進(jìn)行調(diào)度部署。牽頭部門通過(guò)電話、手機(jī)短信、傳真等形式，第一時(shí)間將上級(jí)指示和有關(guān)情況及時(shí)向各有關(guān)單位進(jìn)行反饋通報(bào)，按時(shí)報(bào)送了第一季度、第二季度環(huán)境保護(hù)大檢查工作進(jìn)展情況及《環(huán)境保護(hù)大檢查開展情況表》、《違法違規(guī)建設(shè)項(xiàng)目整改落實(shí)情況統(tǒng)計(jì)表》等。同時(shí)進(jìn)一步加大環(huán)保宣傳工作力度，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，引導(dǎo)大檢查工作的深入、持續(xù)開展。結(jié)合安徽省環(huán)保宣傳周和“六五”世界環(huán)境日，開展環(huán)境保護(hù)集中宣傳活動(dòng)，累計(jì)發(fā)放新《環(huán)保法》等法律法規(guī)、環(huán)保知識(shí)等宣傳品1000余

檢測(cè)報(bào)告 篇20

　　（一）集團(tuán)生產(chǎn)中心：

　　1、管理制度：制度齊全，各級(jí)責(zé)任人明確；

　　2、消防設(shè)施：樓道及車間缺少安全應(yīng)急燈裝置；車間內(nèi)無(wú)消防栓；樓道內(nèi)無(wú)自動(dòng)感應(yīng)及消防噴淋系統(tǒng)；消防栓水壓不夠；安全用電，有安全用電操作規(guī)程，專業(yè)電工；

　　3、安全教育：定期組織員工消防教育，利用晨會(huì)班前會(huì)提高員工安全意識(shí)；

　　4、生產(chǎn)廢料：下班及時(shí)清理廢料，放在專門區(qū)域，專人管理；

　　（二）倉(cāng)儲(chǔ)物流：

　　1、安全管理制度：缺少安全管理制度，巡查記錄；各個(gè)倉(cāng)庫(kù)區(qū)域責(zé)任人明確；各崗位職責(zé)消防安全占一定的比例；

　　2、消防設(shè)施：倉(cāng)庫(kù)內(nèi)缺少專業(yè)的應(yīng)急燈；消防栓水壓不足；二號(hào)樓五樓倉(cāng)庫(kù)貨物遮擋消防器材嚴(yán)重，消防通道不暢通；火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)無(wú)，防煙，排煙，噴淋系統(tǒng)等；安全用電，部分電線需要梳理，加以保護(hù)；

　　3、易燃物品：鹽酸、醋酸、甘油、乳酸等有專門區(qū)域?qū)Ｈ斯芾恚粡U舊紙箱應(yīng)及時(shí)清理，堆積太多；

　　4、員工培訓(xùn)：針對(duì)倉(cāng)庫(kù)情況，每名倉(cāng)庫(kù)人員應(yīng)掌握熟悉本倉(cāng)庫(kù)各種物品，提高自身各方面職能，時(shí)刻不忘安全；

　　（三）工地基建：

　　1、各種安全管理制度：檢查了工地上的各種施工安全制度，包括工地餐廳安全用氣用電制度，工地安全用電申請(qǐng)制度等；各級(jí)責(zé)任人明確；

　　2、消防設(shè)施：工地上主要的消防器材滅火器，消防沙；

　　3、各區(qū)域分區(qū)明確：生活區(qū)、辦公區(qū)、倉(cāng)庫(kù)區(qū)等；

　　4、工人安全教育：工地班前會(huì)天天講安全，設(shè)有專門安全員；

　　5、易燃物：廢舊的毛氈未及時(shí)清理，工地木料；一些特殊物質(zhì)專門房間上鎖專人管理；

　　（四）會(huì)議室：

　　1、制度建設(shè)：會(huì)議室無(wú)消防安全制度，會(huì)議室管理制度不健全；責(zé)任人不明確；缺少消防巡查制度；缺少安全應(yīng)急預(yù)案；

　　2、消防設(shè)施：孔子學(xué)堂航天康養(yǎng)區(qū)消防栓全部被遮擋；消防栓沒(méi)有水；消防設(shè)施警示標(biāo)志不明顯；

　　3、人員安全教育：會(huì)議室易燃物較多，會(huì)務(wù)人員應(yīng)該掌握消防安全知識(shí)，學(xué)會(huì)組織疏散人員；有自己的義務(wù)消防隊(duì)；定期組織演習(xí)；

　　（五）餐廳：

　　1、餐廳消防管理制度：兩個(gè)餐廳均沒(méi)有消防安全制度；沒(méi)有安全用電用氣制度；

　　2、消防設(shè)施：主要滅火器和消防栓；有自己的倉(cāng)庫(kù)，但是混亂，存在隱患；

　　3、廚師，服務(wù)員培訓(xùn)：廚師應(yīng)該懂得如何撲滅燃?xì)庖�起的火�?zāi)和燃油引起的火災(zāi)；服務(wù)員掌握如何疏散顧客；

　　4、危險(xiǎn)源：燃油，天然氣，缺少必要的安全防護(hù)措施；也沒(méi)懸掛安全警示牌；

檢測(cè)報(bào)告 篇21

　　一、檢查組織情況

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市氣象局《易燃易爆重點(diǎn)場(chǎng)所等防雷安全監(jiān)督檢查工作方案》的通知要求。為全力做好行業(yè)防雷安全檢查工作，高度重視，專門召開會(huì)議研究防雷安全檢查工作，成立防雷安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確檢查范圍、重點(diǎn)、要求。按照全省防雷安全監(jiān)督檢查工作方案的要求，第一時(shí)間與縣公安局、安監(jiān)局、經(jīng)信科技局、國(guó)土資源局、旅游局以及人武部對(duì)接檢查工作，梳理核對(duì)本轄區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃易爆場(chǎng)所及非煤礦山單位名單，共確定53個(gè)檢查對(duì)象。自20xx年4月22日經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，由辦公室起草發(fā)文《縣氣象局20xx年防雷安全執(zhí)法檢查工作計(jì)劃》。從20xx年4月23日開始，由縣氣象執(zhí)法大隊(duì)到本轄區(qū)各區(qū)域開展防雷安全檢查。

　　二、安全檢查主要內(nèi)容

　　按照省、市氣象局《易燃易爆重點(diǎn)場(chǎng)所等防雷安全監(jiān)督檢查工作方案》，本次專項(xiàng)檢查重點(diǎn)抓以下幾方面內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)檢查是否存在以下防雷安全隱患問(wèn)題：

　　應(yīng)當(dāng)安裝而未安裝防雷裝置的場(chǎng)所，或已安裝防雷裝置但未經(jīng)驗(yàn)收合格的場(chǎng)所；已建防雷裝置未委托專業(yè)機(jī)構(gòu)開展定期檢測(cè)的場(chǎng)所（易燃易爆場(chǎng)所的防雷裝置應(yīng)當(dāng)每半年檢測(cè)一次，其他防雷裝置每年檢測(cè)一次），或委托不具備法定檢測(cè)資質(zhì)開展防雷裝置定期檢測(cè)的場(chǎng)所；經(jīng)檢測(cè)存在防雷安全隱患，應(yīng)整改未整改或拒不整改的場(chǎng)所。

　�。ǘ�）重點(diǎn)檢查易燃易爆等重點(diǎn)場(chǎng)所產(chǎn)權(quán)單位的防雷安全責(zé)任制建立情況、防雷安全管理制度落實(shí)情況、專（兼）職防雷安全人員配備情況、防雷安全教育培訓(xùn)情況、防雷安全檔案管理情況等，督促防雷安全主體責(zé)任的全面落實(shí)。

　�。ㄈ�）防雷檢測(cè)資質(zhì)單位情況。一是檢測(cè)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)情況、檢測(cè)人員情況、儀器設(shè)備情況、檢測(cè)業(yè)務(wù)開展情況等；二是是否存在檢測(cè)機(jī)構(gòu)無(wú)資質(zhì)開展防雷檢測(cè)或超越防雷檢測(cè)資質(zhì)等級(jí)業(yè)務(wù)范圍開展檢測(cè)、防雷檢測(cè)資質(zhì)掛靠、資質(zhì)出借出租、不按防雷技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)等違法違規(guī)行為。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)檢查情況及主要問(wèn)題

　　從本次檢查情況來(lái)看，各單位對(duì)防雷安全專項(xiàng)檢查工作給予高度重視。一是大部分單位對(duì)防雷安全工作的重視程度增強(qiáng)，檢查工作得到了主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，大部分單位主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加了大檢查的匯報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)陪查，部分單位主動(dòng)指出當(dāng)前存在的突出問(wèn)題，并請(qǐng)求給予技術(shù)指導(dǎo)，這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)防雷安全工作的責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)。二是防雷安全制度在部分企業(yè)得到了較好的落實(shí)。部分單位落實(shí)了第一責(zé)任人和直接責(zé)任人名單，使安全生產(chǎn)責(zé)任制能真正落到實(shí)處，部分單位制定了防雷安全管理制度，建立了了雷電災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案。一些單位能按照安全生產(chǎn)管理的要求自查自糾防雷安全隱患。三是部分單位較好地開展了防雷安全宣傳活動(dòng)。部分單位采取會(huì)議學(xué)習(xí)討論、分發(fā)防雷資料、懸掛防雷知識(shí)展板等形式，不同程度的開展了防雷科普宣傳活動(dòng)，不僅營(yíng)造了單位安全文化氛圍，還宣傳了防雷知識(shí)，從主觀意識(shí)上增強(qiáng)了防雷能力。

　　本次檢查雖然取得了一定的成效，但也不同程度的存在一些問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：

　　一是部分單位對(duì)當(dāng)前雷電災(zāi)害多發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)不夠。一些單位對(duì)防雷工作存在僥幸心理，未落實(shí)防雷安全責(zé)任制，未將防雷安全納入應(yīng)急管理，制定應(yīng)急預(yù)案；一些場(chǎng)所防雷裝置未按標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)到位，未安裝防雷設(shè)施；一些易燃易爆場(chǎng)所未依法開展一年2次防雷裝置定期檢測(cè)。

　　二是存在的安全隱患整改不到位。部分單位經(jīng)過(guò)前期防雷檢測(cè)，已經(jīng)提出一些隱患點(diǎn)，但整改還不到位，主要存在兩方面原因，一是重視程度不高，認(rèn)為大的隱患點(diǎn)按照要求做到位，小問(wèn)題就忽略不計(jì)；二是缺乏施工指導(dǎo)，部分場(chǎng)所隱患具體整改操作不到位，依然存在隱患。通過(guò)本次檢查和指導(dǎo)后，現(xiàn)場(chǎng)人員認(rèn)識(shí)到了整改的重要性，表示會(huì)盡快按照要求整改到位。

　　三是相當(dāng)一部分部門、企事業(yè)單位缺乏一定的防雷科普宣傳，未開展單位內(nèi)部防雷安全宣傳和培訓(xùn)，職工缺少防雷基本知識(shí)。

　　四、下一步工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬├^續(xù)強(qiáng)化防雷安全突擊檢查

　　我們依然要按照橫向到邊、縱向到底，不漏一企、不留死角的要求，每年對(duì)防雷重點(diǎn)單位場(chǎng)所開展安全執(zhí)法檢查，確保本區(qū)域易燃易爆場(chǎng)所防雷安全全覆蓋。

　�。ǘ�）加強(qiáng)防雷安全考核

　　進(jìn)一步督促各單位按照要求強(qiáng)化落實(shí)防雷安全責(zé)任制，建立健全防雷安全制度，將防雷安全納入應(yīng)急管理，制定應(yīng)急預(yù)案；進(jìn)一步督促整改隱患問(wèn)題，加強(qiáng)各單位對(duì)雷電防御裝置進(jìn)行經(jīng)常性的維護(hù)、保養(yǎng)，并實(shí)施一年2次防雷裝置安全檢測(cè)，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

　　（三）加強(qiáng)氣象防雷執(zhí)法

　　對(duì)應(yīng)當(dāng)安裝防雷裝置拒不安裝或未按規(guī)定要求進(jìn)行報(bào)檢、拒檢或拒不整改的，我們將按照法律、法規(guī)和規(guī)章中的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

　　（四）加強(qiáng)防雷宣傳，做好雷電災(zāi)害處置。

　　加強(qiáng)督促各單位進(jìn)行安全員防雷知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)各易燃易爆場(chǎng)所防雷科普及防雷減災(zāi)工作的宣傳，提高企業(yè)員工防雷減災(zāi)意識(shí)，避免和減少雷擊災(zāi)害事故的發(fā)生。各單位建立健全雷電災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案，雷電災(zāi)害發(fā)生后，及時(shí)啟動(dòng)預(yù)案。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)防雷減災(zāi)服務(wù)工作。

　　將進(jìn)一步加強(qiáng)防雷技術(shù)指導(dǎo)工作，對(duì)有需求的單位不定期開展防雷技術(shù)指導(dǎo)，充分利用手機(jī)短信、微信公眾號(hào)等媒體，采取各種方式，擴(kuò)大防雷信息的公眾覆蓋面，讓雷電等災(zāi)害性天氣預(yù)警信息在第一時(shí)間送達(dá)服務(wù)對(duì)象手中。

檢測(cè)報(bào)告 篇22

　　一、基本情況：

　　本班有23人參考，總分1683，均分73.2，及格人數(shù),23人，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)5人，優(yōu)秀率21.7%；最高分：田繼海94分，最低分：李進(jìn)63分。從數(shù)字統(tǒng)計(jì)可以看出，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差距較大。

　　在成績(jī)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，我細(xì)致查閱了試卷，我的心情可以說(shuō)是“喜憂參半”。喜的是我班上有幾名學(xué)困生經(jīng)過(guò)努力，取得了一定的成績(jī)，憂的是也有一部分優(yōu)秀學(xué)生考了70幾分，以前一直及格的學(xué)生，本次卻考的很不理想；還有個(gè)別特差生成績(jī)始終沒(méi)有提上來(lái)。

　　二、命題分析：

　�。�1）突出基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性。

　　本次檢測(cè)試題以體現(xiàn)基礎(chǔ)的基本題為主，占了卷面成績(jī)的90%左右，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握情況。

　　（2）注重聯(lián)系生活實(shí)際及社會(huì)實(shí)踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)性。

　　本次試卷中的應(yīng)用題，還有部分填空題都是把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生熟悉的生活實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，而且便于學(xué)生聯(lián)系生活解決問(wèn)題，同時(shí)使學(xué)生在答卷的同時(shí)也能感覺(jué)到身邊處處有數(shù)學(xué)，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的用處很大，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。

　　三、從學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析：

　　（一）、不足之處。

　　本次試題共有五道大題，其中第四大題第4小題，學(xué)生對(duì)題意沒(méi)有理解，失分較多。第五大題第1小題學(xué)生很難理解，基本上沒(méi)有學(xué)生做對(duì)。其他試題都是基礎(chǔ)性的題目，學(xué)生得分率都比較高。

　　從試卷的整體來(lái)看，試卷中暴露出大部分學(xué)生的審題能力較差、對(duì)知識(shí)的把握理解不透、有嚴(yán)重的思維定勢(shì)現(xiàn)象、閱讀理解水平較差、學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣等方面的問(wèn)題。

　�。ǘ�）、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

　　從答題試卷來(lái)看，90%卷面字跡較為清晰、書寫比較規(guī)范。這說(shuō)明大多數(shù)的學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)�？梢哉f(shuō)，這為他們今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，提供了保證。同學(xué)們都能盡自己最大的努力完成試卷，沒(méi)有出現(xiàn)試卷大面積空白現(xiàn)象。

　　四、自己的反思與努力方向

　�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變觀念。

　　觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。因此，深入學(xué)習(xí)課改理念，仍是目前推進(jìn)新課程向縱深發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的首要工作。只有從思想觀念上徹底轉(zhuǎn)變，才能將課程改革落到實(shí)處，才能在教學(xué)工作中真正地落實(shí)新課程，教學(xué)質(zhì)量才能得到真正的提高。

　�。ǘ�）改進(jìn)教學(xué)。

　　1、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力研究培養(yǎng)的途徑和方法。在日常教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)；要努力做到三點(diǎn)：一是例題教學(xué)要扎實(shí)，突出解題過(guò)程的指導(dǎo)；二是練習(xí)設(shè)計(jì)要精細(xì)，強(qiáng)化基礎(chǔ)并兼顧提高；三是輔導(dǎo)學(xué)生要耐心，及時(shí)查漏及時(shí)補(bǔ)缺。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活中實(shí)際問(wèn)題和已有知識(shí)。因此，在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我想以后盡量本著“數(shù)學(xué)生活化”的思想，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，使他們感到數(shù)學(xué)不再枯燥、抽象，數(shù)學(xué)就在他們身邊。

　　課堂練習(xí)是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效手段。作為教學(xué)內(nèi)容的鞏固拓展部分，練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)注重開放化和多化。而且應(yīng)保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)很好的完成。

　　3、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該注重更發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀，不要總是追求一種模式、一個(gè)答案，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，贊賞每位學(xué)生的獨(dú)特性，贊賞每位學(xué)生所取得的哪怕是極微小的成績(jī)，贊賞每位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意，贊賞每位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。與此同時(shí)，要經(jīng)常性的分析與反思自己的教學(xué)行為，以調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)的雙重作用。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

檢測(cè)報(bào)告 篇23

　　為貫徹落實(shí)xx市城市管理局《xx市消防安全委員會(huì)關(guān)于印發(fā)〈xx市消防安全大檢查工作方案〉的通知》（x消安﹝20xx﹞01號(hào)）的要求，嚴(yán)格按照《xx市燃?xì)馄髽I(yè)消防安全大檢查工作方案》的各項(xiàng)內(nèi)容，在全站范圍內(nèi)開展了消防安全大檢查活動(dòng)�，F(xiàn)將檢查的基本情況匯報(bào)如下：

　　一、檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患

　　1、消防水池水位偏低，而且水中有雜物。

　　2、部分滅火器膠管有裂紋。

　　3、場(chǎng)站內(nèi)消防栓擰的太緊，無(wú)法用手?jǐn)Q開。

　　4、加油機(jī)附近滅火器有塵土，清潔不到位。

　　5、1#加油機(jī)1#加油槍加完油后滴油。

　　二、消防安全工作檢查后的要求

　　1、按照現(xiàn)場(chǎng)檢查提出的要求，落實(shí)到負(fù)責(zé)人，在規(guī)定期限內(nèi)進(jìn)行整改。

　　2、確定專人負(fù)責(zé)管理消防設(shè)施，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的保養(yǎng)維護(hù)，定期檢查測(cè)試。

　　3、當(dāng)班員工要堅(jiān)持每日按時(shí)巡查生產(chǎn)設(shè)備、壓力管道的關(guān)鍵部位，有效避免不安全事故的發(fā)生。

　　4、加強(qiáng)對(duì)員工的消防安全教育培訓(xùn)，增加員工的消防安全知識(shí)，提高滅火器材、消防栓的使用技能。

　　三、今后消防工作的目標(biāo)

　　1、今后要加強(qiáng)對(duì)員工消防安全教育培訓(xùn)，在提高全體員工消防安全意識(shí)方面多下功夫，為認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)消防措施營(yíng)造了良好的氛圍。

　　2、加油加氣站與消防中隊(duì)簽訂《消防應(yīng)急救援協(xié)議書》定期開展聯(lián)合消防演練和消防培訓(xùn)。以提高員工的消防安全疏散逃生的能力和針對(duì)場(chǎng)站各危險(xiǎn)點(diǎn)源發(fā)生突發(fā)險(xiǎn)情的應(yīng)急救援水平。

　　3、隱患整改給長(zhǎng)效管理打下了良好基礎(chǔ)。通過(guò)具體消防隱患的整改，員工抓好消防安全的責(zé)任感隨之高漲，將場(chǎng)站的安全管理工作推上新臺(tái)階。

　　4、將進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)消防安全制度，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制。整改各類“習(xí)慣性”操作違章，確保長(zhǎng)效管理，確�！坝布�過(guò)硬，軟件不軟”，兩者互為推動(dòng)、互為促進(jìn)，形成良性循環(huán)。

　　總之，通過(guò)這次消防安全檢查及對(duì)消防隱患的整改，發(fā)現(xiàn)了消防安全存在的問(wèn)題，也為我們今后的消防安全管理工作進(jìn)一步指明了方向，今后一定要從各個(gè)具體方面深入、持久地開展消防安全工作。

檢測(cè)報(bào)告 篇24

　　一、試題分析

　　本次試題側(cè)重雙基、結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中，同時(shí)，本次試題覆蓋面廣、難易適度，體現(xiàn)了知識(shí)與技能相統(tǒng)一，過(guò)程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。本套試題考試時(shí)限為40分鐘，滿分100分，從試題內(nèi)容看，基本都能貼近生活，是學(xué)生平時(shí)喜聞樂(lè)見(jiàn)、關(guān)心關(guān)注的內(nèi)容，本次命題題量適度，難易適中，基本覆蓋到所有應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)突出了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，符合新課改的精神。

　　本次全校各年級(jí)情況：三年級(jí)優(yōu)秀率20%及格率70%，四年級(jí)優(yōu)秀率76%及格率90%，五（一）年級(jí)優(yōu)秀率40%及格率93%，五（二）年級(jí)優(yōu)秀率40%及格率96%，六年級(jí)優(yōu)秀率30%及格率81%

　　二、解答情況分析

　　科學(xué)部分：

　　1、熱學(xué)知識(shí)方面，關(guān)于熱傳遞、熱脹冷縮的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能合理舉例，準(zhǔn)確判斷。對(duì)于少見(jiàn)的熱縮冷脹現(xiàn)象，部分學(xué)生因舉不出例子而失分。對(duì)于熱的良導(dǎo)體與不良導(dǎo)體的辨別，少數(shù)學(xué)生因積累少、生活經(jīng)驗(yàn)不足而歸類錯(cuò)誤。

　　2、浮力是科學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，小學(xué)階段要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的沉浮原理，解釋簡(jiǎn)單的沉浮現(xiàn)象即可。多數(shù)學(xué)生解釋、判斷沉浮現(xiàn)象的能力較強(qiáng)，但是對(duì)于實(shí)驗(yàn)中不變的量的把握不準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)不足，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述雜亂。

　　3、地球運(yùn)動(dòng)方面，學(xué)生對(duì)地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)以及晝夜交替和四季變化的基本知識(shí)掌握的較好，能準(zhǔn)確解釋該方面的現(xiàn)象及成因。

　　品社部分：

　　1、農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展方面，學(xué)生對(duì)地區(qū)與作物、自然災(zāi)害、農(nóng)業(yè)歷史等知識(shí)的識(shí)記與應(yīng)用較好，對(duì)于二十四節(jié)氣的掌握情況相對(duì)較差。

　　2、對(duì)于祖國(guó)各地不同的生活，包括交通、美食、節(jié)日文化等方面，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備較為豐富，失分率極低。

　　3、工業(yè)發(fā)展與人類生活是當(dāng)今世界面臨的重大課題。本次測(cè)試中要求學(xué)生圍繞該方面知識(shí)提一些合理化建議，可看出學(xué)生的積極性很高，完成情況非常理想。

　　三、反思與改進(jìn)措施

　　從本次綜合科目的測(cè)試情況可以看出，老師們?cè)诮虒W(xué)中能夠積極圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，努力同學(xué)生進(jìn)行各類知識(shí)的分析與探究，取得了明顯的成效，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些欠缺與不足，還需今后繼續(xù)努力。在此提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。提高課堂教學(xué)效率，在有限的時(shí)間內(nèi)，提高小學(xué)綜合學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，開足開全實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

　　3、積極借助各類教學(xué)資源，如：網(wǎng)絡(luò)資源、配套光盤等，通過(guò)資源共享來(lái)化解教學(xué)難點(diǎn)，突破教學(xué)重點(diǎn)。

　　4、注重課本資料庫(kù)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，增大課外書籍的'閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的科學(xué)和社會(huì)生活視野。

　　5、自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)自覺(jué)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及新的教材；學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。

　　6、教師在教學(xué)過(guò)程中要注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識(shí)，又要在傳授知識(shí)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

　　7、注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

檢測(cè)報(bào)告 篇25

　　【摘要】隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展，建筑工程材料質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)。材料的質(zhì)量好壞,直接影響到整個(gè)建筑物質(zhì)量等級(jí)、結(jié)構(gòu)安全、外部造型和建成后的使用功能等。因此，工程材料的質(zhì)量監(jiān)理無(wú)論在建筑、安裝還是交通行業(yè)均是項(xiàng)目監(jiān)理工作中一個(gè)至關(guān)重要的內(nèi)容。本文從工程管理的角度,探討工程材料的質(zhì)量監(jiān)管與質(zhì)量控制。

　　【關(guān)鍵詞】質(zhì)量水平;質(zhì)量監(jiān)理;建筑材料

　　1 建筑材料質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響建設(shè)安裝工程的質(zhì)量水平

　　建筑材料是指進(jìn)入建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)直接影響建筑工程質(zhì)量、節(jié)能、環(huán)保以及重要使用功能，構(gòu)成建筑施工實(shí)體的組成部分。建筑材料的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接影響建設(shè)安裝工程的質(zhì)量。符合相關(guān)規(guī)定的建筑材料在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)收合格后，各參建方采取必要的控制手段和方法，對(duì)施工工藝等進(jìn)行必要的控制，工程施工總體質(zhì)量才能得以保證。倘若進(jìn)場(chǎng)使用各種材料質(zhì)量得不到保證，而相關(guān)方也沒(méi)有相應(yīng)的控制程序和流程，勢(shì)必影響到建設(shè)工程的質(zhì)量。而且工程使用的材料品種多、質(zhì)量參差不齊。所以建筑材料質(zhì)量的優(yōu)劣對(duì)于建設(shè)工程的質(zhì)量非常關(guān)鍵。

　　2 政府、建設(shè)行政主管等部門對(duì)建筑材料的監(jiān)管

　　鑒于建筑材料對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量的重要影響，政府、國(guó)家建設(shè)行政主管、行業(yè)等部門制定了大量法律、法規(guī)及辦法，以加強(qiáng)建筑材料的監(jiān)管力度，規(guī)范建設(shè)工程各相關(guān)質(zhì)量責(zé)任主體的行為，要求從根本上，源頭上對(duì)進(jìn)入工程施工現(xiàn)場(chǎng)的建筑材料嚴(yán)格控制，確保工程的`總體質(zhì)量等級(jí)。目前，各地方建設(shè)行政主管部門根據(jù)本行政區(qū)域的實(shí)際情況及要求，相繼出臺(tái)了有關(guān)地方規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范建筑材料在本行政區(qū)域內(nèi)建設(shè)工程領(lǐng)域中的使用，進(jìn)一步要求各參建方加強(qiáng)對(duì)建筑材料的管理與控制。

　　在江蘇省每年針對(duì)居民用水設(shè)備都發(fā)布一些檢查合格的產(chǎn)品和廠商，同時(shí)也曝光一些不合格的產(chǎn)品和廠商。對(duì)不合格的產(chǎn)品要求限制使用。可見(jiàn)地方規(guī)定對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)各參建方質(zhì)量主體對(duì)建筑材料的監(jiān)督，起到了一定的積極作用。

　　3 監(jiān)理要發(fā)揮其相應(yīng)的職能作用，嚴(yán)格控制工程材料的質(zhì)量

　　3.1 建立健全質(zhì)量保證體系，加強(qiáng)合同管理

　　由于工程材料的質(zhì)量低劣造成的工程質(zhì)量事故和損失往往是非常嚴(yán)重并難以彌補(bǔ)和修復(fù)的，因此，工程中必須盡力避免發(fā)生此類問(wèn)題，防患于未然。在材料的質(zhì)量監(jiān)理中，首先要求施工單位建立健全質(zhì)量保證體系，使施工企業(yè)在人員配備、組織管理、檢測(cè)程序、方法、手段等各個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)管理，同時(shí)在施工承包合同和監(jiān)理委托合同中要明確對(duì)材料的質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并明確監(jiān)理方在材料監(jiān)理方面的責(zé)任、權(quán)限以及建設(shè)單位的要求。在我們的監(jiān)理委托合同中有關(guān)材料監(jiān)理的內(nèi)容是相似的，即：監(jiān)理方有權(quán)對(duì)材料進(jìn)行必要的抽檢，施工單位要在監(jiān)理方的監(jiān)督下，同時(shí)取樣和試(化)驗(yàn)工作，監(jiān)理方負(fù)責(zé)提供準(zhǔn)確、可靠的檢驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)監(jiān)理方的檢驗(yàn)結(jié)果如與施工單位的試驗(yàn)結(jié)果不相一致時(shí)，以監(jiān)理方所提供的檢驗(yàn)結(jié)果作為標(biāo)準(zhǔn)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，嚴(yán)格按合同辦事，加強(qiáng)合同管理，以合同為依據(jù)，始終堅(jiān)持施工單位自檢和監(jiān)理方獨(dú)立抽、復(fù)檢相結(jié)合，以施工單位自檢為主，以監(jiān)理方的復(fù)檢作為評(píng)定自檢結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還堅(jiān)持目測(cè)和檢測(cè)相結(jié)合，抽檢和監(jiān)測(cè)相結(jié)合，直接控制和間接控制相結(jié)合。改變過(guò)去只有施工單位自檢為準(zhǔn)，而沒(méi)有第三方監(jiān)督管理的狀況。這樣可以防止不合格的材料用于工程，保證了工程建設(shè)質(zhì)量。

　　3.2 明確材料監(jiān)理程序，制定材料監(jiān)理細(xì)則

　　作為國(guó)際慣例的建設(shè)監(jiān)理制度引入我國(guó)，尚未形成規(guī)范的管理模式，因此要在工程項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)理的過(guò)程中使參建各方明確監(jiān)理工作的性質(zhì)、方法以及監(jiān)理工作程序。具體做法就是針對(duì)每個(gè)工程實(shí)際情況，制定詳細(xì)的材料監(jiān)理規(guī)劃和細(xì)則，明確材料監(jiān)理程序。在材料監(jiān)理細(xì)則中，明確材料監(jiān)理工程師的職責(zé)、工作方法、步驟、手段以及對(duì)材料的質(zhì)量要求和保證質(zhì)量應(yīng)采取的措施等。在材料監(jiān)理過(guò)程中，監(jiān)理工程師則嚴(yán)格按材料監(jiān)理規(guī)劃、細(xì)則開展工作，使材料監(jiān)理工作逐步走向正規(guī)化的軌道。

　　3.3 審核施工單位材料計(jì)劃

　　材料監(jiān)理工程師進(jìn)場(chǎng)后，首先了解施工單位的材料總體計(jì)劃，并審核其是否滿足施工總進(jìn)度的要求，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，使材料總體計(jì)劃與施工進(jìn)度相一致。在此基礎(chǔ)上，每月 25 日前，施工單位應(yīng)向監(jiān)理方提交下月的材料進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃，包括進(jìn)貨品種、數(shù)量、生產(chǎn)廠家等，材料監(jiān)理工程師根據(jù)工程月進(jìn)度計(jì)劃予以審核，使材料進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃符合工程進(jìn)度要求。

　　3.4 材料采購(gòu)的質(zhì)量監(jiān)理

　　由于最近建筑材料市場(chǎng)呈現(xiàn)供不應(yīng)求趨勢(shì)，鋼材、水泥兩大材料尤為嚴(yán)重，因此，凡是對(duì)計(jì)劃進(jìn)場(chǎng)的材料，監(jiān)理方都要會(huì)同施工單位對(duì)其生產(chǎn)廠家資質(zhì)及質(zhì)量保證措施予以審核，并對(duì)訂購(gòu)的產(chǎn)品樣品要求其提供質(zhì)保書，根據(jù)質(zhì)保書所列項(xiàng)目對(duì)其樣品質(zhì)量進(jìn)行再檢驗(yàn)。樣品不符合規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的，不能訂購(gòu)其產(chǎn)品。

　　3.5 進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量監(jiān)理

　　在材料監(jiān)理實(shí)施細(xì)則中，明確提出要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)原材料的試(化)驗(yàn)工作。例如：對(duì)工程中使用的鋼筋、水泥要求有出廠質(zhì)保書，砂石、磚等要具有材質(zhì)試驗(yàn)單，施工用水要有水質(zhì)化驗(yàn)報(bào)告等，以掌握其技術(shù)參數(shù)資料。同時(shí)在監(jiān)理委托合同中明確規(guī)定：為提高試(化)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性、準(zhǔn)確性，確保工程質(zhì)量，甲方同意監(jiān)理方獨(dú)立對(duì)國(guó)家建設(shè)部頒發(fā)的《建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定的質(zhì)量保證內(nèi)容進(jìn)行必要的檢查檢驗(yàn)，施工單位的檢驗(yàn)工作可在監(jiān)理方指定的具有省一級(jí)實(shí)驗(yàn)資質(zhì)的試驗(yàn)室中進(jìn)行(主管部門有更高要求的，按主管部門要求)，也可在監(jiān)理方監(jiān)督下由施工方在有臨時(shí)資質(zhì)的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)室中進(jìn)行，監(jiān)理方負(fù)責(zé)審核，以確認(rèn)施工單位提供的試(化)驗(yàn)報(bào)告。監(jiān)理方應(yīng)與施工單位同步進(jìn)行材料的取樣和試(化)驗(yàn)工作，監(jiān)理方負(fù)責(zé)提供準(zhǔn)確、可靠的檢驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)監(jiān)理方提供的檢驗(yàn)結(jié)果與施工單位的試驗(yàn)結(jié)果不相一致時(shí)，以監(jiān)理方所提供的檢驗(yàn)結(jié)果作為標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)理方在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)材料的質(zhì)量監(jiān)理中，應(yīng)嚴(yán)格按照材料質(zhì)量監(jiān)控流程，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件。合同及材料監(jiān)理細(xì)則辦事。

　　綜上所述，監(jiān)理人員必須認(rèn)識(shí)到建筑材料在建設(shè)工程領(lǐng)域的重要性，全面履行委托監(jiān)理合同的承諾。嚴(yán)格執(zhí)行材料的進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)程序，按照國(guó)家、政府及地方建設(shè)行政主管、行業(yè)等部門規(guī)定，采取切實(shí)有效的方法和手段，對(duì)進(jìn)入房屋建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的建筑材料嚴(yán)格控制，力爭(zhēng)在源頭上做好工程質(zhì)量控制。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]熊詩(shī)躍《論工程材料的質(zhì)量監(jiān)量[J]》山西建筑;20xx 年 12期

　　[2]張勇《淺談對(duì)建筑工程材料的質(zhì)量監(jiān)理》現(xiàn)代建設(shè)工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集;20xx年

　　[3]曾憲列《監(jiān)理對(duì)建筑工程材料質(zhì)量的控制要點(diǎn)》上海建設(shè)工程咨詢;20xx 年第 10 期

檢測(cè)報(bào)告 篇26

　　工商管理

　　工商管理是管理學(xué)大類中與現(xiàn)代企業(yè)結(jié)合最緊密的一個(gè)一級(jí)學(xué)科。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)解決公司財(cái)務(wù)問(wèn)題，技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)解釋新科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的角色問(wèn)題，企業(yè)管理專業(yè)解決企業(yè)的組織構(gòu)成問(wèn)題，現(xiàn)代公司管理的三大部分，全都包含在工商管理這個(gè)一級(jí)學(xué)科內(nèi)。

　　專業(yè)要求

　　由于上述這些專業(yè)都需要運(yùn)用數(shù)學(xué)的分析手段來(lái)進(jìn)行研究，因此工商管理要考查數(shù)學(xué)（三）的內(nèi)容，技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理以及企業(yè)管理中的企業(yè)組織學(xué)、企業(yè)決策學(xué)等專業(yè)方向?qū)��?shù)學(xué)的要求更高，需要考生做好準(zhǔn)備。文科生報(bào)考這些對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的專業(yè)時(shí)，一定要把握住時(shí)代發(fā)展的方向，在時(shí)政方面做足文章，善于聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行理性分析，才能博得導(dǎo)師的青睞。

　　工商管理碩士MBA另外招考，要求考生有3~5年的.工作經(jīng)驗(yàn)，一般不接收應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　會(huì)計(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、企業(yè)管理三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，基本都到企業(yè)從事實(shí)際管理工作，工商管理類專業(yè)習(xí)慣采用的案例教學(xué)法，非常能夠體現(xiàn)企業(yè)對(duì)于實(shí)際工作的要求。

　　專業(yè)限制

　　工商管理對(duì)考生的本科專業(yè)沒(méi)有太大的限制，本科學(xué)經(jīng)濟(jì)、管理的學(xué)生能考，學(xué)計(jì)算機(jī)、電子的也可以跨學(xué)科報(bào)考，文科類的經(jīng)過(guò)一系列的數(shù)學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練以后也可以報(bào)考。

　　機(jī)械工程

　　機(jī)械工程專業(yè)是，以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)用和修理各種機(jī)械中的全部理論和實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用學(xué)科。機(jī)械是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)的五大要素（人、資金、能源、材料和機(jī)械）之一，并參與能量和材料的生產(chǎn)。

　　專業(yè)要求

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)及自動(dòng)化的基礎(chǔ)理論，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造及系統(tǒng)的技術(shù)分析與生產(chǎn)組織管理、設(shè)備控制的基本能力。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　機(jī)械工程專業(yè)是省部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)品牌專業(yè)，具有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)授予權(quán)。機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)融機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)械電子工程于一體，以"機(jī)電一體化控制"、"先進(jìn)制造技術(shù)"為特色，以實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)習(xí)基地為基礎(chǔ)，以教學(xué)改革為導(dǎo)向，以優(yōu)良的教師隊(duì)伍為主體，培養(yǎng)了大批機(jī)械工程及自動(dòng)化領(lǐng)域中能采用先進(jìn)設(shè)計(jì)、制造技術(shù)，并結(jié)合微電子和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和現(xiàn)代制造系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理和研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　車輛工程

　　車輛工程是機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科所屬的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，屬工科門類。該專業(yè)原來(lái)是教育部專業(yè)目錄外的一個(gè)專業(yè)，稱“汽車工程”，1999年列入新調(diào)整的教育部專業(yè)目錄。

　　車輛工程專業(yè)廣泛涉及到數(shù)學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行汽車結(jié)構(gòu)、汽車?yán)碚摗⑵�車設(shè)計(jì)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車電控技術(shù)等專業(yè)知識(shí)的貫穿與滲透，同時(shí)兼顧汽車貿(mào)易、企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)的拓展與深入，具有多學(xué)科交叉、學(xué)科與工程緊密聯(lián)系的特點(diǎn)。

　　研究方向

　　01車輛強(qiáng)度理論與系統(tǒng)可靠性；

　　02車輛系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與控制；

　　03車輛數(shù)字化開發(fā)與系統(tǒng)集成技術(shù)；

　　04結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)；

　　05車輛振動(dòng)噪聲控制技術(shù)。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)從事與汽車工程有關(guān)的設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用、研究與汽車營(yíng)銷，以及現(xiàn)代汽車企業(yè)設(shè)計(jì)及管理方面德智體全面發(fā)展的高級(jí)工程技術(shù)人才及管理人才。使學(xué)生不僅掌握基本的工程科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、車輛方面的專業(yè)知識(shí)和車輛基本使用與維護(hù)的技能，而且了解與車輛技術(shù)發(fā)展有關(guān)的人文社會(huì)知識(shí)，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、實(shí)踐能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。

　　拓展閱讀：汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

　　本專業(yè)畢業(yè)生可在汽車維修企業(yè)、各品牌4S店、汽車銷售公司、汽車美容保養(yǎng)公司、保險(xiǎn)及公估公司、二手車評(píng)估企業(yè)、租車等汽車服務(wù)公司從事相關(guān)工作，或在汽車快修及美容領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。

　　從事行業(yè)：

　　畢業(yè)后主要在汽車及零配件、外包服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)工作，大致如下：

　　1、汽車及零配件；

　　2、外包服務(wù)；

　　3、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)；

　　4、新能源；

　　5、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路；

　　6、教育/培訓(xùn)/院校；

　　7、批發(fā)/零售；

　　8、其他行業(yè)。

　　從事崗位：

　　畢業(yè)后主要從事gps專員、二手車評(píng)估師、機(jī)電維修等工作，大致如下：

　　1、gps專員、gps安裝服務(wù)顧問(wèn)、gps安裝工程師；

　　2、二手車評(píng)估師；

　　3、機(jī)電維修；

　　4、技術(shù)總監(jiān)；

　　5、技術(shù)總監(jiān)；

　　6、二手車評(píng)估師檢測(cè)師；

　　7、機(jī)動(dòng)車司法鑒定輔助人員。

檢測(cè)報(bào)告 篇27

　　消防安全工作是我院日常工作中的重要一項(xiàng)，為確保我院所有員工的安全，我們牢固樹立了“安全第一，責(zé)任重于泰山”的觀念。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)消防法》，近日，我劇院對(duì)各部門及小劇場(chǎng)內(nèi)的消防安全進(jìn)行了拉網(wǎng)式的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

　　一、消防安全管理工作：

　　1、建立、健全了組織機(jī)構(gòu)。

　　消防安全責(zé)任人：

　　消防安全管理人：

　　2、落實(shí)了安全責(zé)任制：

　　制定了各部門消防安全職責(zé)，消防安全責(zé)任人。

　　3、我單位正在不斷地完善消防基礎(chǔ)設(shè)施。

　　不僅是各部門辦公室的電器產(chǎn)品的安裝，我單位對(duì)各部門尤其是小劇場(chǎng)內(nèi)的滅火器進(jìn)行了全面的檢查，對(duì)過(guò)期和報(bào)廢的滅火器進(jìn)行了處理，并及時(shí)更換了一批符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的滅火器。

　　二、認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查、填寫好消防安全記錄

　　根據(jù)消防部門的精神，我單位開展了消防安全工作每日小查、每周大查、每月一總結(jié)的方法，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行全面的安全大檢查。同時(shí)，我們對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行了記錄。真正做到心中有數(shù)，消滅死角，杜絕各項(xiàng)隱患。