法學畢業實習報告（精選6篇）

法學畢業實習報告 篇1

　　此次實習，主要崗位是審查起訴大科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，案件我參加了幾起案件的開庭，業務知識了崗前正當而標準的司法程序，文言文真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的一般性實際校園生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審各環節，認真觀摩一些律師本案的整個原告、辯論過程，并掌握了一些法律的適用范圍及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及的作用和職能，同時還配合公訴做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔其他工作。

　　在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識確實有法律意識了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對刑事法有些法律條文是弄清楚的，但卻不夠知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對一般來說同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部合法性，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村財務管理，后來在補選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要有移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算證券交易后才再移交，所以就堅持不給與，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對立法的信仰，確立法律精神。

　　一、實習目的及意義

　　1、實習目的

　　2、實習意義

　　這是我們即將走出校門，搭上社會的最后一次實習。作為將理論知識與實踐相聯系的橋梁，實習生活帶給了我們很多有益經驗和書本上沒有的知識。法學本生就是一門實踐性很強的非常高學科，學習法律知識不僅僅乃是我們能知識那些書本上的將在多大程度和深度上為有一個全面的掌握，更重要關鍵性的是能夠運用所學的知識去解決生活中的.實際問題。這才是學習法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我珍惜每一次實習機會，把說成它們當作檢驗自身理論知識是否思路清晰的試金石；我在實習中也很注意個人法律素養的提高，學習如何為人處事，怎樣增加個人的能力。

　　二、實習內容

　　我實習的機關是我們鎮上的工商所派出所，來的第二天清早所長召集我們開了一個會議，主要用途是主要就重新分派一下各自的任務。我們實習生由于剛來很多東西沒有都不清楚，所長讓我們在第一星期主要是觀摩和學習所里的辦事規程和熟悉所里的管理規定，并適應這里的生活和此項工作。

　　在這第一個星期里，我跟著已經來所里很久的實習生陳輝學會了如何給前來辦理身份證的群眾照相，辦身份證算是所里的一項主要工作了，相片的質量會決定民眾們是否彩色照片會拿到證件，我必須做好這項工作讓他們十分滿意。證件圖像采集用的是公安系統的專用軟件，照完彩色照片之后要經過它的一系列處理，檢測合格后才能上傳到戶籍室辦理身份證。新手要掌握它的初學者功能得花一些時間來練習，幾經摸索我方才是熟悉了。好不容易我可以給前來的群眾照相了，照出來的相片在經過處理后，傳到戶籍室那邊，大部分都是很不錯的，但也有少部分還存在小問題。經過多次調整后，我對該軟件的使用已基本換用掌握，能過做到照相一職。這是我來所里最先學會的一項工作，但它和我所學的專業知識聯系不太緊密聯系。

　　接下來，查訪我實習的任務就是如何打聽當事人、證人以及如何剪輯詢問筆錄。所里最那讓柬埔寨人菲律賓人激動的時刻就是出警了，太具挑戰新了，無論刮風下雨還是半夜三更只要接到群眾報警，劉法警警官都會帶著我一起去處理。對于當事人做得好有的需要帶回來做筆錄，不管多么晚都要做個筆錄。每一次陳警官在做筆錄的時候，我都在旁邊學習，聽他們如何提問，都問些什么問題，對不同的又該如何設計詢問的問題，被詢問者回答的紀錄過程，以及該如何組織語言進行紀錄，如何預判詢問的重點和非重點，碰到一些棘手的風險問題該如何解決等等。這些都是對初生牛犢的考驗，我相信通過認真學習和實踐，我定能掌握這其中的學問。經過聆聽多次詢問，我已能夠對不同的案件的提問方式了然于心，熟悉詢問的程序，對于重點問題的把握以及如何按捺手印。如對一般重大案件的詢問，首先要向當事人宣讀或出示“行政權力事由告知書”，然后才開始，在詢問過程中要問清其時間、地點、起因、經過等必要事項。如對打架斗毆性質的要重點問其誰先動手，用什么打對方，x了哪個部位，都有誰受傷；而對被告的證人的詢問都要問清其與當事人的關系，在作證整個過程中告知其不要使用好像、推測、猜測等詞。在核對完筆錄后，打出紙質文檔給當事人查閱，在與當事人口述不一至的地方應立即修改，并在核對無誤后在規定的地方上時按捺上手印。在有經驗的干警的指導下能，我也對當事人作過多次詢問筆錄，他給我的評價是總體上符合規范要求，但有的詞語有些不妥。我在隨后的詢問過程中，不斷地在改進。

　　三、實習總結

　　短短的一個多月的研修時間，一眨眼就過去了。這一段實習時光，對我來說既充實又飽含新鮮感和挑戰性。在這段時間里，我學會了給專業委員會辦社保卡的群眾照證件相，幫所里檢索圓滿完成上邊分派的采集DNA樣本和指紋的任務，接警和出警，詢問當事人，制作各種案件的詢問比筆錄。在和有經驗的老警員一塊處理警情時，我學到了很多知識。對于哪些問題應該由派出所處理，處理這些問題的程序，以及派出所做出處罰決定的法律依據有哪些，網絡覆蓋對于哪些不在派出所管轄覆蓋范圍的事項，如果群眾向其派出所報案該怎么辦等。我不僅僅知道該如何發覺處理以上問題，同時也對對這方面的有了更深入的認識。同時，經過這次實習，基本技能我學會了一些辦公自動化的基本技能結構設計，對電腦辦公軟件的應用有了很好的掌握，更是明白了“電腦是三大生存技能之一”這句話所蘊含的深刻道理。

　　四、實習體會

　　通過這次實習，讓我進一步認識了公安，認識了社會，也認識到公安弱勢群體在社會中的重要作用。通過對實習中自己中才表現的反思，我我發現了自身的一些不足之處，并深刻認識到：

　　1、理論是基礎，實習經驗是關鍵。在一個多月的實習過程中所，我深深感到自己所學知識的匱乏、眼高手低。通過實習我發現自己很多不足。我有時辨認出一般來說知識倒是掌握了，但如何運用卻不知從何著手，甚至素手無策，這就是專業知識實習經驗重要性的反映，經驗多半能提高效率。

　　2、提高自身素質，適應社會發展可能需要。警察是社會秩序的維護者，他擔負著保障安居樂業和維持社會秩序穩定的重任。作為有志于教育者從事人民警察職業的人，極好培養良好的素質是極為重要的，這包括專業知識、職業形象和執業紀律、人格魅力等素質。同時這也是提高行政管理效率和構建和諧社會的重要條件。

　　3、實習對加強和指導學習的作用。第一，對我們在討論某個案件的重要問題適應該廣泛地查閱，弄清理論上在這一觀點問題上主要哪些論調，實習之中又傾向于哪種觀點，不僅易于和他人的思路和想法相對容易接軌，豐富自己的思維。更而使做到有重點的學習，有重點地掌控所學到的知識，有基本思路的學習理論界的重要觀點。第二，我們應該虛心聽取修改意見各種意見，應該多注意，想想該如何應對，這樣對我們今后的學習和工作會很有幫助的。第三，注重鍛煉培養自己的邏輯思維能力和靈活應變能力。對于一名好的法律職業者來說這些是必不可少的。而且也要常寫一些文章，以鍛煉自己的寫作能力和表達能力，這也是綜合培養，有利于提高自身的法律思維能力。

法學畢業實習報告 篇2

　　法學專業畢業實習報告 篇實習是大學生走向社會的作用非凡的一道檻，其中充滿著磨礪與再學習的機會。若要成功的跨過去需不斷地反省并改進一些為人處世的措施。當然對于學法律的我來說，更得關注法律及其適用方面的瑣碎，不斷地從中獲得進步的經驗，為更好的規劃以后的人生打好基礎。這道檻對于大學生初步涉世也是非常重要的。實習給我留下的第一印象——認真對待每一個案件。

　　一、實習單位及崗位簡介

　　在大四的最后一個學期，我迎來了畢業實習。本次實習安排在開學后的六周，其主要目的是讓我們把在學校所學知識與實踐相結合，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律知識的理解和掌握。

　　我此次在邢臺縣人民法院實習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮派出法庭、南石門鎮派出法庭、將軍墓鎮派出法庭、路羅鎮派出法庭、東旺鎮派出法庭及黃寺鎮派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監庭、執行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查。

　　二、實習過程概述

　　去實習時老師對我們說實習能否學到東西，關鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學有所獲。而且老師反復強調實習的重要性，特別要求我們認真對待實習。

　　實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進行得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結束。下午我被安排在庭內整理卷宗。

　　從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內的衛生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分結束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執行局呆的幾天除了和執行人員外出調查取證或送達傳票、執行令外，也同樣是整理卷宗。

　　三、實習主要情況及體會

　　在實習期間，我主要做了以下工作：

　　1、整理卷宗。在實習期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據的采信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解。

　　2、旁聽案件。市場經濟飛速發展的同時，人們法律權利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審判的.特點和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧。與刑事案件著重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實現共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素質要求很高，這個素質不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。

　　法學專業畢業實習報告 篇這都是他們自己做的，偶然也好、故意也罷。這些都警示我們，尤其是作為一名學法學的學生，不要一時沖動誤入歧途，要好好珍惜來之不易的學習和生活。

　　在實習的過程中，讓我思考了一些司法工作上的不足。比如，在庭審的過程中，看到了陪審員的審理經過以及他們和法官和議的過程，真正理解陪而不審的現實。在簡易程序審理中，看到了法官的權力，看到了獨任制的不足。在執行的過程中，看到了司法實踐對是否是本地人，是否有人管等不同人的區別對待。在定罪量刑過程中，看到了認罪與賠償的重要性，不知是否是富人、圓滑的、厲害的會少一些麻煩呢？這罪與非罪、罰的多與少的界限究竟該如何定義呢？

　　我國的司法實踐尚有許多需要改進和完善的地方，但那是中國司法亟待解決的事情。而法院人員認真的工作態度，嚴謹的作風，仍然是我們今后工作和學習的榜樣。

　　在實習的過程中，感到原本威嚴的法官，其實是那么平易近人，沒有一點架子，細心回答我們提出的問題，認真對我們的工作進行指導。每當有案子的時候，法官會和我們一起研究案卷，分析證據，針對案情查找法條、案例及相關資料，讓我們針對量刑提出自己的看法，這無疑幫助我們將學過的知識加以復習，并最大限度的把知識在實踐中得到了應用，也切實感到了作為一名準法律工作者的神圣與莊嚴。讓我深深感到法官走下神壇，成為我們身邊值得崇敬的師長。

　　另外，在我們接觸的檢察院人員、律師的身上，也有許多我們值得學習的地方。沒有機會到檢察院實習，也是一大遺憾，所以建議學校能夠對暑期的實習也做一定的組織，也許時間不用很多，但公檢法各個工作部門的良好氣氛一定對我們的學習有益而無害。

　　在實習的過程中，雖然問了許多幼稚的問題，有的工作可能做得還不是很到位，但瑕不掩瑜，實習的收獲仍將是我們的專業學習的重要組成部分。

　　為期三個月的法學專業畢業實習結束了。感謝北京市宣武區人民法院接收我們實習，讓我們在那里度過了一段難忘的日子。感謝刑庭的法官們、書記員們，是他們耐心的幫助讓我們學到了許多知識，讓我們變得成熟、自信的面對今后的工作和學習。他們認真的工作態度，嚴謹的作風，將是我們今后工作和學習的榜樣。

法學畢業實習報告 篇3

　　實習是大學生走向社會的作用非凡的一道檻，其中充滿著磨礪與再學習的機會。若要成功的跨過去需不斷地反省并改進一些為人處世的措施。當然對于學法律的我來說，更得關注法律及其適用方面的瑣碎，不斷地從中獲得進步的經驗，為更好的規劃以后的人生打好基礎。這道檻對于大學生初步涉世也是非常重要的。實習給我留下的第一印象——認真對待每一個案件。

　　一、實習單位及崗位簡介

　　在大四的最后一個學期，我迎來了畢業實習。本次實習安排在開學后的六周，其主要目的是讓我們把在學校所學知識與實踐相結合，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律知識的理解和掌握。

　　我此次在邢臺縣人民法院實習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭（分別是西黃村鎮派出法庭、南石門鎮派出法庭、將軍墓鎮派出法庭、路羅鎮派出法庭、東旺鎮派出法庭及黃寺鎮派出法庭），還有立案庭、高審庭、審監庭、執行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查。

　　二、實習過程概述

　　去實習時老師對我們說實習能否學到東西，關鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學有所獲。而且老師反復強調實習的重要性，特別要求我們認真對待實習。

　　實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進行得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結束。下午我被安排在庭內整理卷宗。

　　從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內的衛生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分結束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗（主要是排序、裝訂、登記）。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執行局呆的幾天除了和執行人員外出調查取證或送達傳票、執行令外，也同樣是整理卷宗。

　　三、實習主要情況及體會

　　在實習期間，我主要做了以下工作：

　　1、整理卷宗。

　　在實習期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據的采信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解。

　　2、旁聽案件。

　　市場經濟飛速發展的同時，人們法律權利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。

　　通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧。與刑事案件著重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實現共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素質要求很高，這個素質不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。

　　3、書寫法律文書。

　　在實習的6周中，幫助庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現了不少的錯誤。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結果、尾部。首部寫當事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實和理由，再寫“被告辨稱”，其內容是被告的抗辯理由和事實。然后是“經審理查明”部分，寫法院對證據的采納和不予采納的理由及認定的事實。此后是本院認為，寫明判決的理由和所依據的法律，最后寫判決結果。

　　我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：“你前邊寫的還可以，但在經審理查明一部分存在問題較多，措辭不夠嚴謹，用語欠規范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴密，說服力不足。”的確，我在寫“經審理查明”部分時，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關事實都加以分析，寫出對證據采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律。

　　作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實作了分析，并不能讓人從我的“經審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，可惜當時認為只是考查課，沒有認真學習。現在很后悔在學校是沒能好好學習這門課，以至現在不能完成實習中法官交給給我的'工作。回學校后我會努力補充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。

　　4、跟隨執行人員到被執行標的物所在地去執行。

　　一般到了強制執行階段的案件都是很難執行的，有一部分是被執行人的確沒錢無力給付賠償款，即無財產可供執行；還有一類是有錢但還是不能順利執行，這些被執行人大多都提前把財產轉移或隱匿，因為他們通曉法律。曾經有一個案件，申請人知道被執行人把錢存進了銀行，但執行人員去查詢后根本沒有發現被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協調合力執行，會大大提高執行的效率。

　　實習期間，我利用這次難得的機會努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本之外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學的知識，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校時總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知之甚少，需要學的很多，這時才真正領悟到“學無止境”的真正含義。

　　以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習的同學都應該有所認識：我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但其發展和意義要在實踐中才能實現，并且它的主要目的是為社會實踐服務。所以，我們的法學教育應該與實踐更緊密的結合起來，在采用理論與實踐相結合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。

　　在實習過程中，我發現法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進法治建設而進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。

　　雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知；有些當事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權益，最后導致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當事人對法律不信任的情況，他們質疑發律的公平和正義。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設才能取得巨大的進步。

　　這一個多月的實習使我深刻的認識到，除了要有很好的業務素質外，在工作中與同事保持良好的關系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學習，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。

　　四、實習自我鑒定

　　在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發現了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。

　　通過一個月短暫而又充實的實習，我發現實踐經驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結合，用理論指導實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發展，解決實際問題的能力也得到了鍛煉。同時，實習開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解，對專業用語有了進一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。

　　此外，我還認識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。

法學畢業實習報告 篇4

　　法學作為一門人文科學具有很強的社會實踐性，所以實習這個環節成為了法學專業教學中必不可少的一環。通過實習，我們能夠檢驗在課堂上學到的理論知識是否準確并且進一步達到理論指導實踐的教學目的。法律工作者無不知曉，能夠在實習中接觸民事、刑事、行政等類型的案件；熟悉起訴、立案、開庭、證據甄別、審判等等各個環節，律師事務所無疑是的選擇。基于此，為了能更好的了解法律文化、法律思想，學習辦案技巧，對社會主義法治有一個從感性理解到理性理解的突破，我的實習場所選在了律師事務所。在實習過程中，我了解了大量案件從立案到審判的全過程，部分案件還擔任了文案寫作與整理等工作并提出了自己的想法，我的實習工作獲得了實習單位的好評。下面我從實習單位的介紹、從事的工作、實習的感受和收獲三個方面對本次的實習加以總結。

　　一、實習單位介紹

　　我從20xx年x月x日至20xx年x月x日，在律師事務所實行實習，該單位的負責人是，在是實習工作了給了我莫大的協助和關心。

　　二、實習內容及從事的工作

　　在律師事務所實習期間，通過領導和律所律師人員的協助知道，我掌握了各種證據甄別的方法、技巧；在跟隨辦案律師出庭的過程中，我了解了相關案件法律適用的方法、程序；熟悉起訴狀、辯護詞、判決書、裁決書等各類法律文書的特點及制作；律師是一個周旋在公檢法三個機關之間的一個職業，在實習階段，我抓住機會跟隨辦案律師深入公檢法部門，了解并掌握公安機關、檢察院、法院的工作特點、工作程序、工作方法；因為律師天生的職業辯論性，在實習階段我掌握法律論辯的`方法及技巧。

　　（一）證據甄別

　　到律師事務所實習接受的第一項工作就是隨著辦案律師到X網吧實行取證。在隨著辦案律師取證的過程中，我把理論知識使用到時間取證及甄別的過程中，本來信心滿滿的我，卻遭遇實習中的第一棒。我發現，要想成為一個好律師具體說做好證據甄別工作光有理論知識還是不夠的，還需要積累實踐工作經驗。主辦律師在取證過程中不厭其煩教我各種甄別方法，通過這次的調查取證，以電子證據為切入點，我學會了證據的甄別和適用，將證據所應具有的合法性、關聯性、客觀性的理論知識使用到具體的案件搜集的證據中，一步步排查一點點證實，最后達到證明案件事實的目的。

　　（二）程序適用

　　在律師事務所實習期間，我接受的第二項工作就是跟隨律師跟進案子。在此期間我學習到了具體法律的使用方法和適用程序以及相關文書的寫作規范技能。在律師事務所每天都過會遇到不同的當事人以及當事人帶來的不同案子，作為律師必須得在聽完當事人的訴說后在短時間整理思路，為當事人提出一個切實可行的解決問題的方案。

　　比如，面對比較簡單的案件，律師能夠建議當事人實行調解或者通過仲裁解決爭議，不必去起訴，以免造成當事人之間的訟累；面對實行起訴的案子，接待律師能夠建議當事人采取民事訴訟的簡易程序實行解決，對當事人的權益保障及訴訟成本都是一個很好的考慮；面對復雜的案件，接待律師能夠向當事人提供訴訟的辦法，為當事人做一個可供解決問題辦法的經濟分析，以最終維護當事人的合法權益，而律師事務所也能在此過程中獲得一個好的聲譽，慢慢做大獲得良好的經濟效益。

　　（三）文書寫作

　　在實習期間除了隨主辦律師跟進案子，我還做了大量的前臺接待工作，在此工作中我把在課堂上學到的文書寫作技能進一步完善，為當事人撰寫了多份民事訴訟起訴狀。除了為當事人撰寫民事訴訟起訴狀之外，我還利用實習之后的時間將判決書、裁決書等法律文書的寫法實行了梳理和強化，在實習期間自己的文書寫作技能進一步提升。

　　（四）辯論技巧

　　眾所周知，律師是靠嘴吃飯的，都有一個三寸不爛之舌。在本次實習的過程中，我在隨著辦案律師出庭的過程學習到了辯論技巧和方法，提升了自己的辯論技能。我總結道，作為律師，出庭辯論語速不在于快，而在于一個邏輯的清晰度和條理性，邏輯的清晰度和條理性就建立在大量的案件事實及證據的收集和整理，所以，做好法庭辯論的前提條件就是做好案件的整理工作。其次，就是在辯論的過程中需要口不離法，用法言法語說服法官和對方當事人，達到辯護的專業性，只有這樣，才能更好的為當事人辯護，合理的維護當事人的合法權益。

　　（五）熟悉公檢法三部門的工作

　　在實習過程中，無論接觸當事人也好，接受當事人的委托也罷，都離不開和公檢法三部門打交道，律師就是周旋在公檢法和當事人之間的一個職業，能否自如，只能八仙過海各顯神通了。在本次的實習過程中，我著重熟悉了公檢法三部門的工作特點和工作方法以及這三個部門對律師辦案的態度和協助水準。根據現行《律師法》規定，當事人在被羈押后能夠請辯護人或是代理人，這時候律師能夠代理人的身份出現在公安部門與當事人實行交流溝通，為當事人提供司法協助。

　　在刑事案件以及檢察院的自訴案件中，律師需要周旋在檢察院，跟檢察院的人員打交道，除此，還會涉及到法院，實行出庭辯護等等。而在民事訴訟中，律師在與法院的接觸是最多的，從最初的確定立案到法院的最終判決都會有律師的影子，只不過每個階段律師會以不同的身份出現。

　　本次的實習工作讓我了解并熟悉了公檢法三部門的工作特點和內容，能夠使我在以后和公檢法打交道時做到知己知彼。

　　三、實習的感受和收獲

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”，在為期一個月的實習過程中，我理解到眾多理論知識學習的不足，以及理解到理論聯系實踐的重要性，空學理論知識是無用的，必須聯系實際，在具體的時間在工作中總結經驗教訓，把書本上學到的知識應用于實踐。

　　在實習過程中，我體會到，作為律師必須嚴格遵守《律師法》的規定，恪守職業道德。切實做到保護當事人的合法權益，不能為了金錢而泯滅良心和職業道德。

　　第一，不能為了拉案子，造成當事人的訟累，損害當事人的合法權益；

　　第二，不能為了勝案，而接受當事人的請客送禮或是替當事人給法官請客送禮；

　　第三，在與公檢法打交道時做好本職工作，可守原則做到不卑不亢。

　　在實習過程中，我意識到，律師在一定水準上肩負了宣傳社會主義法制的責任，所以律師自身必須做到活到老學到老，豐富自己的法學素養，擔負起宣傳中國法制的重任。

　　作為一名成功的律師，必須樹立起社會責任感，多多參加法律志愿服務工作，把自己的所學使用到法律服務過程中，協助真正需要協助的人。

　　最后，我要感謝律師事務所，為我提供了這樣一個理論聯系實際的機會，讓我學到很多書本上學不到的東西，這段實習經歷于我來說異常絢麗和精彩！

法學畢業實習報告 篇5

　　年終將至，民事法律診所半年的課程也即將結束。半年的時間雖然短暫，但診所的學習對我來說卻是個充滿挑戰的過程。曾經帶著對民法學習的熱情，對司法實踐的渴望進入了民事法律診所，半年后的今天，在這個診所內我收獲了很多寶貴的經驗和知識。下面我將從幾個方面總結一下：

　　一、課堂學習

　　在進入診所學習之前就聽往屆的師兄師姐說過，法律診所教育是從美國引進的一種全新的教學模式。但是百聞不如一見，第一次走進教室確實讓我耳目一新。桌子圍成圓形，老師和同學坐在一起，讓大家在一個平等的地位上進行交流和學習。接下來就是老師的授課方式，以往的法學授課難以擺脫老師臺上講，學生臺下聽的模式。師生之間在課堂上很少展開討論，法律思維的培養完全建立在已知案件或虛擬想象的基礎上。考試中更多的是對記憶而不是對分析能力、推理能力的測試，這很難培養學生思辨和獨立思考的能力。而診所學習，大部分時間都是學生在說，而老師只是在必要的時候進行一下指導。通過辦真實案件、參與案件的全部過程和細節，訓練解決問題的方法和技巧，培養學生的判斷力、職業責任心，并深刻理解法律和律師的社會角色。

　　多樣靈活的教學方式還包括寓教于樂的游戲教學。給我印象最深刻的就是張老師在講證據方法時做的游戲。30個人分成兩組分別傳一句相同的話，最后的一位同學把自己聽到的內容記錄下來。就是在這樣一個看似簡單的游戲過程中，我們卻出現了很多笑話和問題。首先是老師給的話都很長，你要在聽到一個同學說完后在最短的時間內以最準確的語言轉述給下一個同學。然而傳到最后一位同學那里總是出現五花八門的答案。從這個看似簡單的游戲里，我們可以很清楚的了解到傳來證據和原始證據的證明力及距離的遠近對證據證明力的影響。這種方式比起我們在傳統的課堂上去記憶傳來證據和原始證據的特征、概念一類枯燥的東西更有助于理解和在司法實踐中準確的適用。

　　在診所的課堂上還有一種獨特的教學方式，那就是大腦風暴。每節課我們都會有一個主題，大家分成小組圍繞主題來發表自己的看法。最后由同學自由進行發言。診所課堂上同學們的發言既輕松又活潑，就連我這樣一向不喜歡在課堂上發言的人也被那種課堂氣氛所感染了，也是踴躍發言。在課堂上我們可以進行爭論，可以為了一個問題爭得面紅耳赤。即使是這樣大家同樣會感到很開心，因為在討論中會發現自己的觀點存在的問題及學習其他同學在分析問題方面的優點，也就是老師們經常說的“學習在學習的能力”。

　　在教學內容上，傳統的法學教育諸種理論的熏陶，但診所教育更多的注重操作層面的東西，正好彌補了傳統教育的不足。我們的學習內容包括文書寫作、法律職業道德，就連接待當事人也在我們的演練范圍內。診所老師的和善以及同學之間關系的.融洽給人一種溫馨的感覺。所以說診所的每次課我必定去，從來不會缺課。

　　二、課外活動

　　在生動活潑的課堂內容之余，法律診所還有著許多豐富多彩的課外活動，比如診所值班，與當事人一同去取證、了解案件情況，參加12.4普法活動。

　　將理論知識融入到法律實踐的過程中，是法律診所課程的核心所在。為了充分鍛煉學生的實踐能力，診所將學生進行分組，每周一到周五在法律診所值班室值班。主要負責接聽求助人的電話，接待當事人，“診斷”他們的法律問題，開出“處方”，對求助的法律問題進行解答，及時為求助人提供法律幫助。這個學期診所接聽的電話有來自省內的也有來自省外的，涉及的內容包括婚姻、家庭、合同糾紛等民事案件，也有部分行政案件和刑事案件。

　　起初的我們真的招架不住，因為來訪人大都文化水平較低，缺乏相應的法律知識，經常是想到什么說什么，把接待的同學當成了傾訴的對象。在這種情況下，接待的同學總是不能掌握談話的主動權，輕易地陷入了與來訪者的語言漩渦，而不能有效地從對方的話語中迅速摘取有效的法律信息，不能分辨哪些是客觀現實哪些是當事人的主觀臆斷。在之后的這所學習中，我們逐漸學會了引導當事人敘述有效的法律信息以及和當事人談話的技巧。

　　在接待當事人的過程中，診所老師起了導航的重要作用。診所的老師有著豐富的司法實踐經驗和深厚的理論功底。他們并不是簡單的把答案告訴我們，而是以向我們提問的方式來指引我們如何在案件中檢索信息。老師們常說“授之以魚不如授之以漁”，應該就是這個道理吧。

　　12.4普法宣傳日，我們和西安市蓮湖區某街道辦事處合作進行了一次普法宣傳活動。給群眾介紹了一下在日常生活中經常會遇到的法律問題，告訴他們如何用法律的武器來維護自己的合法權益。在這個過程中同樣充滿了曲折，雖說同學們在學校學習的專業知識基本上覆蓋了各個部門法，但是在實際案件中涉及大量的相關專業領域的問題，這就給我們解決案件帶來了很大的挑戰。許多專業術語概念的理解，專業領域的規范及法律對其的規制都不是任何一個法典可以精確解決的。我們給當事人留了電話，回到學校以后，我們在資料里尋覓，查找相關特別法的規定及相關領域的書籍，充分利用圖書館，網絡等媒介來獲取信息。通過這件事，也使我們看到了只有在實踐中才能發現問題。法律不僅僅是寫在紙上的東西，而是要運用到實踐中并發揮作用的東西。因此這種實踐活動會讓我們發現許多問題，在以后學習中，我們應多了解與法律密切相關的一些領域的信息，豐富自我。

　　三、小組合作

　　正如一首歌中唱到的那樣“一只筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”。合作對我們目前的學習真的很重要。我們小組四個人在接待當事人后，都會對這個案子進行討論，共同完成案件的進程。案件的材料都是經過我們全體討論同意而寫成的，案件的觀點都是我們經過相互論辯而得出的。在診所值班接待當事人是辦理案件的主要來源。我們組的值班被安排到每周五的下午，一般前來咨詢的當事人較少，案件也較少，但是我們還是盡到了我們最大的努力。每一個過程，我們都是小組合作完成的。記得有一次我們在值班室值班，來了個當事人問我什么是搶劫罪，他所實施的行為是否構成搶劫行為。因為當時我并沒有學習到刑法關于搶劫犯罪的相關內容，僅就我的理解用很不專業的話告訴他并不構成搶劫罪，而只是一般的債權債務糾紛。當事人好像對我不專業的解答不是很相信。當時我就有點慌了，還是我們組其他同學幫我把這個問題說清楚了。就如汪老師多說，記錄很重要，它不僅是我們事后了解案情的需要，也是保護我們自己的需要。在一起接待當事人的時候，我們會有明確的分工，一般是兩個同學記錄，兩個同學進行詢問。雖然我們是一個很小的小組，但是這種團結合作的氣氛將成為我們今后的法律職業生涯中重要的經驗。

法學畢業實習報告 篇6

　　一、實習單位及崗位簡介

　　唐山市中級人民法院位于建設路與新華道交叉口附近，南臨唐山酒店，位于唐山市中心。中級人民法院門朝南，大門左側有四層樓，是民事審判庭。民事審判庭分為民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。大門右側有五層，一層、二層、三層主要是機關室和一些日常辦公機構，四層、五層是刑事法院和行政法院。我實習的刑二庭在五樓。五樓右側為中級人民法院立案大廳，是人民法院向基層人民法院提交的上訴案件和中級人民法院直接受理的窗口。中級人民法院除刑事審判庭、立案大廳外，還設有執行庭。刑二庭主要審理盜竊、強罪、非法拘禁罪等侵犯財產罪，侵犯公民人身權利罪。我在第二刑事法院實習的主要工作是幫助法官整理和裝訂文件，處理日常工作，將所學知識與實踐相結合。

　　二、實習過程

　　在實習期間，我嚴格遵守國家法律、法規和唐山中級人民法院的規章制度，遵守社會道德和職業道德。尊重法院工作人員，注意自己的語言、行為和外表，認真撰寫實習日志，及時總結實習經驗和經驗。

　　在實習期間，我的主要工作是裝訂文件。刑事案件的檔案與民事案件案。然而，與民事案件不同事案件不同的是，刑事案件中有更多的減刑假釋案件。

　　在實習期間，我聽取了案件的審理，這與上學期的民事案件不同：民事案件的審理往往注重平等當事人的利益；刑事案件的審理注重對整體利益。

　　在實習過程中，我了解并鞏固了與刑事案件審判程序相關的知識。通過與法官的溝通，我了解了更多書中沒有的專業技能和實際工作。實習結束時，我的工作得到了實習單位的肯定和更好的評價，在理解上有了很大的收獲，但也發現了自己的許多缺點。

　　三、實習的主要情況和經驗

　　我和幾個同學來到唐山市中級人民法院，由法院負責人統一安排，在第二刑法院的各個辦公室分配我們。在第二刑法院實習一個多月后，我學到了書本上學不到的知識，更好地將理論與實踐相結合。

　　整理裝訂案件。雖然不是年底，但每天處理的案件越來越多，一項艱巨的任務——歸卷，就擺在了整個刑事工作人員面前。我們的主要任務是對案卷進行排序、封皮，然后裝訂成冊。通過整理案件檔案，我了解了各種文件的分類歸檔，對從立案到審結的簡單程序有了更深入的了解。雖然這項工作沒有技術含量，但它非常重要。從第一頁到最后一頁，案件與整個案件密切相關。通過閱讀文件，我們可以更清楚地了解案件，并對案件做出良好的定位。與民事案件一樣，刑事案件的卷宗分為正卷和副卷。第一卷需要從前到后安排：案件信息管理表、上訴傳遞信、一審判決（裁定）、上訴、押金、法庭記錄、二審判決（裁定）、委托判決書、送達回證。副卷包括：合議庭筆錄、審判委員會討論筆錄、判決書。如果有辯護材料，還應將律師的信、授權委托書和辯護材料排入正卷，然后編寫頁面、目錄、準備表并裝訂。但與民事案件不同，刑事案件對犯罪分子的減刑案件較多。減刑案件包括減刑建議書、審批表、檢察院評審表、支隊減刑建議書、原判決書、執行通知書、服刑獎勵、合議庭記錄、減刑批準表、審判報告、刑事裁定、減刑通知書、送達證書等。

　　案卷是整個案件的真實寫照。通過整理和翻閱案卷，我可以從案件立案到審結執行，分析整個案件。

　　聽案件的審理。實習期間，聽案件也能給我一個很好的教訓。我們第二刑事法院審理了一起由檢察院抗訴引起的間接故意殺人案。

　　案件事實:被告王駕駛一輛重達25噸的無照卡車，在轉彎時撞倒了自己的行人馬。王主觀假設馬是否死亡，沒有確認馬是否死亡，所以他倒車，最終導致馬死亡。在法庭辯論階段，雙方就王的倒車行為進行了辯論。檢察院認為王的行為構成間接故意殺人罪，辯護律師堅持王構成過失致人死亡罪。

　　通過審理此案，我進一步區分了（間接）故意殺人罪和過于自信的過失致人死亡罪：過于自信的過失致人死亡罪，行為人對死亡結果的發生持輕信的心理態度，這種心理狀態是基于一定的主客觀條件，如我的能力、經驗、當時的環境等客觀條件，客觀上，通常會表現出一些積極避免死亡結果的行為；故意殺人的行為人(間接)對死亡結果的發生持放任的心理態度，既沒有根據某些條件避免結果發生的意圖，也沒有避免結果發生的行為果是否發生，都不違背行為人的意愿，所以讓死亡結果發生。

　　在這種情況下，我認為王構成了（間接）故意殺人罪，因為他的行為符合（間接）故意殺人罪的要素。主觀上，王放任了馬的死亡結果。其倒車行為在實踐中不符合普通人的思維。

　　完成判決書。判決書的制作似乎是一項相對簡單的工作，但要做好并不容易。一般來說，每次開庭后，經過合議庭合議和審判委員會討論，審判長都會在電腦上寫判決初稿。在接下來的工作中，你需要先打印一份寫好的初稿來校對。除了注意判決書中是否有錯誤的單詞和格式問題外，最重要的是注意刑期的計算。刑期對犯罪分子來說非常重要，罪犯被拘留的時間有關。判決規定的期限長于或者短于實際判決的，不利于保護犯罪分子的合法權益，對司法權威構成威脅。

　　校對完成后，進入正式打印階段。打印的份數取決于實際情況，但至少有五份備份。

　　在實習期間，我還了解了二審案卷的郵寄情況。首先，填寫送達回證。送達回證的份數取決于上訴人和被上訴人的數量。其次，填寫移送函。移送函包含更多的內容，需要小心，否則會發錯卷，導致大錯誤。整個郵包中的所有物品，包括原卷宗、二審判決書(裁定書)，都是從整個郵包中總結出來的。最后，將送達回證、移送函、移送函記載的一切封存在郵包中，交給機要室。最后，機要室發郵件。

　　在實習過程中，我意識到理論知識與實踐脫節。現在我們的`法律專業教育往往重視理論而不是實踐，導致大學生面對社會不知所措，理論知識不能真正應用于實際案例。就整理裝訂案件而言，這在課堂上是絕對學不到的。比如接待當事人，沒有良好的溝通能力和技巧是做不到的。因此，我認為學校的教育應該得到改進，加強法律事務的運作，如開展更多的模擬法庭，豐富課堂案例，讓學生積極參與案例討論，形成自己的理解，以便更好地將理論與實踐聯系起來。如果條件允許，你也可以聯系司法機關的工作人員，要求定期與學生交流信息，甚至聽一些案件，增加實踐的機會。

　　四、自我評價

　　經過兩周的畢業實習，我進一步鞏固了自己的專業知識，提前體驗了自己還沒有涉足的領域，學會了書本教不會做事的能力。通過這次實習，我發現了自己在日常學習中的不足，這讓我明白，我應該以嚴謹的態度對待學習，不斷鞏固專業知識。我不能認為我能很好地掌握課本上的專業知識。直到實際操作和應用，我才知道知識不應該粗心大意。平時的不確定性很可能導致實際案件審理過程中的大錯誤，給當事人的利益造成重大損失。因此，要不斷鞏固和加強對專業知識的學習，擴大知識面。

　　總的來說，實習是成功的。通過實習，我不僅鍛煉了自己，還發現了自己的缺點；我不僅了解學習專業知識的重要性，而且了解實際應用的關鍵。