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評(píng)估工作報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2024-11-06

評(píng)估工作報(bào)告(通用11篇)

評(píng)估工作報(bào)告 篇1

  今后,中小學(xué)生體育課和體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間將有進(jìn)一步的保證。9月28日,重慶市教委發(fā)布消息,今年起啟動(dòng)全市學(xué)校體育工作評(píng)估和年度報(bào)告制度,涉及體育設(shè)施硬件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、體育課程建設(shè)情況,學(xué)生體育競(jìng)賽和課外體育活動(dòng)情況,學(xué)生體質(zhì)健康狀況等。

  無課當(dāng)天安排集體鍛煉

  根據(jù)要求,學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的重要內(nèi)容并形成制度,課余和節(jié)假日體育場(chǎng)館向?qū)W生開放也在考評(píng)范圍。中小學(xué)體育課時(shí)的安排是:小學(xué)1~2年級(jí)每周4課時(shí),小學(xué)3~6年級(jí)和初中每周3課時(shí),高中每周2課時(shí)安排體育與健康課時(shí)。

  市教委要求,在學(xué)校,體育教師工資待遇與其他任課教師同等對(duì)待,每天上午安排大課間體育活動(dòng),沒有體育課的當(dāng)天,下午安排一小時(shí)集體體育鍛煉,學(xué)校每年召開春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展體育、藝術(shù)項(xiàng)目中,有85%以上的學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,每學(xué)期校長(zhǎng)聽體育課不少于4次,分管校長(zhǎng)不少于6次。

  學(xué)生都要體質(zhì)健康測(cè)試

  體育工作評(píng)估分為自評(píng)、區(qū)縣復(fù)核、專家審核、反饋意見,持續(xù)時(shí)間從9月到11月。

  根據(jù)要求,全體學(xué)生都要進(jìn)行體制健康測(cè)試,并將測(cè)試數(shù)據(jù)(含學(xué)生基本情況、單項(xiàng)指標(biāo)分值、測(cè)試成績(jī)、評(píng)定等級(jí)以及實(shí)施測(cè)試的時(shí)間、地點(diǎn)、方式和人員等信息)進(jìn)行匯總整理,按照規(guī)定的權(quán)限、程序和方法,上報(bào)至國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。因病或殘疾學(xué)生可依申請(qǐng)準(zhǔn)予暫緩或免于體質(zhì)健康測(cè)試。

  學(xué)校每年要在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試總體結(jié)果,并通報(bào)學(xué)生及家長(zhǎng),分析學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果,動(dòng)態(tài)把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢(shì)。

  五種情形評(píng)估為不合格

  市教委要求,學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)納入教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系,作為考試制度建設(shè)和改革的重要內(nèi)容。學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、學(xué)校體育工作評(píng)估和年度報(bào)告中弄虛作假或工作不力的單位和個(gè)人予以通報(bào)批評(píng),對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校,在教育工作評(píng)估和評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行一票否決。

  學(xué)校存在五種情形,其評(píng)估結(jié)果為不合格,分別是:不能保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間的;未按國(guó)家規(guī)定開足體育與健康課的;學(xué)生體質(zhì)健康水平連續(xù)三年下降的;未按要求開展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和如實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)的;評(píng)估中弄虛作假的。

評(píng)估工作報(bào)告 篇2

  系別:中文系

  班級(jí):

  學(xué)號(hào):

  姓名:

  實(shí)習(xí)單位:

  實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年9月至20xx年10月

  指導(dǎo)教師:

  實(shí)習(xí)班級(jí):

  實(shí)習(xí)內(nèi)容:教學(xué)工作、班主任工作

  一、實(shí)習(xí)目的

  通過到中學(xué)實(shí)習(xí),深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作,把理論與實(shí)踐相結(jié)合,把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,不斷提高自身的綜合素質(zhì),以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作,為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

  回顧這兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,體會(huì)到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

  實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在完小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,體會(huì)到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及效果

  (一)教學(xué)工作

  因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是主要是面向語文教育,因而被分到六年一班做實(shí)習(xí)老師兼班主任。指導(dǎo)老師是黃和老師,三十歲左右,言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,他在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),他精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的,和老師說這是練習(xí)課,他不打算去聽,只是給你機(jī)會(huì)去和學(xué)生接觸,感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來,心情放松了很多,講題目的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情,如果沒有對(duì)小朋友們提出問題,根本就會(huì)覺得其實(shí)教學(xué)也就那么回事,也不是那么困難,但是接下來學(xué)生的一個(gè)問題卻把我難住了,記得當(dāng)時(shí)學(xué)生問的是一個(gè)詞的反義詞,但我卻總說不出來應(yīng)該是個(gè)什么詞,結(jié)果只能跟學(xué)生說老實(shí)下去查查再跟你講好不好?這時(shí)我在學(xué)生的眼里分明看到了你不信任,這才感覺到教學(xué)的難度,才明白作為一名教育工作者,面對(duì)的并不只是傳授知識(shí)的媒介,更多的還是要關(guān)注學(xué)位生的身心健康問題。我想那個(gè)學(xué)生會(huì)從那次開始就會(huì)不太信任我這個(gè)老是了,在他心里我會(huì)是個(gè)不稱職的老師。

  在上課之前教案要反復(fù)修改,再拿給和老師過目,他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問題來,像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說可以了,就準(zhǔn)備試講,上新課。他的六年級(jí)和三年級(jí)兩個(gè)班的語文都是我上,兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大同,但我的教學(xué)效果還是大同小異,因?yàn)槎际钦Z文課,講解的方法沒有多大改變,知識(shí)學(xué)生的接受程度不同所以講課的深度也就會(huì)不同,上兩個(gè)班最好的一點(diǎn)就是上完一個(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課,指出不足讓你改正,接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是,你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程,因而會(huì)很快的進(jìn)步,通過教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長(zhǎng)。

  上課,除了傳授新知識(shí),讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,是更加重要的方面。因此,課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問題,而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來,往往還會(huì)有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來,課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手,學(xué)生們馬上有反應(yīng):一面雙臂做端坐姿勢(shì)做好,一面說:快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生。或者講課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,老師就說:小眼睛,小朋友馬上說:看黑板!諸如此類的口令,形成學(xué)生們的一種共識(shí),這些教學(xué)的調(diào)控手段,不得不提的是我們六年級(jí)的學(xué)生也創(chuàng)造了一種獎(jiǎng)懲方法:分組畫星星。對(duì)于表現(xiàn)的特別好的組,每次加一個(gè)星星,紀(jì)律不好的組,每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星,并對(duì)獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)措施結(jié)果很奏效,小朋友們也樂意為自己的小組爭(zhēng)取星星獎(jiǎng)勵(lì)。

  (二)班主任工作

  很坦率的說,我對(duì)班主任工作還是一知半解,可能是我在這方面比較遲鈍一點(diǎn)吧。我所在班級(jí)的班主任是陳老師,他皮膚微黑,二十多歲的年輕老師,粉面含春威不露,他給我的班主任工作的建議是四個(gè)字:恩威并施(其實(shí)但凡這樣說的老師是威多于恩的,呵呵)。看看四班,果然很整齊,再怎么吵鬧的場(chǎng)面,這位班主任一出馬,舉起右手:三秒鐘給我排好隊(duì),刷刷刷,全員到位。眼神所到之處,個(gè)個(gè)屏聲肅立,多讓人驚訝。這到底是怎么練成的呢?經(jīng)我多日觀察,發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價(jià)實(shí)的嚴(yán)師啊!一旦發(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)。經(jīng)常上語文課之前都是紀(jì)律整頓……雖然紀(jì)律很好,我還是不能贊同這種管理方式,因?yàn)楹⒆觽兒推渌嗟暮⒆酉啾雀y展現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴(yán)多與寬,懲多于獎(jiǎng),冷面多于笑臉……這樣的教育方式對(duì)于小孩子也許太嚴(yán)苛了一點(diǎn)吧。難道溫和的老師會(huì)帶壞一個(gè)班嗎?班主任必須要夠“兇”嗎?再看同年級(jí)的楊老師的班級(jí),這位三十歲左右,性情溫柔的班主任的班級(jí)又是怎樣一個(gè)面孔呢?機(jī)會(huì)終于來了。這一天他有事要請(qǐng)假一個(gè)下午,所以想讓我看班。下午午會(huì)時(shí)間我去得稍微晚了一點(diǎn),正想不知沒有老師在場(chǎng)會(huì)多亂的局面,走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè),講臺(tái)坐了一個(gè)小值日生,正在監(jiān)督坐不住的孩子,整然有序呢!

  后來我特意請(qǐng)教了楊老師,他的秘訣是:給班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí),當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,一旦有人彈劾,情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,也有機(jī)會(huì)上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。我發(fā)現(xiàn)楊老師非常會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,像學(xué)生做出來一個(gè)對(duì)于學(xué)生來說有點(diǎn)難度的題,他就會(huì)表?yè)P(yáng)了說“嗯,這個(gè)小孩真聰明,將來一定是個(gè)男的的人才,加油”;見女學(xué)生穿裙子來上課他會(huì)說“哇,這是誰家美麗的公主啊,哎喲喲,我都看暈了(然后很夸張的做要暈倒的動(dòng)作,引得周圍的學(xué)生哈哈笑,女學(xué)生臉上也有燦爛的笑容)”等等。班主任的工作是瑣碎的,既有煩惱更有快樂,因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。

  在完小,班主任的日常工作有:看早讀和午會(huì),有時(shí)候是午睡;課間操和軍訓(xùn),學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn),尤其低年級(jí)學(xué)生,他們活潑好動(dòng),容易受傷。這些事情我們實(shí)習(xí)期間要協(xié)助班主任做好。在我做班主任期間,面臨的一個(gè)問題就是學(xué)校搞軍訓(xùn),學(xué)生們平時(shí)都散漫慣了,在軍訓(xùn)時(shí)總是不聽教官的,總是左右不分,所以學(xué)校要求每班班主任要在旁邊協(xié)助教官進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng),我的是六年級(jí),想對(duì)還比較聽話點(diǎn),但是馬老師的一年級(jí)就不同了,因?yàn)槲覀兪敲褡宓貐^(qū)所以少數(shù)民族學(xué)生多,更讓人手足無措的是一年級(jí)的大多數(shù)少數(shù)民族學(xué)生都不會(huì)講漢語,這就讓教官更是無從下手,只能是跟班主任手把手的教。我最敬佩的就是馬老師的那種耐心,他總是對(duì)學(xué)生一視同仁,對(duì)每個(gè)學(xué)生都能耐心講解不會(huì)的知識(shí)指導(dǎo)弄懂為止,這樣的耐心我是沒有的,所以說我還得多去培養(yǎng)自己的耐心才好。

  三實(shí)習(xí)體會(huì)

  兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,對(duì)我的指導(dǎo)老實(shí)和老師以及完小的所有老師表示感謝,謝謝你們兩個(gè)月來對(duì)我的關(guān)心和幫助,我會(huì)在以后的工作中更加努力的想你們靠攏,努力爭(zhēng)取成為你們的一員,因?yàn)槲艺娴南矚g教育者這份工作。

評(píng)估工作報(bào)告 篇3

  1、激發(fā)閱讀興趣,教給閱讀方法,使學(xué)生既會(huì)讀書又愛讀書在實(shí)際的閱讀教學(xué)中,我運(yùn)用各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的求知欲望,引發(fā)他們閱讀的興趣。

  (1)通過解題設(shè)置懸念來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。如教《烏鴉和狐貍》一課時(shí),我先出示烏鴉的圖片問學(xué)生烏鴉是怎樣的動(dòng)物;再出示狐貍的圖片讓學(xué)生交流對(duì)狐貍得了解;然后再板書“烏鴉和狐貍”,并設(shè)疑說:“一只烏鴉和一只狐貍碰到一塊兒會(huì)發(fā)生什么事呢?結(jié)果怎樣?學(xué)習(xí)了課文,大家都會(huì)明白的。”為了弄明白這些問題,學(xué)生不論是聽老師范讀還是自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,討論課文內(nèi)容,都非常積極。

  (2)利用直觀形象的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力。依據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理特點(diǎn),在教學(xué)中,我盡量使用直觀教學(xué)用具,再現(xiàn)教材情景,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,以吸引學(xué)生的注意力。如教《聽聲》一課。課前,我收集了好多自然界中的聲音。教學(xué)時(shí),我一邊播放錄音,一邊讓學(xué)生猜想,與此同時(shí)再讓學(xué)生表演,使學(xué)生情緒高漲,從而積極參與學(xué)習(xí),達(dá)到了我預(yù)設(shè)的目的。

  (3)角色表演能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng),喜愛表演的特點(diǎn),在教童話類性質(zhì)的課文時(shí),我常讓學(xué)生進(jìn)行分角色表演。如教《狼和小羊》一課時(shí),在學(xué)生學(xué)習(xí)了生字新詞,把課文讀正確、讀流利以后,我讓學(xué)生先在小組內(nèi)表演狼和小羊的不同姿態(tài),再讓學(xué)生匯報(bào)表演。學(xué)生不但明確了狼和小羊的各自本質(zhì)還初步的理解了課文內(nèi)容,為接下來的閱讀理解做好了鋪墊。

  在閱讀教學(xué)中,我在調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生有目的有步驟地去閱讀,也就是教給學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的方法:

  (1)讀課題,解課題,想想課文會(huì)告訴我們什么。

  (2)輕聲讀課文或聽教師范讀,讀或聽之后,說說課文寫了一件什么事,先寫什么,后寫什么,粗知課文大意。

  (3)自學(xué)生字詞,邊讀課文,邊利用拼音、查字典,學(xué)習(xí)字詞,找出不懂的詞句和問題。

  (4)帶著問題深入讀課文,嘗試在小組內(nèi)解決問題,理解課文內(nèi)容。

  (5)練習(xí)讀課文,把課文讀得正確、流利、有感情,有的讀熟會(huì)背。每一步都提出明確的閱讀要求,并告訴學(xué)生先做什么,再做什么,怎樣做。

  2、通過重點(diǎn)詞句教學(xué)、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語言文字的能力

  《標(biāo)準(zhǔn)》指出:“在低年級(jí),要通過字、詞、句和指導(dǎo)朗讀等教學(xué)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。”根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),在教學(xué)中,我主要通過換詞、改詞,找近義詞,反義詞,看插圖、實(shí)物,演示、做動(dòng)作,表情朗讀,復(fù)述句子,改變句式,仿造句子,結(jié)合上下文講解等方式,幫助學(xué)生理解詞句的意思,體會(huì)詞句所包含的思想感情,并在理解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多讀、熟讀,讀得正確、流利、有感情,加深對(duì)語言文字的理解。如教《丑小鴨》一課時(shí),我先讓學(xué)生看圖片,讓學(xué)生在觀察交流中明確小鴨子的可憐與無奈,再讓學(xué)生讀文感受丑小鴨歷經(jīng)磨難最終變成白天鵝的過程,學(xué)生在圖文結(jié)合的過程中體會(huì)到了要敢于面對(duì)生活中的挫折和困難,有效地提高學(xué)生理解和運(yùn)用語言文字的能力。

  3、激發(fā)學(xué)生求異思維,鼓勵(lì)其質(zhì)疑問難,注意發(fā)展學(xué)生的智力在閱讀教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生的智力,必須千方百計(jì)地增加學(xué)生的思維活動(dòng)量,促使他們多讀多想,熟讀精思,逐步學(xué)會(huì)思考問題。在教學(xué)《烏鴉和狐貍》時(shí),目標(biāo)要求續(xù)編故事,許多同學(xué)采用同一種方式進(jìn)行續(xù)編,見到這種結(jié)果我啟發(fā)學(xué)生想象一些你認(rèn)為不可能的事情,結(jié)果編出來的故事就精彩多了。所以說在閱讀教學(xué)中應(yīng)重視啟發(fā)學(xué)生展開想象,培養(yǎng)他們的想象能力。

  4、重視閱讀評(píng)價(jià)的優(yōu)化

  關(guān)于閱讀評(píng)價(jià),《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向,考察其閱讀的興趣、方法與習(xí)慣以及閱讀材料的選擇和閱讀量。重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)。可見,閱讀評(píng)價(jià)是多層面、多角度的,評(píng)價(jià)的最終目的是“有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”。評(píng)價(jià)的方法是多元化的,無論選擇那一種評(píng)價(jià)方法都應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)價(jià),以此激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。

  小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,需教師在引領(lǐng)其喜歡閱讀的基礎(chǔ)上教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,以激勵(lì)其養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀及讀書習(xí)慣。

評(píng)估工作報(bào)告 篇4

  為創(chuàng)建安全文明校園,營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境,為徹底根除安全隱患,保證師生在校生命、財(cái)產(chǎn)安全,保證教學(xué)秩序的正常化、規(guī)范化。中心校對(duì)學(xué)校內(nèi)部的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真徹底的排查,現(xiàn)將我校安全隱患排查整改情況報(bào)告如下:

  一、學(xué)校存在的隱患

  1、校門鎖子不用鑰匙就能打開。

  2、去操場(chǎng)的小門頂端背面水泥皮破損松動(dòng),操場(chǎng)內(nèi)有小石塊等雜物。

  3、操場(chǎng)內(nèi)堆放有燃放煙火爆竹的殘留物。

  4、供暖鍋爐沒有質(zhì)檢部門檢驗(yàn)報(bào)告。

  二、整改措施

  學(xué)校安全工作事關(guān)師生的身體健康和切身利益,絲毫松懈不得,對(duì)此我校針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。

  1、我們已經(jīng)重新更換了新鎖子,值班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡視、出入登記。

  2、學(xué)校已經(jīng)聯(lián)系村委,派專門的人員,把破舊的水泥皮全部去掉,重新修復(fù)完整。操場(chǎng)內(nèi)的小石子等大家一起撿干凈。

  3、操場(chǎng)內(nèi)堆放的燃放過的煙花 爆竹殘留物,已經(jīng)收拾干凈。

  4、供暖鍋爐已經(jīng)聯(lián)系村委上報(bào)質(zhì)檢部門,等待檢驗(yàn)。

  三、今后打算

  今后,我校對(duì)安全工作將會(huì)長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性安全教育。我們將對(duì)存在隱患處逐一解決。

評(píng)估工作報(bào)告 篇5

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,其實(shí),本學(xué)期的時(shí)間很短,只有三個(gè)多月時(shí)間,也難怪不知不覺就要結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,在課題研究方面,還是做出了不少的的成績(jī)。下面就簡(jiǎn)單的小結(jié)本學(xué)期的課題工作。

  一、制訂計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)

  開學(xué)初,制定課題組和個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語言能力的實(shí)踐研究工作的中心任務(wù),積極落實(shí)。并取得很好的成績(jī),本學(xué)期是課題研究的中心階段,課題研究成果,已經(jīng)初見彌端。

  二、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  本期來,在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我中心組積極探索培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語言能力的實(shí)踐研究的途徑和方法。首先加強(qiáng)課題組教師的理論學(xué)習(xí),本學(xué)期我中心組理論集中學(xué)習(xí)7次,通過理論學(xué)習(xí),是我們的課題研究,有知識(shí)支柱,使我們?cè)谘芯康倪^程中,有明確的方向。因?yàn)殓邔巺^(qū)是一個(gè)典型的農(nóng)村城區(qū),農(nóng)村人口占85%。在實(shí)施課程改革7年以來,新課改的理念已經(jīng)深入人心,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)有了很大的突破。但,我城區(qū)以農(nóng)村人口為主,基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力還有待提高,特別是小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力普遍偏低,主要表現(xiàn)在:1.多數(shù)學(xué)生不能準(zhǔn)確規(guī)范使用數(shù)學(xué)語言。數(shù)學(xué)語言發(fā)展水平較低,課堂上對(duì)數(shù)學(xué)語言信息的敏感度差,語言之間的轉(zhuǎn)換不流暢,思維顯得緩慢,從而造成數(shù)學(xué)知識(shí)接受、處理困難。2.學(xué)生在交流時(shí),只有幾個(gè)學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言,絕大多數(shù)學(xué)生變成了光聽不說的“機(jī)器”,即使被迫發(fā)言也是吞吞吐吐,表述自己意見時(shí),語言羅嗦、詞不達(dá)意、條理不清。3.很多學(xué)生不能用數(shù)學(xué)語言表述,思維不連貫,造成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難。4.大部分學(xué)生不能掌握各種數(shù)學(xué)語言所描述的條件及其相互轉(zhuǎn)化,從而不能正確理解和解答。因此,要進(jìn)行培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語言能力的實(shí)踐研究

  三、存在的問題

  1、由于教導(dǎo)處工作比較繁忙,以及本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)比較頻繁,本人的課題實(shí)驗(yàn)課沒有得到落實(shí)。

  2、本人撰寫論文的能力還不是很強(qiáng),導(dǎo)致很多成果無法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭(zhēng)有更多、更高質(zhì)量的論文誕生。

  本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑,在今后的研究中也會(huì)遇到更多的困難、更多的艱辛,但我們堅(jiān)信,憑著堅(jiān)忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神,在以后的研究中定會(huì)取得更令人滿意的成績(jī)。

評(píng)估工作報(bào)告 篇6

  為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,我校牢固樹立“健康第一”的理念,把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一。認(rèn)真落實(shí)青少年體質(zhì)健康措施,在全校形成了學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。

  一、認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)青少年體育的各項(xiàng)措施。

  1、確實(shí)保障學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

  我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),按課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課,保證質(zhì)量上好體育課,全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度,每天上午統(tǒng)一安排課間操、長(zhǎng)跑等體育鍛煉活動(dòng),確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

  2、廣泛開展“全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。

  我校將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,組織學(xué)生觀看陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)教育片,鼓勵(lì)學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng),走向大自然,積極投身到體育運(yùn)動(dòng)的大潮中。通過組織各種體育興趣小組,并經(jīng)常組織訓(xùn)練,注重發(fā)展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣和特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

  3、建立了定期組織綜合性或?qū)m?xiàng)性的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)制度。

  每學(xué)年組織一次全鎮(zhèn)或全校的大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì),每學(xué)期組織一次專項(xiàng)性的體育運(yùn)動(dòng)比賽。因地制宜地開展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)競(jìng)賽,做到人人有體育項(xiàng)目,班班有體育活動(dòng),使全體學(xué)生都有參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),使每個(gè)學(xué)生都能掌握兩項(xiàng)以上的體育運(yùn)動(dòng)技能。近年來我校陸續(xù)開展了乒乓球比賽、跳繩、踢毽子、拔河等單向性的體育運(yùn)動(dòng)比賽。

  二、為學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)提供了條件保障。

  1、加強(qiáng)了體育、衛(wèi)生教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  為了確保體育運(yùn)動(dòng)的有效開展,我校在師資力量較薄弱的情況下努力提高體育教師的配備率,近兩年我校配備了三名專職體育教師,并讓有體育專長(zhǎng)的教師,通過各種形式的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身的體育素質(zhì),充實(shí)體育教師隊(duì)伍,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),配合學(xué)校體育工作的開展。我校夏蕙同志經(jīng)常參加我鎮(zhèn)衛(wèi)生院的培訓(xùn),擔(dān)任我校的學(xué)生保健工作,并組織其他教師參加培訓(xùn),彌補(bǔ)我校保健教師的不足。

  2、努力完善體育、衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備。

  我校努力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,建成了200米的環(huán)形跑道,一個(gè)籃球場(chǎng),乒乓球臺(tái)5個(gè),單、雙杠各一個(gè)。購(gòu)置了籃球、足球、排球、壘球、鉛球、跳繩等體育運(yùn)動(dòng)器材,并逐年增加對(duì)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的投入,基本上能夠滿足體育課和學(xué)生體育活動(dòng)的需求。學(xué)生課桌椅配備齊全,男女廁所共三十六個(gè)蹲位,每天堅(jiān)持打掃,定期進(jìn)行消毒,保持清潔衛(wèi)生。辦公室配備了電熱水壺,為學(xué)生提供了符合衛(wèi)生要求的飲用水。

  3、加強(qiáng)了體育、衛(wèi)生的服務(wù)工作。

  學(xué)校每年組織全體學(xué)生參加一次體檢,新生入學(xué)時(shí)對(duì)每一個(gè)入學(xué)新生的預(yù)防接種證進(jìn)行驗(yàn)證,配合中心衛(wèi)生院搞好各種疫苗的接種工作,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳、教育。堅(jiān)持晨檢制度,加強(qiáng)對(duì)流行性、傳染性疾病的防控。學(xué)校每年為全體學(xué)生購(gòu)買了校方責(zé)任險(xiǎn),為學(xué)生提供了安全保障。

  三、努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

  嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行測(cè)試,把健康作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在全面提高學(xué)生體質(zhì)健康的同時(shí),重點(diǎn)對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練,經(jīng)常進(jìn)行測(cè)試,對(duì)體質(zhì)健康不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生經(jīng)常組織有針對(duì)性的訓(xùn)練,努力提高學(xué)生體質(zhì)健康合格率。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生眼保健操的管理與指導(dǎo),提高學(xué)生用眼衛(wèi)生、保護(hù)視力的意識(shí)和能力,確保學(xué)生近視率保持在最低水平。

  我校在加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)工作上做出了很大的努力,但由于客觀條件的限制,在體育設(shè)施設(shè)備上還需進(jìn)一步完善,在學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng),在今后的工作中我們將進(jìn)一步努力,更快、更好地開展好我校的加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)工作。

評(píng)估工作報(bào)告 篇7

  閱讀教學(xué)要以讀為本已成為大家的共識(shí),然而從聽課的過程中感覺到,簡(jiǎn)單而枯燥、蒼白而低效的閱讀還大量存在,特別在小學(xué)低中段閱讀教學(xué)中,多數(shù)課堂表面上熱熱鬧鬧,實(shí)際上孩子們只是浮于語言文字的表面,根本沒有深入到語言文字內(nèi)部,既沒有入情入境,更沒有入腦入思。如何改變這種讀而低效的狀況,我認(rèn)為必須讓學(xué)生深入到語言文字內(nèi)部中,在熏陶感染和積極思維中領(lǐng)悟中華語言文字的博大精深,學(xué)習(xí)表達(dá),一句話讓學(xué)生真正感受語言文字的魅力。

  一、讓學(xué)生感受語言文字的內(nèi)容

  說到這一點(diǎn),大家會(huì)說,我們都做了,不就是讓學(xué)生讀懂課文寫了什么嗎,我想這只說對(duì)了一半。崔巒先生在《課程改革中的語文教學(xué)》一文里講到“課程改革中的語文教學(xué),要加強(qiáng)語感的培養(yǎng),要提高對(duì)文章整體把握的能力——理解文章的主旨,品味文章的語言,揣摩文章的表達(dá)。”人教版教材二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》第一自然段寫到:“滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。”在教學(xué)中,多數(shù)教師只是使學(xué)生把“壓”讀重了,這顯然是不夠的,對(duì)于為什么把“壓”讀重,學(xué)生根本沒有思考,所以他的朗讀就沒有在大腦中形成形象,也沒有伴隨思維,那么他的朗讀就不是發(fā)自內(nèi)心的,只是在語氣上生硬模仿,低效的閱讀就不可避免了。如果教師在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系整句話及生活中的感受來體會(huì)“壓”一詞的意思和感受,那么在朗讀時(shí),就會(huì)在頭腦中自然而然地形成鋪天蓋地而又厚重的烏云的形象,沉沉而又壓抑的感受就會(huì)自然而真實(shí)地讀出來了,這樣的朗讀才是真正的朗讀,即身臨其境的朗讀。

  二、讓學(xué)生感受語言文字的情感

  人教版新課標(biāo)教材不但文字精美,而且傳遞著至真至愛的人間真情,這里有師生情、朋友情、鄰里情,親子情,還有人對(duì)人的熱愛,人對(duì)自然、對(duì)環(huán)境的熱愛,等等。如果我們?cè)诮虒W(xué)中,忽視了對(duì)這些情感的感受,那么我們的教學(xué)就是失敗的教學(xué)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》在語文課程的性質(zhì)、本次語文課程改革的基本理念、目標(biāo)等都有這方面的表述。但我們現(xiàn)在的閱讀教學(xué),由于忽視了對(duì)語言文字的品賞、玩味,學(xué)生很難為這些真摯感人的情感所打動(dòng)。人教版新課標(biāo)教材三年級(jí)下冊(cè)《可貴的沉默》不僅讓我們感受到了孩子們的純真可愛,也讓我們感受到了老師對(duì)孩子們的喜愛。“沉默了足足一分鐘,我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語氣緩和下來,輕輕地問:‘怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?’”一個(gè)“瞥”,一個(gè)“緩和”表達(dá)出了老師對(duì)孩子們的愛,是那么真切細(xì)膩,又那么生動(dòng)感人,可是在教學(xué)中,我們卻看不到學(xué)生對(duì)此有所感受。原因就是我們只注意了孩子們的可愛,實(shí)際上文本還塑造了一個(gè)非常優(yōu)秀的老師的形象,他(她)愛學(xué)生,又善于引導(dǎo)學(xué)生。造成這種缺失的,首先就是我們教者本身沒有對(duì)文本的語言文字進(jìn)行推敲玩味,當(dāng)然也就不可能引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本去感受老師的愛。又如《難忘的潑水節(jié)》一課,總理愛人民,人民愛總理通過傣族的潑水節(jié)表達(dá)得淋漓盡致,然而在教學(xué)中,我們老師只注意讓學(xué)生感受熱鬧的場(chǎng)面,而對(duì)今年的'潑水節(jié)為什么難忘卻感受不深,這是多么令人遺憾啊!“為了歡迎周總理,人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣,好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面,一串串花炮升上天空。”通過滿地的“花瓣”,快駛的“龍船”,升空的“花炮”我們感受到了什么呢?“周總理身穿對(duì)襟白褂,咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面地來到人群中。”看到總理的穿著和笑容你又體會(huì)到了什么呢?不去體味語言文字,我們?cè)趺磥砀惺苓@只有我們這個(gè)國(guó)度才能有的這份感情呢,孩子怎會(huì)受到感動(dòng)呢?

  三、讓學(xué)生通過語言文字受到思維的訓(xùn)練

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”孔老先生早在兩千多年前就已經(jīng)說過了。語言文字和思維互為工具又互為目的,他們天然地糾結(jié)在一起。在語文教學(xué)中,無論是閱讀還是寫作,其實(shí)都是學(xué)生通過藝術(shù)形象來把握和體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的思維活動(dòng)。如《最大的‘書’》一課有這樣一段話:“它告訴我們,在很久很久以前,這里是一片長(zhǎng)滿樹木的陸地。后來,陸地沉下去了,這里就變成了大海。又過了很多很多萬年,海底慢慢上升,這里又變成了高山,就是我們腳下的這座山。”在教學(xué)中,有的老師用課件表現(xiàn)了這個(gè)演變的過程,當(dāng)然很好,使學(xué)生在頭腦中形成一個(gè)完整的形象。但我覺得還不夠,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文想一想,這樣的演變過程有根據(jù)嗎,從而進(jìn)行思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。又如:《窮人》一課中,桑娜抱回西蒙的孩子后,心里忐忑不安,這一段心理描寫多處用了省略號(hào),弄清省略號(hào)的內(nèi)容,對(duì)揭示桑娜的美好品質(zhì)十分有益。一位教師在教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文,分析這一段心理活動(dòng)主要涉及了哪幾個(gè)人,然后引導(dǎo)學(xué)生通過想象對(duì)省略部分加以補(bǔ)充。通過分析歸納想象,學(xué)生理解到省略的部分是桑娜對(duì)負(fù)擔(dān)過重的丈夫的理解和同情,是對(duì)自己的深深責(zé)備,更是對(duì)兩個(gè)孤兒的深切同情和收養(yǎng)他們的決心。這樣的訓(xùn)練,緊緊抓住文本,既培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力,又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造想象能力。

  總之,我們?cè)谡Z文課堂上要恪守語文姓“語”不動(dòng)搖,加強(qiáng)對(duì)文本語言的理解、揣摩、積累和運(yùn)用,并從中感知內(nèi)容,體會(huì)情感,訓(xùn)練思維。

評(píng)估工作報(bào)告 篇8

  為了深入貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神,全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作,增進(jìn)學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展,現(xiàn)將我校體育工作自查情況匯報(bào)如下:

  一、基本情況:

  xx縣xx鎮(zhèn)第一小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久的完全小學(xué),小學(xué)體育工作評(píng)估自查報(bào)告。在職教職工 人,有基本足球場(chǎng)1塊、籃球場(chǎng)4塊、體育器材室2個(gè)學(xué)生器械活動(dòng)區(qū)1塊。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班37個(gè),在校學(xué)生2400余人,有體育專職教師4人.多年來學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”的教育理念,認(rèn)真落實(shí)體育工作條例,大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),學(xué)校體育工作取得了顯出成績(jī)。近幾年通過全校師生的共同努力,學(xué)校先后獲得“云南省文明單位”、“云南省文明學(xué)校”、“曲靖地區(qū)素質(zhì)教育示范學(xué)校”和“云南省體育先進(jìn)學(xué)校” 等榮譽(yù)稱號(hào)。

  二、建立制度,強(qiáng)化管理

  體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想,提出了“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”等口號(hào),全校教師統(tǒng)一思想,形成共識(shí),牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。特別是近幾年,學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心支持學(xué)校體育工作。做到校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行校長(zhǎng)——分管領(lǐng)導(dǎo)——體育教師一條線,做到專項(xiàng)管理,專人負(fù)責(zé),規(guī)范體育工作,整改報(bào)告《小學(xué)體育工作評(píng)估自查報(bào)告》。對(duì)每一次大型體育活動(dòng)的組織開展形成體育組教師討論制定———學(xué)校行政會(huì)議討論———教師會(huì)議學(xué)習(xí),提高全體教師對(duì)體育工作改革的認(rèn)識(shí)。從而為我校體育工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為我校體育成績(jī)的不斷突破提供了可靠的保障。為了使體育衛(wèi)生工作開展的扎實(shí)有效,我們體育組都會(huì)利用開學(xué)初制定出相應(yīng)的《xx鎮(zhèn)第一小學(xué)體育課堂常規(guī)要求》、《xx鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)生體育成績(jī)考試評(píng)價(jià)制度》、《xx鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康管理數(shù)據(jù)上報(bào)制度》、《課間操檢查評(píng)比制度》,《一小體育器材管理制度》等制度組織學(xué)習(xí)。為確保學(xué)生活動(dòng)需要學(xué)校每年堅(jiān)持從緊張的辦公經(jīng)費(fèi)中劃出部分資金用于改善和添購(gòu)體育器材。每年,體育節(jié)、體育大型活動(dòng)都都為學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境。特別是今年,學(xué)校改建了基本足球場(chǎng)1塊,配置乒乓球桌2副,學(xué)校另外還配備了各類體育設(shè)施,如:小籃球、小足球、小排球、電子肺活量測(cè)試儀以及呼啦圈等,體育基礎(chǔ)設(shè)施的逐步改進(jìn)和體育制度的規(guī)范為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。

  三、主要成績(jī)

  xx鎮(zhèn)第一小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展可謂是人人皆知,口碑較好的小學(xué)。無論是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)還是體育興趣小組活動(dòng)的開展以及縣區(qū)組織的體育比賽都是走在了眾多小學(xué)的前列。也是一所縣區(qū)乃至昆明市至今已經(jīng)連續(xù)18年保持“省級(jí)文明單位”稱號(hào),連續(xù)6年保持“省級(jí)文明學(xué)校”稱號(hào)為數(shù)不多的學(xué)校。1999年參加體育文化局組織的 “迎香港回歸”第八套廣播體操比賽的一等獎(jiǎng),同年,組隊(duì)參加縣體育文化局組織的城區(qū)中小學(xué)生“環(huán)城賽跑”優(yōu)秀組織獎(jiǎng);多次組隊(duì)參加縣級(jí)以上中小學(xué)生體育比賽獲得較好成績(jī):其中,,,XX年連續(xù)三年獲得xx縣縣區(qū)小學(xué)雛鷹體育活動(dòng)比賽的一等獎(jiǎng);XX年組隊(duì)參加昆明市小學(xué)生“奮進(jìn)杯”足球賽,取得u---12組第四名和體育精神文明獎(jiǎng);XX年組隊(duì)參加昆明市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體第八名; XX年獲得昆明市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得5個(gè)第五名的好成績(jī);XX年,參加昆明市中小學(xué)體育大課間評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)。1998年組隊(duì)參加縣體育文化局組織的職工籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲冠軍。多年來,xx鎮(zhèn)第一小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條列》,積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng),吸引廣大青少年教師走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,掀起群眾性體育鍛煉熱潮。近年來學(xué)校一直重視師生身體健康狀況的研究,認(rèn)真組織廣大師生開展體育健身活動(dòng)。學(xué)校積極組建田徑、足球、乒乓球、籃球等體育活動(dòng)興趣小組;堅(jiān)持每年舉辦一屆體育文化節(jié)和五六年級(jí)學(xué)生籃球比賽活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛;從1992年舉辦第一屆體育文化節(jié)至今已經(jīng)舉辦了19屆各種形式的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和綜合運(yùn)動(dòng)會(huì);我們體育教師緊跟時(shí)代步伐,堅(jiān)持普及推廣播體操、武術(shù)操和校園集體舞,并結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡逄攸c(diǎn)創(chuàng)編校園民族集體舞——民族大團(tuán)在體育大課間活動(dòng)中實(shí)施。

評(píng)估工作報(bào)告 篇9

  在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在教育局的具體指導(dǎo)下,我校以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)綱要》精神,結(jié)合體育課標(biāo)的要求,有組織、有計(jì)劃地開展體育教學(xué)、科研活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”理念,建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制,充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng),加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè),全面完善學(xué)校、家庭相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,形成青少年熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣,遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的.快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實(shí)際,對(duì)我校貫徹落實(shí)體育教育工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,提高認(rèn)識(shí)。

  體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作十分重視,首先主管副校長(zhǎng)在班子會(huì)上各位體育教師傳達(dá)和學(xué)習(xí)文件精神,認(rèn)識(shí)體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針,促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作的重要措施,接著向教職工傳達(dá)文件精神,組織體育教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校體育工作條例》,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓廣大教職員工進(jìn)一步明確,加強(qiáng)體育鍛煉會(huì)直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格,并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想,形成共識(shí),牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

  二、制定方案,開展工作。

  我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中,建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。成立校體育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)校體育的全面工作。成員:各班體育老師、體育教研組長(zhǎng)學(xué)期初商討工作計(jì)劃、注重過程檢查、及時(shí)進(jìn)行期末總結(jié),把體育工作作為學(xué)校規(guī)劃的重要內(nèi)容。通過政教這一條線,做好班主任工作,督促學(xué)生積極參加各類體育活動(dòng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國(guó)家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)中,都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié),從而為這項(xiàng)工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提供可靠的保障。

  三、自查結(jié)論:

  1、加強(qiáng)師資培訓(xùn),構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

  得勝小學(xué)一直把優(yōu)化學(xué)校體育、衛(wèi)生教育師資隊(duì)伍作為提高體育、衛(wèi)生工作水平的重要方面來抓,不斷充實(shí)教師隊(duì)伍,,給學(xué)生講解基本的體育理論知識(shí),具有從事體育教學(xué)必需的基本能力,包括:口令清晰、響亮,口哨運(yùn)用自如,動(dòng)作示范準(zhǔn)確,語言表達(dá)清楚、簡(jiǎn)練,教法恰當(dāng)、新穎,隊(duì)列調(diào)度合理;有教學(xué)總結(jié)和教研能力,有組織體育競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力;學(xué)歷達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求。校醫(yī)宋術(shù)榮老師雖然不是醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè),但她熟知相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí),了解常見病的預(yù)防和治療,經(jīng)驗(yàn)豐富,并刻苦研修,責(zé)任心強(qiáng),能夠出色的完成所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保正常教學(xué)秩序。

  我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃,按要求開足開齊體育課程,并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課,充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校每個(gè)年級(jí)體育課每周每班3節(jié),學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間,同時(shí)每天開展25分鐘的大課間操活動(dòng),全體教師也與學(xué)生一起,參與鍛煉,保證了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。

  3、開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。

  “強(qiáng)化管理,制定制度,分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”,我校體育工作已形成規(guī)律。常規(guī)工作如:上課、課間操、大課間等活動(dòng)均能有條不紊地開展,如遇重要活動(dòng),各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長(zhǎng)、相互幫助。去年7月份在全縣舉行“迎奧運(yùn)、促健康”排球比賽準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),體育教師克服實(shí)際困難,每天從清晨開始,利用一切有效時(shí)間,按計(jì)劃開展各種訓(xùn)練活動(dòng)。每年定期舉行4月份的春季籃球比賽,9月份的秋季文體檢閱大會(huì),在活動(dòng)中,學(xué)生和老師都積極參與,在鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮勇爭(zhēng)先的良好品德。四、存在的問題和努力的方向。

  近年來,學(xué)校體育工作取得了很大的進(jìn)步,這些成績(jī)的取得離不開上級(jí)主管部門對(duì)我校的大力扶植,雖然我們做了很多工作,但工作中還存在有一些不足,如學(xué)校的硬件條件還不達(dá)標(biāo),功能室的建設(shè)還不完善;體育教師教學(xué)水平存在一定的差距;學(xué)生總體體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率為28.4%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于目標(biāo)要求,學(xué)生視力不良率高達(dá)27.1%,比去年同期增加2.7%,且年級(jí)越高近視率越高,學(xué)生肥胖超重占學(xué)生總?cè)藬?shù)的4%,呈逐年遞增趨勢(shì)。今后,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)體育、衛(wèi)生教師工作的責(zé)任心培養(yǎng),進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體水平,不斷提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)造一切條件,克服一切困難,想盡一切辦法,不斷向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。

  總之,我們學(xué)校體育工作的開展,給學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力,促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高,為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

評(píng)估工作報(bào)告 篇10

  為了深入貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神,全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作,增進(jìn)學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展,現(xiàn)將我校體育工作自查情況如下:

  一、基本情況:

  甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)祁連小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久的完全小學(xué)。在職教職工10人,有籃球場(chǎng)1塊、體育器材室1個(gè),學(xué)生器械活動(dòng)區(qū)1塊。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班,6個(gè),在校學(xué)生90人,有體育兼職教師4人.多年來學(xué)校堅(jiān)持健康第一的教育理念,認(rèn)真落實(shí)體育工作條例,大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),學(xué)校體育工作取得了顯出成績(jī)。

  二、建立制度,強(qiáng)化管理

  體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一的思想,提出了健康第一、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂等口號(hào),全校教師統(tǒng)一思想,形成共識(shí),牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。特別是近幾年,學(xué)校非常重視體育工作。做到校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專人負(fù)責(zé),規(guī)范體育工作。

  三、讓學(xué)生動(dòng)起來,課堂教學(xué)得先行

  體育課是落實(shí)體育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),保證每個(gè)學(xué)生參與體育鍛煉與學(xué)習(xí),學(xué)校一直把體育工作放在教學(xué)工作的首位。我們堅(jiān)持以健康第一為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)的教育理念。在實(shí)施體育教學(xué)過程中,依據(jù)新課標(biāo)精神,結(jié)合我校的具體實(shí)際,要求教師制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃,并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng),同時(shí)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),拼搏向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識(shí)及體育技能,以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新,改變以往那種以講為主的一人練,多人看的作法,實(shí)行講練結(jié)合,在學(xué)中練,練中學(xué),合理利用場(chǎng)地和器材,以多練多動(dòng)為主。通過教學(xué)實(shí)踐,我們感到這種方法切實(shí)有效,在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平大有所提高,終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

  陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展以來,我們體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)文件和精神,使廣大教師普遍認(rèn)識(shí)到健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,健康的體魄不僅是青少年當(dāng)前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ),更是將來成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基本前提。為此,無論是體育課,還是大課間活動(dòng)都開展的有聲有色,豐富多彩。

  四、積極開展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)及成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)活動(dòng)

  《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī),期初制定了學(xué)校《標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各任課體育教師認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作,將達(dá)標(biāo)鍛煉項(xiàng)目始終貫穿于每節(jié)課的練習(xí)中,有的放矢地根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有能力和水平,采取切實(shí)有效的訓(xùn)練提高學(xué)生的生理機(jī)能和水平。堅(jiān)持每年上報(bào)國(guó)家教育部數(shù)據(jù)庫(kù)。堅(jiān)持每學(xué)期末都對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行一些項(xiàng)目的測(cè)試評(píng)價(jià)工作,現(xiàn)在,經(jīng)過多方努力,齊抓共管,學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。

  五、存在問題:

  多年來我校注重體育常規(guī)工作方面的管理并做到有效落實(shí),體育工作得到有效發(fā)展,但在體育特色方面遜色些,所以學(xué)校努力尋求一條體育特色之路,找到適合學(xué)校實(shí)際,適合不同年齡層學(xué)生樂于參與的體育項(xiàng)目。并能根據(jù)特色制定出抓普及的學(xué)校體育發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)學(xué)校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾,體育器材配備不足、特別是《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試設(shè)備不齊全、體育師資嚴(yán)重配備不足,體育器材室沒有專人管理,有待今后不斷補(bǔ)充與完善。

  總之,陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)的開展,讓全校廣大師生受益匪淺,學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯提高,學(xué)生疾病少了,學(xué)習(xí)和工作效率提高了;在參與過程中既陶冶了情操,又鍛煉了意志,同時(shí)增進(jìn)了人與人之間的交往。陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)的開展推動(dòng)了學(xué)校體育的健康發(fā)展,促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)了師生的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生在陽(yáng)光下享受體育運(yùn)動(dòng)的快樂和自信。學(xué)生掌握了運(yùn)動(dòng)技能又能在長(zhǎng)期的鍛煉中養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣,更重要的是讓我們的學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中健康地快樂成長(zhǎng)。

評(píng)估工作報(bào)告 篇11

  學(xué)校安全工作是學(xué)校工作中的一件大事,是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育,對(duì)安全工作常抓不解。根據(jù)上級(jí)文件精神,我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),法制安全科、學(xué)生處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全隱患排查自查小組,對(duì)學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查,通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實(shí),取得了一定的成績(jī),但也的確存在著一些不容忽視的安全隱患。

  一、學(xué)校建立健全安全管理工作組織機(jī)構(gòu)。

  學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),中層領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

  組織人員經(jīng)常對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

  二、健全安全管理制度,責(zé)任到人。

  學(xué)校安全工作千頭萬緒,僅靠幾個(gè)人是不可能忙過來的,因此,學(xué)校與各班班主任和全校教職工簽訂了安全工作責(zé)任書,職責(zé)細(xì)化分明,使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心,齊抓共管,共同做好學(xué)校的安全工作。同時(shí),學(xué)校制定和完善校園安全建設(shè)管理的`各項(xiàng)規(guī)章制度,讓安全工作能夠有條不紊的開展。

  三、通過多種渠道,加強(qiáng)師生的安全教育。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育,特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校利用專題講座、主題班會(huì)、每周國(guó)旗下講話時(shí)間,為全校學(xué)生進(jìn)行

  安全常識(shí)的教育,利用宣傳窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳安全法規(guī)。各班班主任也利用各種時(shí)機(jī)、各種手段對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)生的安全。

  四、學(xué)校消防安全努力做到萬無一失。

  學(xué)校法制安全科負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務(wù)部門加以解決和整改,消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度,并加強(qiáng)了消防、應(yīng)急照明設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù),定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)教室、辦公室、學(xué)生宿舍的照明設(shè)備、電器設(shè)備,檢查盡量做到細(xì)而實(shí),避免而疏忽大意而造成消防隱患,導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的消防教育,正確使用好電器設(shè)備,確保安全。

  五、加強(qiáng)食品衛(wèi)生,確保師生的飲食安全。

  首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生管理,做到米、面、油和大宗食材定點(diǎn)采購(gòu)和食品留樣制度,學(xué)校食堂管理人員每天對(duì)食堂的各項(xiàng)衛(wèi)生進(jìn)行檢查和監(jiān)督。其次嚴(yán)禁小賣部出售過期和三無產(chǎn)品,并且由分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查。

  六、防盜工作重視防微杜漸。

  學(xué)校十分重視防盜工作,對(duì)各類電教儀器,尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。學(xué)校制訂了值班制度,節(jié)假日均有人值班,值班為24小時(shí)制,特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校對(duì)防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手,力求萬無一失。

  七、加強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)安全管理工作。

  首先我們對(duì)學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)了教育和管理,教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動(dòng),不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲。學(xué)校每天都有兩名值周值周和四名值周教師,他們協(xié)同學(xué)校保安在課間加強(qiáng)巡視,確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開展。其次學(xué)校對(duì)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改,維修、更換了一批活動(dòng)器材。學(xué)校對(duì)開展的重大活動(dòng)報(bào)上級(jí)主管部門進(jìn)行審批,同時(shí)加強(qiáng)教育力度,提高師生的認(rèn)識(shí),組織有序,管理到位,保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展,不出安全事故。

  八、加強(qiáng)防震減災(zāi)演練活動(dòng)。

  我校成立了突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)工作小組,制定了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件安全預(yù)案,并組織學(xué)生開展了防震減災(zāi)應(yīng)急安全疏散演練活動(dòng),提高了學(xué)生的安全防范意識(shí),提高了全校師生應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),真正掌握了在危險(xiǎn)中逃生自救的基本方法。

  九、存在的問題。

  在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

  1、教學(xué)樓樓梯間狹小,緊急疏散時(shí)極易發(fā)生事故,存在極大的安全隱患;

  2、女廁所圍墻、墻體由于圍墻外工地施工影響,有下沉開裂現(xiàn)象,存在安全隱患;

  3、學(xué)校大門坡度過于陡峭,校門外交通標(biāo)志標(biāo)線不全,各種社會(huì)車輛亂停亂放,造成交通嚴(yán)重堵塞,存在安全隱患;

  4、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的滅火器和應(yīng)急照明燈過期或損壞,存在安全隱患;

  5、校園周邊200米有兜售零食的小商販,存在安全隱患。

  十、整改措施。

  這些問題我們將在今后的工作中馬上著手進(jìn)行整改:

  1、有針對(duì)性的組織全校師生進(jìn)行安全疏散演練,并在樓梯間指定專門的疏散引導(dǎo)員,確保發(fā)生意外事故需緊急疏散時(shí)樓梯間的疏散秩序;

  2、總務(wù)處已對(duì)女廁所圍墻、墻體開裂情況上報(bào),并在開裂處設(shè)置警示牌,指定專人定期巡查,及時(shí)上報(bào)動(dòng)態(tài)監(jiān)控情況;

  3、加強(qiáng)進(jìn)出校門的管理,要求學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)時(shí)排隊(duì)依次進(jìn)出校門,并督促保安學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)時(shí)在維持好校門的交通秩序,確保學(xué)生安全;

  4、協(xié)同工商行政部門對(duì)校園周邊的兜售零食的小商販進(jìn)行整治。總之,學(xué)校的安全工作涉及到方方面面。我們將不斷研究新情況、新問題,探索新方法,從講政治的高度,以對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,把學(xué)校的安全工作做得更好。

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