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見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2024-11-11

見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告(精選5篇)

見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇1

  不知不覺(jué)短短兩周的見(jiàn)習(xí)生活就這樣悄然結(jié)束了,來(lái)到學(xué)校和學(xué)生相處感覺(jué)很和諧。由于這次去的是天生橋小學(xué),學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施比較的差,相對(duì)的教學(xué)環(huán)境,也不太那么的科技化,教師教學(xué)起來(lái)也比較的辛苦,看著孩子們?cè)谌绱撕?jiǎn)陋的房子里還那么刻苦的學(xué)習(xí),我被深深的感動(dòng)了,老師在缺少多媒體的條件下,并且黑板也顯得坑坑洼洼,墻壁上的白灰也隨著時(shí)間悄悄地滑落。看著那一張張純真的笑臉,老師們也仍然義無(wú)反顧地工作著。而我對(duì)這兩周的見(jiàn)習(xí)生活也有頗多的感概。

  每天按時(shí)跟班聽(tīng)課并做好相關(guān)的聽(tīng)課記錄,豐富多彩的科目讓孩子們的課堂生活更加有趣,自然而然地他們學(xué)習(xí)起來(lái)也輕松了不少。每節(jié)課上課前老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,從課堂的教學(xué)效果就可以看得出來(lái),課堂上老師對(duì)突發(fā)事件的處理比較恰當(dāng),比如課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),老師會(huì)找機(jī)會(huì)讓那些學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,借機(jī)把他的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上,也避免了學(xué)生會(huì)遇到尷尬的場(chǎng)面,照顧到了孩子的自尊心,類似這樣的課堂突發(fā)情況在小學(xué)課堂上經(jīng)常發(fā)生,老師則根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜢`活地處理。這都是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),需要我們慢慢的摸索前行。

  雖然時(shí)間短暫,但對(duì)我的影響還是比較大的。如了解班主任工作及其注意事項(xiàng),組織班級(jí)活動(dòng),包括課外文體活動(dòng),主導(dǎo)興趣小組等活動(dòng)都是需要班主任當(dāng)好領(lǐng)頭人的,而且我也很樂(lè)于參與到其中,也學(xué)到了不少的東西。

  但在這之中,我仍然有些困惑,這所學(xué)校的孩子大多都是進(jìn)城務(wù)工的子女,學(xué)生的情況也參差不齊,學(xué)校教得好的老師每年都教六年級(jí),其他的老師也一直得不到鍛煉,另外對(duì)學(xué)生的情況也不太熟悉,同時(shí)前幾年其他老師的指導(dǎo)方法是否到位對(duì)剛接手的老師同樣是一個(gè)挑戰(zhàn),他們需要一段時(shí)間去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以至于在教學(xué)過(guò)程中做到相應(yīng)的因材施教,達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)在聽(tīng)課的過(guò)程中 ,我覺(jué)得除了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課之外,其他的課似乎被當(dāng)成了副科,老師上課也只是敷衍了事,沒(méi)起到實(shí)際的作用,這就有悖于培養(yǎng)學(xué)生多方面發(fā)展,也有悖于新課標(biāo)理念。

  這次見(jiàn)習(xí)主要是以“見(jiàn)”為主,“習(xí)”為輔。在不斷的觀察中,同樣地我也學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,每次看到指導(dǎo)老師把課堂組織的那么有序,我們看著挺簡(jiǎn)單的,可要是輪到我們操作就顯得不那么簡(jiǎn)單了,一切都不是那么容

  易。見(jiàn)習(xí)中,我改了兩次作文,由于他們的老師比較負(fù)責(zé),我們?cè)詾橹恍韪南洛e(cuò)別字,把句子改通順就行了,可事實(shí)并不是這樣,后來(lái)老師給我們講六年級(jí)的學(xué)生基本能把句子寫(xiě)通順,那么我們?cè)谂牡倪^(guò)程中就要把它們通順的句子改得更貼切,使文章顯得更活潑,要適當(dāng)?shù)脑鎏硇┖迷~好句來(lái)豐富他們的文章。聽(tīng)了這些,我不禁感嘆道:要當(dāng)一名老師確實(shí)不容易,特別是像這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師更不容易。

  見(jiàn)習(xí)生活雖已遠(yuǎn)去,但那些可愛(ài)的孩子留給我的記憶,卻將永遠(yuǎn)的擱淺在記憶深處,同時(shí)這次的收獲也將會(huì)成為我人生的一筆寶貴財(cái)富。

見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇2

  通過(guò)本次實(shí)習(xí)材料的鑒定工作,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒(méi)有真正進(jìn)行見(jiàn)習(xí),大多都是以教案為摹本進(jìn)行的謄抄,只有不到20%的學(xué)生真正走進(jìn)課堂進(jìn)行了實(shí)地見(jiàn)習(xí)。大多數(shù)同學(xué)的見(jiàn)習(xí)最終流于形式,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。對(duì)于原因我思考了很多,在給學(xué)生召開(kāi)見(jiàn)習(xí)總結(jié)討論會(huì)的時(shí)候,也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。原因大多集中于以下幾點(diǎn):

  一、沒(méi)有認(rèn)識(shí)到見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)工作的重要性和意義。對(duì)于逐漸下降的生源質(zhì)量,這個(gè)問(wèn)題會(huì)越來(lái)越困擾我們,學(xué)生對(duì)自身的要求不斷挑戰(zhàn)你的極限。針對(duì)這種情況,在以后的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)中,要減少分散實(shí)習(xí)的比例,指導(dǎo)老師更要在各個(gè)方面加強(qiáng)監(jiān)督和督促。另外,對(duì)于把實(shí)習(xí)檔期當(dāng)做戀家溫床的學(xué)生,要有一定的懲罰措施。

  二、見(jiàn)習(xí)學(xué)校很難聯(lián)系。由于中小學(xué)教學(xué)進(jìn)度比較緊湊,所以在沒(méi)有熟人、關(guān)系的情況下,學(xué)校一般不愿意接受見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)生,即使是勉強(qiáng)接收,也是把學(xué)生當(dāng)做空氣。這個(gè)原因占了較大的比例。針對(duì)這種情況,建議學(xué)校在以后的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng)中,可以組織學(xué)生進(jìn)行集中實(shí)習(xí),解決那些自己無(wú)法聯(lián)系到學(xué)校又想實(shí)習(xí)的學(xué)生的難題。

  三、偏遠(yuǎn)地區(qū)因天氣原因開(kāi)學(xué)較晚。這部分學(xué)生參加集中實(shí)習(xí)的愿望很強(qiáng)烈。因?yàn)闊o(wú)論夏天還是冬天,當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間總是與我們的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)時(shí)間無(wú)法重疊。

  四、見(jiàn)習(xí)任務(wù)較重,一方面學(xué)校很難給學(xué)生安排如此多的聽(tīng)課講課時(shí)間,另一方面,過(guò)多過(guò)重的任務(wù)讓學(xué)生對(duì)任務(wù)完成的期望值很低,產(chǎn)生一定的抵觸情緒,學(xué)校也很難給學(xué)生安排如此多的課程,造假也就難免。建議兩周的見(jiàn)習(xí)任務(wù)調(diào)整到25-30節(jié)。其他還有一些碎小的原因,但我覺(jué)得都只是矛盾的特殊性,不具備普遍討論的意義。對(duì)于參加實(shí)習(xí)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)調(diào)查討論,學(xué)生的感受主要有:

  一、對(duì)專業(yè)學(xué)科建設(shè)與實(shí)際教學(xué)接軌的期待較高。一直以來(lái)我們的專業(yè)設(shè)置往往是閉門(mén)造車,無(wú)法真正與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái),所學(xué)知識(shí)真正到了工作崗位上才發(fā)現(xiàn),能用到的是少數(shù)。對(duì)于這一點(diǎn),學(xué)校正在逐步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)方面的訓(xùn)練以及加大相關(guān)課程比例,相信假以時(shí)日必有所改善。

  二、對(duì)于自身能力既了解到了自身的優(yōu)點(diǎn),又明確了不足。自身的知識(shí)足以應(yīng)對(duì)日常的教學(xué),但是如何把自身的知識(shí)傳授給學(xué)生則顯得捉襟見(jiàn)肘。當(dāng)然,這也是實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)工作的意義所在,認(rèn)識(shí)不足,彌補(bǔ)不足。能夠認(rèn)識(shí)到問(wèn)題才能去分析問(wèn)題解決問(wèn)題。

  三、對(duì)我來(lái)講,通過(guò)此次見(jiàn)習(xí),也有不少認(rèn)識(shí)。首先是這次指導(dǎo)工作也沒(méi)有做好,沒(méi)有監(jiān)督好學(xué)生參加見(jiàn)習(xí)工作,導(dǎo)致很多偷懶造假的產(chǎn)生。其次是在日常的教學(xué)工作中沒(méi)有很好地把專業(yè)和實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇3

  根據(jù)云南財(cái)經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院“為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)時(shí)間能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高,具有較高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)校積極組織我們?nèi)ド鐣?huì)參加社會(huì)見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),讓我們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)及社會(huì)相關(guān)企業(yè)、行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展有所了解,初步建立對(duì)職業(yè)的感性認(rèn)識(shí),從而激發(fā)我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我們學(xué)習(xí)到了很多。

  20xx年x月x日,我們?nèi)サ搅死ッ鳁钍县?cái)務(wù)咨詢服務(wù)有限公司進(jìn)行了我們大學(xué)生涯中得第一次職業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

  到公司見(jiàn)習(xí)之前,我們通過(guò)上網(wǎng)查閱資料和楊經(jīng)理來(lái)我們學(xué)校的講座對(duì)楊氏財(cái)務(wù)咨詢有限公司有了初步的了解,我們做了充足的準(zhǔn)備和資料,很期待我們大學(xué)的第一次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

  在公司負(fù)責(zé)人和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,我們了解了公司的企業(yè)文化和一定的專業(yè)知識(shí)。對(duì)我們的專業(yè)發(fā)展有了一定的了解,同時(shí)也對(duì)下學(xué)期的專業(yè)課有了一定的向往。見(jiàn)習(xí)活動(dòng)不僅僅加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力,還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。

  見(jiàn)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,我們認(rèn)真地自我總結(jié)了活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,完成了見(jiàn)習(xí)報(bào)告,每個(gè)人都有所收獲。然后再輔導(dǎo)員的組織下,12月x日,我們班以5人為單位分為10組討論了我們的見(jiàn)習(xí)心得收獲,并將我們的資料共享做出了共同的努力成果——職業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告。為了加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí),我們隨后組織了所有的同學(xué)進(jìn)行了4個(gè)小時(shí)的令人激動(dòng)的見(jiàn)習(xí)成果PPT報(bào)告會(huì),每一個(gè)小組都向大家展示了努力成果,每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地觀看、學(xué)習(xí)、借鑒,受益匪淺。

  在報(bào)告會(huì)上,我們回顧了公司的基本情況、一些專業(yè)知識(shí)和公司的文化,如LOGO理念和文化四箴言。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西也告訴我們了很多為人處事的道理。

  最重要的是我們分享了我們對(duì)于見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì),有人認(rèn)為,見(jiàn)習(xí)活動(dòng)不僅僅讓我們走進(jìn)了企業(yè)感受了一種屬于社會(huì)企業(yè)獨(dú)有的氛圍,還讓我們對(duì)專業(yè)的知識(shí)有了一定的了解,對(duì)我們今后的專業(yè)課有很大的向往和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我們對(duì)未來(lái)的發(fā)展和目標(biāo)有了新的定位。

  有人認(rèn)為,見(jiàn)習(xí)讓我們明白了當(dāng)今社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng),并且社會(huì)所需要的人才的素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們所想象的那樣,只有在學(xué)習(xí)中不斷地磨練自我,在活動(dòng)中不斷地總結(jié),在現(xiàn)在給自己一個(gè)目標(biāo)并且朝著目標(biāo)不放棄的前進(jìn),才可以讓自己逐步成為社會(huì)的人才。

  還有人認(rèn)為,我們作為當(dāng)代的大學(xué)生,不應(yīng)該僅僅知識(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),應(yīng)該廣泛的培養(yǎng)自己的能力和興趣,多讀書(shū),讀好書(shū),把握好自己的時(shí)間,去多做真正有意義的事情。

  不僅僅是見(jiàn)習(xí)活動(dòng)讓我們受益匪淺,我們也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,分享資料進(jìn)行共同的討論總結(jié)。讓我們學(xué)會(huì)去處理問(wèn)題,去尋找途徑解決問(wèn)題。給了我們每一個(gè)人發(fā)言表達(dá)自我的途徑,對(duì)我們自己也是一種鍛煉和突破。同時(shí)也告訴我們了要把握機(jī)會(huì)去努力爭(zhēng)取。

  通過(guò)此次參校外企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們?cè)谝欢ǔ潭壬显鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)并表示在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)范圍,讓學(xué)習(xí)不僅僅停留在課堂和書(shū)本上,更應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合,真正做到“學(xué)以致用”、“學(xué)有所成”。

見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇4

  一、實(shí)習(xí)說(shuō)明

  20xx年2月4日開(kāi)始我在XX公司進(jìn)行了三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。本公司可竭力為廣大裝修建筑提供致的理財(cái)咨詢服務(wù)。負(fù)責(zé)各種專業(yè)房屋設(shè)計(jì)與裝飾,負(fù)責(zé)客戶的培訓(xùn),考察推薦,管理工作。公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我三個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間,主要是讓我了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程,并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。單位采用的是電子財(cái)務(wù)軟件,從編制記賬憑證到記賬,編制會(huì)計(jì)報(bào)表,結(jié)賬都是通過(guò)財(cái)務(wù)軟件完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的單位會(huì)計(jì)流程,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,細(xì)致地了解了單位會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程,掌握了各種財(cái)務(wù)軟件的操作

  二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

  責(zé)任公司實(shí)習(xí),公司建立于20xx年,雖然成立不久,但已經(jīng)初具規(guī)模。地址位于XX市北京路108號(hào)XX大廈B座樓XX室,單位有3個(gè)辦公室,兩個(gè)會(huì)議室,單位設(shè)為好幾個(gè)部門(mén),設(shè)有財(cái)務(wù)科,營(yíng)業(yè)部,操盤(pán)手,電話業(yè)務(wù)員,共有30多名員工。本公司,致力于各種建筑研究和信息采集,因此為廣大投資人與投資項(xiàng)目之間建立了良好的合作關(guān)系。本公司可竭力為廣大裝飾房屋人員提供致的咨詢服務(wù)。現(xiàn)本公司在不斷發(fā)展。

  該公司的工作職責(zé):

  1、宣傳、貫徹落實(shí)裝飾經(jīng)驗(yàn);

  2、建筑裝飾產(chǎn)品的研究和信息采集,及時(shí)給客戶提供有用信息;

  3、負(fù)責(zé)客戶宣傳解釋工作;

  4、負(fù)責(zé)解釋客戶的疑問(wèn)和不知,精心打造出客戶滿意的產(chǎn)品;

  5、負(fù)責(zé)專業(yè)人員的技術(shù)培養(yǎng),考察推薦,管理工作;

  6、負(fù)責(zé)工作人員的調(diào)配,工資福利;

  7、按時(shí)完成客戶交代的任務(wù)。

  三、實(shí)習(xí)目的

  1、加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解,確認(rèn)喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)

  2、為從我邁向社會(huì)轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備

  3、曾強(qiáng)找工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

  4、實(shí)習(xí)過(guò)程

  初次來(lái)到這陌生的環(huán)境,我緊張地有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái),含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào),然后就是沉默不語(yǔ)。

  公司經(jīng)理看出我的局促感,于是打破僵局說(shuō):“小姑娘,別緊張!”一句消除了我心中的緊張情緒,這時(shí)候王經(jīng)理打了一個(gè)電話,讓財(cái)務(wù)科的一位負(fù)責(zé)人過(guò)來(lái),我坐在經(jīng)理的辦公室等著。

  一會(huì)兒,來(lái)了一位中年人,經(jīng)理介紹說(shuō)這是公司財(cái)務(wù)部的張會(huì)計(jì),你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身,與他握手致意,并把自己此次的一些實(shí)習(xí)情況又說(shuō)了一下。張會(huì)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著說(shuō):“好好干!”就這樣,我的實(shí)習(xí)開(kāi)始了。

  20xx年2月4日,第一天上班,心里沒(méi)底,感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到、學(xué)不到的東西,緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng)。也許是公司成立的時(shí)間不長(zhǎng),公司的的會(huì)計(jì)部并沒(méi)有多人,只設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)人,一個(gè)出納,一個(gè)會(huì)計(jì)員。

  張會(huì)計(jì)知道我是學(xué)生的緣故吧,他對(duì)我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。

  財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)人叫我先看他們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì)計(jì)憑證的手工模擬,所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生,因此,以憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于會(huì)計(jì)憑證完全可以熟悉掌握。但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄,以至于后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。于是我只能加班補(bǔ)課了,把單位日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí),可一些銀行賬單,匯票,發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸,從而有了更深刻的印象。

  實(shí)習(xí)了兩天后,張會(huì)計(jì)給了我一些原始憑證,讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后,進(jìn)入擁有會(huì)計(jì)軟件的錄入記賬憑證的界面,先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明的摘要,然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目,并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額,最后在檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無(wú)誤后,按下保存并打印出記賬憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開(kāi)始我制作的速度比較慢,而且在領(lǐng)導(dǎo)審核憑證時(shí),發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證。但是通過(guò)幾天的聯(lián)系后在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少。通過(guò)一周多的編制記賬憑證工作,對(duì)于各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解,并且對(duì)于我把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。

  除了編制記賬憑證,領(lǐng)導(dǎo)很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫(xiě)方式以及用途,而且教我記賬,打印所需要的賬簿以及查詢憑證等財(cái)務(wù)軟件的一些常用的操作,使我一看別人拿過(guò)來(lái)的憑證的樣式,填寫(xiě)方式就知道是哪一類的收入、支出憑證。有了這些基本認(rèn)識(shí)并熟悉了財(cái)務(wù)軟件的操作以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手了。從制單到記賬的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后,就要認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下手工做賬到底是怎么一回事。

見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇5

  一、目的

  在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù),熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過(guò)程,通過(guò)學(xué)習(xí),使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證,培養(yǎng)靈活運(yùn)用書(shū)本知識(shí)的能力,并且學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面,增加對(duì)社會(huì)的接觸,為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

  二、時(shí)間

  xx年3月1日至5月31日三個(gè)月

  三、單位

  博興縣文化館

  四、內(nèi)容

  剛開(kāi)始時(shí),我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn),給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。我們應(yīng)該從小事做起,一步一個(gè)腳印,逐步積累起經(jīng)驗(yàn)。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。

  參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作,平時(shí)在工作只是打打電話處理文件,幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。就連以前學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)也不能很好的應(yīng)用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。由于現(xiàn)在還住校,所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車,就算再寒冷再差的天氣,只要不是周末,都得去上班,我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來(lái),而在學(xué)校可以睡睡懶覺(jué),實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課,自由許多。

  每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字,顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性,遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄,犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)。一直以來(lái),我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后,我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。

  五、體會(huì)

  踏上社會(huì),我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系,又工作繁忙,很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。影響一個(gè)人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班,早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn),都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好,大家工作開(kāi)心,效率高。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡,公司里同事之間的是非,我想我能做的就是“多工作,少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月,更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

  我是學(xué)管理的,在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論,似乎通俗易懂,但從未付諸過(guò),即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí),才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。這兩個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)自己走上工作崗位做好準(zhǔn)備。

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