垃圾調查報告（精選15篇）

垃圾調查報告 篇1

　　一、提出問題

　　飲食是生活中最常見的事，也是與我們的生活最息息相關的事。我們生活中的垃圾食品處處可見，很多人都喜歡吃垃圾食品，例如;油炸食物、奶油制品等，然而，這些食品正在危害著人們的健康。因此，我們全班同學對自己家庭及走訪的幾個家庭的成員食用垃圾食品的情況進行了調查。

　　二、研究方法：

　　1、通過走訪觀察，完成某位家庭成員食用垃圾食品的采訪記錄。

　　2、通過實地調查完成家庭成員食用垃圾食品情況的調查表。

　　3、上網瀏覽，收集有關垃圾食品的資料，并對資料進行整理和分析

　　4、寫一篇有關本次綜合實踐活動的日記。

　　三、調查情況和資料整理

　　1、垃圾食品的危害

　　具體內容：垃圾食品中有大量的元素，長期使用會導致身體發育不良，不愛吃五谷雜糧，使身體素質嚴重下降。垃圾食品大多都有洋快餐的三高三低(高熱量，高鈉，高脂肪;低纖維，低維生素，低礦物質)。第一，導致心血管疾病元兇;油炸淀粉第二，含致癌物質第三，破壞維生素，使蛋白質變性第四，鹽分過高，只有熱量，沒有營養

　　2、垃圾食品的種類：十大垃圾食品分別指油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物。

　　3、家庭成員吃垃圾食品的種類和數量調查表。

　　家庭成員食用垃圾食品情況調查表

　　家庭成員喜歡的垃圾食品我的發現媽媽最喜歡的：其次：第三：媽媽最喜歡的：其次：第三：我最喜歡的：其次：第三：據我統計，家庭成員一天吃垃圾食品的數量已到達%。

　　四、結論：

　　1、通過調查我發現小學生食用垃圾食品的占多數。成年人食用垃圾食品的較少。所謂垃圾食品，是指僅僅提供一些熱量、沒有別的營養素的食物，或是營養成分超出人體需求量并最終在人體內變成多余成分的食品。

　　2、根據調查的結果來看，一些同學認為垃圾食品無害，并且不清楚這些食品的危害。大局部人都知道垃圾食品的定義，但是關心的人還是占了少數，對垃圾食品給人們帶來的危害不是十分關心的人占多數。肯德雞、大街上的'小吃、燒烤、方便面、油炸食品，這些都被大多數人認定是垃圾食品，多食用對身體有很大的害處，比方許多人就認為食用這些食品會變胖、致癌、上火等等。讓我們感到奇怪的是，雖然燒烤和油炸是最多人認定的垃圾食品，卻是人們最最經常吃的。尤其是我們小學生，幾乎每天都在食用垃圾食品，有些小學生甚至把路邊垃圾食品當作早餐食用。

　　3、我們發現大局部人食用垃圾食品的主要原因是一時沖動、可口或廉價。

　　五、提出建議

　　綜上所述，再經過小組之間的討論，我們提出了一些建議：

　　1、建議人們去了解世界衛生組織公布的全球十大垃圾食品及其危害，可能這十大垃圾食品中的種類有大家所偏愛的，但為了身體健康，不要經常吃或是少吃這些食品。

　　2、垃圾食品也并非不能吃，關鍵是要懂得平衡自己的營養與熱量，懂得均衡調配飲食，就可以減輕或防止垃圾食品對您的危害。要多吃蔬菜、水果、豆類、奶類等健康的、衛生的食品，要保證飲食多樣化。

　　3、小區、學校、工作單位等應定期的開辦關于路邊垃圾食品與健康的講座或活動，提高人們對垃圾食品的認識。

　　4、人們應該自覺的杜絕不良食品，堅持膳食多樣化和適當食用安全的全谷類食物，如全麥面包等。

垃圾調查報告 篇2

　　隨著農村群眾物質生活水平的提高，農村生活垃圾的數量在不斷的膨脹，大多數村落垃圾隨意傾倒在村邊，使農村面源污染越來越嚴重，垃圾的收集處理已成為困擾農村建設的一個棘手問題。現在的農村生活垃圾已不再是簡單的麥秸、草灰，如果進行簡單的掩埋和燃燒，將會對土地和環境造成較大的污染。所以，不管是政府或農村的人們都面臨著一個嚴重的問題農村垃圾怎樣才能得到有效的處理。調查如下：

　　一、農村垃圾處理的根本情況。

　　1、村民自己設置垃圾堆，有各種污染;垃圾按照就近原那么處理，村里沒有相應的機構去處理垃圾，去維護環境。

　　2、村附近的可利用垃圾收購站數量少，而且大多數村民也無收購興趣，無進行整理后出售的動力。當然也有個別村民認識到垃圾處理的重要性，但是政府并沒有設立有關垃圾處理的根底設施。我村對于垃圾處理，雖然建立了垃圾池，并且安排了相應的人員來處理垃圾，但是對于垃圾的后期處理卻也沒有方法，只是倒在村后或是河邊。

　　3、垃圾危害意識和垃圾自分類觀念不夠，某些地方垃圾遍地.無人處理，自覺性不強，隨意燃燒，空氣污染嚴重。由于農民對垃圾的危害認識缺乏，因此在處理垃圾上就顯得極為隨意。村里雖然建了垃圾池，但村民總是就近將垃圾傾倒在河里等;有的人對動物尸體等不經任何處理，隨意丟棄在河邊;村街道也沒有垃圾桶，可見從村委那里就沒有認識到垃圾污染的嚴重性，沒有給村們一個要保護環境建立一個意識。

　　二、存在的`問題和困難。

　　1、思想認識不到位、資金投入缺乏。村們對于垃圾的危害沒有一個正確的認識，只是知道垃圾很臟，很臭。但是更為嚴重的他們并沒有都認識到。村委也沒有對垃圾的危害方面的知識對村們進行宣傳教育。其次是政府對垃圾處理問題的重視還不夠，給個村用于處理垃圾的經費還不夠。

　　2、村們生活水平的提高，使生活垃圾增多。隨著經濟的開展，農村的生活變好，但是生活垃圾也隨之增長。不益腐蝕的白色污染也增多了。還有一些不必要的包裝產品也走向了農村。

　　3、垃圾的最終處理問題。村里雖然有相關的垃圾清運安排，但是垃圾運走后，也只是堆放到河邊或者是填埋燃燒，這是不夠的，它不能解決問題。而且還會帶來問題，可能會污染了土地和空氣。

　　三、對農村垃圾處理的意見和建議。

　　1、廣泛宣傳，提高思想認識。要加強對農村垃圾處理問題的宣傳教育，不斷提高廣闊村們的環境保護意識。要進一步廣泛宣傳農村環境污染問題的嚴重性和治理污染的緊迫性。

　　2、要號召村民，盡量減少日常生活垃圾，或是回收利用。并且提倡使用那些能夠在短時間內自然風化的塑料垃圾，減少白色污染。村民也像城市一樣，零包裝。要簡化、減少包裝、同時也使用可利用、可降解的包裝材料。

　　3、要建立相應的垃圾處理體系，對垃圾做集中處理，不能隨意的堆放。而且政府也應該要重視農村垃圾處理問題的重要性，對各村要給予經濟上的支持。還要組織一些垃圾處理的專家到農村進行宣傳和幫助指導，畢竟村們和村委都沒有著方面的專業知識，也沒有足夠的認識。

　　不管是農村還是城市，做好垃圾處理都不是政府或是公民單方面就可以做好的。它需要所有的力量都團結起來，共同努力，才會有進展。在次，希望大家不僅從個人做好環保，也要告知身邊的人。還有政府也要去支持和鼓勵農村的垃圾處理工作的進行。最后，我們所生活的大家庭需要每個家庭成員都來維護他的美麗。

垃圾調查報告 篇3

　　最近我走訪了深圳市環衛處，調查了本市垃圾堆放、清運和處理的情況。這里我把調查的材料分兩項說明。

　　一、從垃圾的危害來看處理垃圾的重要性

　　垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來說，我市每人每天要生產一公斤多的生活垃圾，每人每年就有近四百公斤的生活垃圾要處理。從整個深圳市來看，每天將有八十萬公斤垃圾急需處理。如果不能及時處理，大量垃圾隨意堆放，長期囤積，就會占用土地，產生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲及鼠類的滋生，威脅居民的健康。因此垃圾是城市的一大負擔。垃圾處理起來并不容易，可以歸納以下幾點：第一，從垃圾的平均組成來看本市居民的生活燃料大多以煤為主，煤灰占垃圾總量的四分之三，市場及廚房有機廢物約15% 20%，再就是街道庭院的落葉塵土等，總量是無機垃圾施肥，并且還混有一定數量的玻璃、塑料、壞金屬等雜質，難于燃燒銷毀。第二，用這種含有雜質的垃圾施肥，就會使土地碴化。據調查，施用這種肥料碴化的土地，已由原來的百分之十五點七，上升到百分之三十五點五，問題很嚴重。再說我市郊區在落實分田到戶后，肥源立足自給，含雜質成分的垃圾，愈來愈不受歡送。第三，過去處理垃圾都是埋在地下，現已發現垃圾埋在地下會破壞地下水，填埋后的場地也派不了大用場。何況在遠郊和市區一切可供垃圾填埋的洼地大都用完，尋找垃圾出路，迫在眉睫。還有本市雖以做出保護環境衛生的一些規定，但由于不能嚴格執行，成效不大。隨地亂拋垃圾的情況到處存在，垃圾量還在不斷增加。如何處理好垃圾，確實是當務之急。

　　二、如何處理好垃圾

　　第一，城市建設需要綜和處理，效勞設施需要配套成龍，垃圾處理應當在綜合處理之中。本市設有環衛處，市領導親自過問，對垃圾處理，也在無害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無害化處理工廠，不久還將建立二百噸垃圾無害化處理工廠;還有本市研制的垃圾滲浸糞便的'顆粒有機肥料，肥料好，本錢低。本市已把垃圾資源化納入城市經濟的組成局部。

　　第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應采取一切有效措施，減少垃圾來源。例如蔬菜在農村就應該先進行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進城市，蔬菜公司那么應該做好蔬菜保管工作，防止蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數量。

　　第三，垃圾處理工作是全民的工作,必須深入進行宣傳,使人人重視。垃圾處理是環境衛生的重要環節，是精神文明建設的一個重要組成局部。環境衛生狀況，可以反映一個社會的精神文明程度和人民的公共道德水平。我們應該徹底改變少數人治臟，多數人制臟的狀況。治臟除了專業隊伍以外，還可以適當組織業余、課余、公余的勞動效勞隊，工農商學兵，大家齊動手，人人關心城市衛生工作。特別對中學生更應該鼓勵他們參加體力勞動，鼓勵他們為凈化、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養又紅又專的勞動后備軍來抓，這樣，收效是會大的。

垃圾調查報告 篇4

　　調查目的：

　　了解校園內垃圾的種類、分布情況，以及如何進行垃圾分類和回收。

　　調查方法：

　　對校園內不同區域進行隨機采樣，采集樣品并進行分類和記錄。

　　調查結果：

　　1、垃圾種類

　　根據采樣結果，校園內的垃圾主要分為可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾三類。

　　可回收垃圾包括紙張、塑料瓶、玻璃瓶、金屬等；

　　有害垃圾包括廢電池、廢燈管、廢油漆等；

　　其他垃圾包括食品殘渣、煙蒂、紙巾等。

　　2、垃圾分布情況

　　通過對校園內不同區域進行采樣，我們發現可回收垃圾的分布相對均勻，有害垃圾和其他垃圾的分布情況則相對集中。其中，學生宿舍區域是垃圾產生量最大的`區域之一，同時也是可回收垃圾產生量較大的區域。

　　3、垃圾分類和回收情況

　　調查結果顯示，大多數學生對垃圾分類和回收缺乏足夠的了解，因此對垃圾分類和回收的參與度較低。目前，學校尚未設置專門的垃圾分類回收設施，學生只能將垃圾投放到普通垃圾桶中。

　　建議：

　　1、學校應該加強垃圾分類和回收的宣傳教育，提高學生的垃圾分類意識和參與度。

　　2、學校應該設置專門的垃圾分類回收設施，方便學生進行垃圾分類和回收。

　　3、學校應該積極探索和推廣可回收垃圾的再利用，降低垃圾產生量和環境污染。

　　結論：

　　校園垃圾問題是一個普遍存在的問題，需要學校和學生共同努力，采取有效的措施來解決。加強垃圾分類和回收宣傳教育，設置專門的垃圾分類回收設施，以及探索和推廣可回收垃圾的再利用，是解決校園垃圾問題的重要途徑。

垃圾調查報告 篇5

　　調查背景：

　　為了了解校園垃圾問題的嚴重程度，我們進行了一次調查。調查對象包括全校師生，調查時間為一個月。調查的主要目的是了解校園垃圾的種類、數量、產生原因和分類處理情況等，以便為學校制定有效的垃圾管理措施提供參考。

　　調查結果：

　　1、垃圾種類

　　在調查中，我們發現校園垃圾主要包括生活垃圾、教學垃圾、食品垃圾、廢紙、塑料瓶等。其中，生活垃圾是校園垃圾的主要來源。

　　2、垃圾數量

　　據統計，校園每天產生的垃圾量約為100噸左右。這個數字可能還不包括宿舍和實驗室等區域的垃圾。

　　3、垃圾產生原因

　　調查結果顯示，垃圾產生的原因主要包括：

　　學生不按規定分類投放垃圾

　　教學垃圾的收集和處理不夠規范

　　餐廳垃圾的處理不夠及時和有效

　　垃圾分類處理情況

　　雖然學校在垃圾分類方面做了一些工作，但還存在一些問題。具體表現為：

　　垃圾分類桶不夠齊全

　　學生不按規定分類投放垃圾

　　垃圾分類處理不夠及時和有效

　　改進措施：

　　為了解決校園垃圾問題，我們提出以下改進措施：

　　1、提高垃圾分類意識

　　學校可以通過各種方式，如舉辦宣傳活動、發放宣傳資料等，提高學生的垃圾分類意識。同時，學校還應該對不按規定分類投放垃圾的.行為進行處罰。

　　2、規范垃圾收集和處理

　　學校應該制定垃圾收集和處理的規范流程，并定期對相關人員進行培訓和考核。同時，學校還應該加強對垃圾處理的監管和管理，確保垃圾處理的及時和有效。

　　3、加強垃圾分類設施建設

　　學校應該加強垃圾分類設施建設，增加垃圾分類桶的數量，并將其放置在更加顯眼的位置。此外，學校還應該加強對垃圾分類設施的維護和管理，確保設施的正常運行。

　　結論：

　　校園垃圾問題是一個長期存在的問題，需要全社會的共同努力才能解決。通過提高垃圾分類意識、規范垃圾收集和處理、加強垃圾分類設施建設等措施，我們可以有效地減少校園垃圾的產生，提高垃圾的分類處理效率，為建設美麗校園做出貢獻。

垃圾調查報告 篇6

　　調查對象：

　　xx大學校園

　　調查時間：

　　20xx年3月

　　調查方法：

　　問卷調查和實地觀察

　　調查結果：

　　一、垃圾種類

　　通過問卷調查，我們發現在校園中主要存在以下幾種垃圾：

　　1、可回收垃圾：廢紙、塑料瓶、金屬罐等；

　　2、有害垃圾：廢電池、燈管、廢油漆等；

　　3、廚余垃圾：食堂餐廚垃圾、飲料盒、廢棄食品等；

　　4、其他垃圾：煙蒂、衛生紙、碎紙片等。

　　二、垃圾分類情況

　　在校園中，我們發現部分學生和教職工已經開始對垃圾進行分類投放，但還有一部分人仍然沒有養成分類的好習慣。此外，我們也發現，由于缺乏有效的分類投放設施，有些垃圾沒有得到及時處理，導致垃圾堆積問題。

　　三、垃圾處理情況

　　我們在校園中發現，垃圾桶數量較少，導致一些垃圾沒有得到及時處理，尤其是在校園中的一些公共場所，如圖書館、食堂等，垃圾桶經常會被塞滿，影響了校園環境。

　　四、垃圾產生量

　　通過問卷調查，我們了解到，學生每天產生的垃圾量大約在200-300公斤之間，教職工產生的垃圾量則更多。這一數據也說明了校園垃圾管理的`壓力。

　　建議：

　　1、加強垃圾分類教育，提高學生和教職工的垃圾分類意識；

　　2、增加垃圾桶數量，加強對垃圾桶的維護和管理；

　　3、建立有效的垃圾處理設施，對校園中的垃圾進行及時處理；

　　4、加強校園垃圾管理的宣傳和監督，提高校園環境衛生水平。

垃圾調查報告 篇7

　　一、調查目的

　　隨著城市化的加速推進，城市垃圾處理已成為人們生活中的一個重要問題。垃圾分類是一個長期存在的問題，需要得到認真的重視。此次調查旨在解析社區居民對于垃圾分類的認知程度，對其實施的情況進行全面的了解，為進一步推進垃圾分類工作提供參考。

　　二、調查方法

　　本次調查采用問卷調查、訪談及實地觀察相結合的方法。

　　問卷調查：在社區內發放問卷，設計了以下三個方面的問題：

　　1、垃圾分類常識問題。以五個垃圾分類類別為例，掌握社區居民對垃圾分類常識的了解情況。

　　2、垃圾分類習慣問題。了解社區居民目前垃圾分類的具體操作方式及其存在的困難和建議。

　　3、推廣宣傳問題。了解社區居民對垃圾分類宣傳形式與效果的評價和需求，體現了調查者對于垃圾分類宣傳策略的關注。

　　訪談：通過掌握社區居民的垃圾分類習慣，以及加強、組織、控制垃圾分類的意愿，進一步了解社區居民對于垃圾分類工作的認同和意愿。

　　實地觀察：觀察小區內垃圾分類的情況，收集數據并進行記錄。

　　三、調查對象

　　調查對象為xx社區200戶居民，調查時間為20xx年3月到5月。

　　四、調查結果

　　1、垃圾分類常識問題

　　在該社區的200戶居民中，對于垃圾分類的五個類別（易腐垃圾、可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾），有57%的居民能夠甄別其中的5個屬于哪一類，37%的居民能夠甄別3-4個垃圾。而僅有6%的居民能夠甄別全部5個垃圾品類。

　　垃圾分類屬于常識性問題，但是很多人對于垃圾的分類并沒有正確的認識，而且很多居民對于垃圾的區分較為模糊，經常發生誤判，導致分類陷入困境。

　　2、垃圾分類習慣問題

　　在調查中，僅有24%的居民能夠正確地進行垃圾分類，其他居民在分類垃圾時仍存在很多的困難。對于易腐垃圾和濕垃圾來說，32.5%的居民會采用分類的方式進行處理；而在日常生活中處理可回收物時，36%的居民依然會和其他垃圾混在一起；對于有害垃圾的處理方式，有23%的居民采用了其他的方式，例如丟在普通垃圾桶中。

　　同時，由于小區中分類垃圾桶的數量較少，很多居民在垃圾分類時存在瓶頸，因此也需要在資源調配上進行優化。

　　3、推廣宣傳問題

　　在問卷調查中，有44%的居民認為自己對垃圾分類工作并不清楚，但是70%的居民支持垃圾分類工作。而在像雜貨店等居民經常去的商店，僅有35%的店鋪內存在對于垃圾分類的宣傳和教育，因此各種宣傳和教育材料，以及其他能夠吸引大眾目光的宣傳方式需要廣泛尋找、制作和使用，以豐富社區居民對于垃圾分類工作的認知。

　　五、調查分析

　　1、垃圾分類常識問題

　　對于垃圾分類，在實際生活中，存在的問題在于僅有很少的居民能夠較為清晰地對垃圾進行分類和甄別。其原因在于對于垃圾分類相關法規和標準的理解程度欠缺，同時大多數人在垃圾分類時忽視了垃圾分類的重要意義。此外，在小區中分類垃圾桶的數量較少，也限制了居民垃圾分類的正確性。

　　2、垃圾分類習慣問題

　　在小區中分類垃圾桶的數量較少，這導致了垃圾分類的順暢性較差。同時為了符合對垃圾分類的`要求，居民需要進行更多的學習和了解相關的垃圾分類標準和指南。加強對垃圾分類的宣傳和教育，對于引領更多人參與到垃圾分類中也顯得尤為重要。

　　3、推廣宣傳問題

　　對于推廣宣傳的問題，社區應針對小區居民特點，尋找可以吸引人和教育人的方法，如社區巡回宣傳等，以提高大眾對于垃圾分類工作的認知。該工作需要社區管理部門在現有資源基礎上加強配備，對于傳統的材料教育，或許草根創意更為實效，在雜貨店、物業維修點等位置設置宣傳板和宣傳單，在手機App上或者網站上也可開設相關的宣傳專欄，以增加宣傳覆蓋面。

　　通過以上分析，建議可以從以下五個方面入手，推動垃圾分類工作的加強與落實：

　　1、小區內加強分類垃圾桶的配備和調配。

　　2、加強小區內垃圾分類規范化操作的宣傳，將垃圾分類進一步提升到生活方式層面。

　　3、加強政策法規、標準規定和應急處理等方面的垃圾分類指導。

　　4、利用社區資源或外部資源，組建針對不同年齡層的關于垃圾分類的討論或主題沙龍。

　　5、成立社區志愿者組織，加強垃圾分類工作在生態、環保等方面的宣傳工作。

　　六、調查結論

　　垃圾分類已經成為現代城市面臨的一大問題，從長遠來看，垃圾分類的工作意義重大。通過問卷調查、訪談和實地觀察等多種方式，了解了社區居民對垃圾分類的理解程度、意愿和操作等方面的情況。值得注意的是，僅有極少數的居民能夠完全熟知五種垃圾的品類分類，大多數居民對于垃圾的分類方法還是不夠清晰，實際垃圾分類的操作質量需要得到進一步的提升。垃圾分類推行過程中的發展，需要政府、業主委員會、業主、物業維修人員、保安團隊等多方面的參與，共同推動垃圾分類工作向前發展。

垃圾調查報告 篇8

　　調查目的：

　　為了更好地管理校園垃圾，我們對校園垃圾進行了調查。

　　調查時間：

　　20xx年3月1日至3月10日

　　調查地點：

　　x大學校園

　　調查對象：

　　校園內所有人員，包括學生、教職工、管理人員等

　　調查方法：

　　問卷調查

　　調查結果：

　　1、校園內垃圾分類情況

　　（1）知曉情況 95%的人知道校園垃圾應該分類，但僅有5%的人正確分類。

　　（2）分類情況 校園內的`垃圾主要分為可回收物、廚余垃圾和其他垃圾。其中，可回收物占比最大，為50%，廚余垃圾占比為25%，其他垃圾占比為25%。

　　（3）分類難點 大部分人對于可回收物和廚余垃圾的區分存在困難。其中，可回收物中紙張、塑料瓶等的區分比較明確，但是廚余垃圾中的有機垃圾如菜葉、果皮等分類比較困難。

　　2、校園內垃圾收集情況

　　（1）垃圾桶設置情況 校園內設置了垃圾桶，但是數量不足，很多地方缺少垃圾桶。

　　（2）垃圾桶使用情況 很多人亂扔垃圾，垃圾桶內經常會出現垃圾溢出的情況。

　　（3）垃圾桶清理情況 垃圾桶的清理不夠及時，有時會出現垃圾桶內堆積垃圾的情況。

　　3、校園內垃圾清運情況

　　（1）清運頻率 清運頻率較低，一般每周只清運一次，清運時間較長。

　　（2）清運車輛 清運車輛不足，且清運車輛數量和使用率不夠高效。

　　（3）清運路線 清運路線存在問題，有些地方垃圾桶內的垃圾沒有及時清理，導致垃圾堆積。

　　建議：

　　加強宣傳，提高校園垃圾分類意識，讓更多的人了解垃圾分類的重要性。

　　增加垃圾桶數量，確保每個地方都有垃圾桶。

　　增加清運頻率，每天或每隔一天進行清運。

　　增加清運車輛數量，確保每個地方都有足夠的清運車輛。

　　優化清運路線，確保垃圾桶內的垃圾及時清理，減少垃圾堆積。

垃圾調查報告 篇9

　　調查目的：

　　了解校園內垃圾的分類、處理和環保情況。

　　調查方法：

　　采用問卷調查的`方式，對學生、教師和管理人員進行調查。

　　調查結果：

　　1、垃圾分類情況：近60%的學生和教師認為校園內垃圾分類比較好，有相關標識和設施。但也有約30%的人表示不清楚垃圾應該如何分類，需要加強宣傳和教育。

　　2、垃圾處理情況：大部分學生和教師認為學校的垃圾處理比較及時和干凈，但也有約10%的人反映垃圾處理存在不及時、不徹底的情況。同時，還有一部分學生和教師認為學校應該加強垃圾處理設施的投入和維護。

　　3、環保意識：近80%的學生和教師認為校園內應該加強環保宣傳和教育，提高學生和教師的環保意識。

　　建議措施：

　　1、加強垃圾分類宣傳和教育，讓學生和教師能夠清楚地知道垃圾應該如何分類。

　　2、加強垃圾處理設施的投入和維護，確保垃圾處理及時和徹底。

　　3、加強環保宣傳和教育，提高學生和教師的環保意識。

垃圾調查報告 篇10

　　垃圾分類情況調查——從居民小區角度出發為了推進垃圾分類工作，各地已經積極落實垃圾分類制度。然而，對于居民小區而言，如何實現垃圾分類也是一個值得思考的問題。本文將從居民小區的角度出發對垃圾分類情況進行調查，探索小區如何更好地推進垃圾分類工作。

　　一、調查方法

　　本次調查采用問卷調查方法，針對某城市多個居民小區進行，調查涵蓋了小區居民對于垃圾分類的了解程度、小區分類制度的具體情況、及小區垃圾分類的存在問題等方面。共收集了150份有效問卷。

　　二、垃圾分類情況

　　1.居民了解情況

　　調查顯示，有63%的受訪居民了解小區垃圾分類制度，46%的居民以實際行動支持垃圾分類。

　　2.分類標準

　　在小區的垃圾分類制度中，81%的受訪居民表示小區已經將垃圾分類制度落實到位，分類標準明確。其中濕垃圾被分解成有機肥料，2125%的受訪居民反映通過垃圾分類，出現過氣味異味。

　　3.分類效果

　　在小區居民分類的`效果方面，53%的受訪居民表示通過垃圾分類，小區的垃圾量明顯降低，環境衛生得到了改善。

　　　　三、存在問題

　　留意觀察，小區存在的問題主要是垃圾分類效果不夠明顯，規范性有待提高。具體來說，24%的受訪居民認為小區分類基礎設施建設還需加強；17%的受訪居民認為分類制度存在漏洞，部分垃圾難以分類；5%的受訪居民認為分類收運服務尚需優化。

　　　　四、發展前景

　　通過本次調查，可以看出，盡管大多數小區已經具備了垃圾分類制度，但是仍然存在問題，需要在完善小區垃圾分類的基礎上，進一步提升小區垃圾分類效果。同時，為了更好地推進垃圾分類事業，各地政府和社會各界也應該加大宣傳力度，提高廣大居民的環保意識，讓垃圾分類成為每個人生活中必須做的事情。只有這樣，才能夠真正實現小區垃圾分類制度的落地和推行，為創造更加美好的城市生活環境做出積極貢獻。

垃圾調查報告 篇11

　　調查目的：

　　為了讓同學們認清垃圾的來源和危害，樹立起保護環境的意識，共建美麗、文明的校園。

　　調查內容：

　　1、垃圾的來源

　　校園垃圾是學生生活的場所，所產生的垃圾大都來自于學生吃零食后亂丟的垃圾袋和廢棄的學習用品。

　　2、垃圾的分類

　　按照垃圾的.性質我們可以把校園垃圾進行分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。

　　3、垃圾處理方式

　　在學校中的垃圾一般以焚燒和填埋為主，不僅未使資源得到充分的利用，也對校園環境造成較大的破壞。如果采用填埋方法處理，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環境。若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染。塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質。二惡英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。 建議：

　　1、對校園垃圾桶進行改良，設置分類回收垃圾箱。

　　2、在校園內禁止或減少一次性物品的使用。禁止學生帶零食到校園里。

　　3、學校相關部門應提高垃圾處理技術或把垃圾運送到專門的處理機構，提高垃圾處理的科學性和環保性。

　　4、提高環保意識，做到不隨手亂扔垃圾，做到垃圾的徹底分類。樹立低碳生活意識。

　　“ 校園是我家，干凈整潔靠大家”。相信只要我們都從自己做起，從自己身邊的小事做起，垃圾問題將得到最好的處理，我們的校園也將變得更美。

垃圾調查報告 篇12

　　一、調查目的

　　在學校的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的，學校為了營造出一個良好的學習環境，必須重視對校園生活環境的建設，校園生活環境建設，在學校發展中顯得尤為重要。 校園生活環境的好與壞直接會影響到學習環境，而固體廢棄物污染（垃圾）又是校園生活環境的主要影響源，因此，本文以贛州中學固廢污染的調查為例，從而為校園環境建設提供一些好的建議和意見，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。

　　二、調查方法

　　1、通過互聯網進行資料搜索

　　2、咨詢學校后勤管理人員、食堂管理人員，獲取相關資料

　　三、調查過程

　　學校的垃圾主要是固體垃圾。

　　固體垃圾的含義:人類一切活動(包括生產與生活)過程產生的、對原過程喪失原有使用價值而被拋棄或者放棄的固態或半固態和置于容器中的氣態的物品、物質以及法律規定納入固體廢物管理的物品、物質，通稱為固體垃圾。

　　(一)首先，通過場所的不同及其功能的不同，我們可以歸納出各個場所所產生垃圾的主要類別。

　　1、食堂的垃圾

　　食堂的.垃圾主要為剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等。調查過程中，我通過詢問一樓食堂及二樓食堂的管理人員得知，一樓食堂每天產生約300～400斤的潲水，二樓食堂每天產生300公斤左右的潲水。一樓食堂每天產生的潲水都會有專門的公司回收用來養豬，二樓食堂則是直接倒在垃圾池里。以下是一樓食堂的回收記錄：

　　2、教學樓的垃圾

　　教學樓的垃圾主要是廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等。這里的垃圾主要分布在教室內及樓梯間，有些同學不講文明垃圾隨手亂扔。學校周一到周六產生的生活垃圾有20xx斤左右。

　　3、運動場的垃圾

　　運動場的垃圾主要為廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等。

　　（二）通過調查問卷的方式了解同學們對校園衛生的看法 在這次調查結果中：

　　100%的人認為校園環境對自己重要。

　　有54%的人認為我校污染最嚴重的地方為教室和走道；有30%的人認為是廁所。

　　有83%的人認為當他看到有人破環校園環境時是否阻止為視情況而定；5%的人不會阻止。

　　有81%的人認為導致校園環境差的原因為餐巾紙、包裝袋和果皮。

　　有89%的人認為老師和學生應該自覺保護校園環境。 有75%的人認為不亂扔垃圾是愛護校園環境的好習慣；17%的人認為多宣傳。

　　三、整治措施

　　1、印發環境綜合整治知識宣傳資料；

　　2、舉行整治活動啟動儀式，向全體學生發出“愛護校園環境，爭當文明學生”的倡議；并向全體家長發放告家長，向家長宣傳開展此項活動的意義，取得家長、社會的積極配合。

　　3、要求各班出一期環境綜合整治知識宣傳板報；

　　4、召開一次主題班會，集中布置校園環境綜治工作；

　　5、舉行一次以“校園環境安全”為主題的手抄報比賽；

　　6、利用國旗下講話，學生課間操及校廣播站等多種時機多側面、多層次、多角度開展宣傳。

　　7、樹立正確的價值觀。崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身體力行，杜絕浪費行為。

　　8、節約糧食。倡導餐桌文明之風，在學校食堂用餐時，要適量，要符合自己的需求，做到不剩飯菜，杜絕浪費。

　　9、我呼吁學校從擴大對浪費現象的宣傳務度做起，加強學生對浪費問題的認識，使得每個學生切切認識到節約應該從自我做起，從我們的日常生活做起，從身邊的每一件小事做起，從現在做起。堅決對校園食堂浪費說“不”。

垃圾調查報告 篇13

　　垃圾分類情況調查——從政府角度出發為了促進垃圾分類制度的發展，我國政府也在積極推廣垃圾分類工作。本文將從政府角度出發，探討政府在垃圾分類工作中的角色和重要作用，并對政府在垃圾分類事業中存在的一些問題進行剖析。

　　　　一、調查方法

　　本次調查主要以某市政府為例，通過深入采訪相關負責人，獲取政府在垃圾分類工作中的具體情況和工作方式，并針對政府在垃圾分類制度推廣中存在的問題進行調查和分析。

　　二、政府在垃圾分類工作中的角色和作用

　　1.推廣垃圾分類

　　政府在垃圾分類工作中的重要角色之一，就是推廣垃圾分類制度。政府可以通過出臺法規、加大宣傳力度、建立分類收集設施等方式，全力推進垃圾分類工作。

　　2.指導實施

　　政府對垃圾分類工作的`指導和實施也是重要的工作之一。政府可以通過組織專家論證、提供技術和設備支持等方式，幫助各地區和小區實施垃圾分類制度。

　　3.管理監督

　　在垃圾分類工作中，政府也要承擔管理和監督的責任。政府應該建立垃圾分類的監管機制，規范垃圾收集、運輸和處理工作，加強對違規行為的處罰和制約。

　　三、存在問題

　　然而，調查結果也顯示，政府在垃圾分類工作中仍然存在一些問題，具體表現如下：

　　1.政府投入不足

　　政府在垃圾分類制度推廣中的投入比較低，這影響到了垃圾分類工作的開展。

　　2.政府對垃圾分類認識不足

　　政府對于垃圾分類制度本身的認識仍然有所欠缺，影響了政策執行和管理效果。

　　3.執法難度大

　　由于垃圾分類制度需要依靠居民的積極配合來實現，政府在垃圾分類工作中的執法難度也相對較大。因此，政府應該加強對居民垃圾分類意識和知識的普及和宣傳，提高居民自覺性。

　　　　四、發展前景

　　通過本次調查，可以看出，政府在垃圾分類工作中的作用和重要性是非常明顯的。隨著垃圾分類制度的推廣和發展，政府在垃圾分類工作中也將扮演越來越重要的角色。未來，政府應該加大投入，提高領導和管理人員的垃圾分類意識和知識，完善垃圾分類制度，加強垃圾分類的宣傳和管理，在政策執行方面加大執法力度，推動垃圾分類工作的全面發展。只有這樣，才能夠真正實現垃圾分類工作的成效，創造更加美好的城市生活環境。

垃圾調查報告 篇14

　　一、我市生活垃圾處理基本情況

　　根據城市生活垃圾的不同屬性、利用價值，以及對環境的影響，一般分為可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾。常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛生填埋、焚燒發電、生物堆肥、資源返還。目前我市的生活垃圾主要采取綜合利用和焚燒發電兩種方式。（建筑垃圾主要用于制成修路、防洪等建材以及路基的輔料，少數用于填埋廢溝呆塘；醫療垃圾由衛生部門統一實行無害化處理。）

　　以XX市為例，近年來，隨著經濟社會快速發展，城市化水平不斷提咼，城區生活垃圾產生量也保持穩定增長的態勢，XX年，市環衛處運送南通市（長江）垃圾焚燒發電廠就達到58260噸，平均4855噸/月，這還不包括鄉鎮運送的垃圾量。

　　二、我市現階段垃圾分類處理的主要做法

　　實現垃圾分類收集處理有利于資源的再利用，有利于城市的可持續發展，是貫徹科學發展觀、建設和諧社會、資源節約型社會的必然要求。近幾年來，也有不少人大代表、政協委員和社會各界的有識之士也對生活垃圾的分類收集問題提出過很有見地的建議和提案。為我們做好4垃圾調查報告篇

　　這方面的工作提供了全面的指導和幫助。目前，我市在垃圾分類收集處理方面主要采取了以下幾種做法。

　　（—一）加強宣傳引導和教育。市城管局在如皋電視臺、如皋日報專門開辟《如皋城管》電視專欄、《城管之窗》報刊專欄，借助大型led顯示屏、城管宣傳櫥窗等載體，加強對市民群眾的宣傳教育，讓市民

　　群眾了解可回收和不可回收垃圾的區別，不斷增強了市民自覺參與垃圾分類處置的意識，得到了廣大市民的理解和支持。調查中我們也發現絕大多數居民已經將可利用的垃圾，如廢舊報紙雜志、紙盒紙箱、塑料桶、易拉罐，以及廢舊家電等出售給廢舊收購人員，有的居民將廢舊衣物進行捐獻、送到農村二次利用或用于擦地拖地日常生活等，部分不可回收的垃圾大多數都實行了袋裝化。還有一些遺漏的可回收垃圾被拾荒者進行交易等，為垃圾科學處理創造了有利條件。

　　（二）合理設置垃圾分類收集容器。近年來，我市加大環衛設施投

　　入，特別是分類收集垃圾容器的投入，已經在海陽路、中山路、寧海路等主要干道設置了美觀新穎、經濟適用的新型分類收集果殼箱只，標明了可回收、不可回收標志，在文定苑、武定苑、美倫堡、金九華府等小區設置新型垃圾收集箱82只。針對商業中心區特點，xx年，市環衛處在文昌路、寧海路、大司馬路、福壽路等

　　12個路段試

　　行了垃圾袋裝化、定時上門收集舉措，由環衛保潔人員定時、定點到沿街商戶中進行收集，減少了垃圾的二次污染。各小區、物業公司及環衛處將城區所有垃圾集中送至中轉站，經壓榨處理后運至南通市垃圾焚燒發電廠，實行垃圾焚燒發電的無害化處置。

　　4垃圾調查報告篇

　　（三）推進餐廚垃圾無害化處置工作。我市經營餐飲行業相對集中，餐廚垃圾相對也比較多，一般來說，餐飲行業的餐廚垃圾都有專門的人員進行收集，市質監、藥監、工商部門強化處理過程的監管。大多

　　數家庭的餐廚垃圾排入污水管道，由市同源污水處理廠進行無害化處

　　理。

　　三、下一步措施。

　　生活垃圾的分類收集是實現生活垃圾處理減量化、資源化、無害

　　化的最基本要求，我們也一直非常重視和關心這項工作。但由于生活垃圾分類工作面廣量大，涉及到宣傳教育的深入程度和社會各界的認識、配合程度，涉及到對社會上大批拾荒人員的管理，還涉及到環衛設施建設和管理經費的投入程度等等因素，因此對生活垃圾實行全面分類收集處理，現階段難度還比較大，需要一個循序漸進的.過程。

　　今后，市城管局將緊扣代表建議，積極爭取政府投入，在社會各界有識之士的共同關心和支持下，進一步加大宣傳教育力度，力爭在建立生活分類投放、分類收集、分類清運、分類處理，以及產、供、銷一條龍機制上有新的突破。

　　（一）廣泛發動宣傳。進一步提高公眾對垃圾分類重要意義的認識，通過廣播、電視、網絡等現代媒體手段和報刊、雜志、板報、墻報等載體，制作宣傳手冊、公益廣告、動漫圖畫等，開展電視訪談、組織市民參觀、政府部門與市民對話等多種形式，加強垃圾分類收集的宣傳工作，提高公眾的環境意識、責任意識、參與意識以及有關垃圾分類的科普知識，讓廣大市民知曉垃圾為什么分類、分幾類、怎么分類。

　　（二）推進分類投放。在總結好的做法和借鑒外地經驗的基礎上，推進垃圾分類收集工作，統一添置收集標準容器，統一張貼標識和顏色，明確各參與單位職責分工，配備專門管理人員，組織志愿者活動，開展專業培訓，提高從業人員業務素質。

　　（三）推進分類清運。針對各類垃圾添置清運車輛及配備設備。可回收垃圾由環衛部門在指定點收集，回收后統一由指定的收購站處理餐廚垃圾要采用去壓縮式收集和密閉式運輸，防止暴露、散落和滴漏；有害垃圾由環衛專業人員收集后，清運到制定場所填埋或焚燒。

　　（四）推進分類處理。加快建設完善垃圾分類相關終端處理設施，可回收廢物納入全市資源回收系統綜合利用，餐飲業泔水與食品加工有機廢物和部分有機垃圾送堆肥廠資源化利用，其余可焚燒生活垃圾送至垃圾發電廠焚燒發電。針對建筑垃圾等各類特種垃圾，抓緊啟動建筑垃圾消納場所項目建設，逐步形成多元化的垃圾分類收集和分類處理體系。

　　關于垃圾分類處理調查報告

垃圾調查報告 篇15

　　調查人：

　　調查時間：

　　調查地點：

　　現在，在一些小區、花園等地方我們都可以看到一些五顏六色的垃圾桶，上面標明著“可回收垃圾”“其他垃圾”“廚房垃圾”等漢字，這些就是分類垃圾桶。有人可能奇怪：以前好好的什么都投放在一個垃圾桶里，現在怎么又多了這么多垃圾桶呢？那就讓我們來了解一下垃圾分類的好處。

　　一、垃圾分類的背景

　　垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。而垃圾填埋的費用是昂貴的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。僅僅北京市日產垃圾就有12000噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環路以內有700多處，占地500多萬平方米，每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地產生著廢棄物。另一種垃圾處理方法就是焚燒。經過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會增加二次污染的風險。二惡英這一無色無味、毒性嚴重的脂溶性物質就是焚燒后產生的主要氣體

　　成分之一。無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，如果在這樣下去，大自然的資源就會日益減少，人類的生活品質也會大大下降。

　　這樣一分析，就可以看出垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產生的污染，還可以變廢為寶。我們知道，好的紙張是用木材造成的`，一噸廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產紙漿過程中的水污染。在我們的生活中，經常會扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經形象地將它們比作"二次油田"。1噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。

　　二、垃圾分類的開展情況

　　xx小區里是20xx年xx月xx日開始分發湖州市區生活垃圾分類收集處置及直運領導小組辦公室給指定小區的垃圾桶與四色垃圾袋，當天，大家都十分配合的上門詢問，刨根問底，直到明白了才走。輔導大家的志愿者也非常耐心的指導大家。

　　一個半月后，我們又一次調查，發現大家都可以良好的將垃圾分類，除了一小部分人占時還沒有適應，投錯了垃圾箱。不過，為大家指導的志愿者卻不在，通過詢問保安，我們了解到了那位志愿者工作了三天就再也沒有來過。

　　三、垃圾分類的調查情況

　　在通過對老年人、中年人與小孩的詢問中我了解到了一些信息：大多數老人都會自覺尊守垃圾分類，將每種垃圾分得清清楚楚，而一些中年人卻并沒有十分

　　關注這一活動，大多數小孩可以分清可回收與廚房垃圾，但并不是十分了解其他垃圾與有毒有害垃圾。下面是大家對垃圾分類的認識情況：

　　比較了解37.86%

　　了解一些27.56%

　　一般了解28.21%

　　十分了解5.13%

　　完全不了解1.28%

　　四、垃圾分類的后續期望

　　總體來說，垃圾分類這一活動效果不錯，但是大家還是應該更加了解垃圾分類的好處，并且認識垃圾分類，從而取得更大的進步。希望所有人都可以配合這份工作，為環保出一份力，給我們一片更藍的天，更明媚的陽光，更舒適的生活！