實驗報告總結（通用9篇）

實驗報告總結 篇1

　　實驗名稱：

　　如何成功，如何成才。

　　實驗目的：

　　人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實驗來研究證明。

　　實驗用品：

　　大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識"顆粒若干，"刻苦+運用"顆粒若干。

　　實驗步驟：

　　1、分別向兩支試管內加入等量的"知識"溶液。

　　2、分別向兩支試管內倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應、現象。

　　實驗現象：

　　1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。

　　2、加入"知識"溶液和"刻苦+運用"顆粒的試管反應較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。

　　實驗方程式：

　　知識+懶惰=一無所獲；知識+刻苦+運用=成功、成才。

　　實驗小結：

　　由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學習，靈活運用所學的`知識。成才所需的時間并非一朝一夕。在這漫長的時間里，只有經過無數的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進沒有當乞丐的辛酸，就不會有"乞丐團仔"的事業輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會有千古名著《紅樓夢》；同樣，蒲松齡沒有科場的落魄，也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅持到底的信念，就不能成才。只有戰勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會永遠為你敞開。

實驗報告總結 篇2

　　計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會十分牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻僅有45分鐘的實際操作。在課上，有教師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感激學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感激我們的`竇教師，竇教師很溫柔，也很有耐心，即使教師講了很多遍的問題，我們不會，教師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們明白自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!

　　經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由教師帶著我們不斷操作。accesss能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實現數據庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、數據庫管理員使用的首選。我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創立查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，教師都會耐心的過來幫忙我，我很感激竇教師也很感激學校能安排這么優秀的竇教師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西教師講了我們也沒能記住，我想在此說一句:教師，您辛苦了，下學期我們必須認認真真的好好學!

　　一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只明白玩游戲、娛樂和簡單的應用。經過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感激學校，感激教師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個臺階。

實驗報告總結 篇3

　　實驗內容

　　綠豆芽生長對水的需求

　　實驗地點

　　實驗室

　　實驗目的

　　植物的生長需要一定的環境

　　實驗器材

　　綠豆芽、水、紙巾

　　實驗步驟

　　1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發芽的`綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。

　　2、3----5天后觀察觀察。

　　實驗現象

　　豆芽的根會向有水的方向生長

　　實驗結論

　　植物的生長需要一定的環境，當環境改變后它們會努力的適應環境的變化。

實驗報告總結 篇4

　　本周主要進行電工實驗設計和指導，經過一周時間，我們在輔導教師和辛勤幫忙指導之下，完成了這次的實驗任務，本次實驗設計一共進行了四項，在進行實驗之前，必須要把課本先復習掌握一下，以方便實驗的經行和設計。我分別設計了對戴維南定理的驗證試驗，基本放大電路的實驗，邏輯電路四人表決器的設計實驗和六進制電路的設計實驗，首先，在進行戴維南定理實驗設計的時候，經過自我的資料查找和反復設計，排除實驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實驗任務及要求，在進行放大電路設計時就遇到了必須困難，也許是由于這些實驗是電工教學中下冊資料，在知識方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，經過教師指導和同學的幫忙，一步一步進行改善和設計，在設計過程中也學到了許多放大電路的知識，更加深入的體會到有關放大電路的基本原理。設計6進制的時候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最終設計的就是邏輯電路實驗，每個實驗的設計都經歷許多的挫折，產生許多的問題，我們在出現的問題上對實驗設計進行一步步的修改，這樣還幫忙我們弄懂了很多的問題。

　　實驗過程中，從發現問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學習到電工知識的不足，讓我們更加深入透徹的學習掌握這些知識，我認為，這次的實驗不僅僅更加深入的學習到了電工知識，還培養了自我獨立思考，動手操作的本事，并且我們學習到了很多學習的方法，這些都是今后寶貴的財富。經過電工實驗設計，從理論到實際，雖然更多的是幸苦，可是學完之后，會發現我們收獲的真的很多，所以這些付出都是值得的。

　　本次實驗我們還利用了ewb軟件繪圖，這是一項十分有作用的軟件，我們電工學學習此軟件對今后學習幫忙十分重大，所以這也是一項重大的'收獲。本次實驗花了我較多時間，可是又由于實驗周與考試安排較近，所以做的又有必須的匆忙性，實驗設計上的缺陷還是很明顯的，所以經過了教師和同學的批評指正，十分感激大家的幫忙，我想這次的實驗設計所收獲的點點滴滴，今后必須能對我們起到重要的幫忙！

實驗報告總結 篇5

　　課程學習和實驗的操作誠然是一門專業課必須要去做的，能夠使很多專業知識以及專業技能上桌面GIS的功能與菜單操作以及對地形分析等等的實驗操作的提升，同時又是一門辯思課，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計專題地圖和數據處理讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。經過這次課程實驗學習，我掌握了專業軟件件的簡單運用；掌握了地圖專題制作的不一樣方法，地圖匹配，屬性修改，數據處理，地形分析，緩沖區分析和網絡分析以及如何提高地圖質量，地圖美觀，也掌握了制圖方法和技術，也懂得了很多的專業術語和知識。

　　地理信息系統分析與應用的`實驗資料主要包括專題地圖的制作，GIS的矢量化分析，數據誤差校正，GIS數據格式轉換，空間內插等等。每一步都需要大家仔細的揣摩研究，并且需要有清晰的思路，思路確定了，也就在整體上把握住方向，接下來，就是把它細化，一步一步完成每一個實驗模塊�？墒沁@個過程曲折可謂一言難盡。整個半天都是對著電腦，不然就是翻閱書本。再此期間我失落過，因為自我不懂的地方還很多。在做GIS實驗的點點滴滴讓我回味無窮，好多數據都是一邊做一邊為后面的操作打基礎的，如果出現誤差或者錯誤，就會導致后面的一些實驗操作無法正常的開展和完成，這更是使我體會到了僅有耐心細心和恒心，才能做好事情。本次的這些實驗加強了我們動手、思考和解決問題的本事，也進一步鞏固和加深了我對地理信息系統原理和方法的理解，提高

　　了綜合運用本課程所學的知識和對知識的加強理解。培養了我查閱資料的本事和獨立思考，解決問題的本事。經過實際操作，應用軟件的分析方法，并培養了嚴認真的工作作風，在制作實驗操作的過程中有些問題不是很理解，但當我做完了這些實驗后，有些問題就迎刃而解了。操作時經常會遇到這樣那樣的錯誤，有的是因為粗心造成的，也有的是用錯了方法，總之就是實現不了。同時在實驗的過程中發現了自我的不足之處，對以前所學的知識點理解得不夠透徹，掌握得不牢固。

　　我認為，在這學期的GIS實驗中，不僅僅培養了獨立思考、動手操作的本事，在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這也是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰，僅有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋趣味的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實驗結束之后變的更加成熟，會應對需要應對的事情。

實驗報告總結 篇6

　　一、試驗目的

　　1、了解并掌握光敏三極管和光敏電阻的應用以及聲控的交流信號的處理

　　2、掌握繼電器的引腳結構以及其應用方法

　　3、熟練掌握三極管三個引腳的引用電路

　　4、熟練掌握LM324運放作為比較器和運放的應用電路

　　5、掌握與門的工作原理和引腳接法，并應用到實際電路中

　　二、實驗內容

　　1、按要求搭接電路，并調整電路，（注意運放被燒壞）

　　2、完成電路的工作，實現基本原件的功能

　　三、實驗器材

　　光敏三極管一只，光敏電阻一只，LM324運放一個，繼電器一個，9014三極管一個，二極管一個，100k的'電阻兩個，47k的滑動變阻器一個，導線若干，直流電源設備

　　四、基本原理

　　光敏三極管在紅外光照射下導通獲得低電平，從而通過比較器和繼電器來控制燈的熄滅狀態

　　光敏三極管在遮光下截止獲得高電平，從而通過比較器和繼電器來控制燈的點亮狀態

　　光敏電阻在光照射下導通獲得低電平，從而通過比較器和繼電器來控制燈的熄滅狀態

　　光敏電阻在遮光下截止獲得高電平，從而通過比較器和繼電器來控制燈的點亮狀態

　　用麥克風作為聲音的源，通過濾波放大，整流后將聲音信號轉換為電流信號再轉換為電壓信號，從而控制繼電器，來實現燈亮與滅的控制

　　用與門將二者相結合，共同作為與門的輸入信號，將輸出引出，來控制繼電器實現控制燈的亮與滅

　　五、試驗步驟

　　1、找齊電路所需的基本原件，搭接電路、

　　2、測試電路中的各個點的電壓狀態

　　3、檢測完電壓之后，開始進行對光敏三極管遮光和曝光處理，看電燈是否有閃爍的變化

　　4、將光敏三極管換成光敏電阻做步驟3同樣的處理方法，看電燈是否有閃爍的變化

　　5、將麥克風的輸入轉換為電壓控制繼電器

　　6、用與門將聲光信號作為輸入，同時引出輸出來控制繼電器，實現燈得亮與滅

　　7、得出結論，整理器材

　　六、實驗電路如圖

　　結論：實驗電路完全能夠得到實驗開始所提出的要求，主要的缺點就是聲控的范圍太窄，必須要對準麥克風才有比較好的效果、

實驗報告總結 篇7

　　一、實驗目的

　　1、熟悉Office軟件的編輯制作環境；熟練把握PowerPoint演示文稿圖形程序，把握課件基本動態的設置和交互創建方法。

　　2.熟悉多媒體課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力；進步學生的合作意識，培養學生創新能力。

　　二、實驗環境

　　多媒體計算機；Windows XP操縱系統

　　三、實驗內容

　　實驗內容：利用PowerPoint程序設計與制作一個內容相對完整的自學演示型課件。結合自己的`專業，選擇了比較合適的教學內容，有利于讓學生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學的重難點，學習更多的知識。

　　四、操縱步驟

　　1、首先預備好要做成模版的圖片，打開PowerPoint并新建一個空缺的PPT文檔。

　　2、視圖→母版→幻燈片母版，進進母版編輯狀態。點擊繪圖工具欄上的“插進圖片”按鈕（或按“插進→圖片→來自文件”），選中要作為模版的圖片，確定。并調整圖片大小，使之與母版大小一致。

　　3、在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對母版排版的編輯。

　　4、幻燈片版式選擇只有標題，然后進行文字編輯，再插進一張圖片調整大小，然后疊放層次—；置于頂層

　　5、插進新幻燈片，插進圖片，在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，選擇標題和文本版式，進行文字編輯

　　6、插進新幻燈片，插進圖片，在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，選擇標題和兩欄文本版式，進行文字編輯

　　7、插進新幻燈片，插進圖片，在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，選擇標題和文本版式，進行文字編輯

　　8、觀看放映

　　9、保存

　　五、實驗體會與總結

　　通過這次的實驗操縱，使我學會了利用Office軟件的PowerPoint演示文稿，圖形程序設計與制作一個內容相對完整的自學演示型課件，熟練把握PowerPoint演示文稿圖形程序的幾種常用演示的制作方法；如何處理文字，圖片，聲音，動畫及視頻等，熟悉PPT演示課件的開發流程，形成初步的多媒體課件的設計、開發能力；進步同伴之間的合作意識，培養自己的創新能力。

實驗報告總結 篇8

　　在ERP沙盤模擬實驗中，作為本組的生產運營總監，在配合組員完成完整的八年沙盤操作后，對于我個人來說收獲頗豐。對于傳統意義上的生產運營管理來說，工作何其簡單：更新生產和產品完工入庫。但是作為一個現代企業，生產運營管理在企業的整個發展過程中具有重要的作用。

　　（1）參與市場調研新產品研發，變更生產線。主動放棄低端產品，進軍高端產品。

　　新產品的開發和設計能使企業保持長期的競爭優勢而不斷地創造出能夠帶來高額利潤的產品。技術裝備對競爭力的作用是第一位，選擇技術合適的設備，確定自動化程度是一項十分重要的工作。公司在考慮到未來幾年市場對新產品的需求量很大，并且我們要全力進軍新產品市場的情況下，決定對企業現有的落后的生產線進行變更，全部實現柔性生產。企業依次變賣了所有的手工和半自動生產線，引進柔性生產線，可以進行高效率的生產。

　　（2）根據競單量，計算原材料需求量并進行生產計劃的制定。

　　企業拿到訂單后，就要組織生產。我們企業的生產模式是單件小批生產，這樣的生產模式必須注意以下幾點：

　　必須正確估計從訂貨到產品出廠所需的時間，以免影響交貨；

　　必須重視工序的平衡問題，保持生產的連續性，使各道工序的能力有效的發揮出來；

　　必須隨時掌握工序的剩余能力，以便靈活地滿足訂貨的要求和做出合理的安排。

　　（3）更新生產、入庫并交貨。

　　如同前面介紹的`一樣，由于市場對新產品的需求量很大，所以企業進行持續的生產。每一季度我們都進行飽和生產，這樣企業在生產線上的高投入就會從高效率的產出中得到回報。根據每一季度的產出，合理安排交貨順序，使企業在未來的幾個季度內有持續的現金流入。這樣的話，企業資金的合理利用就會發揮出最大的優勢！

　　通過前幾年的努力，企業已經擁有了一整套和各新產品配套的高端生產線。后面每一年的生產都在有規律的進行，企業也開始轉虧為盈，我們的努力也得到了回報！

　　通過這次ERP實訓，讓我了解了一個企業在市場中的運作方法，使我真切的感受到企業在經營過程中各個管理層的辛勤勞動，同時也使我明白了團隊合作在市場競爭中發揮的巨大作用。

實驗報告總結 篇9

　　作為高頻電子的教師，高頻基礎實驗能夠說算得上是讓學生一次嶄新的實驗嘗試。比如說：新奇，原則性強等等，學生從一開始的一竅不通，到之后的熟悉，喜歡，感覺自己學到了很多，很多。算起來雖只讓學生做了六次實驗，僅僅只是初步接觸，當卻感覺學生學到了不少東西。一些從書本上學不到的東西。

　　我覺得要做好高頻電子實驗，需要意識到如下幾點：

　　1、充分的預習是必要的。以往做電子技能實訓與考核實驗臺電工實驗時學生往往只看一下步驟，原理一帶而過。這樣做實驗時便會吃大虧。一般在實驗前得花上一個小時去預習。這樣試驗結果是令人滿意的。

　　2、需要預先對結果進行預測，至少在碰到問題時會合理的去分析問題。之所以會這樣說也是有血的教訓的，由于某個學生對過程中一個問題視而不見，導致出現了重做的悲慘命運。

　　3、對一些實驗注意事項要在意。那里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情�？赡苁怯捎谖业脑�因吧，我每次讓學生實驗時，似乎對學生很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個好處：試驗出錯的可能性大大減少，并且安生性也大大增加了。

　　在實驗的'過程中，讓學生學會如何分析問題，如何解決問題，以及如何總結問題。經過這段時間的高頻電子實驗，學生能夠掌握高頻電子的一些基本理論了。比方說lc諧振電路，頻帶的展寬等。讓學生了解到僅僅經過一些簡單的試驗儀器便能夠將知識運用進生活中去。這對于學生以后的發展，我想是大有裨益的。

　　實踐是檢驗真理唯一的標準，我想電工電子電力拖動實訓考核臺高頻電子實驗之所以會在學生中大受歡迎，并被視為學校開放性實驗室，與其在實驗中和學生走在一起的原則是分不開的。期望以后還有機會進這個實驗室。