《數(shù)星星的孩子》教學(xué)后記
《數(shù)星星的孩子》本課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生有興趣識(shí)字寫(xiě)字，在朗讀中感悟夜空的美。學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神，讓學(xué)生的情感受到熏陶。教學(xué)中，我從以下幾方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力：
一、生字教學(xué)環(huán)節(jié)
我運(yùn)用了游戲識(shí)字、動(dòng)作表演、合作學(xué)習(xí)、兒歌識(shí)字、自主識(shí)字等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，掌握知識(shí)與技能;引導(dǎo)學(xué)生充分思考，提高孩子的思考力。
二、課文教學(xué)環(huán)節(jié)
1、我采用變序法進(jìn)行教學(xué)。先學(xué)習(xí)課文的最后一段，讓學(xué)生了解張衡由于刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。那么，他小時(shí)侯是怎樣數(shù)星星的呢?再學(xué)習(xí)前面的課文，抓住張衡認(rèn)真耐心的詞句進(jìn)行教學(xué)。
2、充分運(yùn)用課件，演示配樂(lè)星空?qǐng)D，讓學(xué)生直觀感知星空的美麗，激發(fā)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而有助于學(xué)生的感情朗讀。整個(gè)課堂教學(xué)用兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行貫穿：數(shù)星星的孩子是誰(shuí)?小時(shí)候的他是怎樣一個(gè)人?所有教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞主線索展開(kāi)，一氣呵成。
3、學(xué)生圖文結(jié)合。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)如：“無(wú)數(shù)”“ 滿天”“撒”等詞語(yǔ)，體會(huì)夜空星星多、亮、美。讓學(xué)生理解“珍珠”是怎樣的?星星像珍珠，星星怎樣?“碧玉盤(pán)”是怎樣的，在文中“碧玉盤(pán)”指什么?然后通過(guò)生動(dòng)的描述，讓學(xué)生體會(huì)夜空的美。在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，感受星空的美，星星的多，星星的亮。孩子們?cè)诶首x中體驗(yàn)，又將體驗(yàn)融入朗讀中，將這句話讀美了，讀出感情了。
整堂課中，我運(yùn)用了精美的課件，將孩子們帶入到了真實(shí)的情境中，所以孩子們看到了，感受了，也投入了。整堂課中，他們的精神是飽滿的，情感是愉悅的。他們跟著張衡，學(xué)著張衡，感悟著張衡，相信他們對(duì)于認(rèn)真觀察，善于思考，一定會(huì)有更新的認(rèn)識(shí)。正如課堂總結(jié)時(shí)那樣，也許，真有一個(gè)孩子因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了張衡，數(shù)了星星，學(xué)會(huì)了思考、研究，而成為一個(gè)天文學(xué)家呢!