小豬運(yùn)西瓜教案（精選2篇）

小豬運(yùn)西瓜教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、能積極地參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、平衡木、拱形門、大籮筐（內(nèi)放球類），大灰狼頭飾一個(gè)。

　　2、根據(jù)幼兒體質(zhì)條件再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪等。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）游戲：小豬過橋。

　　1、今天天氣很好，小豬們到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

　　（二）游戲：小豬運(yùn)西瓜。

　　1、外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜運(yùn)回家吧！

　　2、討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見了大灰狼怎么辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時(shí)，小豬們立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。”）

　　3、小豬抱起西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小豬們立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的大灰狼將被大灰狼抓走（停玩一次游戲）。

　　（三）游戲：切西瓜。

　　1、西瓜運(yùn)完了，我們來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

　　2、“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈，一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的`瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。”念完兒歌，幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再組成圓圈，游戲重新開始。

　　3、可以組成3~4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩游戲。

　　4、2~3遍后，結(jié)束活動(dòng)。

小豬運(yùn)西瓜教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路

　　收納桶是家庭中常見的物品，它輕巧、安全、色彩鮮艷;它可折疊，具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運(yùn)動(dòng)的器械，幼兒喜歡且樂意借助其進(jìn)行活動(dòng)。

　　小班下學(xué)期的幼兒能比較平穩(wěn)地走和跑，但徒手或者持物在低矮物體上行走，對(duì)他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。

　　教師創(chuàng)設(shè)了“小豬運(yùn)西瓜”的活動(dòng)情景，和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，引導(dǎo)幼兒用多種方法玩收納桶，幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗(yàn)。

　　由于是運(yùn)用器械進(jìn)行的活動(dòng)，所以教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的情緒，用游戲化的語言激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;提醒幼兒既要保持身體平衡，保護(hù)好自己，又要積極大膽地參加活動(dòng)。教師還可以對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)輕拿輕放、互相謙讓等良好習(xí)慣和品質(zhì)的`培養(yǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的平衡性。

　　2.體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

　　3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種顏色鮮艷的收納桶若干(幼兒人手一個(gè))。

　　2.玩具西瓜若干(幼兒人數(shù)的3倍～4倍)。

　　3.平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。

　　4.律動(dòng)音樂等。

　　活動(dòng)過程

　　一、小豬做操

　　1.教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

　　2.(播放音樂《小豬操》)“小豬寶寶們，我們一起來動(dòng)動(dòng)身體、做做操!”

　　【設(shè)計(jì)意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂模仿小豬活動(dòng)身體，起到激發(fā)興趣和熱身的作用，為后續(xù)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。】

　　二、小豬玩桶

　　1.幼兒自由玩收納桶。

　　◆“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧!每人拿一個(gè)桶，找空地方玩一玩。”

　　◆觀察要點(diǎn)：

　　(1)幼兒喜歡用哪些方法玩桶?

　　(2)幼兒的活動(dòng)空間是否充分?

　　2.幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。

　　◆引導(dǎo)幼兒說出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的?”

　　◆觀察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào)玩游戲。

　　◆預(yù)估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。

　　(1)躲貓貓

　　觀察要點(diǎn)：幼兒在躲的過程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。

　　(2)跳跳豬

　　觀察要點(diǎn)：幼兒能否跳起來，幼兒的活動(dòng)空間是否充分。

　　(3)滾大桶

　　觀察要點(diǎn)：能否聽信號(hào)變速、變向推滾收納桶。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性，并利用其特點(diǎn)活動(dòng)身體。活動(dòng)中，教師不要過多給予幼兒指導(dǎo)或暗示，以幼兒主動(dòng)活動(dòng)為主，只有在幼兒需要幫助時(shí)教師才給予適當(dāng)點(diǎn)撥。】