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幼兒園正確睡姿教案

發(fā)布時(shí)間:2024-02-19

幼兒園正確睡姿教案(精選5篇)

幼兒園正確睡姿教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步觀察了解動(dòng)物各種各樣的睡姿。

  2.能夠大膽嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物的不同睡姿。

  3.樂意參與游戲,并在模仿中體會(huì)快樂。

  4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請幼兒和家長收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。

  2.幻燈片《各種各樣的睡姿》。

  3.動(dòng)物頭飾;動(dòng)物圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1.師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個(gè)精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

  幼:是的。

  師:那你們還記不記得自己睡覺是什么樣子?睡著的時(shí)候眼睛是怎么樣的?

  幼:閉上眼睛、躺在床上、蓋上被子……。

  2.出示睡覺圖片,引發(fā)幼兒議論。

  教師出示睡覺圖片,請幼兒看一看、說一說他們睡覺的姿勢。

  師:他(她)睡覺的時(shí)候是什么姿勢?

  幼:側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡。

  師:哇,我們?nèi)怂X的時(shí)候有這么多不同的睡姿。那你們知道嘛,小動(dòng)物也是需要睡覺的。你們見過的小動(dòng)物都有什么樣的睡姿呢?

  二、探索,感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢。

  1.出示動(dòng)物睡覺圖片。

  師:我們先來看看圖上都有哪些動(dòng)物?

  幼:小金魚、小狗、大馬、烏龜。

  師:悄悄告訴你們哦,這些小動(dòng)物都已經(jīng)睡著啦。

  2.幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

  師:我們來看看小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的哦。

  在觀看過程中,教師要有意識的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。

  師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?(好神奇哦,小金魚竟然是睜著眼睛睡覺的。)

  師:它是怎么睡覺的?(小狗趴著睡的,睡著的樣子很可愛吧)

  師:咦,這又是誰呀,它怎么睡的?(大馬站著睡的,而且睡得很香哦)

  師:這是誰呀,它的頭呢?腿呢?(烏龜縮在殼里睡覺的)

  師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的?

  (引導(dǎo)幼兒說出有睜著眼睛睡、趴著睡、站著睡、縮在自己的殼里睡。)

  三、欣賞歸類幻燈片《各種各樣的睡姿》。

  1.欣賞睜著眼睛睡覺的小動(dòng)物。

  師:我們剛才學(xué)習(xí)了誰是睜著眼睛睡覺的?

  幼:金魚。

  師:你知道還有哪些小動(dòng)物跟金魚一樣是睜著眼睛睡覺的呢?

  幼:……。

  師:小朋友說的很棒。現(xiàn)在,老師帶你們再認(rèn)識一些睜著眼睛睡覺的小動(dòng)物,小眼睛仔細(xì)看哦。

  師:這是誰呀?

  幼:鯊魚。

  師:鯊魚也是睜著眼睛睡覺的。告訴你們哦,所有的魚類都是睜著眼睛睡覺的哦。

  師:這是誰?你們認(rèn)識嗎?

  幼:貓頭鷹。

  師:貓頭鷹也是睜著眼睛睡得,可是,它跟金魚有什么不一樣的地方?誰能告訴我?

  幼:貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼。

  師:很神奇吧,貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼也可以睡覺。我們一起學(xué)一學(xué)貓頭鷹的睡覺姿勢好不好?

  師幼小結(jié):圖片上魚類睡覺都是睜著眼睛;貓頭鷹睡覺睜一只眼閉一只眼。其他動(dòng)物睡覺都是閉著眼睛的。

  2.欣賞趴著睡覺的小動(dòng)物。

  師:小狗是怎么睡覺的,你們還記得嗎?

  幼:趴著睡的。

  師:你見過的小動(dòng)物還有跟小狗一樣是趴著睡覺的嘛?

  幼:……。

  師:哇,小朋友知道的真多,說明平時(shí)在去動(dòng)物園或看電視的時(shí)候,觀察的很仔細(xì)哦。老師也給小朋友帶來了一些趴著睡的小動(dòng)物哦。

  幼:小貓、小豬、老虎。

  師:小貓(小豬、老虎)是怎么叫的?

  幼:喵~(哼~、啊嗚~)

  師:小貓來了,喵喵叫,小貓趴著睡著了。

  幼兒模仿:喵~,趴著睡。

  師幼小結(jié):圖片上趴著睡覺的小動(dòng)物有:小狗、小貓、小豬、老虎。

  3.欣賞站著睡覺的小動(dòng)物。

  師:剛才我們見到了哪個(gè)動(dòng)物是站著睡的?

  幼:馬。

  師:誰還知道站著睡覺的小動(dòng)物,告訴大家。

  幼:……

  師:哇,小朋友知道的真不少。我們一起看看還有誰是站著睡得?

  幼:大象、長頸鹿、丹頂鶴。

  師:你知道丹頂鶴有幾條腿嗎?可是丹頂鶴站著睡覺的時(shí)候,你看到了幾條腿?

  幼:一條腿。

  師:發(fā)生了什么事?另一條腿哪去啦?

  幼:藏起來啦。

  師:觀察得真仔細(xì),丹頂鶴睡覺的時(shí)候有一條腿藏起來了。這個(gè)睡覺姿勢真特別,我想學(xué)一學(xué),你們想學(xué)學(xué)嘛?

  幼:想。

  師:那我們一起學(xué)一學(xué)。

  師幼:站著睡覺的小動(dòng)物有:大馬、大象、長頸鹿、丹頂鶴。丹頂鶴睡著時(shí)有一條腿藏起來了。

  4.欣賞藏在身體里睡覺的小動(dòng)物。

  師:哪個(gè)小動(dòng)物藏在身體里睡覺的?

  幼:烏龜。

  師:我們一起學(xué)一學(xué)烏龜藏在身體里睡著的姿勢好不好?

  師:還有哪些動(dòng)物也是藏在身體里睡覺的呢?

  幼:蝸牛。

  師:哇,真的耶。那我們學(xué)學(xué)蝸牛睡覺的姿勢好不好?

  師幼模仿:蝸牛醒了、蝸牛睡著了。

  小結(jié):哦,原來啊,動(dòng)物都有自己的睡覺方式,因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境,為了更好地保護(hù)自己。

  四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

  師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、縮在殼里睡得,可好玩啦,你們想不想再來模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

  1.看誰學(xué)得像。

  教師任意說出一種動(dòng)物名稱,請幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。

  2.游戲《睡覺了》。

  游戲規(guī)則:幼兒選擇自己喜歡的頭飾,并根據(jù)頭飾模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

  師:看看自己手里拿的是什么小動(dòng)物?

  五、游戲:幼兒歸類小動(dòng)物的'睡姿,加深幼兒的理解與記憶。

  師:剛才我們模仿了這么多小動(dòng)物的睡覺姿勢,你記得我們學(xué)習(xí)的全部小動(dòng)物的睡覺姿勢嗎?

  幼:記得。

  師:睜眼睡覺的小動(dòng)物有……?站著睡覺的小動(dòng)物有……?趴著睡覺的小動(dòng)物有……?藏在身體里睡覺的小動(dòng)物有……?

  出示動(dòng)物圖片,請幼兒把相同睡姿的小動(dòng)物放在一起。

  師:你們都記住小動(dòng)物們的睡姿了嗎?

  師:那我要考考你們嘍,請小朋友們把相同睡姿的小動(dòng)物放在一起嘍,看看誰記得最準(zhǔn)確。

  六、結(jié)束部分。

  師:剛才,老師帶小朋友們認(rèn)識了睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、藏在身體里睡的小動(dòng)物,還有很多小動(dòng)物有不同的睡姿,下次,老師再帶你們學(xué)習(xí)好不好?

  反思

  這是一節(jié)科學(xué)課,用小朋友睡覺的照片導(dǎo)入,讓幼兒覺得親切有趣問,所以很容易就導(dǎo)入了教學(xué)活動(dòng)中。在這個(gè)活動(dòng)中讓孩子們通過看——說——模仿等教學(xué)手段,激發(fā)幼兒觀察和探究動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn),觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處。

  在過程中運(yùn)用圖片達(dá)到直觀的視覺效果,并多次通過教師的引導(dǎo)提問,激發(fā)幼兒的討論,鍛煉了幼兒的語言能力。在快結(jié)束時(shí),通過讓幼兒模仿動(dòng)物的睡姿,又迎合了幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn),使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,充滿樂趣。繼而增加了對小動(dòng)物的喜愛,感受神奇的大自然,激發(fā)探索的欲望。

幼兒園正確睡姿教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  科學(xué)書上有個(gè)教學(xué)活動(dòng)《千奇百怪的睡姿》,我就聯(lián)系小朋友午睡的姿勢,設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解并觀察動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)。

  2、能夠用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物的睡姿。

  3、感受大自然的美麗,對大自然有探索的欲望。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、理解掌握小動(dòng)物千奇百怪的睡姿。

  2、能夠用肢體語言模仿小動(dòng)物的睡姿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、班級幼兒平時(shí)午睡時(shí)各種各樣的睡姿照片。

  2、教學(xué)圖片

  3、教學(xué)CD《搖籃曲》

  4、幼兒用書

  活動(dòng)過程

  1、出示幼兒午睡照片,引發(fā)幼兒議論。

  教師出示幼兒午睡照片,請幼兒看一看說一說他們睡覺的姿勢。教師提問:這是誰在睡覺?他(她)睡覺的時(shí)候是什么姿勢?他(她)的姿勢好看嗎?

  2、幼兒閱讀幼兒用書并討論

  教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書,看看書上的小動(dòng)物的睡姿并學(xué)一學(xué)。

  小結(jié):蝙蝠倒掛在樹枝上睡覺,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺,丹頂鶴一只腳站著睡覺。

  3、出示教學(xué)圖片,擴(kuò)充經(jīng)驗(yàn)。

  教師請小朋友先猜一猜各種小動(dòng)物是怎么睡覺的,然后出示對應(yīng)的圖片。

  教師提問請小朋友猜一猜小羊、小貓、小蛇和小刺猬都是怎么睡覺的?為什么睡覺的時(shí)候是這個(gè)姿勢?你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺姿勢?

  小結(jié):小羊跪著睡覺、小貓趴著睡覺、小蛇盤起身體睡覺,小刺猬團(tuán)城一個(gè)球睡覺,各種小動(dòng)物的生活習(xí)性不同,所以睡覺的姿勢也不同。

  4、播放《搖籃曲》,幼兒自由模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢。

  教師播放教學(xué)CD曲目23《搖籃曲》,請1-2名幼兒上前模仿自己喜歡的小動(dòng)物睡覺的姿勢,音樂停止后幼兒保持動(dòng)作不變,讓其他幼兒猜一猜他們模仿的是什么小動(dòng)物。

  教學(xué)反思

  這是一節(jié)科學(xué)課,用小朋友午睡的照片導(dǎo)入,讓幼兒覺得親切有趣問,所以很容易就導(dǎo)入了教學(xué)活動(dòng)中。在過程中多次運(yùn)用掛圖,達(dá)到直觀的視覺效果,并多次通過教師的引導(dǎo)提問,激發(fā)幼兒的討論,鍛煉了幼兒的語言能力。在快結(jié)束時(shí),通過播放音樂《搖籃曲》讓幼兒模仿動(dòng)物的睡姿,又迎合了幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn),使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,充滿樂趣。繼而增加了對小動(dòng)物的喜愛,感受神奇的大自然,激發(fā)探索的欲望。

幼兒園正確睡姿教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

  2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

  3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

  2、音樂《睡吧!寶貝》。

  3、草席、枕頭。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個(gè)精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

  幼:是的。

  師:誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?老師這里有席子、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

  2、幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

  幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

  師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看,你們睡覺都有些什么姿勢。

  幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

  師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

  二、探索,感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢。

  1、師:我們來看看小動(dòng)物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是那么睡覺的。

  2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

  師:我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

  幼兒一張張地觀看小動(dòng)物,在觀看過程中,教師要有意識的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。

  師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?

  師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?

  師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

  三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

  師:好,誰能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?

  幼:馬,丹頂鶴……

  播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

  師:那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的?

  幼:貓頭鷹、金魚。

  播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物,讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

  師:哇,剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?

  幼:狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

  師:那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。

  幼:……

  四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

  師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

  幼:好。

  游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

  五、結(jié)束部分。

  讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。孩子們對動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿勢特別好奇,都想知道,也特別愿意去模仿,整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒高漲,都在積極的去觀察、去模仿,幾個(gè)平時(shí)特調(diào)皮的孩子在這個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的尤為突出。

幼兒園正確睡姿教案 篇4

  活動(dòng)來源

  大班孩子接觸一些優(yōu)美的文學(xué)作品,有助于提高審美情趣。在選擇的過程中,我覺得這首散文詩的意境很美,里面小動(dòng)物各種各樣睡覺的習(xí)慣也非常吸引孩子,在引導(dǎo)幼兒靜靜的欣賞過程中能加強(qiáng)孩子傾聽能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

  2.理解散文詩的內(nèi)容,了解某些動(dòng)物睡覺的習(xí)慣。

  3.發(fā)展想象力及語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)過程

  1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛,讓我們一起欣賞一首散文詩《睡覺》。聽一聽你有什么感覺?”

  評析:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒感受散文詩寧靜、恬美的意境。①背景的創(chuàng)設(shè);②背景音樂的提供;③教師的投入引導(dǎo)。使幼兒對欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣:幽靜的環(huán)境,閃爍的星星,彎彎的月亮,美麗的天空,配上優(yōu)美的配樂散文詩……無一不將幼兒帶入一個(gè)寧靜、恬美的意境。

  2.聽配樂散文詩(第一遍)。

  ①師:好,聽了這首散文詩你有什么感覺?

  ②師:你們喜歡這首散文詩嗎?那我們再來聽一遍,請你仔細(xì)地聽一聽,詩里面有誰在睡覺?是怎么睡的?

  3.再聽配樂詩(第二遍),引導(dǎo)幼兒再次欣賞,加強(qiáng)幼兒對散文詩內(nèi)容的理解。(運(yùn)用多媒體課件

  ①師:你聽到誰睡著了?

  ②師:“那么它們是怎么睡覺的呢?”我們一起來學(xué)學(xué)它們睡覺的樣子吧!

  ③師:小動(dòng)物們都安靜地睡了,月兒和星星怎么樣了呢?

  ④師:那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢?

  ⑤這么好聽的散文詩,你們愿意再來聽一遍嗎?聽一聽,你最喜歡散文詩里的哪一句?

  評析:運(yùn)用多媒體課件,能同時(shí)呈現(xiàn)文字、動(dòng)畫、聲音等,做到視聽結(jié)合,以全方位的立體方式傳輸信息。這樣不僅能調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,還能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)其求知欲。

  4.再聽配樂散文詩(第三遍)。

  ①師:你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢?

  ②師:這首散文詩里的每一句都很好聽,我們跟著錄音機(jī)一起來念好嗎(第四遍)?

  ③師:現(xiàn)在我們一起來遍念邊學(xué)學(xué)小動(dòng)物睡覺的樣子。(第五遍)

  評析:運(yùn)用了游戲中學(xué)習(xí)的方法。在欣賞完第二遍散文詩后,我打破了“讓幼兒靜靜地坐在那里聽”的傳統(tǒng)觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快,毫無壓抑感的環(huán)境。通過肢體語言來了解掌握一些動(dòng)詞的含義,在感受散文詩的過程中,我通過讓孩子學(xué)學(xué)小動(dòng)物睡覺的樣子來了解動(dòng)詞的含義,師生互動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,幼兒積極性很高,氣氛活躍。

  5.在欣賞作品的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒自由講述。

  師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺的,那么你還知道那些小動(dòng)物,它們又是怎樣睡覺的呢?

  評析:作為延伸活動(dòng),講述小朋友知道的其它小動(dòng)物睡覺的習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒勇于探索講述,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的求知欲,也為第二課時(shí)的創(chuàng)編散文詩作好鋪墊。

  6.結(jié)束部分。

  師:

  小朋友們知道得真多,還知道這么多小動(dòng)物睡覺的樣子,夜深了,散文詩里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開這里,讓它們在這里,做個(gè)美夢吧。記住了一定要輕輕的,別把它們吵醒了。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我以肯定的目光,微笑的神態(tài)、贊許的語言,鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞蜷、睜、停的時(shí)候,師生互動(dòng),拉近了師生間的距離,使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義,真正成為學(xué)習(xí)的主人。幼兒知識積累很重要,活動(dòng)前孩子對動(dòng)物睡覺的習(xí)慣已有所了解,知道許多動(dòng)物睡覺的習(xí)慣,因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述、表現(xiàn),情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。這個(gè)環(huán)節(jié)也為幼兒在第二課時(shí)創(chuàng)編散文詩做下了鋪墊。

幼兒園正確睡姿教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 自主閱讀,了解動(dòng)物的不同睡眠方式。

  2. 樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),嘗試合作分類。

  3. 萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  分類表,操作圖卡,ppt

  活動(dòng)過程:

  1.封面導(dǎo)入,回顧經(jīng)驗(yàn)

  t:還記得這本書嗎?這是一本關(guān)于什么的書?(睡覺)現(xiàn)在就讓我們來一個(gè)“睡覺知識大搶答”,準(zhǔn)備,開始——

  (1)無論是誰,男的、女的、老的、小的,都要睡覺,對還是錯(cuò)?

  (2)睡覺的時(shí)候我們什么事情都不做,對還是錯(cuò)?

  (3)人在睡覺的時(shí)候會(huì)做什么事情?(做夢、翻滾身子、說話、撓癢癢……)

  (4)人在睡覺的時(shí)候身體是不是都在休息?(內(nèi)臟器官都在工作)

  (5)人一天需要睡多少時(shí)間?小朋友呢?

  (6)晚上不好好睡覺,白天會(huì)怎樣?

  2.合作探索,積累新知

  (1)交流已有經(jīng)驗(yàn)

  t:真棒,你們真像是研究“睡覺”的專家呀!看,今天我們要去尋找關(guān)于誰睡覺的秘密啊?(動(dòng)物)

  t:你知道哪些動(dòng)物睡覺的方式?(經(jīng)驗(yàn)交流)

  (2)閱讀繪本,出示相應(yīng)的標(biāo)記

  t:這本書的第18頁開始就給我們大家講述了許多關(guān)于動(dòng)物睡覺的知識,請你仔細(xì)看一看吧!輕輕地從后面的書袋里拿出書本,當(dāng)音樂停止的時(shí)候記得輕輕放回書袋。

  幼兒自主閱讀。

  t:你看到了哪個(gè)動(dòng)物的睡覺方式?

  a.螞蟻:哪些螞蟻在睡覺啊?關(guān)于螞蟻睡覺你還知道什么?其實(shí)螞蟻睡覺還有一個(gè)秘密呢,讓我們一起來聽一聽吧!(播放音頻,螞蟻睡覺)

  b.魚:魚睡覺的時(shí)候眼睛是什么樣的?為什么?你知道的動(dòng)物睡覺的時(shí)候眼睛時(shí)什么樣的?分別出示“一開一閉、兩眼睜開、兩眼閉著”示意圖。(播放音頻:一開一閉)

  c.長頸鹿等:他們是怎么睡覺的?還有誰也這樣睡覺?為什么要這樣睡覺?動(dòng)物們還有哪些睡覺的姿勢呢?(分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖)

  d.鳥:鳥在哪兒睡覺?(分別出示“洞、天空、水里、草地、樹”的示意圖)動(dòng)物們還會(huì)在哪兒睡覺呢?

  e.貓頭鷹等:它是什么時(shí)候睡覺的?分別出示“白天和黑夜”的示意圖,還有誰也是白天睡覺,黑夜活動(dòng)的?為什么呢?

  總結(jié):你們真棒,自己看書就讀出了那么多動(dòng)物睡覺的方式,動(dòng)物們睡覺的方式真是千奇百怪,瞧,他們睡覺的姿勢、時(shí)間、地點(diǎn)和眼睛的開閉都各不相同。

  (3)小組操作,積累新知

  t:現(xiàn)在就請你們4人一組合作完成統(tǒng)計(jì)表,想想動(dòng)物是如何睡覺的并選擇貼紙貼在相應(yīng)的睡覺方式一欄中。做完后貼到黑板上來。

  (4)分類張貼,對比驗(yàn)證

  t:你們分的都一樣嗎?有什么不同的地方?”

  (5)提升經(jīng)驗(yàn)

  t:動(dòng)物們睡覺的方式真是千奇百怪,可是他們?yōu)槭裁匆@樣睡覺呢?

  總結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

  3.參與游戲,體驗(yàn)快樂

  模擬動(dòng)物活動(dòng)及睡覺姿勢。

  t:“現(xiàn)在我們玩一個(gè)“動(dòng)物怎樣睡”的游戲,請你看圖片做出動(dòng)物們睡覺或者活動(dòng)的姿勢吧!

  4.閱讀封底,養(yǎng)成習(xí)慣

  t:好,休息一下!我們一起來看看書的封底,在書的封底還給留下了這么一句話:俗話說:睡得好的孩子長得壯,所以要好好睡覺哦!祝愿我們每個(gè)人都能睡得香、長得壯!

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