小學一年級上冊音樂教案（精選14篇）

小學一年級上冊音樂教案 篇1

　　教學目標：

　　1、能以音樂的方式與教師同學交流，樂于參與各種音樂游戲，體驗音樂課帶來的快樂。

　　2、能背唱《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》《傳、傳、傳》，能準確跟前奏、間奏和結束演唱，能隨音樂節拍律動

　　3、了解學生各項音樂素質。

　　教學內容：復習歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》，音樂游戲紅綠燈；隊列行進；《傳傳傳》

　　教材分析：本課宗旨在于幫助孩子鞏固第一單元所學內容，有較強的互動性，音樂游戲的設計可使小朋友充分參與進來，在音樂中感受快樂。

　　教學重點：在音樂聲中進一步了解課堂常規，提高學習興趣。

　　教學難點：怎樣在積極參與的情形下較好的、有秩序的進行？引導學生喜愛音樂課，進一步培養演唱、聽賞、游戲的各種好習慣。

　　學生分析：學生參與游戲的愿望高，積極性也很強，容易在課堂上失控，教師應充分發揮孩子好動天性，鼓勵學生積極參與，同時提出規范和要求，使課堂活而不亂。

　　教學過程：

　　一、師生問好：（模唱練習）

　　1）solsolmi—2）sollasolfami—

　　同學好同學好

　　3）soldo’solfami—4）miredo—

　　同學好同學好

　　二、歌曲復習

　　1、《我們一起來唱歌》

　　1）集體背唱歌曲

　　2）抽查部分同學獨唱歌曲

　　3）師評、互評、自評并頒發音樂娃娃標貼

　　4）紅綠燈游戲（培養內心節奏感，從只動嘴不出聲到內心唱）

　　5）創編歌詞，唱一唱

　　6）邀請好朋友一起唱一唱

　　2、《玩具進行曲》

　　1）集體背唱歌曲

　　2）與老師接龍唱復習

　　3）抽查并頒發音樂娃娃標貼

　　4）紅綠燈游戲

　　5）音樂表現，教師扮演會吹喇叭的小娃娃，邊走邊唱

　　6）小朋友自編表演動作，模仿自己喜愛的小玩具，教師指導學生按節奏走一走

　　7）全體小朋友圍成圈走一走，要求：動作按節奏做，隊伍整齊；

　　8）為表演好的同學頒發音樂娃娃標貼

　　3、《傳、傳、傳》

　　1）集體演唱歌曲

　　2）徒手練習（一拍傳一下，只在強拍傳）

　　3）跟著音樂節奏練習

　　4）隨音樂做游戲（其余人跟節奏拍手，按座位先豎著傳，再橫著傳，音樂結束時花傳到誰手里，誰就要站起來表演節目。

　　三、總結下課。

小學一年級上冊音樂教案 篇2

　　教學目標

　　1、學生能用自然的聲音演唱歌曲，背唱《柳樹姑娘》。

　　2、感受三拍子的韻律。

　　教學重難點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教法：講授法、討論法

　　教具：電子琴、手風琴

　　教學過程

　　一、導入新課，創造聲音。

　　1、欣賞《春天在哪里》，感受愉悅的情緒。

　　2、創造春天的聲音：沙球——雨聲，人聲模仿鳥鳴、大镲——雷聲。

　　二、新歌教學

　　1、聽范唱《柳樹姑娘》。

　　提問：我們來為《柳樹姑娘》這首歌找個朋友，你認為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽媽》這四首歌中誰可以成為它的朋友？為什么？

　　2、感受三拍子韻律，用不同的方法為歌曲伴奏，表現出強弱弱的節奏特點。

　　3、學唱歌曲。

　　A帶領學生朗讀歌詞。

　　B用整體跟唱法教唱歌曲。

　　C讓學生在歌譜中用打擊樂伴奏，或配以“沙”等象聲詞。

　　柳·樹姑|娘--|…………

　　|沙沙沙|…………

　　4、動創編：分小組學生根據歌詞創編舞蹈。

　　5、分組表演。

　　課后作業。

　　請同學們課后收集、含有小動物叫聲的音樂作品，帶到學校來與同伴們交流、分享。

　　板書設計六、迎新春

小學一年級上冊音樂教案 篇3

　　教學目標：

　　1、通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現出對小動物的喜愛之情。

　　2、能夠自編動作參與表演。

　　教學重點：聆聽音樂，表現對小動物的喜愛。

　　教學難點：自編動作參與表演。

　　教學準備：錄音機、電子琴

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂起立、問好、入座!

　　2、復習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《小青蛙》

　　(1)完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。

　　(2)聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。

　　(3)聽樂曲，分別學做青蛙的動作表演。

　　2、聆聽《野蜂飛舞》

　　(1)完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現的野蜂急促地上下飛舞的形象?

　　(2)復聽歌曲，自編動作表現出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。

　　3、編創與活動：

　　(1)認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。

　　(2)把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長音?

　　(3)試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適?選一首讓大家唱，并有幾個學生用鈴鼓伴奏。

小學一年級上冊音樂教案 篇4

　　［活動目標］

　　1、引導幼兒體驗音樂所表現的情緒，享受音樂帶來的快樂；

　　2、鼓勵幼兒用多種形式創造性的表現音樂；

　　3、引導幼兒熟悉樂曲的旋律，簡單了解ABCA的曲式。

　　［活動準備］

　　1、《春天來了》、《春之歌》音帶、春天的大背景圖，剪出好多小圖片（太陽、云朵、小燕子、布谷鳥、小草、各色花、柳樹葉、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服裝及裝飾物（柳葉、花）

　　2、彩紙、色卡紙、亮光紙、塑料紙、硬紙板、木棒、各種瓶（飲料瓶、玻璃瓶等）

　　3、膠水、雙面膠、透明膠帶、水彩筆、剪刀

　　［活動過程］

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂《春天來了》做動作進教室

　　2、啟發談話，激發興趣：（1）小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）（2）你喜歡春天嗎？為什么？小結：剛才小朋友們都說得很棒。春天來了，萬物蘇醒，桃紅柳綠，百花盛開……多美啊！（課件）

　　今天，春姑娘送給小朋友一個禮物，你們猜猜是什么？

　　二、基本部分：

　　1、教師播放音樂，請小朋友輕輕的閉上眼睛欣賞，體會一下有什么感覺？

　　欣賞后回答：

　　a、你有什么感覺？（優美、明朗）

　　b、聽這首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）

　　c、你想一想怎樣表現出來？

　　d、請小朋友給這首優美的曲子取個好聽的名字。

　　2、教師介紹曲子：

　　老師也給它取了一個好聽的名字《春之歌》，這是一首無詞歌，作者是門德爾松。

　　結合觀看課件（ABCA），再欣賞一遍樂曲，聽一聽可以分為幾部分？（四部分ABCA）

　　3、逐段分析樂曲的結構以及所表達的美好情感，啟發幼兒說出這首樂曲組成，鼓勵幼兒大膽嘗演來分析，表達樂曲的結構性質、情感內容。

　　(1)欣賞第一段音樂。

　　師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動作表演出來。

　　小結：這段音樂歡快活潑，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手來到草地上。

　　請小朋友們一起來表演，聽音樂表演第一段

　　(2)欣賞第二段音樂。

　　師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發生了什么事?

　　小結：這段音樂掀起了高潮，來了一群小動物，他們一起在花叢里繞著花飛舞。

　　請小朋友們學一學，聽音樂一起表演第二段

　　(3)欣賞第三段音樂。

　　師:你覺得這一段音樂有什么不同，好像發生了什么事？

　　小結：這一段音樂比較婉轉，原來是蜜蜂和蝴蝶出來了，大家都去追它們。

　　請小朋友們一起表演，聽音樂表演第三段

　�。�4）欣賞第四段音樂。

　　師：這一段音樂熟悉嗎?它又回到了第一段，大家都一起在草地上、花叢里快樂的跳舞、游戲真快樂。

　　請小朋友們一起表演，聽音樂表演第四段

　　4、請幼兒完整欣賞樂曲，隨畫面出現配樂解說詞。

　�。�1）春天來了，天氣變暖了，春風輕輕地吹著。綠油油的小草從泥土里鉆出來，野花到處都是，漂亮極了！春姑娘和小朋友們手拉手一起來到草地上。

　　（2）一群小動物也出來玩了，他們一起繞著花飛舞。

　�。�3）美麗的蝴蝶也飛來了，它們在花叢中飛來飛去。看！那只紅蝴蝶真漂亮，春姑娘和小朋友們一起去追蝴蝶。

　�。�4）大家玩的

　　越來越高興了，一起在草地上、在花從中快樂的跳舞、游戲。

　　5、教師與幼兒一起聽音樂解說表演樂曲

　　6、這么美的春天多讓人陶醉��！小朋友，你還想用什么樣的方式表達對春天的喜愛呢？

　　a 用漂亮的畫筆把春天畫出來；

　　b 用彩紙把春天貼出來c用橡皮泥捏出來；

　　d 用拼插插出春天的花；

　　e 用廢舊物品制作f制作春姑娘的衣服。

　　讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品。（一邊聆聽音樂）

　　三、結束部分：

　　1、老師和小朋友一起找春天，說春天，唱春天，畫春天，大家多開心。啊！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！

　　2、讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結束。

小學一年級上冊音樂教案 篇5

　　教學目標

　　1、聽賞歌曲《勞動回家轉》，用打擊樂器演奏歌曲的前奏。

　　2、練習山谷回聲。

　　教學重難點

　　用輕柔、深情，有變化的聲音表現歌曲

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風琴

　　教學過程

　�。ㄒ唬�、聽賞歌曲《勞動回家轉》

　　1、初聽歌曲《勞動回家轉》

　　2、教師提問

　　3、復聽《勞動回家轉》

　　4、敲打擊樂器

　　（二）、詞組卡農

　　1、山谷回聲

　　2、用學過的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》，進行二聲部卡農

　　3、請學生舉出生活中熟悉的詞語或歌謠，把學生分成兩組或三組，做簡單的二聲部或三聲部卡農。

　�。ㄈ�）、聽音樂，走部

　　1、認識小矮人

　　2、帶著表情做動作

　　跟音樂，邊做動作邊列隊齊部走

　�。ㄋ模�、分組表演

　　請兩組學生表演，一組用打擊樂器敲前奏，一組演小矮人，注意在音樂減弱時，慢慢回到各自的座位。

　�。ㄎ澹�、

　　課后分析

　　1、學生用打擊樂器敲擊前奏時，節奏是否準確。

　　2、學生是否喜歡與其他同學合作練習詞語卡農。

　　3、學生表演時是否能準確地踏在節拍點上。

　　板書設計第五單元動畫城

　　《勞動回家轉》

小學一年級上冊音樂教案 篇6

　　教學目標：

　　1、能以音樂的方式與教師同學交流，樂于參與《請你跟我這樣做》的律動，體驗音樂課帶來的快樂。

　　2、學習用自然的聲音演唱《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》，能準確跟前奏和結束演唱，能用簡單肢體語言表現音樂情緒

　　3、以音樂的方式做自我介紹。

　　教學內容：復習歌曲；音樂游戲；《傳傳傳》

　　教材分析：本課音樂內容情緒活潑，節奏明快，旋律流暢，有較強的互動性，孩子們能在其中相互了解與認識，能幫助孩子培養音樂興趣。

　　教學重點：在音樂聲中讓兒童手拉手成為好朋友，讓兒童和老師成為好朋友，和“大家”成為好朋友

　　教學難點：鼓勵學生積極大膽參與音樂活動，鼓勵學生表現音樂，引導學生喜愛音樂，音樂課，初步培養演唱、聽賞的良好音樂習慣。

　　學生分析：剛入學的孩子好奇心強，教師要抓住時機，引導學生對音樂產生興趣，在教學中，還應滿足學生“愛動”的年齡特點，讓學生積極參與，充分活動。

　　教學過程：

　　一、歌曲導入：

　　1、小朋友跟著老師隨音樂節奏拍手進教室，師生問好。

　　2、紅綠燈游戲：培養音樂記憶力和內心節奏感；綠燈時唱出聲音，紅燈時心里唱。（可請小朋友充當交警）

　　3、復習演唱兩首歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》，抽查演唱并做評價（師評、自評、互評）

　　二、音樂游戲《請你跟我這樣做》

　　學生在原位做動作，用音樂代替教師口令：

　　上行音階：學生起立；下行音階：學生坐下；

　　高音區彈奏：白云飄飄動作低音區彈奏：樹葉飄飄動作

　　彈《我們一起來唱歌》：排成圓形彈《玩具進行曲》：自由隊形

　　三、歌曲學習：《傳傳傳》

　　1、用聽唱法學習歌曲：分句學唱----接口唱----完整唱----小組競賽唱

　　2、傳花練習：強調一拍傳一次，在強拍上傳，不能搶拍子，間奏時自由選擇把花傳給誰。

　　四、音樂游戲：

　　老師學生圍成一圈，面向圓心坐下，一人傳花，其余人跟節奏拍手，當唱到“就是你”的“你”時，花傳到誰手里，誰就要站起來表演節目（唱歌、跳舞、彈琴或用節奏介紹自己等），然后從頭開始，反復幾遍，對學生音樂技能有所了解。

　　五、總結下課。

小學一年級上冊音樂教案 篇7

　　教學目標

　　1.學唱歌曲《各族小朋友在一起》。

　　2.在為歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂器，使伴奏音響更加豐富。

　　教學重難點

　　1.培養學生積極參與各項音樂活動，在活動中培養團結友愛和合作。

　　2.培養學生的歌唱能力，做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風琴

　　教學過程

　　一、課前復習：

　　歌曲《好朋友》

　　二、展示學習目標：

　　三、學唱新歌：

　　1.用教材插圖引入《各族小好朋友在一起》的教學。

　　2.教師范唱。

　　3.聽唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。

　　4.按節奏譜分別用三角鐵、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。

　　5.引導學生編寫第二、三段歌詞。

　　6.將原歌詞和新編的歌詞連起來唱，并用打擊樂器伴奏

　　7.啟發學生利用各種物體作打擊樂器，或自制打擊樂器，下節課帶

　　四、鞏固練習：

　　1.男女生比賽唱

　　2.小組比賽

　　五、課堂小節

小學一年級上冊音樂教案 篇8

　　音樂游戲《歡迎你 》

　　教學目標

　　1.對新學期新同學新環境加以認識；

　　2.在玩玩唱唱中學會歌曲《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動體驗創作和表現的樂趣，對學習音樂產生濃厚的興趣。

　　教學重點

　　讓學生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。

　　教學難點

　　聲音的表現與創作。

　　教學課時

　　一課時。

　　教學準備

　　電子琴

　　教學過程

　　1、導入

　　師：小朋友，新的學期開始了，我們來到了新的學校，認識了好多新同學，你知道他們的名字嗎？

　　2.師：請小朋友作自我介紹。

　　總結：小朋友介紹得真好，下面我們就來學習歌曲《歡迎你》，

　　3.請同學跟老師讀歌詞。重點拍手讀好節奏。

　　4.演唱歌曲《歡迎你》。

　　師：歡迎你學會了，新同學認識了，回家把同學介紹給爸爸媽媽好嗎？

　　師：你會開火車嗎？誰來學學火車怎么開的？

　　師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當我們的火車頭。準備好了沒有？預備，出發！

　　5、課堂小結

　　師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學習了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開心嗎？請你們一定要記住喲!

　　跳繩

　　教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

　　教學重點：準確有感情地演唱《跳繩》

　　教學難點：加入打擊樂伴奏

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好！

　　2、復習上節課內容。

　　3、復習柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　1、導言：

　　2、表演《跳繩》

　�。�1）完整地聆聽音樂錄音。

　　（2）提示各種唱出了哪些內容？復聽歌曲。

　�。�3）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

　　3、編創與活動——雙響筒的認識

　　4、表演《跳繩》

　�。�1）提示學生注意聽覺與視覺相結合。

　　（2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

　　（3）提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。

　　5、編創與活動——認識三角鐵

　　6、編創與活動——鑼鼓镲的創編

　　三、結束部分：

　　小結，結束全課。

　　唱歌布谷

　　教學內容：

　　唱歌《布谷》

　　教學目標：

　　1、學唱歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。

　　2、初步感受3/4拍歌曲的韻律。

　　3、學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。

　　教學重難點：

　　正確的演唱歌曲及正確的演唱姿勢。

　　教學準備：CD

　　教學過程：

　　1、導入

　�。�1）老師播放布谷鳥的聲，學生聆聽并模仿。

　�。�2）老師范唱“530”導入。

　　2、學唱歌曲

　　（1）聆聽歌曲范唱，老師提問；歌曲表現的內容？

　　（2）再次聆聽歌曲范唱，感受3/4拍歌曲的韻律。

　�。�3）老師分句教唱歌曲

　�。�4）學生聆聽錄音伴奏，分小組演唱歌曲。

　　3、演唱姿勢

　�。�1）老師示范正確的演唱姿勢，簡要講解歌唱呼吸的方法。

　�。�2）學生模仿，老師及時糾正學生不正確的姿勢，以幫助學生養成良好的歌唱習慣。

　　4、表現歌曲

　�。�1）第一、第二小節第三拍的四分休止符，不換氣，應在第二小節之后再換氣，盡量做到聲斷而氣不斷。

　�。�2）聲音應唱得富有彈性。

　　（3）注意第二樂句就唱得邊貫，后半句是前半句的上行模進，；力度可以稍強。

　�。�4）設計簡單的動作，邊唱歌曲邊表演，以更好地表現四三拍歌曲的韻律。

小學一年級上冊音樂教案 篇9

　　教學目標

　　1、能聽辨音樂，用動作來表現自己感受到的不同的動物形象。

　　2、通過欣賞，體會音色在樂曲中的作用，培養學生保護動物的意識。

　　重難點

　　1、通過即興創編，培養學生的.創造力和表現力

　　2、通過即興創編，培養學生的創造力和表現力

　　教法：講授法、討論法

　　教具：電子琴、手風琴

　　教學過程

　　一、課前復習：

　　復習歌曲《在動物園里》

　　二、展示學習目標：

　　三、新授：

　　1、小朋友們注意聽，有一只動物走過來了，是什么動物呢？你們聽了音樂后告訴老師是什么動物？（放音樂）

　　2、學生聽音樂后回答。

　　師：為什么說是這些動物呢？你是怎么感受到的？請你模仿獅子的吼叫聲，你能模仿它走路的動作嗎？

　　3、象這種音樂的聲音聽起來很威武、雄壯，一般都是描寫那些比較威武、兇猛、強悍的動物，比如獅子、老虎、狼、鱷魚等等，這段音樂就是描寫獅子的，名字叫《獅王進行曲》，（課件）描寫了獅子威風凜凜的形象。下面我們再聽著音樂，看看是不是聽到了獅子的吼叫聲？獅子叫了幾聲？

　　4、聽音樂，學生模仿獅子走路和吼叫。最后一起說：我——是——獅子王！并要求學生最后造型定格。

　　5、美國有一部描寫獅子的非常有名動畫片，名字叫——《獅子王》，很多小朋友都看過，是嗎？現在，我們來欣賞這部影片的第2部片段。

　　四、：

　　小朋友們，今天，我們一起到動物園里玩了一圈，在動物園里，我們欣賞了一首樂曲《獅王進行曲》，小朋友們玩得高興嗎？你們回去后把自己創作的歌曲唱給爸爸媽媽聽，讓他們也一起分享你們的快樂。

　　板書設計第四單元音樂中的動物

　　欣賞：《獅王進行曲》

小學一年級上冊音樂教案 篇10

　　教學目標

　　1、能聽辨音樂，用動作來表現自己感受到的不同的動物形象。

　　2、在歌唱、表演中即興創作，培養學生的音樂想象力和表現力。

　　教學重難點

　　通過即興創編，培養學生的創造力和表現力

　　教法：講授法、討論法

　　教具：電子琴、手風琴

　　教學過程

　　一、引入談話：

　　小朋友們，想去動物園玩嗎？這是不是你們高興的事？

　　你高興時會怎么樣？

　　二、音樂活動：動物大合唱

　　1、你們能說出一個字的動物有什么？

　　兩個字的動物呢？

　　三個字的動物呢？

　　2、現在，我們來進行“動物大合唱”。

　　如：長頸鹿、老鼠、蛇

　　三、學習歌曲《在動物園里》

　　1、小朋友們的大合唱很精彩，現在我們可以進去看看可愛有趣的動物了。（課件：動物圖片）

　　2、哎，這些動物們在干什么呢？哦，他們在唱歌呢，唱什么歌？小朋友們會唱嗎？我們和他們唱一唱，好嗎？

　　3、學唱歌曲《在動物園里》。

　　四、創編歌詞

　　1、剛才我們在動物園看到了那么多可愛的動物，想不想自己編歌詞進去？那想一想第一句怎么編？大家一起想，要什么動物來編？睜眼看我們，真，真；

　　跳舞多起勁，真，真；

　　吹口哨，真，真；

　　動物園里動物多，真，真。

　　2、學生進行創編歌詞，教師將歌詞寫出來。

　　3、學生演唱并表演創編的歌曲。

　　五、課后小結：

　　地球上的動物是我們人類的朋友，我們要保護動物，愛護動物

　　板書第四單元音樂中的動物

　　歌唱：《在動物園里》

小學一年級上冊音樂教案 篇11

　　可愛的動物

　　教學目的：

　　1、通過聽、唱、說、感受表現小動物的音樂，從而懂得愛護動物。

　　2、能夠用有感情的聲音表現歌曲。

　　教學重點：用有感情的聲音表現歌曲。

　　教學難點：用有感情的聲音表現歌曲。

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂拍手進教室。

　　2、復習柯爾文手勢。

　　3、復習上節課的內容。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《三只小豬》

　�。�1）完整地初聽前，教師先提示學生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。三只小豬好像在作什么。

　　（2）復聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。注意要求學生合著音樂和節拍。

　　2、聆聽《快樂的小熊貓》

　　（1）完整初聽前，提示學生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。

　�。�2）復聽音樂做動作。提示：分組進行，讓學生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結尾。

　　三、結束部分：

　　小結。

　　祖國您好

　　教學目標：

　　1、通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。

　　2、結合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　教學重點：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，知道國旗國歌是祖國的象征。

　　教學準備：錄音機，打擊樂器、圖片

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好！

　　2、復習上節課內容。

　　3、復習柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　1、導入。教師將預先準備的抗戰時期圖片給學生展示，幫助學生了解國歌，使學生有理解地演唱歌曲。

　　2、聆聽《頌祖國》

　�。�1）完整地聆聽全曲。

　　提示：歌曲唱出了哪些內容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？

　�。�2）復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。

　　3、聆聽《中華人民共和國國歌》

　　（1）重點是讓學生感受音樂表現生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發學生的興趣，談一談升旗儀式上學生要懂得生國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。

　�。�2）初聽樂曲

　�。�3）復聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學生熱愛祖國。

　　三、結束部分：

　　小結。

　　誰的歌兒多

　　教學目標：

　　1、使學生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；

　　2、根據自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；

　　3、養成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習慣，懂得如何當一名文明、熱情的小觀眾；

　　4、運用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創新。

　　教學重點及難點分析：

　　1、教學重點：充分調動每一位學生參與活動的積極性。

　　2、教學難點：使每位學生都獲得了一份自信——“我能行！”

　　教具準備：

　　錄音機，小獎品

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　師生問好

　　二、活動過程

　　1、教師引導小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。

　　2、從齊唱中發現積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當頭炮”。

　　3、要求學生自己報幕，內容包括表演者姓名，節目名稱及形式等。

　　4、老師當場進行點評；以鼓勵為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學，不要正面批評或嘲笑，而應委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”

　　5、盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時給予表揚和鼓勵。

　　6、內容不局限，可舞蹈，相聲等。

　　7、讓孩子在活動中養成認真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習慣，做到注意力集中，不要講小話，節目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當一名文明，熱情的小觀眾。

　　三、活動評價

　　同學們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！

　　四、下課

　　學生隨音樂出教室！

小學一年級上冊音樂教案 篇12

　　教學目標

　　按節奏朗讀，按節奏走步，隨音樂的分句準備變換動作。

　　教學重難點

　　為歌曲編配打擊樂器伴奏。

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風琴

　　教學過程

　　（一）、念歌謠

　　1、教師請學生看教材插圖，或播放動畫片《西游記》的片段，請學生說出動畫片的片名。

　　2、請學生指出插圖或動畫片中的人物名稱，教師板書或粘貼人物頭像。

　　3、請學生仔細觀察看插圖或動畫片，說出各個人物的外行特征，教師巡一。

　　4、教師與學生邊拍手邊念童謠。

　�。ǘ�）、模仿

　�。ㄈ�）、聽賞《一個師傅三徒弟》

　　（四）、

　　課后分析

　　1、學生是否積極參加活動。

　　2、學生能否有節奏地朗讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》

　　板書設計第五單元動畫城

小學一年級上冊音樂教案 篇13

　　教學目標

　　欣賞一些節奏鮮明的樂曲時，給學生創造“活動”的機會，讓他們用自己喜歡的動作來表達自己對樂曲的理解，學生就會進入參與音樂的積極狀態，體驗音樂的情感。

　　教學重難點 通過引導學生用動作對比來體會音樂情緒的變化，不但使低年級小學生感到欣賞音樂充滿了樂趣，而且使學生對音樂的不同力度可以表現不同的情緒有了初步的理解。

　　教法講授法、討論法、啟發點撥法

　　教具電子琴、手風琴

　　教學過程

　　一、引入新課：

　　二、展示學習目標：

　　三、欣賞：

　　1.初聽《蔭中鳥》全曲，感受整體（出示課件）

　　2.復聽一次，要求學生聽辯樂曲的段落及速度變化。

　　3.分段欣賞。（出示課件）

　　4.圍繞節奏、速度、力度、音色等表現手段，及獨奏與伴奏關系，啟發學生想象與欣賞，以加深對音樂表現的理解，激發學生對民族音樂的熱愛。

　　5.再次復聽全曲，讓學生從感受大自然的美景中，產生熱愛生活，憧景未來之情。

　　6.聽聽想想

　�。�1）你認為樂曲可分為幾個部分？它們之間在速度上有什么變化？

　�。�2）樂曲中有一個部分，笛子在輕快的旋律襯托下自由的模仿各種鳥聲，生動、逼真的呈現出綠樹濃蔭里百鳥爭鳴的情景。你能聽出來嗎？

　�。�3）這首樂曲①僅僅模仿自然界中鳥類發出的音響。②不僅模仿自然的音響，也表現了人們在大自然中的歡暢、喜悅的心情。（選擇√

　　7.欣賞《鴨子拌嘴》

　　8.介紹《鴨子拌嘴》

　　“鴨群集合上路”是全曲力度最強的音樂

　　“鴨子潛水覓食”是全曲力度最弱的片斷

　　9.提問：你們想用什么動作表現鴨子覓食？

　　10.復聽《鴨子拌嘴》中“鴨群集合上路”片段：

　�。�1）我扮演放鴨子的老爺爺走在最前面，所有的學生模仿鴨子走路的姿態跟在后面，

　　（2）他們雖節奏有力地踏步前進，邊走邊高興地說：“嘎!嘎!嘎!嘎!”互相拌嘴，充分感受到音樂熱烈歡快的情緒。

　　11.復聽《鴨子拌嘴》中“鴨子潛水覓食”片段：

　�。�1）用輕而弱的聲音啟發學生：“你們想用什么動作表現鴨子覓食？”

　�。�2）學生分組討論，有的模仿模仿鴨子滑動翅膀，把頭慢慢潛入水中覓食，有的靜悄悄地在岸上等待，有的做出了捉到小魚時的動作，靜悄悄的教室里只有水镲聲伴隨著孩子們無聲的動作，大家立刻身臨其境地感受到音樂平穩輕松的情緒。

　　四、課后：

　　課后分析

　　板書設計欣賞:

　　《蔭中鳥》、《鴨子拌嘴》

小學一年級上冊音樂教案 篇14

　　教學目標

　　1.逐步培養兒童聽音樂的習慣和興趣

　　2.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌

　　3.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色

　　教學重難點

　　學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。

　　教唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》時，指導學生唱出四三拍的韻律。

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風琴

　　教學過程

　　一、課前復習：

　　學生講述《小白兔蓋新房》的故事

　　二、展示學習目標：

　　三、新授：

　　1、引入新課：

　　教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴、反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。

　　2、欣賞《中華人民共和國國歌》

　　請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一邊遍

　　3、提問：在什么場合下要唱、奏國歌？

　　4、介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色

　　5、教師啟發學生簡單的談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受

　　6、播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系

　　四、課后小結：

　　《中華人民共和國國歌》創作于1935年，原名《義勇軍進行曲》。是影片《風云兒女》的主題歌。