教學(xué)目的要求：（1）進(jìn)一步了解作者王安石；（2）背誦、默寫全詩；（3）利用想象和聯(lián)想閱讀詩歌、理解詩意；（4）了解哲理詩的特點(diǎn)。重、難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：背誦、默寫全詩；利用想象和聯(lián)想閱讀詩歌、詩意理解（2）難點(diǎn)：最后兩句蘊(yùn)含的哲...

教學(xué)目的要求：（1）進(jìn)一步了解作者王安石；（2）背誦、默寫全詩；（3）利用想象和聯(lián)想閱讀詩歌、理解詩意；（4）了解哲理詩的特點(diǎn)。重、難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：背誦、默寫全詩；利用想象和聯(lián)想閱讀詩歌、詩意理解（2）難點(diǎn)：最后兩句蘊(yùn)含的哲...

《登飛來峰》是積累運(yùn)用二中讀讀背背的內(nèi)容。教材只要求大致掌握詩意，會(huì)背。根據(jù)第二組課文導(dǎo)讀中提出了學(xué)生應(yīng)具備根據(jù)注釋初步理解古詩的能力這一要求，但據(jù)觀察，學(xué)生這一能力急待提高。故我將此課上成了針對(duì)這一要求的能力訓(xùn)練課。...

教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)王安石的文學(xué)常識(shí)，正確朗讀詩歌，掌握重點(diǎn)語句的含義。2、結(jié)合時(shí)代背景，整體感知詩意，并能熟讀、背誦、默寫;體會(huì)本詩登得高、望得遠(yuǎn)的深刻生活哲理。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1.教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2.教學(xué)方法：朗讀、研討。...

1.導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了唐代的三首詩，接下來要學(xué)的是宋代的兩首詩。先學(xué)第一首--王安石的《登飛來峰》。 2.教師簡介王安石。 王安石（1021－1086），唐宋八大散文家之一。 3.教師范讀，學(xué)生輕吟。 4.全體學(xué)生齊讀。...

教學(xué)目標(biāo)：1.通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句的意思，大致理解詩中描述的情景。2.想像詩句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊(yùn)含的道理。3.有感情地朗讀，并背誦和默寫。...

一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們有沒有看過黃山上的飛來山嗎？（出示圖畫）你們覺得奇怪不奇怪？山上為什么會(huì)有如此的一座山呢？今天我們來看王安石是怎么看的？二、朗讀《登飛來峰》1、教師范讀，學(xué)生輕吟。2、全體學(xué)生齊讀并背誦。...

教學(xué)目的要求：（1）進(jìn)一步了解作者王安石；（2）背誦、默寫全詩；（3）利用想象和聯(lián)想閱讀詩歌、理解詩意；（4）了解哲理詩的特點(diǎn)。重、難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：背誦、默寫全詩；利用想象和聯(lián)想閱讀詩歌、詩意理解（2）難點(diǎn)：最后兩句蘊(yùn)含的哲...

教學(xué)目標(biāo)：1.理解詩意，想象詩中所描述的情景。2.體會(huì)身在最高層和身在此山中的不同寓意，感悟詩中蘊(yùn)涵的深刻哲理。3.有感情地朗讀、背誦兩首詩。會(huì)默寫。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩意，體會(huì)詩中蘊(yùn)涵的深刻含義。...

一、直接導(dǎo)入：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)角度單元的《古詩二首》中的《登飛來峰》。 板書：課題這首詩的作者是？生：王安石釋題：來，一起讀課題。...

《登飛來峰》教學(xué)反思上課前，我準(zhǔn)備了課件。把古詩及重點(diǎn)字詞的注釋寫在了上面。一開始上課，我就把重點(diǎn)出示，提出用自己的力量來解決這一古詩意義的要求。學(xué)生們聽了我的要求都在愣神。...