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讓世界充滿愛

讓世界充滿愛

富陽市初中青年教師教學匯報課教案

《讓世界充滿愛》(選自人音版音樂實驗教材15冊)

執教人:永興中學  朱紅

一、教學內容

1、學唱歌曲《讓世界充滿愛》

2、欣賞《我們同屬一個世界》

3、補充欣賞歌曲:翁倩玉《愛的奉獻》

二、教學目標

    1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

    2、能夠以柔和、統一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》的第二部分。并通過分析、實踐,處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗。

3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創作背景。

三、教學重點

用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》第二部分

四、教學思路

本課以“愛”為線索,通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞,使學生感受音樂與心靈的溝通;在學唱歌曲的過程通過分析,討論,體驗,使學生意識到各音樂要素在表現歌曲內在感情上的作用,在以后地歌唱中,對音樂要素能自己進行分析,合理地處理歌曲。

五、教材簡析

 1、《讓世界充滿愛》是一部獻給1986年“國際和平年”的組歌,由四部分組成,教材中選用了第二部分,其音樂為典型的aba三部曲,a部溫馨抒情,b部在調性上與a 形成對比,最后四個樂句完全再現。

 2、《同屬一個世界》1984年,為非洲難民而作的作品,由杰克遜和里奇共同創作。 歌曲主要由三部分構成,曲調流暢,是典型的搖滾樂的演唱風格。

3、micheal jackson是20世紀這1xx年間極具代表意義的歌手。1958年8月29日,micheal jackson出生于美國印地安那州。

4、[組歌]多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式,常用樂隊伴奏。注重充分發揮各樂章的特點,因此各段更具有獨立的意義。

六、教學過程
 設計意圖

一:感受愛,發現愛——導入(情感激發)                                                                                  

   1、 導入 :地震,海嘯讓我們一次次見證著生離死別,而比天災更讓人恐懼的是人禍,恐怖襲擊、戰爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平,于是善良的人走到一起吶喊著《讓世界充滿愛》

 2、 出示課題:讓世界充滿愛

二:歌唱愛,抒發愛——《讓世界充滿愛》

1、欣賞flash《讓世界充滿愛》思考:歌曲可以分為幾部分?

2、介紹作者及相關知識

組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式,常用樂隊伴奏。

3、學生跟隨鋼琴輕聲用“lu”哼唱a段,用“la”哼唱b段 ,

要求:輕聲,但積極的狀態,有氣息支持

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