《老王》教學實錄
《老王》教學實錄(發散思維課)
課時：一課時[課前準備]在上課前一天布置學生預習課文，在預習時，按照上課慣例，從三方面做預習工作：一是不解之處；二是精彩之處；三是有誤之處。每個同學至少要有一處發現，準備上課發言。[教學過程]師：請同學們把書翻到第79頁，這幅圖中所畫的是一位普通的老人，在平時我們往往對名人的一言一行非常的關注，可在我們的生活中，更多的卻是普通人，你是否關注過這些平平凡凡、普普通通的人呢？今天我們所要關注的就是這樣一位普通車夫的故事——老王。師：相信大家都已經預習過這篇課文。現在我們就根據自己的閱讀情況開始提問發言。請語文科代表做好發言記錄。生1：文中“腦袋慢”、“沒繞過來”、“慢了一步”為什么要用引號引起來？生2：引號是為了引用老王說的話。生3：引號是為了直接引用老王說的話，為下文做鋪墊。師：看來大家對引號的作用掌握的不錯，回答的很好。給提問和回答的同學各加1分。生4：怎樣理解“反正同是不幸，而后者是更深的不幸”？生5：第一個不幸是指的從小營養不良，第二個不幸指的是得了惡病。師：那么由這兩個方面來看，可以反映出老王生活的一個側面，是什么呢？生6：苦！師：頭腦真是靈活，給兩位同學各加2分。生7：為什么我自己不敢乘三輪車？師：給這位同學先加2分。是啊！為什么有三輪車不敢坐，而要去擠公共汽車呢？生8：因為老王的一只眼睛是瞎的。生9：因為當時是文革時期，社會動蕩，所以作者不敢自己獨自乘三輪車。師：能聯系文章背景思考問題，說明預習工作做的不錯，各加2分。生10：在老王去給作者送雞蛋的時候，為什么說“我記不清是十個還是二十個，因為在我的記憶里多的數不完”？生11：因為作者當時被老王的樣子嚇到了，所以記不清數目了。生12：因為事情隔了很久，所以作者記不清了。生13：因為作者很驚訝，老王在這個時候還能親自給她送雞蛋。師：同學們分析的很不錯，想的也很全面，做了認真的思考，各加2分。生14：1、“有人說，這老光棍大約年輕的時候不老實，害了什么惡病，瞎掉了一只眼”為什么寫他不老實，這個老實是什么意思？師：這個問題提的很好，先給他加上3分。大家看看77頁的第三段倒數第二句“老王是其中最老實的……”此處也有個“老實”，兩者對比一下看看兩個“老實”的含義如何？生15：第一個“老實”是指老王年輕時不規矩。第二個“老實”是指老王厚道。師：要回答這個問題，確實要費些腦子，先給這位同學加上2分，課后我們可以再仔細思考一下，下節課我們再做具體的分析。生16：怎樣理解“反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。”？師：這個問題有一定的深度，加3分。結合課文來看，前一個不幸應是指什么？生（齊）：從小營養不良師：很好，那么后一個不幸指什么呢？生（齊）：害了惡病。師：那么，如何理解這句話呢？生17：我想可能是因為營養不良說明的是他從小生活環境不好，而害了惡病說明他的生活狀況的不好，一直沒有得到改變。師：這個問題值得我們深入思考一下，給他加上2分。再給大家一天的時間思考，我們明天來解決這個問題。生18：老王吃魚肝油后，到了晚上真的看得見嗎？師：加1分，哪位同學能回答她的這個問題？生19：我想應該是看的見的，因為夜盲癥是因為缺乏維生素A造成的，而魚肝油中含有這種成分。師：看來你不僅對文章有研究，對醫學也有興趣。給你加上2分。生20：前者是寫十個或二十個，后者為什么還要寫多得數不完？生21：因為日子長了作者記不清了。師：給她們各加1分，同學們可以思考看看能否從這個問題中得到什么啟發？生22：我笑著說“有錢“，為什么他拿了錢卻還不大放心？師：給他加上2分。我們可以從老王的性格方面思考一下這個問題。生23：表現了老王的善良。師：反應很快，加3分。生24：“我強笑說：‘老王，這么新鮮的雞蛋，都給我吃？’”為什么“強笑”？生25：這樣表達更為準確。生26；這樣表達較為含蓄。生27：更突出作者看到老王病成這個樣子還給她送雞蛋時的難過。生28：與前文“我害怕的糊涂了相照應”，表達了作者看到老王時的意外。師：看來這個問題同學們的爭議很大，給每位同學各加3分。我們可以下去再思考一下，明天來解決。生29：為什么作者每當想起老王，總覺得心上不安的？他啞著嗓子問我：“你還有錢嗎？”幾年過去了，我漸漸明白：那是一個不幸的人對不幸者的愧怍。作者為什么要以這一句結尾，這有什么作用？師：先給這位同學加上3分。在這句話中，作者稱自己是個幸運的人，這個幸運是與誰比較而說的？生（齊）：老王師：其實不管是老王還是作者，他們都是普普通通的人，而這句中說老王是不幸的人，作者是幸運的人，究竟有什么含義，由于時間關系，就把這個問題留給大家做一個思考的作業。現在請我們的科代表總結一下發言情況。科代表：整節課共有20人發言，提問不解之處的9人次，共15分；回答評價的18人次，共36分；提問“精彩的”5人次，共13分；總分為82分。（其中有同學多次發言）師：今天同學們的發言都很精彩，希望大家在以后的學習中能有越來越多的精彩。下課！