空氣的濕度
教學目標
知識目標
1、知道什么是絕對濕度和相對濕度，知道二者之間的定量關系，能計算相對濕度.
2、知道露點的概念；
3、知道濕度計的原理.
能力目標
培養學生自主學習的能力.
情感目標
通過對新課的自主學習，培養學生知識的自我更新的能力，與實際問題的聯系有助于提高學生學習的主動性和積極性.
教學建議
本節教材屬于選學內容，在指導學生閱讀課文時，教師注意幫助學生把握教材的主線：
（1）空氣的干濕評價標準——單位體積的空氣所含水蒸氣的質量來表示；
（2）干濕程度的測量——空氣中水蒸氣的壓強——引出絕對濕度；
（3）主觀上感覺的干濕程度——跟空氣中水蒸氣離飽和狀態的遠近有關——引出相對濕度.
（4）直接測量絕對濕度、相對濕度比較困難——引入露點，可以根據露點和氣溫的差值，大致判斷出空氣中水蒸氣的飽和程度——判斷出相對濕度的大小；
（5）利用蒸發和飽和汽的特點制作了測量濕度的裝置——濕度計.
教學設計方案
本節教學可以讓學生進行自學；
（一）課堂引入系列問題的設計：
在學生閱讀時可以參考下列問題進行自學：
（1）空氣干濕的評價標準？
（2）干濕程度如何測量？
（3）主觀上感覺的干濕程度與什么有關？
（4）露點是怎么出現的，為什么可以用露點來判斷相對濕度？
（5）干濕泡濕度計的制作原理是怎樣的.
（二）處理課后習題，教師可以不必再添加新的習題.
（三）讓學生閱讀相關資料，并進行討論