[教學(xué)目的]    理解課文“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規(guī)律。    學(xué)習(xí)一般史論提出論點，運用史實步步深入進行論證的寫作方法。[教學(xué)重點]翻譯全文，理清結(jié)構(gòu)，背誦第三段。...

教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：盛衰成敗在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理。2、知識目標(biāo)：A掌握實詞：原，恨，其，乃，納，何其，函，忽微，逸豫。...

一、導(dǎo)入新課二、解題⒈介紹作者和寫作背景⒉介紹“序”三、整體感知⒈朗讀課文，掃除字詞障礙⒉質(zhì)疑解難⒊思考：①概括莊宗一生的主要經(jīng)歷。②本文的中心論點是什么？四、具體分析㈠中心論點⒈莊宗李存勖父親晉王李克用去世時是908年，課...

一、導(dǎo)入新課二、解題⒈介紹作者和寫作背景⒉介紹“序”三、整體感知⒈朗讀課文，掃除字詞障礙⒉質(zhì)疑解難⒊思考：①概括莊宗一生的主要經(jīng)歷。②本文的中心論點是什么？四、具體分析㈠中心論點⒈莊宗李存勖父親晉王李克用去世時是908年，課...

一、導(dǎo)入新課二、解題⒈介紹作者和寫作背景⒉介紹“序”三、整體感知⒈朗讀課文，掃除字詞障礙⒉質(zhì)疑解難⒊思考：①概括莊宗一生的主要經(jīng)歷。②本文的中心論點是什么？四、具體分析㈠中心論點⒈莊宗李存勖父親晉王李克用去世時是908年，課...

教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：盛衰成敗在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理。2、知識目標(biāo)：A掌握實詞：原，恨，其，乃，納，何其，函，忽微，逸豫。...

邱龍濤教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：盛衰成敗在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理。2、知識目標(biāo)：A掌握實詞：原，恨，其，乃，納，何其，函 組 告，抑，忽微，逸豫。B、多義詞：與，歸，易，告。...

江蘇省金湖中學(xué) 梁萬年★★★★ 觀點鮮明，論題突出，說理有力，條理分明第一段提出全文的論點：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！第二段追述晉王的遺命和唐莊宗如何接受和執(zhí)行晉王的遺命。...

執(zhí)教：付令軍教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：盛衰成敗在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理。2、知識目標(biāo)：A、掌握實詞虛詞：原，函，告，抑，本。B、一詞多義：與，歸，易，告。...

歐陽修教學(xué)目標(biāo)歐陽修了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。1、德育目標(biāo)：盛衰成敗在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理。2、知識目標(biāo)：A掌握實詞：原，恨，其，乃，納，何其，函組告，抑，忽微，逸豫。...

河南中牟一高張勝【教學(xué)目標(biāo)及重點】：1、引異學(xué)生樹立“興亡之理在于人事”的辯證歷史唯物主義思想。2、引異學(xué)生誦讀品味本文抑揚頓挫的語言特色。...

論壇精華帖:wcm6638教學(xué)目標(biāo)：1、德育目標(biāo)：盛衰成敗在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理。2、知識目標(biāo)：a掌握實詞：原，恨，其，乃，納，何其，函組告，抑，忽微，逸豫。b、多義詞：與，歸，易，告。...

第二十五教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)通過正反說理突出中心論點的寫作方法。2.理解“滿招損，謙受益”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”等警語的深刻含義及其對人生的啟示。教學(xué)設(shè)想1.本文是一篇史論性文章。...

教學(xué)設(shè)計示例（一）教學(xué)目標(biāo) 1.了解史論的一般特點。 2.學(xué)習(xí)根據(jù)史料提煉出觀點的方法。 3.認(rèn)識“滿招損”，“謙受益”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”等觀點的深刻含義及其對人生的啟示。...

【教學(xué)目標(biāo)及重點】：1、引異學(xué)生樹立“興亡之理在于人事”的辯證歷史唯物主義思想。2、引異學(xué)生誦讀品味本文抑揚頓挫的語言特色。【教學(xué)方法】：本文是一篇史論，教學(xué)時可與剛學(xué)過的《過秦論》《六國論》進行比較教學(xué)，指導(dǎo)誦讀，品味語...