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山居秋暝

山居秋暝


一、導(dǎo)語(yǔ) 設(shè)計(jì)
    自東晉陶淵明、南朝謝靈運(yùn)開(kāi)創(chuàng)山水田園詩(shī)派以來(lái),深受一些優(yōu)秀詩(shī)人的稱(chēng)贊。到了唐代,它開(kāi)始受到人們的推崇,王維、孟浩然就是這一時(shí)期山水田園詩(shī)的代表作家。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)王維的一首詩(shī)。
二、近體詩(shī)簡(jiǎn)介
參書(shū)p56
    我國(guó)的古典詩(shī)歌分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩種,他們的區(qū)分源于唐代,分為律詩(shī)和絕句:
律詩(shī)    詩(shī)體名。近體詩(shī)的一種。格律嚴(yán)密,故名。起源于南北朝,成熟于唐初。八句,四韻或五韻。中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。第二、四、六、八句押韻,首句可押可不押,通常押平聲。分五言、七言?xún)审w。簡(jiǎn)稱(chēng)五律、七律。亦偶有六律。每首十句以上者,則為排律。絕句    即“絕詩(shī)”。亦稱(chēng)“截句”“斷句”。詩(shī)體名。截、斷、絕均有短截義,固定格僅為四句,故名。以五言、七言為主,簡(jiǎn)稱(chēng)五絕、七絕。也有六言絕句。唐代通行者為近體,平仄和押韻都有一定。我們學(xué)習(xí)的和《登高》分別是五言律詩(shī)和七言律詩(shī),《越中覽古》是絕句。
三、誦讀提示
1、詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)的是傍晚時(shí)分小村的旖旎風(fēng)光,同時(shí)寄托了詩(shī)人閑適的感情,應(yīng)當(dāng)用輕快的調(diào)子誦讀。
2、末聯(lián)均是陪襯,對(duì)句“王孫自可留”是全詩(shī)的主旨所在,要用肯定的語(yǔ)氣緩緩讀出。
四、教師范讀,學(xué)生自讀
五、介紹王維及
    王維(701—761),字摩詰,蒲州(今山西永濟(jì))人。開(kāi)元九年(721)進(jìn)士。累官至尚書(shū)右丞,世稱(chēng)王右丞。晚年閑居藍(lán)田輞川。詩(shī)與孟浩然齊名,稱(chēng)為“王孟”。前期寫(xiě)過(guò)一些邊塞詩(shī),但其作品最主要的是山水田園詩(shī),通過(guò)田園山水的描繪,宣揚(yáng)隱士生活;體物精細(xì),狀寫(xiě)傳神,有獨(dú)特成就。蘇軾曾贊:“味摩詰詩(shī),詩(shī)中有畫(huà);觀摩詰畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。”著有《王右丞集》。
是王維晚年閑居藍(lán)田輞川是寫(xiě)的一首五言律詩(shī),描繪了秋日傍晚雨后山林的秀麗景色,表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)于隱的生活意趣,清新而極富生氣的氛圍中,表現(xiàn)出詩(shī)人潔身自好的品格,堪稱(chēng)王維詩(shī)的代表作!吧骄印笔巧街芯铀,“秋暝”是秋天的傍晚。
六、明晰詩(shī)意
空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。
譯:空曠的山野一場(chǎng)秋雨新降,傍晚的天氣顯得格外涼爽。
明月松間照,清泉石上流。譯:靜靜的月光把松林照亮,清清的泉水在石上流淌。
竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。譯:姑娘們洗罷衣服,笑語(yǔ)喧嘩地從竹林里回家去,漁船順流而下,水上蓮葉便搖動(dòng)起來(lái)。
隨意春芳歇,王孫自可留。譯:春花春草,任憑它枯謝吧,我要留下享受這無(wú)比風(fēng)光。
七、總體賞析提示
可從光、色、形、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面展開(kāi)聯(lián)想。
第一幅“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”——初秋的傍晚,山雨初霽,萬(wàn)物一新,樹(shù)木繁茂, 空氣清新,高山寂靜,宛若世外桃源。
第二幅“明月松間照”——暮色蒼茫,皎潔的明月升上了天空,銀色的月光透過(guò)松樹(shù)的虬枝翠葉,星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。第三幅“清泉石上流”——清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上,在月光輝映之下,宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩,這是多么幽美的意境! 
第四幅“竹喧歸浣女”。竹林里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲,那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服,披著月光笑盈盈地歸來(lái)了,也許她們正為什么開(kāi)心的事兒在竹林里嬉戲追逐著,笑鬧聲傳出翠竹林外。
第五幅“蓮動(dòng)下漁舟”——密密的荷葉紛紛倒向兩旁,蓮花搖動(dòng),水波蕩漾,原來(lái)是順流而下的漁舟正輕盈地穿過(guò)荷花叢,弄亂的荷塘月色,劃破了大山的寧?kù)o。畫(huà)面總合空山雨后的秋涼,松間明月的清光,石上清泉的聲音,浣衣村女的笑聲,漁舟穿過(guò)荷叢的動(dòng)態(tài),和諧完美地融合在一起,有聲有色,有景有人,有靜有動(dòng),構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。八、討論分析
1、“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋!痹(shī)中明確寫(xiě)有浣女漁舟,詩(shī)人怎下筆說(shuō)是“空山”呢?
明確
原來(lái)山中樹(shù)木繁茂,掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡,正所謂“空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響”(《鹿柴》)。又由于這里人跡罕至,“峽里誰(shuí)知有人來(lái),世中遙望空云山”(《桃源行》)。一般人自然不知山中有人來(lái)了!翱丈健眱勺贮c(diǎn)出此外有如世外桃源,山雨初霽,萬(wàn)物為之一新,又是初秋的傍晚,空氣之清新,景色之美妙,可以想見(jiàn)。
2、怎樣理解“明月松間照,清泉石上流。浣女歸竹喧,漁舟下蓮動(dòng)”的藝術(shù)畫(huà)面?明確
“明月松間照,清泉石上流!弊髡哂们逍伦匀坏墓P調(diào),勾畫(huà)出一幅有聲(泉聲)、有色(青松)、有動(dòng)(泉流)、有靜(月照)的幽靜雅致的山間月夜圖。上句側(cè)重寫(xiě)空中,下句側(cè)重寫(xiě)地下,各個(gè)景物非常協(xié)調(diào),組成一個(gè)立體感很強(qiáng)的完整畫(huà)面。
“浣女歸竹喧,漁舟下蓮動(dòng)”這兩句寫(xiě)得很有技巧,用筆不露痕跡,使人不覺(jué)其巧。
(1)上句寫(xiě)女子,先聲奪人,先聞其聲、后見(jiàn)其人。詩(shī)人先寫(xiě)“竹喧”“蓮動(dòng)”,是因?yàn)殇脚[在竹林之中,漁舟被蓮葉遮蔽,起初未見(jiàn),等到聽(tīng)到竹林喧聲,看到蓮葉紛披,才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。這樣寫(xiě)更富有真情實(shí)感,更富有詩(shī)情畫(huà)意。(當(dāng)然,還有平仄押韻方面的考慮)
(2)以“喧”來(lái)反襯“靜”。正如"蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽"這兩句膾炙人口的詩(shī)句,寫(xiě)出事物的動(dòng)態(tài)不是為了破壞這個(gè)幽靜的境界,而是為了烘托它。人們從這些喧鬧的景物中,很自然地體味出一種和平恬靜,體味出恬靜中的一片活潑生機(jī),因而它給人的感覺(jué),就不是枯寂陰森,荒涼可怕。
3、最后一句中“王孫”指誰(shuí)?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
明確
詩(shī)人曾屬“王孫”,來(lái)自官場(chǎng)、來(lái)自社會(huì),而今別居輞川。從“誤入塵網(wǎng)中”到“復(fù)得返自然”,一個(gè)“自”字表達(dá)出詩(shī)人獨(dú)特的“山居”領(lǐng)悟,更顯秋韻之圖乃是對(duì)羈絆人性的官場(chǎng)社會(huì)的強(qiáng)烈反駁!傲簟闭摺熬印币,而之“居”不僅有自然的深情召喚,更是詩(shī)人心靈的駐足。正是在這種精神背景下,為世人所景慕的“春芳”在詩(shī)人眼中就顯得不足為怪了。
九、概括四聯(lián)的內(nèi)容(板書(shū)呈現(xiàn))
目的
了解詩(shī)中的意象,便于記憶。
首聯(lián):時(shí)間、地點(diǎn)、天氣
頷聯(lián):靜景。明月、松、清泉、石
頸聯(lián):動(dòng)景。浣女歸家,漁舟順流而下
尾聯(lián):詩(shī)人的愿望
十、如何理解這篇詩(shī)作的意蘊(yùn)?
明確
春芳雖歇,秋景也佳,雨后秋山的明快舒朗、清新鮮潔,寄托的是詩(shī)人一種恬靜悠閑的歸隱之心。秋,是中國(guó)古典詩(shī)詞中的一個(gè)重要意象,這個(gè)意象往往具有枯竭衰敗的悲秋含蘊(yùn)。如曹丕《燕歌行》“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木零落露為霜。”杜甫《登高》“萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)!崩畎住肚锲指琛贰安恢麋R里,何處得秋霜!崩钋逭铡兑患裘贰贰凹t藕香殘玉簟秋”。王維卻掙脫了悲秋的傳統(tǒng)審美視野,營(yíng)造出了一個(gè)別開(kāi)生面的“清腴”(沈德潛《說(shuō)詩(shī)啐語(yǔ)》,意謂風(fēng)清質(zhì)腴)雅潔、自由輕靈的慕秋意境,頗具創(chuàng)造性,這是我們?cè)谛蕾p這首詩(shī)時(shí)要把握的第一要略。如同我們?cè)谛蕾p朱自清《荷塘月色》一樣要留意,寫(xiě)荷、狀月之文枚不勝數(shù),而將二者對(duì)舉為一個(gè)意象的乃朱先生首創(chuàng),明晰了這一點(diǎn),欣賞時(shí)才能探其門(mén)徑、得其精髓。
十一、作業(yè) 
背誦這首詩(shī),并預(yù)習(xí)《越中覽古》
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