長亭送別科目 語 文 課題教學目標：1、 基礎知識目標：欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界；鑒賞多種修辭方法的運用、融古代詩詞與民間口語為一體的富于文采的曲詞；學習本文善于化用或借用古代詩詞的方法。...

預習題目：結合注釋，了解《西廂記》的故事梗概。1. 劃分層次。2. 選擇自己喜歡的曲子背誦并鑒賞（不少于三支）3. 概括鶯鶯在本折戲里面的心理。4. 分析三個人物形象。5. 找到并重新背誦柳永的《雨霖玲》。...

教學導航《長亭送別》表現崔鶯鶯和張君瑞的離愁別恨，反映“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程”的送別主題，情節并不復雜。整折戲崔鶯鶯主唱，由三個場面構成：長亭路上、筵席之中、分手之時。...

●教學目標一、知識和能力1.把握、鑒賞女主人公鶯鶯的藝術形象2.體味劇作情景交融的藝術境界，鑒賞劇作富于文采的語言。二、過程和方法誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞。...

［學習目的］1.理解課文的主旨。 2. 理解本文情景交融的特點。 3. 理解本文運用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語為一體的語言特色。［學習過程］ 1. 作家作品： 王實甫，中國元代雜劇作家。名德信。大都（今北京市）人。...

課 型： 新授課指導思想： 以學生為主體，以教師為主導，以素質、能力培養為主線。學習目標：欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界。...

14 長亭送別●從容說課《西廂記》是王實甫的代表作，它是以愛情為題材的雜劇高峰，是我國古典戲曲中一顆光輝燦爛的明星。明代賈仲明為王實甫寫的吊詞《凌波仙》中高度評價《西廂記》：“新雜劇，舊傳奇，《西廂記》天下奪魁。...

指導思想：積極貫徹上海市“二期課改” 精神，以學生的發展為本，以學生為主體，以教師為主導，以素質和能力培養為主線。通過師生互動，學習并感受古典文化的詩情畫意，初步讓學生學會賞析古典文學作品的藝術手法、語言特色和思想內容的能...

第三課時［教學重點］嘗試戲曲表演。［教學過程］一、導入同學們一定很崇拜那些在舞臺上展現自己形象的歌星、舞星吧！今天，我們將迎來我們自己的明星。...

●備課資料一、課文補注1.諸宮調：流行于宋金元時代的文學說唱藝術，它取同一宮調的若干曲牌聯成短套，首尾一韻，再用不同宮調的許多短套聯成數萬言的長篇，雜以說白，以之說唱長篇故事。因用琵琶等樂器伴奏，故亦稱“彈詞”。...

【教學目標】知識目標：進一步了解元雜劇的特點與成就；了解王實甫及《西廂記》。能力目標：鑒賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界和富于文采的曲詞；欣賞崔鶯鶯的形象；學習本文運用多種修辭表現人物性格特征的寫法。...

第二課時［教學要點］體味劇作情景交融的藝術境界，鑒賞劇作富于文采的語言。［教學過程］一、導入屏幕顯示：范仲淹的《蘇幕遮》蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。...

［學習目的］1.理解課文的主旨。 2. 理解本文情景交融的特點。 3. 理解本文運用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語為一體的語言特色。［學習過程］ 1. 作家作品： 王實甫，中國元代雜劇作家。名德信。大都（今北京市）人。...

［學習目的］1.理解課文的主旨。 2. 理解本文情景交融的特點。 3. 理解本文運用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語為一體的語言特色。［學習過程］ 1. 作家作品： 王實甫，中國元代雜劇作家。名德信。大都（今北京市）人。...

指導思想：積極貫徹上海市“二期課改” 精神，以學生的發展為本，以學生為主體，以教師為主導，以素質和能力培養為主線。通過師生互動，學習并感受古典文化的詩情畫意，初步讓學生學會賞析古典文學作品的藝術手法、語言特色和思想內容的能...