尊生 導(dǎo)學(xué)案
課題《尊生》
石油中學(xué) 樊金梅
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
找出文中出現(xiàn)的重要的文言實(shí)詞、虛詞及文言句式。能直譯課文中的重點(diǎn)句子。認(rèn)識(shí)莊子不要讓生命淪為工具的思想及對(duì)生命價(jià)值和尊嚴(yán)的張揚(yáng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)運(yùn)用寓言故事說(shuō)理的技巧。
明確自學(xué)目標(biāo)：
（1）、清理字音障礙。（2）、了解故事基本內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn)
分析個(gè)別句子中的重要文言知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合分析結(jié)果直譯句子。結(jié)合寓言故事和生活實(shí)際分析莊子的“尊生”思想。
課時(shí)安排：1課時(shí)
自主學(xué)習(xí)
一、教師檢查自學(xué)成果：
1、（1）、給下面加點(diǎn)字注音。櫟樹（ lì）絜（ xié）棺�。� guǒ ）液樠（ mán ）柱蠹（dù ）見(jiàn)夢(mèng)（ xiàn）果蓏（luǒ ）掊擊（pǒu ）
（2）、提問(wèn)：本篇講了一個(gè)什么樣的故事？
提示：人物——匠石 櫟樹 事件——匠石認(rèn)為長(zhǎng)壽的櫟樹是無(wú)用的，櫟樹托夢(mèng)向匠石證明自己是有用的。 結(jié)果——無(wú)用乃為大用學(xué)生結(jié)合課下注釋自行翻譯全文
明確目標(biāo)：
（1）、逐句梳理其大意。
（2）、找出重點(diǎn)文言語(yǔ)法現(xiàn)象，并作思考分析。
2、教師檢查自學(xué)成果：找出下面句子中的文言現(xiàn)象，作以解釋并對(duì)句子進(jìn)行翻譯。
（1）、匠石之齊——之，動(dòng)詞，到，往。翻譯：匠石到齊國(guó)去。
（2）、其大蔽數(shù)千�！�，形容詞作名詞。翻譯：這棵樹大的樹冠可以遮蔽數(shù)千頭牛。
（3）、其高臨山——高，形容詞作名詞。翻譯：這棵樹的高度可以俯瞰大山。
（4）、匠伯不顧，遂行不輟——不顧，不回頭看。輟，停止。翻譯：匠人連看也不看，只是不停地向前走。
（5）、未嘗見(jiàn)材如此其美也——定語(yǔ)后置。翻譯：從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)像這樣壯美的木材。
（6）、以為柱則蠹——蠹，名詞作動(dòng)詞。被動(dòng)句。翻譯：用它做成屋柱定會(huì)被蟲蛀蝕。
（7）、是不材之木也——材，名詞作動(dòng)詞。翻譯：這是不能成材的樹木。
（8）、女將惡乎比予哉？若將比予于文木邪？——賓語(yǔ)前置，介詞結(jié)構(gòu)后置。翻譯：你將拿什么和我相比呢？你將拿有用的樹木和我相比嗎？
（9）、實(shí)熟則剝，剝則辱；大枝折，小枝泄�！�?jiǎng)�，辱，折，泄皆為被�?dòng)用法。翻譯：果實(shí)成熟后就會(huì)被擊打，被擊打后就會(huì)被摧殘；大的枝干被折斷，小的枝干被拽下來(lái)。
（10）、此以其能苦其生者也，故不能終其天年而中道夭，自掊擊于世俗者也。——賓語(yǔ)前置�？�，終，使動(dòng)用法。于，被。翻譯：這些都是因?yàn)樽约旱牟拍苁棺约旱纳芸嗟睦樱猿３２荒芙K其天年而中途夭折，是自己使自己被世俗打擊。
（11）、且也若與予也皆物也，奈何哉其相物也？——物，名詞作動(dòng)詞。翻譯;況且你和我都是物，為什么把對(duì)方看成是物呢？
（12）、而幾死之散人，又惡知散木�！獝�，哪里。你這個(gè)快要死的無(wú)用之人，又哪里理解無(wú)用之木呢！
二、師生研習(xí)課文
1、明確目標(biāo)：對(duì)故事情節(jié)極其所反應(yīng)的思想有所把握。學(xué)生思考
（1）、曲轅有一棵怎樣的櫟樹？提示：外形—— 影響——
（2）、匠石作為一個(gè)愛(ài)木之人，對(duì)這棵人人仰慕的奇樹持什么樣的態(tài)度？為什么？
（3）、櫟樹托夢(mèng)給匠石，告訴匠石它之所以長(zhǎng)到今天這樣一棵奇樹的原因，這原因是什么？是通過(guò)什么樣的方式講出來(lái)的？
（4）、“且也若與予也皆物也，奈何哉其相物也”包含了幾層關(guān)于如何看待生命之物的意思？