《過秦論》說課稿
吞二周而亡諸侯 《過秦論》 使動用法，使……滅亡
（設計依據：閱讀水平的提高并非靠一日之功，文言文閱讀也不例外。最有效的辦法只 有 兩條：一條是積累，一條是轉化。積累的最好辦法就是歸納總結然后在記憶，把文言文中的若干文言的實詞的意義、虛詞的運用、各種句式的變化等歸納起來，進行理解記憶。來提高自己的文言素養。轉化，這里說的轉化是指遷移能力，即在閱讀歸納理解背誦的基礎上，能夠閱讀其他淺易文言文的能力。把課內學到的知識轉化為能力）
（五）作業布置
1給下面加點字注音：
①合從（ ）締交 贏糧而景（ ）從 因利乘（ ）便 萬乘（ ）之勢
②王侯將相寧（ ）有種乎 寧（ ）靜 樂（ ）毅 安樂（ ）
③翟（ ）景 墨翟（ ） 召（ ）滑 累召（ ）不應 蒙恬（ ）
④逡（ ）巡 鉏耰棘矜（ ） 矜（ ）持 度（ ）長絮（ ）大
度（ ）德量力 內立法度（ ）
（設計依據：鞏固讀音，夯實基礎）
2背誦文章的第三段：
（在理解的基礎上及時背誦，提高記憶效率）
3熟讀全文，理解文意，試著背誦文章的后兩段。
（加強課后的復習和課前的預習，提高課堂效率，扎實文言知識）
十、 板書：
――――― 始強 （內、外）
【 攻】 ――――― 日強 （締交結盟）
――――― 極盛 （廢道焚書）
通假： 衡（通“橫”） 從（通“縱”） 弊（通“敝”）
何（通“呵”） 倔（通“崛”） 景（通“影”）
古今意義：河 山東 櫓
活用： 名詞 動詞 形容詞
一詞多意：制 亡