《離騷》學(xué)案
《離騷》學(xué)案
屈原
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解屈原生平，理解詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)、憂國(guó)憂民的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)憂民的思想感情。2、反復(fù)誦讀，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),疏通詩(shī)句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評(píng)價(jià)古詩(shī)文的能力。 3、鑒賞重要語(yǔ)句，讓學(xué)生理解并感受詩(shī)中作者的愛(ài)國(guó)憂民情感及追求理想九死不悔的精
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、了解屈原生平及《楚辭》的一般特點(diǎn)
2、鑒賞重要語(yǔ)句，感受屈原高尚的人格美。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
1、關(guān)鍵詞語(yǔ)的疏通理解。
2、欣賞詩(shī)中的比喻手法，了解《離騷》的浪漫主義特色。
【課時(shí)安排】二課時(shí)
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
第 一 課 時(shí)
（一）端午節(jié)時(shí)
民間有一個(gè)習(xí)俗：吃粽子、賽龍舟（放出粽子，賽龍舟圖畫(huà)）就是為了紀(jì)念屈原的。（二）自主 合作 探究
1、關(guān)于作者及《離騷》
屈原，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。名平，字原。丹陽(yáng)（今湖北秭歸）人。他出身于楚國(guó)貴族，與懷王同祖。屈原學(xué)識(shí)淵博，對(duì)天文、地理、禮樂(lè)制度以及周以前各代的治亂興衰等，都很熟悉，善外交辭令。在政治上他推崇“美政”，即圣君賢相的政治，認(rèn)為只有圣君賢相才能把國(guó)家治理好 ，有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民、忠君致治的思想。他曾任左徒，輔佐懷王，參與議論國(guó)事及應(yīng)對(duì)賓客，起草憲令及變法，對(duì)外參加合縱派與秦斗爭(zhēng)，兩度出使齊國(guó)。因受小人陷害，他兩次被流放，最后投汨羅江而死，以明忠貞愛(ài)國(guó)之懷。
“楚辭”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期興起于楚國(guó)的一種詩(shī)歌樣式，是以屈原以及宋玉的作品為主體的詩(shī)歌總集。其中最有代表性的是屈原的代表作：《離騷》，因此后人又把“楚辭”的體裁稱為“騷體”。《離騷》與《詩(shī)經(jīng)》在文學(xué)史上并稱“風(fēng)騷”，是中國(guó)古典詩(shī)歌的兩大源頭，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。
那么“離騷”是什么意思呢？離通“罹”，遭遇；騷：憂愁。“離騷”即作者遭遇憂愁而寫(xiě)成的詩(shī)句。全詩(shī)372句，是屈原的思想結(jié)晶，是他政治失敗后用血和淚寫(xiě)成的一篇扣人心弦的抒發(fā)憂國(guó)之思的作品。
2.整體感知
（1）誦讀課文
①、放錄音或教師范讀，學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)字音及句子的節(jié)奏。學(xué)生大聲朗讀。
②、指名學(xué)生朗讀，其他同學(xué)指正讀音及節(jié)奏。
（2）疏通詩(shī)句，初步感知。
（要求學(xué)生默讀課文并借助課文注釋及工具書(shū)，邊讀邊歸納。）
（3）質(zhì)疑釋疑
①、重要詞語(yǔ)，注音并解釋
苗裔（ ）： 孟陬（ ）： 揆（ ）： 扈（ ） ： 辟芷（ ）： 汨（ ）： 搴（ ）： 阰( ):