狂人日記 教案
五、“救救孩子……”
文章結尾處，狂人發出了一聲震徹心扉的吶喊：“救救孩子……”這句話可以怎樣理解呢？是吃人者太多，孩子在這樣的社會中會遭遇被吃的可能，因此要求人們救他呢，還是有別的原因？
——很顯然地，在這里，魯迅或者狂人的喊聲是另外的意思。我們知道，治標必須先治本，否則一切就是妄談，改變國民的精神面貌首先就得改變人的思想意識和精神境界。在文中，作者提到了那些小孩，他們——也同那些成年人一樣，是充滿罪惡的，在他們身上，存在邪惡的因子，那么在這個時候必須給他們不斷換血，在新思想的不斷熏陶之下，一點一點地改變他們身上存在的邪惡的因子，從而最終實現人類的救贖。在這個時候，我們想想，這里是不是熔鑄了魯迅的思想呢？知識分子的安身立命和悲天憫人的愿望……
六、小結：
狂人所處的時代或許已經結束了，但狂人所思索的問題在今天仍然具有深刻的意義，從而成為一種人類的普遍經驗。在畢淑敏的《紅處方》中：“我希望您能在一個清風拂面的早晨開始閱讀，因為那個時刻的神經比較堅強；我希望您在傍晚合上書本之后，迅速離開我所描繪的那家醫院，返回到親人們中間；我希望震驚是短暫的，留下長久而寧靜的思索……”這節課我們主要分析了小說的主題，正如那句話，我希望震驚是短暫的，留下長久而寧靜的思索……
七、作業：
一個世紀以前，魯迅先生在《狂人日記》中發出了“救救孩子”的吶喊，以拯救那樣一個黑暗的時代；一個世紀后的今天，當我們過上了和平幸福的新生活，我們的孩子在這個生活富裕的環境中幾成“小皇帝”“小公主”時，有人又發出了“救救孩子”的呼聲，這呼聲是無病呻吟嗎？請談談你的看法。