11 過秦論
設下懸念的目的，也是在引發讀者的思考，讓讀者自己在閱讀中尋求答案。
經過前面幾大段的例證鋪敘，作者最終一語道出了結論：仁義不施而攻守之勢異也。由于論證基礎雄厚，結論的得出便如水到渠成般自然。
審美鑒賞
我們取本文兩方面美點來鑒賞一下：
1.對比反襯，事理昭然
本文在說理上的最大特點便是對比手法的運用。文中既有“九國之師”與秦的對比，又有秦與陳涉之眾的對比，也還含有“九國之師”與陳涉的對比，當然也還有秦自身前后的對比。這里有一點應該明白，必須把這種對比放到歷史發展的進程中來看。昔年，九國之師，以“十倍之地，百萬之眾”，進攻僅有雍州之地的秦，卻遭到慘敗；而今天，陳涉以數百“疲弊之卒”發難，進攻占有天下的秦，反而取得成功，這就生動地說明了轉入守勢后的秦已經變得外強中干了。為什么會出現這種情形呢？孟子說：“失民心者失天下。”“一夫作難而七廟隳”，這正是仁義不施而失掉民心的結果。通過這樣的對比，自然突出了文章的中心論點。
2.鋪排夸飾，筆力雄渾
賈誼是漢賦的早期作家，這篇文章雖不是賦，然而語言上卻明顯地帶有賦的特色。它講究鋪排夸飾，層層渲染。例如開頭寫秦孝公的宏圖，連用“席卷天下”“包舉宇內”“囊括四海”“并吞八荒”等四語，其實“席卷”“包舉”“囊括”都是“吞并”之義，“宇內”“四海”“八荒”也都指“天下”。整個四句的意思以一語便可概括：“有吞并天下之野心”。而文章通過夸飾鋪張，則增強了語勢，突出了秦孝公吞并六國、獨占天下的勃勃雄心，以及秦王朝對諸侯各國虎視眈眈的情態、咄咄逼人的氣勢。這就與后文寫秦統一天下之后的二世一旦而亡形成了鮮明的對比。
文章中間寫九國合縱締約、會盟弱秦時，作者竭力鋪陳渲染了四君子及九國的謀臣、策士、武將，一一列名，顯得很有聲勢。
再如，文章在寫秦與六國之師交鋒的情況時道：“追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。”用短句排出，短促而節奏明快，讀來語氣似乎是越來越強，突出了秦之強盛。“伏尸百萬，流血漂櫓”則通過夸張手法，形象地表明了秦統一天下已是勢不可擋。
還有，寫秦始皇統一六國，則以“振長策”“吞二周”“履至尊”“執敲撲”等語構成一組排比，極力塑造出了一位“威振四海”、君臨天下的封建暴君的形象。
另外，行文多用駢偶，讀起來鏗鏘有聲，很有氣勢。如“履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下”；有些地方又是駢散結合，如“然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固”。可謂靈活多變，生動活潑。
日積月累
一、學海拾貝
文言虛詞
文言虛詞是指文言中那些詞匯意義較為抽象，一般不表明確含義，起到組織實詞以完成句子結構的詞類。文言虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞、兼詞等。文言虛詞數量雖然比較少，但使用頻率高。虛詞用法靈活，且在漢語的發展中變化較大，閱讀文言作品及解題時應注意把握。