《在馬克思墓前的講話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) 1.了解悼詞的基本結(jié)構(gòu)。 2.體味用詞的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性。 3.了解馬克思的偉大貢獻(xiàn)。 4.掌握幾個(gè)重要詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn) 1.馬克思的偉大貢獻(xiàn) 2.語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性。 教學(xué)難點(diǎn)：馬克思偉大貢獻(xiàn)的社會(huì)意義 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)步驟 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 1.學(xué)生簡(jiǎn)述所知道的馬克思的情況后，教師播放《馬克思》短片錄音剪輯（約2分半鐘）。 【錄音內(nèi)容】：馬克思和恩格斯生活在19世紀(jì)。那時(shí)候，工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾非常激化，馬克思和恩格斯站在工人階級(jí)的立場(chǎng)，創(chuàng)立了共產(chǎn)主義學(xué)說(shuō)，因而稱(chēng)為世界工人階級(jí)的偉大導(dǎo)師。 馬克思在1818年5月5日生于德國(guó)的特利爾城。他上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)很努力，中學(xué)畢業(yè)的絕大多數(shù)課程獲得了優(yōu)異成績(jī)。馬克思在青年時(shí)代就有崇高理想，在中學(xué)畢業(yè)的作文中就表示，今后要選擇最能為人類(lèi)服務(wù)的職業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后不久，他擔(dān)任《萊茵報(bào)》主編，后來(lái)，馬克思因發(fā)表文章抨擊當(dāng)時(shí)的德國(guó)的專(zhuān)制政府，被迫離開(kāi)德國(guó)，移居到法國(guó)的巴黎。在巴黎，馬克思住在工人區(qū)，廣泛接觸工人群眾，了解他們的生活和斗爭(zhēng)情況，并且同許多革命者建設(shè)了聯(lián)系。那時(shí)候，他精心研究社會(huì)發(fā)展規(guī)律，逐漸成為共產(chǎn)主義者。 這是英國(guó)倫敦博物館的閱覽廳。馬克思在他旅居英國(guó)的34年中，利用這里豐富的藏書(shū)，對(duì)歷史，對(duì)哲學(xué)，對(duì)資本主義作了透徹的研究和精辟的剖析，寫(xiě)下了許多不朽的著作。著名的《共產(chǎn)黨宣傳》和《資本論》就是在這一時(shí)期完成的。1883年3月14日，卡爾·馬克思在倫敦逝世，安葬在這座公墓內(nèi)，他的親密戰(zhàn)友恩格斯給他給予了高度評(píng)價(jià)。《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著共產(chǎn)主義學(xué)說(shuō)的誕生。從此以后，在馬克思主義的指導(dǎo)下，工人階級(jí)不斷斗爭(zhēng)，去改變自己的命運(yùn)。 2.抽學(xué)生復(fù)述所聽(tīng)到的關(guān)于馬克思的主要情況。 二、關(guān)于文體 因?yàn)楸疚氖邱R克思的親密戰(zhàn)友恩格斯在馬克思葬禮上發(fā)表的講話(huà)，所以，我們可以把它當(dāng)作“悼詞”看待，實(shí)質(zhì)上它是一篇議論抒情的文章。 三、有關(guān)悼詞寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)（可以和學(xué)生共同完成） 1.交代死者的姓名、去世時(shí)間、地點(diǎn)、原因、享年等情況。 2.簡(jiǎn)述死者生平。 3.評(píng)述死者的主要功績(jī)或優(yōu)秀品質(zhì)等，以及對(duì)后世的影響。 4.寄托哀思，表達(dá)對(duì)死者的哀悼之情。 強(qiáng)調(diào)：悼詞寫(xiě)作有以上要件，但主體內(nèi)容在第3部分：對(duì)死者功績(jī)、品質(zhì)及影響的評(píng)述。 四、參照上述結(jié)構(gòu)，看看本文的寫(xiě)作順序是否與上略同 明確： 1.簡(jiǎn)述馬克思的逝世經(jīng)過(guò)（第1自然段） 2.概述馬克思逝世帶來(lái)的巨大損失（第2自然段） 3.評(píng)贊馬克思的偉大貢獻(xiàn)（第3～8自然段） 4.寄托哀思，表達(dá)傷痛之意（第9兩自然段） 五、與基本結(jié)構(gòu)相比，本文少了哪一部分？多了哪一部分？ 明確：少了介紹死者的基本情況，多了概述死者的逝世帶來(lái)的巨大損失。 原因推測(cè)：①因?yàn)楸疚氖嵌鞲袼乖谠岫Y上的講話(huà)，前來(lái)悼念的人應(yīng)該是熟知馬克思的，所以，對(duì)于這樣一位眾所周知的偉大人物，恩格斯覺(jué)得無(wú)須在此作太多的關(guān)于生平的介紹；②馬克思是一個(gè)影響世界思想體系的頂峰級(jí)人物，他的去世更多是為后世帶來(lái)不可估量的損失，所以，恩格斯要提前加以強(qiáng)調(diào)；③本文或許不是嚴(yán)格意義上的悼詞。即使是，其基本結(jié)構(gòu)也不是僵死的束縛，應(yīng)該允許講話(huà)人因?yàn)閷?duì)象和場(chǎng)景的不同作必要的改變。