寡人之于國也
⑤然而不王者：________________________
點撥�、倜~帶賓語“之”，作動詞，敲起鼓。句意是：咚咚地敲著戰(zhàn)鼓。②名詞帶賓語“之”，作動詞，種植。句意是：(在住宅場地上)種上桑樹。③名詞帶賓語“帛”，作動詞，穿上。句意是：五十歲的人可以憑借它穿上絲織品的衣服。④形容詞作動詞，認(rèn)真從事。句意是：認(rèn)真地興辦學(xué)校教育。⑤名詞受副詞“不”的修飾，作動詞，為王，使天下百姓歸順。
二、虛詞
1.或或百步而后止 天之行，或日或雨 所守或匪親 云霞明滅或可睹
2.以請以戰(zhàn)喻 以五十步笑百步 斧斤以時入山林 老臣以媼為長安君計短也
點撥 1.有的人/有時/倘若/或許 2.用/用，憑，拿/按照/認(rèn)為
三、句式
1.非我也，歲也：________________________
2.未之有也：________________________
3.可以無饑矣：________________________
點撥 1.……也，表判斷。句意是：不是我，是年成啊。2.否定句，賓語前置，應(yīng)為“未有之也”。句意是：沒有聽說過這種情況。3.“以”后省略賓語“之”。句意是：可以憑借它沒有饑餓了。
四、名句積累
1.以五十步笑百步，則何如？
2.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
3.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
4.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。
五、課文理解
1.孟子善用比喻，長于說理，善于雄辯，氣勢磅礴。你能以《寡人之于國也》為例說明嗎？
點撥 孟子善用比喻說理表現(xiàn)在用對方熟悉的事例設(shè)喻，啟發(fā)對方，使對方容易接受。梁惠王喜歡打仗，孟子就用戰(zhàn)爭作比喻，如用“五十步笑百步”比喻梁惠王“盡心”于國不比“鄰國之政”好多少；用“刺人而殺之”歸罪于武器的荒唐，說明害民的不是荒年而是統(tǒng)治者的虐政。
文章讀起來氣勢磅礴的原因，是多用了排偶句式，如第5段中闡述“王道之始”的道理，孟子以“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也”三組排偶句，提出了發(fā)展生產(chǎn)的三種措施，以及采取這些措施后所產(chǎn)生的效果。連用“不可勝……也”的句式，給人以吃不完、用不盡的感覺，大大增強了文章的說服力和感染力。
2.“五十步笑百步”說明了什么道理？
點撥 梁惠王自以為對于國家較他國國君盡心，自己的政策比鄰國好，鄰國之民會自動投奔他�？墒�，鄰國之民不見少，自己的國民不見增多。因為他的目的在于增加兵源，老百姓看穿了他，又怎么會來“送死呢？”孟子以臨陣脫逃為喻，“或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”風(fēng)趣地說明，魏國的政策和鄰國的相差無幾，本質(zhì)上講都是虐民暴政，所以不必希望民之多于鄰國。本體和喻體的貼切，使孟子的比喻充滿了邏輯的力量。
3.本篇文章表現(xiàn)出了孟子怎樣的思想與主張？
點撥 首先，孟子是反對諸侯間的無休無止的相互征戰(zhàn)的，一句“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻”充分把這種思想表露了出來。
其次，孟子認(rèn)為應(yīng)該讓利于民，讓民眾有得以休養(yǎng)生息的機會，他認(rèn)為梁惠王自認(rèn)為的“用心”于民，做的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這與其他國家不知滿足地一味向民征斂相比只是“百步”與“五十步”的區(qū)別。