教學(xué)要求和目標(biāo)一、 學(xué)習(xí)作者善于從日常瑣事中選取富有特征生活細(xì)節(jié)抒寫感情的技巧 二、 體會課文以清淡樸素之筆抒發(fā)真摯情感的特色。三、 準(zhǔn)確理解“當(dāng)、洞、勝、凡、茲、過、競、此、殆”等九個實詞在課文中的意義和用法 四、 了解作者...

【教學(xué)過程】一.教學(xué)導(dǎo)入誰也不會想到一位憂國憂民的大詩人杜甫寫過一首詩：清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。...

[教學(xué)目標(biāo)]〈一〉知識教學(xué)1、了解明代散文概況，唐宋派及歸有光。2、學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文脈貫通的特點。文章以項脊軒為線索，借家庭瑣事，表達人亡物在，三世變遷的感慨。...

一、教學(xué)目的: 1.掌握一些重要的實詞和虛詞/句式; 2.學(xué)習(xí)作者的寫作技巧; 3.學(xué)習(xí)本文的寫景及抒情 4.感受親情 5.理清思路 二.課時安排: 3課時 第一課時: 完成目標(biāo): 1.誦讀全文,理清思路(局部思路 全文思路) 2.背誦第一 二自然段 3.掌握并...

一、教學(xué)目的�牐�1.掌握“比、乳、過、下、而、然”等文言詞語的意義、用法。�牐�2.了解歸有光的散文成就及“志”類文體。�牐�3.學(xué)習(xí)本文用線索貫穿、形散神聚的寫法。�牐�4.學(xué)習(xí)本文以細(xì)節(jié)、場面狀寫人物，情景交融等技法。...

《項脊軒志》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、能體悟作者的感情； 2、會借日常瑣事表達情感。教學(xué)重點體悟作者的感情；教學(xué)難點學(xué)習(xí)借日常瑣事表達感情的技巧。教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)——合作探究——鞏固延伸一、自主學(xué)習(xí)㈠、回顧檢測1、譯。...

教案設(shè)計［導(dǎo)學(xué)］《項脊軒志》是歸有光散文的杰作。它通過記述“百年老屋”的幾經(jīng)興衰，回憶家庭瑣事，表現(xiàn)了物在人亡、三世變遷的感慨，表達了對祖母、母親、妻子的深厚感情。讀了此文，讀者無不為之動容。...

一、教學(xué)目的: 1.掌握一些重要的實詞和虛詞/句式; 2.學(xué)習(xí)作者的寫作技巧; 3.學(xué)習(xí)本文的寫景及抒情 4.感受親情 5.理清思路 二.課時安排: 3課時 第一課時: 完成目標(biāo): 1.誦讀全文,理清思路(局部思路 全文思路) 2.背誦第一 二自然段 3.掌握并...

【教學(xué)過程】一.教學(xué)導(dǎo)入誰也不會想到一位憂國憂民的大詩人杜甫寫過一首詩：清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。...

目標(biāo)：1、積累文言字詞2、體味作者平淡的文字中的深情，學(xué)習(xí)作者捕捉生活細(xì)節(jié)、運用白描寫人的手法。重點：體味平淡文字中的深情。兩課時一、介紹歸有光：幼年喪母，仁途坎坷。歸有光，明代散文家，字熙甫，號項脊生。江蘇昆山人。...

項脊軒志教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)積累文言詞語、句式 ：2、學(xué)習(xí)本文融情于景的寫作方法；3、理解“事細(xì)而情深”的特點，體會作者的感情。4、了解“志”這種文體。教學(xué)重點： 理解全文的感情基調(diào)和以“喜”“悲”統(tǒng)攝全篇的組織方法。...

一、教學(xué)目的�牐�1.掌握“比、乳、過、下、而、然”等文言詞語的意義、用法。�牐�2.了解歸有光的散文成就及“志”類文體。�牐�3.學(xué)習(xí)本文用線索貫穿、形散神聚的寫法。�牐�4.學(xué)習(xí)本文以細(xì)節(jié)、場面狀寫人物，情景交融等技法。...

話題一：難言的傷痛，不老的親情�牐�1.幼年歸有光的傷痛。�牐牃w有光自己對于幼年的事情并不記得。他的家中有一個老嫗，是“先大母婢也，乳二世。...

【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握“歸”“稍”“置”等文言實詞的意義和用法。2.學(xué)習(xí)本文善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場面，來表情達意的方法。3.學(xué)習(xí)本文語言清新、凝練的特點。...