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病句辨析技巧

發布時間:2018-06-21

病句辨析技巧

2.在喧天的鑼鼓聲中,這所有名的老校終于迎來了自己的新生。(是“新同學”還是“新生命”,意思不明)

3.此次選舉村民委員會主任,他們誰也沒有干涉王爾德的權利。(“沒有”兼有副詞和動詞的性質,造成語意不明)

4.獨聯體國家的人民看不上XX屆世界杯足球賽。(是“看不到”還是“瞧不起”, 意思不明)

5.他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“和”有介詞和連詞的性質,造成語意不明)

6.教育部就普通高等學校招生全國統一考試范圍發出通知,指出物理學科初中教學內容部分不作要求。(是“整個初中教學內容部分”還是“其中的一部分”,含混不清)

十六、出現了使、讓、令、把、被等詞,可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當

1.經過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最后臉上勉強露出一絲笑容。(主語殘缺,使動詞的主語是“老主任”,應去掉“經過”,或者去掉“使”,將“才”調至“他”后)

2.今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量,使海灣地區一度戰云密布。(主客體顛倒,“威懾”本身有“嚇唬”別人的意思,再用“令”字造成了主客體顛倒,應改成“震懾”)

3.為了爭取高速度,我們必須狠抓科學技術的現代化,使它走在生產建設的前邊,把國民經濟用先進科學技術搞上去。(語序不當,應為“用科學技術”“把國民經濟”“搞上去”)

4.與作家不同的是,攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。(語序不當,應將“沒有”調至“把”之前)

5.我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。(語序不當,應將“任意”調至“被人”后)

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