2019屆高考語文成語專題復習教案
自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。（XX年北京春招卷）
"蠢蠢欲動"本指蟲子及其它生物緩緩移動。后用于比喻壞人準備進攻或行動。多含貶義。用在來我國投資的外商身上，就犯了貶詞褒用的錯誤。
（2）輕重失度 有些成語詞義較重，也有些成語詞義較輕，這就要求根據特定的語境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。如：
談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。（XX年全國卷）
"左右逢源"主要指人因為造詣深，積累多，取用材料時思路開闊，取之不盡�；蛑缸鍪聲r得心應手，非常順利。用在孩子身上，又是談常識性問題，這就失度了。
（3）斷詞取義 成語的意義具有整體性，如果在使用時，只斷取成語中個別詞素的意義，而拋開成語其它詞素的意義，就會導致成語意義與句子語義相悖。如：
據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占了污染總量的45%。（XX年北京春招卷）
"首當其沖"的意思是首先受到某種勢力的攻擊或遭受到某種災難。在句中只斷取了成語?quot;首"的意思，而拋開了"受到攻擊"或"遭受災難"之意，與語境相悖。
�。�4）對象誤用 有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就容易擴大使用范圍或誤作他用。如：
古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺骨者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（XX年全國卷）
"汗牛充棟"指搬運書籍時，（因為書多）把牛累得出汗；存放書籍時，（因為書多）裝滿了屋子。這里明顯是因為不知道使用對象，而把用于書的成語擴大到人身上。
�。�5）謙敬錯位 有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。如：
您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。（XX年全國卷）
"蓬蓽生輝"表示由于別人來到自己家里或別人的字畫掛在自己室內而使自己非常榮耀。用作謙詞，只能對己。這里犯了謙詞敬用的錯誤。
（6）功能混亂 每個成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同。如果把握不準，就容易造成功能混亂的錯誤。如：
每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。（XX年北京春招卷）
"指手畫腳"是一個動詞性成語，在句中應充當謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤把它當作形容詞性成語，充當了狀語。 （7）不合語境 有些成語使用時有著特定的語言環境，如果使用不當，就會與所在的語境不協調。
當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。（XX年全國卷）
"安步當車"意思是慢慢地步行，就當作是坐車。使用時必須具備兩個條件：一是行走速度緩慢，二是行走者不慌不忙地步行，表現出的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險時的情景，情況緊急又遇上暴雨如注，該成語與所在的語境很不協調，是不恰當的。 �。�8）望文生義 成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解上的難度。如果不仔細辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯誤。如：