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高考語文第二輪專題復(fù)習(xí)《歐也妮·葛朗臺》導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時間:2023-01-24

高考語文第二輪專題復(fù)習(xí)《歐也妮·葛朗臺》導(dǎo)學(xué)案(精選5篇)

高考語文第二輪專題復(fù)習(xí)《歐也妮·葛朗臺》導(dǎo)學(xué)案 篇1

  六.《歐也妮•葛朗臺》導(dǎo)學(xué)案

  《歐也妮•甚明臺》是巴爾扎克《人間喜劇》中的“最出色的畫幅之一”。葛朗臺一家的變遷,廣泛地展現(xiàn)了法國19世紀(jì)前半期外省的風(fēng)俗畫面,再一次體現(xiàn)了《人間喜劇》所要反映的主題。小說形象地告訴我們:資產(chǎn)階級的每一個金錢都充塞著“污穢和鮮血”,人和人之間,除了“赤裸裸的金錢關(guān)系”、冷酷的“現(xiàn)金交易”再也沒有任何聯(lián)系了。

  在法國西部索漠城里一條老街盡頭的宅子里住著當(dāng)?shù)厥赘桓鹄逝_老頭。他在四十歲上與一名有錢的木板商女兒結(jié)了婚,1789年他利用革命情勢得到了區(qū)里最好的葡萄園、一座老修道院和幾塊田地,后來又從岳母、外祖母等人那里得了大筆遺產(chǎn),于是他的財(cái)產(chǎn)就神話般地增長了起來。這老頭十分吝嗇,有一套理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。他為了省錢,家里整年不買蔬菜和肉,由佃戶送來,面包由女仆拿儂做,寒冬臘月舍不得生火取暖,平時還要克扣女兒和妻子的零用錢。他做木桶生意,計(jì)算得像天文學(xué)家那樣準(zhǔn)確,投機(jī)買賣從不失敗,區(qū)里人人都吃過他的虧。

  1819年11月中旬的一天是他的獨(dú)生女兒歐也妮的生日。那天,公證人克羅旭一家和初級裁判所所長蓬風(fēng)先生到葛朗臺家吃飯,還帶來稀有的珍品。他們都是來向歐也妮獻(xiàn)殷勤的。葛朗臺老頭心里也很明白。正當(dāng)他們在歡慶生日時,突然從巴黎來了一位不速之客,他就是歐也妮的堂弟查理。原來查理的父親破產(chǎn)自殺,讓葛朗臺照顧兒子的前程。葛朗臺看到兄弟的絕命書后不動聲色,直到第二天才告訴查理,并且在當(dāng)夜想好了一套詭計(jì),借口家里有事,忙得分不開身,請公證人克羅旭和銀行家?guī)兔Α@虾镁藁目肆_旭沒有插手,銀行家格拉桑為討好葛朗臺而毛遂自薦,到巴黎幫助處理死者遺產(chǎn),他將部分債款償還債權(quán)人,余下的按預(yù)定計(jì)劃長期拖延。在這件事情上,葛朗臺不但分文不花,還利用銀行家在巴黎大做公債買賣,賺了一大筆錢。

  查理可憐的處境得到了歐也妮的同情,巴黎花花公子的打扮和舉止也引起鄉(xiāng)里女子的愛慕之心。查理為了自己的前程,決定去印度經(jīng)商。臨走之前,歐也妮將自己積蓄的金幣送給他。查理也把母親給他的金梳妝匣留給她作為紀(jì)念,兩人海誓山盟定下終身。查理走后的頭一個元旦,葛朗臺發(fā)現(xiàn)女兒把金幣送給查理,就大發(fā)雷霆,把地監(jiān)禁起來。這事驚擾了他妻子,使她一病不起。公征人警告他,妻子一死,他的財(cái)產(chǎn)必須重新登記,歐也妮有繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。葛明臺老頭害怕起來,就和女兒講和,但妻子一死,他又要女兒馬上簽署放棄繼承母親遺產(chǎn)的文件。1827年吝嗇鬼死去,留下1700萬法郎,歐也妮繼承父業(yè),成了當(dāng)?shù)厥赘唬巳讼蛩蠡椋瑓s癡心等待查理。但是經(jīng)過海外種種卑劣手段發(fā)了橫財(cái)、見識過眾多女子的查理,早把鄉(xiāng)下的堂姐撇在腦后。他要與貴族小姐結(jié)婚,但因不肯償還父親的債務(wù)而受到阻礙。歐也妮得到查理負(fù)心的消息之后,一氣之下答應(yīng)蓬風(fēng)先生結(jié)婚,但保持童身,并幫查理還了債。查理知道歐也妮有如此之多的財(cái)產(chǎn)時后悔莫及。歐也妮在33歲上就成了寡婦,于是城里人又開始向這個有錢寡婦發(fā)起進(jìn)攻。  

高考語文第二輪專題復(fù)習(xí)《歐也妮·葛朗臺》導(dǎo)學(xué)案 篇2

  (法國)巴爾扎克 著

  [故事梗概]

  葛朗臺是法國索漠城一個最有錢、最有威望的商人。這座城市盛產(chǎn)葡萄酒,因此,酒桶的市價很不壞。一七八九年法國大革命時,葛朗臺已經(jīng)是個富裕的箍桶匠了。他認(rèn)得字,能寫會算,四十歲上娶了木板商的女兒為妻室;買下了區(qū)里最好的葡萄園;他向革命軍承包葡萄酒,很撈了些錢。

  拿破侖執(zhí)政時期,他當(dāng)上區(qū)長,還得到拿破侖頒發(fā)的榮譽(yù)團(tuán)十字章。一八○六年,他又從丈母、外婆、外公處得到三筆遺產(chǎn),成為州里“納稅最高”的人物。在收成好的年景,可以出產(chǎn)七、八百桶的葡萄酒,他還有十三處分種田,一百二十七阿爾邦草原。他由原來只有二千法郎的商人變?yōu)閾碛幸磺甙偃f法郎的大富翁。

  葛朗臺精明狡猾,他搞投機(jī)買賣,預(yù)計(jì)得“象天文學(xué)家一樣準(zhǔn)確”;論起他的發(fā)財(cái)本領(lǐng),“葛朗臺先生是只老虎,是條巨蟒:他會躺在那里,蹲在那里,把俘虜打量半天再撲上去,張開血盆大口的錢袋,倒進(jìn)大堆的金銀,然后安安寧寧的去睡覺,好象一條蛇吃飽了東西,不動聲色,冷靜非凡,什么事情都按部就班的。”在做交易時,他討價還價,裝口吃,把對方弄得暈頭轉(zhuǎn)向而陷入他的圈套,結(jié)果他讓別人吃虧了,自己討得了便宜。

  由于吝嗇和愛財(cái),葛朗臺在家庭生活中是個錙銖必較的人物。他指揮一切、命令一切,親自安排一天的伙食。連多用一塊糖,多點(diǎn)一根蠟燭也不許可。他的妻子象奴隸般的順從。為了省錢,全家的衣服都由妻子、女兒縫制。她們整天做著女紅,女兒已二十三歲了,葛朗臺根本還沒想到過要給她對親。家里雜務(wù)由女仆拿儂包辦,她“象一條忠心的狗一樣保護(hù)主人的財(cái)產(chǎn)”。她身軀高大,象個擲彈兵,雄赳赳的臉上生滿了疣。

  經(jīng)常出入葛朗臺家門的客人有兩家六個人:公證人克羅旭一家(公證人、神甫克羅旭和他們的侄子特·篷風(fēng))和銀行家臺·格拉桑一家(格拉桑夫婦和他們的兒子阿道夫)。這兩家人上葛朗臺家來,目的是為了葛朗臺的獨(dú)生女兒歐也妮。這一切,老奸巨猾的葛朗臺都看在眼里。他知道他們?yōu)榱私疱X和賠嫁,才爭奪他的女兒。于是他將計(jì)就計(jì),利用女兒作為釣餌來“釣魚”,以便從兩邊撈到好處。

  葛朗臺在巴黎的同胞兄弟因無錢償還債務(wù),破產(chǎn)了。他準(zhǔn)備自殺。臨死前,他打發(fā)兒子查理來投奔伯父。查理二十二歲,比歐也妮小一歲。他是個俊俏的后生和花花公子。他帶了“巴黎最漂亮的獵裝,最漂亮的獵槍,最漂亮的刀子,最漂亮的刀鞘。他也帶了全套最新奇的背心”來到伯父家。

  歐也妮自出生以來,沒有離開過索漠城一步,她整天只知道縫襪子,替父親補(bǔ)衣裳,在滿壁油膩的屋子里討生活。家里也難得來生客。初次見到這樣一位標(biāo)致的堂兄弟,弄得她神魂顛倒。她認(rèn)為查理是從“天上掉下來的妙人兒”。他那光亮而鬈曲有致的頭發(fā)散出一陣陣的香氣。她盡量聞著、嗅著,覺得飄飄然。他那漂亮的精美的手套,她恨不得去摸它一下。她也羨慕查理的小手、皮色、面貌的嬌嫩與清秀。查理的來到,使公證人和銀行家都憂心忡忡起來。他們擔(dān)心歐也妮會被堂兄弟查理奪去。

  歐也妮高大健壯。她沒有一般人喜歡的那種漂亮。但她的美是一望而知的,只有藝術(shù)家才會傾倒。她的“前額帶點(diǎn)兒男相,可是很清秀,象斐狄阿斯(希臘大雕刻家)的邱比特雕像。貞潔的生活使她灰色的眼睛光芒四射”。恬靜、紅潤的臉上放著光彩,象一朵盛開的花。她對堂弟表現(xiàn)出異常的關(guān)心。她瞞著父親盡量招待堂弟吃喝得好些。并把自己的私蓄掏出來待客。葛朗臺卻不愿意多花錢。他要女仆拿儂用烏鴉做湯招待侄子。拿儂說烏鴉是吃死人的。葛朗臺說:“我們便不吃死人了嗎?什么叫遺產(chǎn)?”

  葛朗臺從弟弟來信中,得悉弟弟破產(chǎn)了,把兒子托給他監(jiān)護(hù)。然而,葛朗臺不愿承擔(dān)什么義務(wù),更不愿把查理這個包袱背在身上。他打算立刻把查理打發(fā)到印度去。可是,當(dāng)天夜里,他又轉(zhuǎn)了個念頭,表示要挽回亡弟的名譽(yù)。只是這事要做得自己不花一個子兒,又博得了“有義氣的哥哥”的好名聲。

  于是,葛朗臺有生以來舉行了第三次請客。客人自然又是公證人和銀行家兩家。因?yàn)橛星笥谌耍鹄逝_又裝口吃。他結(jié)結(jié)巴巴地說:他要清理弟弟在巴黎的債務(wù),不被宣告破產(chǎn),但必須把債權(quán)證件抓在手里。公證人克羅旭表示愿意到巴黎去辦這件事,但來往旅費(fèi)要葛朗臺出。銀行家則表示不要葛朗臺付旅費(fèi),他可以到巴黎去照辦。葛朗臺自然是贊同銀行家的主張,并且感到滿心喜悅。在銀行家上巴黎后的第三天,葛朗臺讓查理簽了一份放棄父親遺產(chǎn)繼承權(quán)的聲明書,然后要他填寫一份申請出國的護(hù)照,把他打發(fā)到印度去。

  歐也妮偷看了查理寫給朋友的信件,更加引起她對破產(chǎn)堂弟的同情。她把自己全部積蓄六千法郎送給堂弟作盤纏。查理回贈給他一個母親留給他的鑲金首飾盒。他們私訂了終身。歐也妮表示一定要等他回來,查理也表示了同樣的決心。然后,他便啟程到印度去了。

  葛朗臺每逢新年,都有把玩女兒積蓄的習(xí)慣。一八二○年新年到了,他見女兒的積蓄不翼而飛,便嚴(yán)加追問。歐也妮只好承認(rèn)她把錢送給了堂弟。于是葛朗臺大發(fā)雷霆。他把女兒鎖在房里,只給她面包和冷水。無論誰來講情,他都置之不理,“他頑強(qiáng)、嚴(yán)酷、冰冷,象一座石頭。”為此,妻子被嚇病了。

  公證人克羅旭以利害關(guān)系勸葛朗臺和女兒講和。他說,如果葛朗臺的妻子一旦死了,歐也妮可以以女兒的身份繼承母親的遺產(chǎn),而他們夫婦的財(cái)產(chǎn)是從未分過的。葛朗臺害怕了,才把女兒放出來。

  有一天,歐也妮母女正在欣賞查理贈送的首飾盒,恰好被葛朗臺撞見了。他看到首飾盒上的金子,眼睛里發(fā)出亮光,把身子一縱,向首飾盒撲去,“好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒”。他把首飾盒抓在手里,準(zhǔn)備用刀子把金子挖下來。歐也妮急了,她聲稱如果父親敢碰盒上的金子,她便用這把刀子自殺。父女爭執(zhí)起來。直到葛朗臺的妻子暈過去,他才住手。此后,葛朗臺的妻子的病便一直沒有好過。一八二二年十月。這位可憐而懦弱的太太死了。葛朗臺通過公證人讓女兒簽署了一份放棄母親遺產(chǎn)繼承權(quán)的證件,把全部家產(chǎn)總攬?jiān)谑掷铩?/p>

  一八二七年,葛朗臺已經(jīng)八十二歲了。他患了瘋癱癥,不得不讓女兒了解財(cái)產(chǎn)管理的秘密。他不能走動,但坐在轉(zhuǎn)椅里親自指揮女兒把一袋袋的錢秘密堆好。當(dāng)女兒將儲金室的房門鑰匙交還他時,他把它藏在背心口袋里,不時用手撫摸著。臨死前,他要女兒把黃金擺在桌面上,他一直用眼睛盯著,好象一個才知道觀看的孩子一般。他說:“這樣好叫我心里暖和!”神甫來給他做臨終法事,把一個鍍金的十字架送到他唇邊親吻,葛朗臺見到金子,便作出一個駭人的姿勢,想把它抓到手。這一下努力,便送了他的命。最后他喚歐也妮前來,對她說:“把一切照顧得好好的!到那邊來向我交賬!”他死了。

  歐也妮已三十歲了,還未嘗過人生的樂趣。葛朗臺死后,她變得富有了,但她仍是孤單一人。對她來說財(cái)富并不是一種安慰,她需要的是溫暖和愛情。七年來,她一直盼望著查理歸來。她把他留給她的首飾盒,當(dāng)作隨身的寶物。可是,他去后連個音訊也沒有。

  查理在印度發(fā)了財(cái)。他從事人口販賣、放高利貸、偷稅走私,什么都干。只要能發(fā)財(cái),他心狠手辣,貪婪到了極點(diǎn)。真不愧為葛朗臺的子孫!他和各種膚色的女子鬼混,早把堂姊忘得一干二凈了。一八二七年,他帶著百萬家財(cái),搭船返回法國。在船上,他認(rèn)識了一個貴族特·奧勃里翁侯爵。侯爵有一位奇丑而嫁不出去的女兒(長得象只蜻蜓)。查理為了高攀,竟和侯爵小姐訂了終身。他寫信給歐也妮,并寄還六千法郎的贈款,外帶二千法郎的利息。

  歐也妮被查理無情的行為嚇呆了,精神上受到極大的刺激。最后,她答應(yīng)嫁給公證人的兒子,初級裁判所所長特·篷風(fēng),但只做形式上的夫妻。因篷風(fēng)只為了錢才追求她,她可以把錢給他,而情感上則讓她自由。幾年后,特·篷風(fēng)當(dāng)了法院院長。可是當(dāng)他當(dāng)選為索漠城議員的第八天,他死了。歐也妮三十三歲守了寡,她用一百五十萬法郎償清了叔父的債務(wù),讓堂弟過著幸福、名譽(yù)的生活。她自己則幽居獨(dú)處,過著虔誠慈愛的生活,并“挾著一連串的善行義舉向天國前進(jìn)”。

高考語文第二輪專題復(fù)習(xí)《歐也妮·葛朗臺》導(dǎo)學(xué)案 篇3

  一、說教材

  1、該文所處的地位和作用

  近些年來,對文學(xué)作品的考查,只注重詩歌和散文的鑒賞,而對小說的閱讀鑒賞考查成了冷門。我們應(yīng)當(dāng)看到,近幾年高考雖僅在現(xiàn)代文閱讀中涉及到散文的賞析,但也不排除今后在小說、戲劇作品上命題測試。因此,在面臨高考改革,強(qiáng)調(diào)考查創(chuàng)新精神的形勢下,重視小說鑒賞學(xué)習(xí),提高鑒賞能力,意義尤為重大。

  2、教材分析

  這篇課文是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的長篇小說《歐也妮·葛朗臺》中“家庭的苦難”一節(jié)的片段,課文主要寫了三個故事:一是搶奪梳妝匣,二是騙取繼承權(quán),三是看守密室。從情節(jié)發(fā)展的情況看,它不像其他獨(dú)立成篇的小說具有完整的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,而是在交代了人物性格特點(diǎn),揭示了矛盾沖突以后,再現(xiàn)了三個矛盾沖突的上升階段,即搶奪梳妝匣,騙取繼承權(quán),抓取法器。波瀾起伏,層巒疊峰,將葛朗臺的性格一步一步地揭示了出來。

  3、教學(xué)設(shè)想

  本文是一篇自讀課文,根據(jù)課文的具體特點(diǎn),制定了兩個教學(xué)目標(biāo) :

  ⑴分析人物形象,鑒賞品味個性化的人物語言和動作等細(xì)節(jié)描寫。這也是教學(xué)重點(diǎn)。

  ⑵把握作品主旨,針對當(dāng)今社會拜金主義崇洋媚外思想嚴(yán)重,揭露資本主義社會實(shí)質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。這是教學(xué)難點(diǎn) 。

  以上兩個目標(biāo)用一課時完成。

  二、說教法

  在教學(xué)中,應(yīng)遵循教育心理學(xué)的量力性原則和最近發(fā)展區(qū)原則,針對學(xué)生存在的不同情況進(jìn)行區(qū)別教學(xué),考慮差生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)可能性和優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)潛力,幫助他們各自達(dá)到自己的最近發(fā)展區(qū)。具體做法有:

  激趣法:這篇小說不像其他小說那樣情節(jié)明顯的波瀾起伏,引人入勝,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,可以適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)情節(jié),故事梗概。

  問導(dǎo)法:如:巧用謬問,開啟茅塞;虛擬情境,投石激浪;分解迂回,曲徑通幽;變換說法,平中顯趣;反問追問,窮根究底。

  激思法:素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,而創(chuàng)新思維是創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。因此,要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,設(shè)置創(chuàng)新性問題。

  三、說學(xué)法

  當(dāng)今倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、態(tài)度、習(xí)慣,鼓勵學(xué)生想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。本課是自讀課文,應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主,老師只起主導(dǎo)作用。

  第一步,自主:早讀時參看有關(guān)補(bǔ)充材料,預(yù)習(xí)課文,劃出生字詞,查字典解決音義問題,概括故事情節(jié),做到會復(fù)述,在復(fù)述的基礎(chǔ)上整體感知課文情節(jié)的要點(diǎn)。

  第二步,合作探究:課堂上,分角色朗讀課文,甚至加以表演,品味小說中個性化的人物語言和行動等細(xì)節(jié)描寫,進(jìn)而把握這篇小說的主題。

  四、說教學(xué)程序

  1.導(dǎo)語 :(導(dǎo)語 的設(shè)置應(yīng)該由淺入深,提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,因此,我由中國文學(xué)作品中幾個有名的吝嗇鬼形象說起。)

  《儒林外史》中有個人物叫嚴(yán)監(jiān)生,非常吝嗇,在他臨死時,只因?yàn)榧依稂c(diǎn)著兩盞燈,總不瞑目,直到非常了解他的心細(xì)的老婆將其中一盞燈吹滅了,他才放心死去。鄭廷玉的元雜劇《看錢奴》中也有一個為富不仁的財(cái)主,叫賈弘義,一日想烤鴨吃,卻舍不得花錢買,便趁機(jī)撾了一把,撾了一手油,回家來一頓飯咂一個手指頭,已經(jīng)咂了四個了,沒想到睡覺時被狗舔了最后一個手指頭,結(jié)果心疼得一病不起。在外國文學(xué)中,也有類似的吝嗇鬼形象,今天我們來學(xué)其中一個,巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺,課文題目叫做《守財(cái)奴》。

  2.介紹作者,點(diǎn)明應(yīng)該記住的重點(diǎn),并補(bǔ)充世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象。然后介紹與之相關(guān)的情節(jié),以使學(xué)生完整的了解故事情節(jié)、前因后果,增加學(xué)習(xí)興趣。

  3.分析人物形象,鑒賞人物個性化的語言、動作等細(xì)節(jié)描寫。

  第一步:請同學(xué)舉出一個你認(rèn)為印象最深的片斷或細(xì)節(jié),并說明它為什么讓你印象深刻。此處可找七八個學(xué)生回答,回答的范圍估計(jì)能涵蓋了全文。

  第二步:共同鑒賞“搶奪梳妝匣”一節(jié)。

  先問:在“搶梳妝匣”這個場面中,你們認(rèn)為最生動形象的動作描寫是哪個?

  學(xué)生會齊聲回答:“老頭兒身子一縱,撲上梳妝匣,好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。”

  再問:好在哪里?——動詞“縱”、“撲”;比喻。

  此時可采用變換說法的提問方式,使平中顯趣:“老頭兒”一詞的運(yùn)用好不好?能否換成課文中其它地方所運(yùn)用的“葛朗臺”“老家伙”“箍桶匠”等稱呼?通過一一比較可以看出,“老頭兒”一詞的運(yùn)用重點(diǎn)在一個“老”字上,此時的葛朗臺已是76歲了,76歲的老人如老虎一般一縱一撲,令人驚愕,令人噴飯,令人深思。

  然后再找?guī)滋幖?xì)節(jié)描寫加以分析,并提醒學(xué)生注意其中幾處側(cè)面描寫及其作用。

  第三步:運(yùn)用想象的方法鑒賞“誘騙繼承權(quán)”一節(jié)。這個場面不像“搶奪梳妝匣”那樣不僅有動作、語言,而且語言往往配合著動作、神態(tài),描寫是立體的。它更多是對話,沒有什么人物的神態(tài)、動作,因此布置學(xué)生展開想象,給人物補(bǔ)充上適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)動作描寫,小組討論之后上臺表演。

  通過這個練習(xí)設(shè)計(jì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱情,使之獲得感情上的共鳴。使課堂氣氛達(dá)到高潮。這個過程大約需要十五分鐘。

  最后總結(jié):葛朗臺是世界文學(xué)史上最成功的守財(cái)奴形象之一,他貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽,對黃金的占有欲貫穿于他的全部思維活動和行動之中,對金錢的追逐、聚斂、守?cái)U(kuò)完全支配了他的心靈。

  ——以上完成了第一個教學(xué)目標(biāo) 。

  4.課堂討論:有人說,葛朗臺為了金錢,逼死了妻子,葬送了女兒的一生,是可惡的;也有人說,葛朗臺一輩子做了金錢的奴隸,是可悲的。那么,葛朗臺為什么這么做呢?請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,闡述你的觀點(diǎn)。

  學(xué)生言之成理即可。值得提醒學(xué)生注意的是葛朗臺的做法是由資本主義社會性質(zhì)所決定的,這種對黃金的貪欲不僅為葛朗臺所獨(dú)有,而且普遍存在于當(dāng)時的社會之中。作品啟示我們,在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,人們追求物質(zhì)文明的同時,還需要有健康的人生態(tài)度和積極向上的精神追求,千萬不可淪為金錢的奴隸。

  ——以上完成了第二個教學(xué)目標(biāo) 。

  5.布置練習(xí)

  ⑴將課堂上想象補(bǔ)充的葛朗臺在誘騙繼承權(quán)這一場面中神態(tài)動作等描寫整理到練筆本上。

  ⑵閱讀《讀本》中《潑留希金》與《慳吝人》(節(jié)選)兩文,找出典型人物的典型細(xì)節(jié),與葛朗臺進(jìn)行比較閱讀,并進(jìn)行深入研究。

  五、說板書

  板書設(shè)計(jì) 應(yīng)能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生對此一目了然,易于回憶,具有直觀性、藝術(shù)性。

高考語文第二輪專題復(fù)習(xí)《歐也妮·葛朗臺》導(dǎo)學(xué)案 篇4

  一、說教材

  1、該文所處的地位和作用

  近些年來,對文學(xué)作品的考查,只注重詩歌和散文的鑒賞,而對小說的閱讀鑒賞考查成了冷門。我們應(yīng)當(dāng)看到,近幾年高考雖僅在現(xiàn)代文閱讀中涉及到散文的賞析,但也不排除今后在小說、戲劇作品上命題測試。因此,在面臨高考改革,強(qiáng)調(diào)考查創(chuàng)新精神的形勢下,重視小說鑒賞學(xué)習(xí),提高鑒賞能力,意義尤為重大。

  2、教材分析

  這篇課文是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的長篇小說《歐也妮·葛朗臺》中“家庭的苦難”一節(jié)的片段,課文主要寫了三個故事:一是搶奪梳妝匣,二是騙取繼承權(quán),三是看守密室。從情節(jié)發(fā)展的情況看,它不像其他獨(dú)立成篇的小說具有完整的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,而是在交代了人物性格特點(diǎn),揭示了矛盾沖突以后,再現(xiàn)了三個矛盾沖突的上升階段,即搶奪梳妝匣,騙取繼承權(quán),抓取法器。波瀾起伏,層巒疊峰,將葛朗臺的性格一步一步地揭示了出來。

  3、教學(xué)設(shè)想

  本文是一篇自讀課文,根據(jù)課文的具體特點(diǎn),制定了兩個教學(xué)目標(biāo):

  ⑴分析人物形象,鑒賞品味個性化的人物語言和動作等細(xì)節(jié)描寫。這也是教學(xué)重點(diǎn)。

  ⑵把握作品主旨,針對當(dāng)今社會拜金主義崇洋媚外思想嚴(yán)重,揭露資本主義社會實(shí)質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。這是教學(xué)難點(diǎn)。

  以上兩個目標(biāo)用一課時完成。

  二、說教法

  在教學(xué)中,應(yīng)遵循教育心理學(xué)的量力性原則和最近發(fā)展區(qū)原則,針對學(xué)生存在的不同情況進(jìn)行區(qū)別教學(xué),考慮差生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)可能性和優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)潛力,幫助他們各自達(dá)到自己的最近發(fā)展區(qū)。具體做法有:

  激趣法:這篇小說不像其他小說那樣情節(jié)明顯的波瀾起伏,引人入勝,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,可以適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)情節(jié),故事梗概。

  問導(dǎo)法:如:巧用謬問,開啟茅塞;虛擬情境,投石激浪;分解迂回,曲徑通幽;變換說法,平中顯趣;反問追問,窮根究底。

  激思法:素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,而創(chuàng)新思維是創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。因此,要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,設(shè)置創(chuàng)新性問題。

  三、說學(xué)法

  當(dāng)今倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、態(tài)度、習(xí)慣,鼓勵學(xué)生想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。本課是自讀課文,應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主,老師只起主導(dǎo)作用。

  第一步,自主:早讀時參看有關(guān)補(bǔ)充材料,預(yù)習(xí)課文,劃出生字詞,查字典解決音義問題,概括故事情節(jié),做到會復(fù)述,在復(fù)述的基礎(chǔ)上整體感知課文情節(jié)的要點(diǎn)。

  第二步,合作探究:課堂上,分角色朗讀課文,甚至加以表演,品味小說中個性化的人物語言和行動等細(xì)節(jié)描寫,進(jìn)而把握這篇小說的主題。

  四、說教學(xué)程序

  1.導(dǎo)語:(導(dǎo)語的設(shè)置應(yīng)該由淺入深,提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,因此,我由中國文學(xué)作品中幾個有名的吝嗇鬼形象說起。)

  《儒林外史》中有個人物叫嚴(yán)監(jiān)生,非常吝嗇,在他臨死時,只因?yàn)榧依稂c(diǎn)著兩盞燈,總不瞑目,直到非常了解他的心細(xì)的老婆將其中一盞燈吹滅了,他才放心死去。鄭廷玉的元雜劇《看錢奴》中也有一個為富不仁的財(cái)主,叫賈弘義,一日想烤鴨吃,卻舍不得花錢買,便趁機(jī)撾了一把,撾了一手油,回家來一頓飯咂一個手指頭,已經(jīng)咂了四個了,沒想到睡覺時被狗舔了最后一個手指頭,結(jié)果心疼得一病不起。在外國文學(xué)中,也有類似的吝嗇鬼形象,今天我們來學(xué)其中一個,巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺,課文題目叫做《守財(cái)奴》。

  2.介紹作者,點(diǎn)明應(yīng)該記住的重點(diǎn),并補(bǔ)充世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象。然后介紹與之相關(guān)的情節(jié),以使學(xué)生完整的了解故事情節(jié)、前因后果,增加學(xué)習(xí)興趣。

  3.分析人物形象,鑒賞人物個性化的語言、動作等細(xì)節(jié)描寫。

  第一步:請同學(xué)舉出一個你認(rèn)為印象最深的片斷或細(xì)節(jié),并說明它為什么讓你印象深刻。此處可找七八個學(xué)生回答,回答的范圍估計(jì)能涵蓋了全文。

  第二步:共同鑒賞“搶奪梳妝匣”一節(jié)。

  先問:在“搶梳妝匣”這個場面中,你們認(rèn)為最生動形象的動作描寫是哪個?

  學(xué)生會齊聲回答:“老頭兒身子一縱,撲上梳妝匣,好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。”

  再問:好在哪里?——動詞“縱”、“撲”;比喻。

  此時可采用變換說法的提問方式,使平中顯趣:“老頭兒”一詞的運(yùn)用好不好?能否換成課文中其它地方所運(yùn)用的“葛朗臺”“老家伙”“箍桶匠”等稱呼?通過一一比較可以看出,“老頭兒”一詞的運(yùn)用重點(diǎn)在一個“老”字上,此時的葛朗臺已是76歲了,76歲的老人如老虎一般一縱一撲,令人驚愕,令人噴飯,令人深思。

  然后再找?guī)滋幖?xì)節(jié)描寫加以分析,并提醒學(xué)生注意其中幾處側(cè)面描寫及其作用。

  第三步:運(yùn)用想象的方法鑒賞“誘騙繼承權(quán)”一節(jié)。這個場面不像“搶奪梳妝匣”那樣不僅有動作、語言,而且語言往往配合著動作、神態(tài),描寫是立體的。它更多是對話,沒有什么人物的神態(tài)、動作,因此布置學(xué)生展開想象,給人物補(bǔ)充上適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)動作描寫,小組討論之后上臺表演。

  通過這個練習(xí)設(shè)計(jì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱情,使之獲得感情上的共鳴。使課堂氣氛達(dá)到高潮。這個過程大約需要十五分鐘。

  最后總結(jié):葛朗臺是世界文學(xué)史上最成功的守財(cái)奴形象之一,他貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽,對黃金的占有欲貫穿于他的全部思維活動和行動之中,對金錢的追逐、聚斂、守?cái)U(kuò)完全支配了他的心靈。

  ——以上完成了第一個教學(xué)目標(biāo)。

  4.課堂討論:有人說,葛朗臺為了金錢,逼死了妻子,葬送了女兒的一生,是可惡的;也有人說,葛朗臺一輩子做了金錢的奴隸,是可悲的。那么,葛朗臺為什么這么做呢?請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,闡述你的觀點(diǎn)。

  學(xué)生言之成理即可。值得提醒學(xué)生注意的是葛朗臺的做法是由資本主義社會性質(zhì)所決定的,這種對黃金的貪欲不僅為葛朗臺所獨(dú)有,而且普遍存在于當(dāng)時的社會之中。作品啟示我們,在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,人們追求物質(zhì)文明的同時,還需要有健康的人生態(tài)度和積極向上的精神追求,千萬不可淪為金錢的奴隸。

  ——以上完成了第二個教學(xué)目標(biāo)。

  5.布置練習(xí)

  ⑴將課堂上想象補(bǔ)充的葛朗臺在誘騙繼承權(quán)這一場面中神態(tài)動作等描寫整理到練筆本上。

  ⑵閱讀《讀本》中《潑留希金》與《慳吝人》(節(jié)選)兩文,找出典型人物的典型細(xì)節(jié),與葛朗臺進(jìn)行比較閱讀,并進(jìn)行深入研究。

  五、說板書

  板書設(shè)計(jì)應(yīng)能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生對此一目了然,易于回憶,具有直觀性、藝術(shù)性。

高考語文第二輪專題復(fù)習(xí)《歐也妮·葛朗臺》導(dǎo)學(xué)案 篇5

  (法國)巴爾扎克 著

  [故事梗概]

  葛朗臺是法國索漠城一個最有錢、最有威望的商人。這座城市盛產(chǎn)葡萄酒,因此,酒桶的市價很不壞。一七八九年法國大革命時,葛朗臺已經(jīng)是個富裕的箍桶匠了。他認(rèn)得字,能寫會算,四十歲上娶了木板商的女兒為妻室;買下了區(qū)里最好的葡萄園;他向革命軍承包葡萄酒,很撈了些錢。

  拿破侖執(zhí)政時期,他當(dāng)上區(qū)長,還得到拿破侖頒發(fā)的榮譽(yù)團(tuán)十字章。一八○六年,他又從丈母、外婆、外公處得到三筆遺產(chǎn),成為州里“納稅最高”的人物。在收成好的年景,可以出產(chǎn)七、八百桶的葡萄酒,他還有十三處分種田,一百二十七阿爾邦草原。他由原來只有二千法郎的商人變?yōu)閾碛幸磺甙偃f法郎的大富翁。

  葛朗臺精明狡猾,他搞投機(jī)買賣,預(yù)計(jì)得“象天文學(xué)家一樣準(zhǔn)確”;論起他的發(fā)財(cái)本領(lǐng),“葛朗臺先生是只老虎,是條巨蟒:他會躺在那里,蹲在那里,把俘虜打量半天再撲上去,張開血盆大口的錢袋,倒進(jìn)大堆的金銀,然后安安寧寧的去睡覺,好象一條蛇吃飽了東西,不動聲色,冷靜非凡,什么事情都按部就班的。”在做交易時,他討價還價,裝口吃,把對方弄得暈頭轉(zhuǎn)向而陷入他的圈套,結(jié)果他讓別人吃虧了,自己討得了便宜。

  由于吝嗇和愛財(cái),葛朗臺在家庭生活中是個錙銖必較的人物。他指揮一切、命令一切,親自安排一天的伙食。連多用一塊糖,多點(diǎn)一根蠟燭也不許可。他的妻子象奴隸般的順從。為了省錢,全家的衣服都由妻子、女兒縫制。她們整天做著女紅,女兒已二十三歲了,葛朗臺根本還沒想到過要給她對親。家里雜務(wù)由女仆拿儂包辦,她“象一條忠心的狗一樣保護(hù)主人的財(cái)產(chǎn)”。她身軀高大,象個擲彈兵,雄赳赳的臉上生滿了疣。

  經(jīng)常出入葛朗臺家門的客人有兩家六個人:公證人克羅旭一家(公證人、神甫克羅旭和他們的侄子特·篷風(fēng))和銀行家臺·格拉桑一家(格拉桑夫婦和他們的兒子阿道夫)。這兩家人上葛朗臺家來,目的是為了葛朗臺的獨(dú)生女兒歐也妮。這一切,老奸巨猾的葛朗臺都看在眼里。他知道他們?yōu)榱私疱X和賠嫁,才爭奪他的女兒。于是他將計(jì)就計(jì),利用女兒作為釣餌來“釣魚”,以便從兩邊撈到好處。

  葛朗臺在巴黎的同胞兄弟因無錢償還債務(wù),破產(chǎn)了。他準(zhǔn)備自殺。臨死前,他打發(fā)兒子查理來投奔伯父。查理二十二歲,比歐也妮小一歲。他是個俊俏的后生和花花公子。他帶了“巴黎最漂亮的獵裝,最漂亮的獵槍,最漂亮的刀子,最漂亮的刀鞘。他也帶了全套最新奇的背心”來到伯父家。

  歐也妮自出生以來,沒有離開過索漠城一步,她整天只知道縫襪子,替父親補(bǔ)衣裳,在滿壁油膩的屋子里討生活。家里也難得來生客。初次見到這樣一位標(biāo)致的堂兄弟,弄得她神魂顛倒。她認(rèn)為查理是從“天上掉下來的妙人兒”。他那光亮而鬈曲有致的頭發(fā)散出一陣陣的香氣。她盡量聞著、嗅著,覺得飄飄然。他那漂亮的精美的手套,她恨不得去摸它一下。她也羨慕查理的小手、皮色、面貌的嬌嫩與清秀。查理的來到,使公證人和銀行家都憂心忡忡起來。他們擔(dān)心歐也妮會被堂兄弟查理奪去。

  歐也妮高大健壯。她沒有一般人喜歡的那種漂亮。但她的美是一望而知的,只有藝術(shù)家才會傾倒。她的“前額帶點(diǎn)兒男相,可是很清秀,象斐狄阿斯(希臘大雕刻家)的邱比特雕像。貞潔的生活使她灰色的眼睛光芒四射”。恬靜、紅潤的臉上放著光彩,象一朵盛開的花。她對堂弟表現(xiàn)出異常的關(guān)心。她瞞著父親盡量招待堂弟吃喝得好些。并把自己的私蓄掏出來待客。葛朗臺卻不愿意多花錢。他要女仆拿儂用烏鴉做湯招待侄子。拿儂說烏鴉是吃死人的。葛朗臺說:“我們便不吃死人了嗎?什么叫遺產(chǎn)?”

  葛朗臺從弟弟來信中,得悉弟弟破產(chǎn)了,把兒子托給他監(jiān)護(hù)。然而,葛朗臺不愿承擔(dān)什么義務(wù),更不愿把查理這個包袱背在身上。他打算立刻把查理打發(fā)到印度去。可是,當(dāng)天夜里,他又轉(zhuǎn)了個念頭,表示要挽回亡弟的名譽(yù)。只是這事要做得自己不花一個子兒,又博得了“有義氣的哥哥”的好名聲。

  于是,葛朗臺有生以來舉行了第三次請客。客人自然又是公證人和銀行家兩家。因?yàn)橛星笥谌耍鹄逝_又裝口吃。他結(jié)結(jié)巴巴地說:他要清理弟弟在巴黎的債務(wù),不被宣告破產(chǎn),但必須把債權(quán)證件抓在手里。公證人克羅旭表示愿意到巴黎去辦這件事,但來往旅費(fèi)要葛朗臺出。銀行家則表示不要葛朗臺付旅費(fèi),他可以到巴黎去照辦。葛朗臺自然是贊同銀行家的主張,并且感到滿心喜悅。在銀行家上巴黎后的第三天,葛朗臺讓查理簽了一份放棄父親遺產(chǎn)繼承權(quán)的聲明書,然后要他填寫一份申請出國的護(hù)照,把他打發(fā)到印度去。

  歐也妮偷看了查理寫給朋友的信件,更加引起她對破產(chǎn)堂弟的同情。她把自己全部積蓄六千法郎送給堂弟作盤纏。查理回贈給他一個母親留給他的鑲金首飾盒。他們私訂了終身。歐也妮表示一定要等他回來,查理也表示了同樣的決心。然后,他便啟程到印度去了。

  葛朗臺每逢新年,都有把玩女兒積蓄的習(xí)慣。一八二○年新年到了,他見女兒的積蓄不翼而飛,便嚴(yán)加追問。歐也妮只好承認(rèn)她把錢送給了堂弟。于是葛朗臺大發(fā)雷霆。他把女兒鎖在房里,只給她面包和冷水。無論誰來講情,他都置之不理,“他頑強(qiáng)、嚴(yán)酷、冰冷,象一座石頭。”為此,妻子被嚇病了。

  公證人克羅旭以利害關(guān)系勸葛朗臺和女兒講和。他說,如果葛朗臺的妻子一旦死了,歐也妮可以以女兒的身份繼承母親的遺產(chǎn),而他們夫婦的財(cái)產(chǎn)是從未分過的。葛朗臺害怕了,才把女兒放出來。

  有一天,歐也妮母女正在欣賞查理贈送的首飾盒,恰好被葛朗臺撞見了。他看到首飾盒上的金子,眼睛里發(fā)出亮光,把身子一縱,向首飾盒撲去,“好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒”。他把首飾盒抓在手里,準(zhǔn)備用刀子把金子挖下來。歐也妮急了,她聲稱如果父親敢碰盒上的金子,她便用這把刀子自殺。父女爭執(zhí)起來。直到葛朗臺的妻子暈過去,他才住手。此后,葛朗臺的妻子的病便一直沒有好過。一八二二年十月。這位可憐而懦弱的太太死了。葛朗臺通過公證人讓女兒簽署了一份放棄母親遺產(chǎn)繼承權(quán)的證件,把全部家產(chǎn)總攬?jiān)谑掷铩?/p>

  一八二七年,葛朗臺已經(jīng)八十二歲了。他患了瘋癱癥,不得不讓女兒了解財(cái)產(chǎn)管理的秘密。他不能走動,但坐在轉(zhuǎn)椅里親自指揮女兒把一袋袋的錢秘密堆好。當(dāng)女兒將儲金室的房門鑰匙交還他時,他把它藏在背心口袋里,不時用手撫摸著。臨死前,他要女兒把黃金擺在桌面上,他一直用眼睛盯著,好象一個才知道觀看的孩子一般。他說:“這樣好叫我心里暖和!”神甫來給他做臨終法事,把一個鍍金的十字架送到他唇邊親吻,葛朗臺見到金子,便作出一個駭人的姿勢,想把它抓到手。這一下努力,便送了他的命。最后他喚歐也妮前來,對她說:“把一切照顧得好好的!到那邊來向我交賬!”他死了。

  歐也妮已三十歲了,還未嘗過人生的樂趣。葛朗臺死后,她變得富有了,但她仍是孤單一人。對她來說財(cái)富并不是一種安慰,她需要的是溫暖和愛情。七年來,她一直盼望著查理歸來。她把他留給她的首飾盒,當(dāng)作隨身的寶物。可是,他去后連個音訊也沒有。

  查理在印度發(fā)了財(cái)。他從事人口販賣、放高利貸、偷稅走私,什么都干。只要能發(fā)財(cái),他心狠手辣,貪婪到了極點(diǎn)。真不愧為葛朗臺的子孫!他和各種膚色的女子鬼混,早把堂姊忘得一干二凈了。一八二七年,他帶著百萬家財(cái),搭船返回法國。在船上,他認(rèn)識了一個貴族特·奧勃里翁侯爵。侯爵有一位奇丑而嫁不出去的女兒(長得象只蜻蜓)。查理為了高攀,竟和侯爵小姐訂了終身。他寫信給歐也妮,并寄還六千法郎的贈款,外帶二千法郎的利息。

  歐也妮被查理無情的行為嚇呆了,精神上受到極大的刺激。最后,她答應(yīng)嫁給公證人的兒子,初級裁判所所長特·篷風(fēng),但只做形式上的夫妻。因篷風(fēng)只為了錢才追求她,她可以把錢給他,而情感上則讓她自由。幾年后,特·篷風(fēng)當(dāng)了法院院長。可是當(dāng)他當(dāng)選為索漠城議員的第八天,他死了。歐也妮三十三歲守了寡,她用一百五十萬法郎償清了叔父的債務(wù),讓堂弟過著幸福、名譽(yù)的生活。她自己則幽居獨(dú)處,過著虔誠慈愛的生活,并“挾著一連串的善行義舉向天國前進(jìn)”。

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  • 高考語文必背常考知識點(diǎn)(通用2篇)

    課文1.《勸學(xué)》(荀子)君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,車柔以為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復(fù)挺者,車柔使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。...

  • 2023年全國高考語文必考知識點(diǎn)(精選3篇)

    屈平正道直行,竭忠盡智,以事其君,讒人間之,可謂窮矣。信而見疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。(司馬遷《史記屈原列傳》)明道德之廣崇,治亂之條貫,靡不畢見。...

  • 高三語文教案
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