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《“防松散”主題班會》教案

發布時間:2023-02-06

《“防松散”主題班會》教案(通用3篇)

《“防松散”主題班會》教案 篇1

  目的要求:

  每當期中考試過后,學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課,教育學生期中考后重要的是認真總結經驗教訓,不放松學習,不放松紀律,在新的學習中再創佳績,達到學生自己教育自己的目的。

  二、教學方法:討論式。

  三、教學過程 :

 。ㄒ唬┲鞒秩耍 帆):

  本次活動的目的做法。期中考已過去,同學們不要對成績過于介懷,重要的是總結經驗教訓,在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

  (二)王梓安:講三個小故事,并引起同學們的討論,作點評。

  1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題,精神又會振作起來。

  2.《高處何處有》——學習貴在堅持,先苦后甜。

  3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子。

 。ㄈ┼崒W鑒:主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線,目前哪科都重要。

 。ㄋ模┲芄痨牛悍治鏊缮⒌奈:π。學習如逆水行舟,不進則退。稍微放松,知識體系就出現漏洞,今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求,就會助長惰性。

  (五)蘇炫杰:闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓,紀律問題對我們中學生尢為重要,考后放松一下自然有必要,但無視學校紀律則我們堅決反對。

  (六)林伊嘉:小結,并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要,但應有個度,不能沉溺于網絡,任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習,迎接期末考。

 。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會,布置工作。

  今天,我們召開“防松散”主題班會,準備時間雖短,但班委積極組織,同學們認真準備,采用討論式,開得生動活潑,達到預期的目的。

  同學們,最近政教處還專門發了《關于期中考后防松散教育的幾點意見》,這里講主要精神,具體可看有關材料。

  1.認真做好期中考小結。成績尚未結出,可結合老師的講評,總結經驗教訓,尋找薄弱環節,落實改正措施。個人書面小結周三前繳交。

  2.有關考勤問題。

  3.有關上網吧問題。前段已作大檢查,目前看是否影響了學習成績的提高。

  4.注重儀表,夜修進出須持證。

  5.安全問題。不自行組織外出,組織外出一定要報政教處批準。

  6.建立良好的人際關系環境。

  總之,同學們要從高二打基礎,從自己是一名金中生,要為母校添光彩,不給母校抹黑的高度考慮問題。

  附:三個小故事。

  一則為青年人而作的寓言

  □[英]奧列弗·戈爾德史密斯

  從前,有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢,他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆,并附上說明:每一位觀賞者,如果認為此畫有欠佳之筆,均可在畫中作上記號。

  晚上,畫家取回了畫,發現整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快,對這次嘗試深感失望。

  畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出。可這一次,他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時,他發現畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃,如今卻都換上了贊美的標記。

  高處何處有

  ——贈給畢業同學

  很久很久以前,在一個很遠很遠的地方,一位老酋長正病危。

  他找來村中最優秀的三個年輕人,對他們說:“這是我要離開你們的時候了,我要你們為我做最后一件事。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的好孩子,現在,請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回頭來告訴我你們的見聞。”

  三天后,第一個年輕人回來了,他笑生雙靨,衣履光鮮:“酋長,我到達山頂了,我看到繁花夾道,流泉淙淙,鳥鳴嚶嚶,那地方真不壞!”

  老酋長笑笑說:“孩子,那條路我當年也走過,你說的鳥語花香的地方不是山頂,而是山麓。你回去吧!”

  一周以后,第二個年輕人也回來了,他神情疲倦,滿臉風霜:“酋長,我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林,我看到禿鷹盤旋,那是一個好地方!

  “可惜!孩子,那不是山頂,那是山腰。不過,也難為你了,你回去吧!”

  一個月過去了,大家都開始為第三位年輕人的安危擔心,他卻一步一蹭,衣不蔽體地回來了。他發枯唇燥:“酋長,我終于到達山頂,只剩下清炯的眼神。但是,我該怎么說呢?那里只有高風悲旋,藍天四垂!薄澳汶y道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只嗎?”“是的,酋長,高處一無所有。你所能看到的,只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情!

  “孩子,你到的是真的山頂。按照我們的傳統,天意要立你做新酋長,祝福你。”

  真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕,是孤單的長途,以及愈來愈真切的渺小感。

  留一只眼睛

  日本近代有位一流的劍客,叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客,就慕名前來拜宮本為師學藝。他說:“師傅,根據我的資質,要練多久才能成為一流的劍客呢?”

  宮本答道:“最少也要10年。”

  柳生說:“哇!10年太久了,假如我加倍地苦練,多久可以成為一流的劍客呢?”

  宮本答道:“那就要20年了!

  柳生不解地問:“師傅,為什么我越努力練劍,成為一流劍客的時間反而越長呢?”

  宮本答道:“要當一流劍客的先決條件,就是必須永遠保持一只眼睛注視自己,不斷地反省,F在你兩只眼睛都看著劍客的招牌,哪里還有眼睛注視自己呢?”

  柳生聽了,頓時開悟,以此為道,終成一代名劍客。

  人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌,你必須保留一只眼睛注視自己,注視腳下的路。

《“防松散”主題班會》教案 篇2

  一、目的要求:

  每當期中考試過后,學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課,教育學生期中考后重要的是認真總結經驗教訓,不放松學習,不放松紀律,在新的學習中再創佳績,達到學生自己教育自己的目的。

  二、教學方法:討論式。

  三、教學過程 :

 。ㄒ唬┲鞒秩耍 帆):

  本次活動的目的做法。期中考已過去,同學們不要對成績過于介懷,重要的是總結經驗教訓,在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

 。ǘ┩蹊靼玻褐v三個小故事,并引起同學們的討論,作點評。

  1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題,精神又會振作起來。

  2.《高處何處有》——學習貴在堅持,先苦后甜。

  3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子。

  (三)鄭學鑒:主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線,目前哪科都重要。

 。ㄋ模┲芄痨牛悍治鏊缮⒌奈:π浴W習如逆水行舟,不進則退。稍微放松,知識體系就出現漏洞,今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求,就會助長惰性。

 。ㄎ澹┨K炫杰:闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓,紀律問題對我們中學生尢為重要,考后放松一下自然有必要,但無視學校紀律則我們堅決反對。

 。┝忠良危盒〗Y,并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要,但應有個度,不能沉溺于網絡,任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習,迎接期末考。

 。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會,布置工作。

  今天,我們召開“防松散”主題班會,準備時間雖短,但班委積極組織,同學們認真準備,采用討論式,開得生動活潑,達到預期的目的。

  同學們,最近政教處還專門發了《關于期中考后防松散教育的幾點意見》,這里講主要精神,具體可看有關材料。

  1.認真做好期中考小結。成績尚未結出,可結合老師的講評,總結經驗教訓,尋找薄弱環節,落實改正措施。個人書面小結周三前繳交。

  2.有關考勤問題。

  3.有關上網吧問題。前段已作大檢查,目前看是否影響了學習成績的提高。

  4.注重儀表,夜修進出須持證。

  5.安全問題。不自行組織外出,組織外出一定要報政教處批準。

  6.建立良好的人際關系環境。

  總之,同學們要從高二打基礎,從自己是一名金中生,要為母校添光彩,不給母校抹黑的高度考慮問題。

  附:三個小故事。

  一則為青年人而作的寓言

  □[英]奧列弗·戈爾德史密斯

  從前,有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢,他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆,并附上說明:每一位觀賞者,如果認為此畫有欠佳之筆,均可在畫中作上記號。

  晚上,畫家取回了畫,發現整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快,對這次嘗試深感失望。

  畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出?蛇@一次,他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時,他發現畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃,如今卻都換上了贊美的標記。

  高處何處有

  ——贈給畢業同學

  很久很久以前,在一個很遠很遠的地方,一位老酋長正病危。

  他找來村中最優秀的三個年輕人,對他們說:“這是我要離開你們的時候了,我要你們為我做最后一件事。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的好孩子,現在,請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回頭來告訴我你們的見聞!

  三天后,第一個年輕人回來了,他笑生雙靨,衣履光鮮:“酋長,我到達山頂了,我看到繁花夾道,流泉淙淙,鳥鳴嚶嚶,那地方真不壞。 

  老酋長笑笑說:“孩子,那條路我當年也走過,你說的鳥語花香的地方不是山頂,而是山麓。你回去吧!”

  一周以后,第二個年輕人也回來了,他神情疲倦,滿臉風霜:“酋長,我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林,我看到禿鷹盤旋,那是一個好地方!

  “可惜!孩子,那不是山頂,那是山腰。不過,也難為你了,你回去吧!”

  一個月過去了,大家都開始為第三位年輕人的安危擔心,他卻一步一蹭,衣不蔽體地回來了。他發枯唇燥:“酋長,我終于到達山頂,只剩下清炯的眼神。但是,我該怎么說呢?那里只有高風悲旋,藍天四垂!薄澳汶y道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只嗎?”“是的,酋長,高處一無所有。你所能看到的,只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情!

  “孩子,你到的是真的山頂。按照我們的傳統,天意要立你做新酋長,祝福你!

  真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕,是孤單的長途,以及愈來愈真切的渺小感。

  留一只眼睛

  日本近代有位一流的劍客,叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客,就慕名前來拜宮本為師學藝。他說:“師傅,根據我的資質,要練多久才能成為一流的劍客呢?”

  宮本答道:“最少也要10年。”

  柳生說:“哇!10年太久了,假如我加倍地苦練,多久可以成為一流的劍客呢?”

  宮本答道:“那就要20年了!

  柳生不解地問:“師傅,為什么我越努力練劍,成為一流劍客的時間反而越長呢?”

  宮本答道:“要當一流劍客的先決條件,就是必須永遠保持一只眼睛注視自己,不斷地反省,F在你兩只眼睛都看著劍客的招牌,哪里還有眼睛注視自己呢?”

  柳生聽了,頓時開悟,以此為道,終成一代名劍客。

  人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌,你必須保留一只眼睛注視自己,注視腳下的路。

《“防松散”主題班會》教案 篇3

  《“防松散”主題班會》教案

  一、目的要求:

  每當期中考試過后,學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課,教育學生期中考后重要的是認真總結經驗教訓,不放松學習,不放松紀律,在新的學習中再創佳績,達到學生自己教育自己的目的。

  二、教學方法:討論式。

  三、教學過程

 。ㄒ唬┲鞒秩耍 帆):

  本次活動的目的做法。期中考已過去,同學們不要對成績過于介懷,重要的是總結經驗教訓,在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

 。ǘ┩蹊靼玻褐v三個小故事,并引起同學們的討論,作點評。

  1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題,精神又會振作起來。

  2.《高處何處有》——學習貴在堅持,先苦后甜。

  3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子。

  (三)鄭學鑒:主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線,目前哪科都重要。

 。ㄋ模┲芄痨牛悍治鏊缮⒌奈:π浴W習如逆水行舟,不進則退。稍微放松,知識體系就出現漏洞,今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求,就會助長惰性。

 。ㄎ澹┨K炫杰:闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓,紀律問題對我們中學生尢為重要,考后放松一下自然有必要,但無視學校紀律則我們堅決反對。

 。┝忠良危盒〗Y,并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要,但應有個度,不能沉溺于網絡,任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習,迎接期末考。

  (七)班主任:肯定本次主題會,布置工作。

  今天,我們召開“防松散”主題班會,準備時間雖短,但班委積極組織,同學們認真準備,采用討論式,開得生動活潑,達到預期的目的。

  同學們,最近政教處還專門發了《關于期中考后防松散教育的幾點意見》,這里講主要精神,具體可看有關材料。

  1.認真做好期中考小結。成績尚未結出,可結合老師的講評,總結經驗教訓,尋找薄弱環節,落實改正措施。個人書面小結周三前繳交。

  2.有關考勤問題。

  3.有關上網吧問題。前段已作大檢查,目前看是否影響了學習成績的提高。

  4.注重儀表,夜修進出須持證。

  5.安全問題。不自行組織外出,組織外出一定要報政教處批準。

  6.建立良好的人際關系環境。

  總之,同學們要從高二打基礎,從自己是一名金中生,要為母校添光彩,不給母校抹黑的高度考慮問題。

  附:三個小故事。

  一則為青年人而作的寓言

  □[英]奧列弗·戈爾德史密斯

  從前,有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢,他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆,并附上說明:每一位觀賞者,如果認為此畫有欠佳之筆,均可在畫中作上記號。

  晚上,畫家取回了畫,發現整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快,對這次嘗試深感失望。

  畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出?蛇@一次,他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時,他發現畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃,如今卻都換上了贊美的標記。

  高處何處有

  ——贈給畢業同學

  很久很久以前,在一個很遠很遠的地方,一位老酋長正病危。

  他找來村中最優秀的三個年輕人,對他們說:“這是我要離開你們的時候了,我要你們為我做最后一件事。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的好孩子,現在,請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回頭來告訴我你們的見聞!

  三天后,第一個年輕人回來了,他笑生雙靨,衣履光鮮:“酋長,我到達山頂了,我看到繁花夾道,流泉淙淙,鳥鳴嚶嚶,那地方真不壞!”

  老酋長笑笑說:“孩子,那條路我當年也走過,你說的鳥語花香的地方不是山頂,而是山麓。你回去吧!”

  一周以后,第二個年輕人也回來了,他神情疲倦,滿臉風霜:“酋長,我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林,我看到禿鷹盤旋,那是一個好地方。”

  “可惜啊!孩子,那不是山頂,那是山腰。不過,也難為你了,你回去吧!”

  一個月過去了,大家都開始為第三位年輕人的安危擔心,他卻一步一蹭,衣不蔽體地回來了。他發枯唇燥:“酋長,我終于到達山頂,只剩下清炯的眼神。但是,我該怎么說呢?那里只有高風悲旋,藍天四垂!薄澳汶y道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只嗎?”“是的,酋長,高處一無所有。你所能看到的,只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情。”

  “孩子,你到的是真的山頂。按照我們的傳統,天意要立你做新酋長,祝福你。”

  真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕,是孤單的長途,以及愈來愈真切的渺小感。

  留一只眼睛

  日本近代有位一流的劍客,叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客,就慕名前來拜宮本為師學藝。他說:“師傅,根據我的資質,要練多久才能成為一流的劍客呢?”

  宮本答道:“最少也要10年。”

  柳生說:“哇!10年太久了,假如我加倍地苦練,多久可以成為一流的劍客呢?”

  宮本答道:“那就要20年了!

  柳生不解地問:“師傅,為什么我越努力練劍,成為一流劍客的時間反而越長呢?”

  宮本答道:“要當一流劍客的先決條件,就是必須永遠保持一只眼睛注視自己,不斷地反省。現在你兩只眼睛都看著劍客的招牌,哪里還有眼睛注視自己呢?”

  柳生聽了,頓時開悟,以此為道,終成一代名劍客。

  人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌,你必須保留一只眼睛注視自己,注視腳下的路。

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