教學(xué)目標(biāo)：1.領(lǐng)會本文的內(nèi)容，揣摩作者思想感情的變化。2.體會本文情景交融、敘議結(jié)合的寫作手法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入作為中華民族的藝術(shù)奇葩，漢字書法在世界文化中占有著獨一無二的地位，而能被稱為“書圣”的，則是東晉時期的王羲之。...

【浙江省慈溪市慈溪實驗高級中學(xué)陳寶貴】〖“大語文”閱讀與“大語文”作文〗藝術(shù)欣賞“大語文”閱讀的有效延伸”。藝術(shù)是一個比較寬泛的概念，我們所說的藝術(shù)是指除了單純以文字表達(dá)思想、情感以外的一切藝術(shù)門類，包括戲劇、電影、音樂...

教學(xué)設(shè)計 《蘭亭集序》是東晉時期王羲之的一篇書法作品，文筆很美，但思想略顯消沉，其中以學(xué)生現(xiàn)有知識積累和閱歷，很難深層次地領(lǐng)悟作者的思想感情，所以學(xué)習(xí)中往往覺得枯燥無味，加之要求全文背誦，學(xué)生不得不囫圇吞棗地背，興趣索然。...

1.了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。...

一、教學(xué)目標(biāo)。1、了解序文的寫作特點，掌握“修、期、致、所以、俯仰”等文言詞的多義性，積累文中詞類活用現(xiàn)象及幾個特殊句式。2、疏通文意，理清文章的思路結(jié)構(gòu)，提高文言閱讀能力。3、品味文中精短優(yōu)美、樸素清新的語言。...

一、說明課題，介紹作者我們今天要學(xué)的課文是《蘭亭集序》，作者王羲之是晉代人。他是個偉大的書法家，他的真跡現(xiàn)在已沒有了，但見過他真跡的唐人說是盡善盡美的。蘭亭在紹興，風(fēng)景很美。...

教學(xué)目標(biāo)：1.了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識作者的感情變化。 2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。 3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。教學(xué)重難點：1、理清作者思想感情的脈絡(luò)。...

《蘭亭集序》 教學(xué)設(shè)計示例(一)一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點1.了解和掌握書序的特點。2.掌握文言詞語：咸、畢、惠、信、興等詞的意思和用法。3.了解課文中的詞類活用，成份省略等語言現(xiàn)象。...

《蘭亭集序》 教學(xué)設(shè)計示例(二)教學(xué)目的1.領(lǐng)會本文的思想內(nèi)容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。2.學(xué)習(xí)本文情景交融、敘議結(jié)合的協(xié)作手法，感受幽遠(yuǎn)的文思，清新的辭采。...

第一課時課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文，了解作者及本文背景。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、作者簡介王羲之（321-379）世稱王右軍，東晉著名書法家。...

教學(xué)目標(biāo)：1、積累整合文言知識，掌握文言文閱讀的方法。2、了解時代背景，把握作者的創(chuàng)作意圖，認(rèn)識作者在樂、悲、痛中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。教學(xué)重點：1、有感情地誦讀全文，并能背誦。...

《蘭亭集序》敘寫蘭亭美景，寫景妙趣天成，抒發(fā)人生感慨。下面是第一范文網(wǎng)小編為你帶來《蘭亭集序》教案及反思，供你參考。《蘭亭集序》教案一、教學(xué)內(nèi)容分析本文是人教版高中語文必修2文言文單元第一篇課文，它與后面兩篇文言文都是記游...

教學(xué)要點：1、有感情地誦讀全文，并能背誦。2、體會作者由"樂"到"痛"到“悲”的思想感情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？書法是中國的國粹，先請同學(xué)們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。...

1、教學(xué)重點理清課文線索，了解文章內(nèi)容，揣摩作者的感情。了解書序體裁的特色，學(xué)習(xí)本文在寫景方面的特點。2、教學(xué)難點啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系時代背景，理解文中流露出的有關(guān)生死的人生態(tài)度。3、教學(xué)時數(shù)：二課時。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、回顧并歸納“信”“與”等詞的意義及定語后置等重要文言知識。2、理清作者的情感思路，理解作者感情變化的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。...