1.了解“清高” 的內涵及歷史上的清高人物。2.思考“清高” 的當代意義。3.學習隨筆的寫法。1.了解“清高” 的內涵。2.當代人如何面對“清高”。（一）創設情景、激趣導入 金開誠，男，1932年生，江蘇無錫人。九三學杜中央副主席。...

教學目標：⒈了解“清高”的內涵及歷史上的清高人物⒉思考“清高”的當代意義教學時數：1教學過程：一、導入新課二、解題介紹金開誠三、整體感知朗讀課文，思考：⑴“清高”的內涵是什么？明確：“清”：為人清白正直；“高”：孤高⑵文中...

教學目標；1.了解“清高” 的內涵及歷史上的清高人物。2.思考“清高” 的當代意義。3.學習隨筆的寫法。1.了解“清高” 的內涵。2.當代人如何面對“清高”。（一）創設情景、激趣導入 金開誠，男，1932年生，江蘇無錫人。...

教學目標1.了解“清高”的內涵及評價標準。2.了解歷史上的清高人物及“清高”的當代意義。3.分析文中所列舉之人物與作者所闡述論點之間的關系，學習本文論述的嚴密性和邏輯性。教學重難點1.了解“清高”的內涵及其評價標準。...

江蘇省金湖中學 梁萬年詞語釋義：清高：指人品純潔高尚，不同流合污。實至名歸：作出實際的成績，就會獲得應有的名譽。絕唱：常指詩文創作的最高成就。...

教學目標：⒈學習作者選取生活瑣事、平常景物表現人物的音容笑貌，以樸素簡潔的語言寄托對故居親人的眷戀深情。⒉細節描寫刻畫人物。教學時數：1教學過程：一、導入新課二、解題⒈介紹作者和“唐宋派”⒉介紹“項脊軒”“項脊軒”是作者的...

教學目的 一、準確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。 二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。...

教學目標： 一、準確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。 二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。...

教學目標： 1.準確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。 2.學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。...