8一、復習詩歌的知識 詩歌以1919年五四運動為分界分為古典詩歌和現代詩歌，就古典詩歌分為詩、詞、曲。詩分為古體詩和近體詩。 二、《古詩十九首》選自南朝蕭統《文選》，是東漢末年文人五言詩的選輯。...

《詩三首》之教案(人教版高一必修教案設計)教學目標： 1.鑒賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力。 2.了解五言詩的特點，有感情地誦讀并背誦這三首詩。 3.培養學生鑒賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力；鑒賞可以突出重點，不必求全。...

[教學目標]1、了解關于《古詩十九首》的文學常識;2、感受詩歌的思想內涵;3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。[教學重難點]1、運用想象和聯想描摹詩歌畫面;2、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培養詩歌鑒賞能力。...

一、說教材1、編者意圖古詩《涉江采芙蓉》被人教版高中語文新課標教材必修ⅱ選編于先秦到南北朝時期的詩歌單元。總的說來，必修ⅱ閱讀教學的目的之一是讓學生初步了解我國古代的詩歌及其發展，培養學生初步的鑒賞古典詩歌的能力。...

教學目標：1.鑒賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力。2.了解五言詩的特點，有感情地誦讀并背誦這三首詩。3.培養學生鑒賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力；鑒賞可以突出重點，不必求全。...

【教學目標】1.了解關于《古詩十九首》的文學常識；2.掌握詩歌中重要字詞的讀音及意思，感受詩歌的思想內涵。3.學習運用想象描摹詩歌的藝術畫面、合作演繹詩歌，理解詩歌表達的情感及意境。4.培養對中國優秀傳統文化的熱愛。...

一、教學目標1、了解關于《古詩十九首》的文學常識。2、引導學生掌握詩歌鑒賞的方法，感受詩歌的思想內涵。3、引導學生體悟“懸想”（對寫法）的手法，運用想象描摹詩歌的藝術畫面。...

《詩三首》之教案(人教版高一必修教案設計)教學目標： 1.鑒賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力。 2.了解五言詩的特點，有感情地誦讀并背誦這三首詩。 3.培養學生鑒賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力；鑒賞可以突出重點，不必求全。...

《詩三首》之教案(人教版高一必修教案設計)教學目標： 1.鑒賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力。 2.了解五言詩的特點，有感情地誦讀并背誦這三首詩。 3.培養學生鑒賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力；鑒賞可以突出重點，不必求全。...

師：板書 鐘嶸《詩品》：“驚心動魄，可謂幾乎一字千金。” 師：提問：大家知道這個評價說的是什么嗎？它指的是《古詩十九首》的語言已經達到爐火純青的程度了。...

各位老師，大家晚上好!我今天說課的內容是古詩十九首中的《涉江采芙蓉》，下面我將從教材、教法、學法、教程這四個方面加以介紹。不當之處，懇請指正。...

《涉江采芙蓉》 ［教學目標］ 1、 了解關于《古詩十九首》的文學常識； 2、 感受詩歌的思想內涵； 3、 運用想象描摹詩歌的藝術畫面。...