[教學(xué)設(shè)計(jì)a] 創(chuàng)意說(shuō)明：本文是一篇翻譯作品，大多數(shù)學(xué)生對(duì)文中人物貝多芬了解不多，給理解課文帶來(lái)一定的難度。建議引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，仔細(xì)揣摩感悟文中深刻的思想內(nèi)容，較好地把握文章的主旨。...

課型：欣賞課教學(xué)目的：1. 通過(guò)欣賞《歡樂(lè)頌》和《致愛(ài)麗絲》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力，陶冶學(xué)生的音樂(lè)審美情感，凈化心靈 2. 引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)旋律的重復(fù)變化，感受獨(dú)唱、重唱、合唱和樂(lè)隊(duì)的不用效果，以及造成的情緒變化3. 通過(guò)欣賞使學(xué)生初...

1同學(xué)們好。 2請(qǐng)你們拿出雙手,跟我學(xué)拍節(jié)奏。 請(qǐng)聽(tīng)示范 a (預(yù)備 起)b (預(yù)備 起) 剛才你們?cè)谀７碌臅r(shí)候,是模仿聽(tīng)到的聲音,還是模仿眼睛 看到的動(dòng)作? 做個(gè)試驗(yàn)吧,接下來(lái)請(qǐng)你們將看到的這段節(jié)奏重復(fù) c 重新示范,請(qǐng)學(xué)生模仿, 問(wèn) 這段節(jié)奏表達(dá)...

指導(dǎo)思想 一、以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探索精神，注重質(zhì)疑問(wèn)難與互相切磋； 二、在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度； 三、閱讀方法上，以抓要點(diǎn)精讀為重點(diǎn)：內(nèi)容理解上，進(jìn)一步理解貝多芬為歌頌...

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文，了解貝多芬的生活歷程，感知貝多芬為歌頌歡樂(lè)、追求博愛(ài)而畢生不懈的執(zhí)著追求的偉大情懷、與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志和音樂(lè)創(chuàng)作方面非凡的才華，逐步走近大師的內(nèi)心世界。...

走近貝多芬——一、內(nèi)容簡(jiǎn)介課文寫(xiě)的是“客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程。按照訪問(wèn)的順序，首先從女傭──貝多芬日常生活的見(jiàn)證人的角度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態(tài)。...

走近貝多芬——一、內(nèi)容簡(jiǎn)介課文寫(xiě)的是“客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程。按照訪問(wèn)的順序，首先從女傭──貝多芬日常生活的見(jiàn)證人的角度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態(tài)。...

《貝多芬傳（節(jié)選）》教案設(shè)計(jì)第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通讀課文，了解貝多芬的生活歷程，感知貝多芬為歌頌歡樂(lè)、追求博愛(ài)而畢生不懈的執(zhí)著追求的偉大情懷、與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志和音樂(lè)創(chuàng)作方面非凡的才華，逐步走近大師的內(nèi)心世界。...

貝多芬傳教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)貝多芬為歌頌歡樂(lè)，追求博愛(ài)而畢身不懈的偉大情懷，與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)意志，在音樂(lè)方面的創(chuàng)造才華。2. 學(xué)習(xí)本文敘述、描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式。...

《音樂(lè)巨人貝多芬》案例分析法國(guó)作家梅里美說(shuō)得好：“作詩(shī)只能說(shuō)到七分，其余的三分應(yīng)該由讀者自己去補(bǔ)充。”我馬上聯(lián)想到我們的課堂教學(xué)的藝術(shù)，覺(jué)得教學(xué)藝術(shù)也和詩(shī)一樣，頗有相同之處：教師講課也只能講到七分，其余的三分應(yīng)該由學(xué)生自...

教完課文《音樂(lè)劇人貝多芬》，感觸最深的就是：學(xué)生還一直沉浸在對(duì)貝多芬深深的欽佩的情感中，這得益于我在語(yǔ)文教學(xué)情感的激發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情商，讓學(xué)生的心靈受到震撼。...

教學(xué)設(shè)想：要“避免將語(yǔ)文教學(xué)引入‘研究語(yǔ)言’的誤區(qū)，喪失‘學(xué)習(xí)語(yǔ)言’的本質(zhì)規(guī)定。學(xué)生‘學(xué)習(xí)語(yǔ)言’，主要是指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外大量的言語(yǔ)作品中感悟出語(yǔ)言的規(guī)則，并學(xué)會(huì)用這些規(guī)則進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際。...

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我在其他老師身上學(xué)到很多知識(shí)，這在我以后的教學(xué)中可以說(shuō)是一份寶貴的財(cái)富。...

【課文學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識(shí)記、理解本課的生字詞。2、體會(huì)本文于肖像描寫(xiě)中展示人物的生活遭遇、個(gè)性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用肖像描寫(xiě)。3、了解貝多芬內(nèi)心的痛苦，學(xué)習(xí)他對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?、了解本文所涉及到的音樂(lè)家及其作品。...

教學(xué)目標(biāo)： 1.在朗讀探究，質(zhì)疑問(wèn)難中體會(huì)音樂(lè)家的偉大人格魅力。 2.學(xué)習(xí)課文中出色的外貌描寫(xiě)，體會(huì)從外貌描寫(xiě)中展示人物的生活遭遇、個(gè)性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫(xiě)作方法。 3.在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度。...