表?yè)P(yáng)孩子的技巧（親子熱點(diǎn)）

現(xiàn)在表?yè)P(yáng)孩子成了孩子成長(zhǎng)不能離開的養(yǎng)分，就像是陽(yáng)光，水，與植物的關(guān)系是一樣一樣的。是孩子生存不能缺少的教育方式之一。但是家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助才能讓這樣的方式對(duì)孩子的起到關(guān)鍵性的作用呢。

　　孩子的表現(xiàn)：每天像個(gè)小喜鵲，“媽媽我做了這個(gè)”“媽媽我做了那個(gè)”，然后便等待著你的夸獎(jiǎng)。

　　出了什么問題：你之前的表?yè)P(yáng)可能過火了，所以孩子已經(jīng)對(duì)你的溢美之詞產(chǎn)生了依賴，他做事情的目的可能完全是為了向你邀功。如果你沒有像往常那樣對(duì)他贊賞有加，他反而會(huì)因此失落。

該怎么改善：適當(dāng)壓制一下自己的熱情，讓表?yè)P(yáng)變得更加可貴。寶寶第一次獨(dú)立走路，第一次完整背下來“鵝鵝鵝”，的確值得全家歡呼雀躍一下。

　　孩子的表現(xiàn)：

　　孩子的表現(xiàn)：孩子顯得壓力重重，甚至反感你的夸獎(jiǎng)。

　　出了什么問題：你的表?yè)P(yáng)可能不止泛濫，而且夸張。這種言過其實(shí)的夸獎(jiǎng)會(huì)成為一種壓力，讓孩子心情沉重。而且，如果你總是當(dāng)著其他媽媽或者孩子的面過分夸獎(jiǎng)他，也許反而讓他很不愉快。別以為孩子小，他完全能夠聽出你的話是不是事實(shí)，而且他也有小小的面子問題。

　　該怎么改善：實(shí)事求是就好了。具體的、恰如其分的并且舉重若輕的表?yè)P(yáng)，可以讓孩子既感到受肯定，又明白還要努力。同時(shí)讓他學(xué)到適當(dāng)?shù)膬?nèi)斂和含蓄也是一種美。幼兒教育

　　孩子的表現(xiàn)：他承受不了挫折，些許的失敗或批評(píng)都讓他惱羞成怒。

　　出了什么問題：在表?yè)P(yáng)過多的同時(shí)，你的方法也許值得商榷�；叵胍幌�，你在夸獎(jiǎng)他的時(shí)候，是不是更多地集中在結(jié)果，而不是過程，集中在“你能夠……”，而不是“你這么努力……”你的態(tài)度會(huì)引導(dǎo)孩子更多地關(guān)注結(jié)果，而不是態(tài)度和方式。

該怎么改善：把表?yè)P(yáng)的重點(diǎn)落在他的態(tài)度而不是成果上。當(dāng)孩子掌握了一項(xiàng)新技能的時(shí)候，不要夸獎(jiǎng)他做得如何如何好，而且鼓勵(lì)他積極探索的精神或者堅(jiān)持不懈的意志。　　

對(duì)你的表?yè)P(yáng)甚至你所有的語(yǔ)言無動(dòng)于衷。

　　出了什么問題：?jiǎn)栴}可能很多：1、你的表?yè)P(yáng)可能過于空泛，讓孩子覺得你根本不關(guān)心他到底做了什么。2、你的表?yè)P(yáng)千篇一律，讓孩子不再感到任何刺激。總之，當(dāng)“真棒”成為你的口頭禪時(shí)，孩子對(duì)它就沒有感覺了。親子教育

　　該怎么改善：首先，在表?yè)P(yáng)的時(shí)候多涉及細(xì)節(jié)。與其說“親愛的，你畫得真不錯(cuò)”，不如說：“瞧你畫的月亮，邊上還有一片云，真的很像夜晚的天空啊!”這會(huì)讓孩子感覺到你真的注意了他的作品，而且，孩子能夠從你的表?yè)P(yáng)中了解自己應(yīng)該努力的方向。其次，隨時(shí)提高你的標(biāo)準(zhǔn)，更新內(nèi)容，如果半年前孩子連續(xù)跳3下就得到你的掌聲，那么現(xiàn)在他至少應(yīng)該完成6個(gè)。最后，請(qǐng)變換不同的方式對(duì)孩子加以贊賞。讓孩子激動(dòng)的事情有很多，這些都可以成為你的辦法。

　孩子的表現(xiàn)：他對(duì)于你的贊揚(yáng)表現(xiàn)出詫異、失落或者憤怒。

出了什么問題：也許你低估了孩子的能力，所以你的表?yè)P(yáng)讓他感到不快。

　　該怎么改善：了解孩子的興趣點(diǎn)和現(xiàn)有能力，以及同齡孩子的平均水平，然后在一個(gè)相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)上評(píng)價(jià)孩子。記住，要讓你的表?yè)P(yáng)和孩子的能力一起長(zhǎng)大，原地踏步的表?yè)P(yáng)無異于一種變相的批評(píng)。親子網(wǎng)