您采取那樣的教育方式：黑臉還是白臉
在家庭的教育過(guò)程中，黑白臉的教育方式很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)一方批評(píng)孩子另一方肯定出來(lái)阻止這樣的行為家長(zhǎng)們還以為是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有利的。但事實(shí)真的是如此嗎，一起來(lái)了解一下結(jié)果到底是如何。
黑臉唱罷白臉登場(chǎng)？
很多時(shí)候，在寶寶不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)哄的時(shí)間久了，寶寶還是不停地哭鬧，可能就會(huì)讓其中一方失去耐心，開(kāi)始體罰或者責(zé)罵寶寶。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候另一方就會(huì)心疼寶寶，抱著寶寶百般哄勸，表現(xiàn)出非常疼愛(ài)寶寶的一面。罵也罵了，哄了哄了，這樣寶寶就變乖了嗎？恐怕結(jié)果不會(huì)像父母希望的那樣。這樣黑臉唱罷白臉登場(chǎng)的教養(yǎng)方式，不僅不能解決問(wèn)題，而且還會(huì)衍生出許多不好的問(wèn)題。
在教養(yǎng)寶寶的時(shí)候，眼光應(yīng)該放得遠(yuǎn)一些，不要因?yàn)橐粫r(shí)的心急，噼里啪啦就給寶寶一頓訓(xùn)，然后覺(jué)得愧疚再加倍補(bǔ)償寶寶，這樣的“冰火相融”的教養(yǎng)方法，恐怕不是寶寶所能接受的。家長(zhǎng)在教養(yǎng)寶寶的時(shí)候，教養(yǎng)方式一定要一致，采取相同的原則，這樣才不會(huì)有雙重的標(biāo)準(zhǔn)，讓寶寶不知道怎樣才是正確的做法。
如果寶寶過(guò)于調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)，或是做了讓家長(zhǎng)很生氣的事情，當(dāng)爸爸忍不住出聲予以指責(zé)時(shí)，寶寶當(dāng)時(shí)一定會(huì)感到懼怕，這個(gè)時(shí)候媽媽可不能為了心疼寶寶和爸爸鬧翻。媽媽可以用溫柔但堅(jiān)定的聲音告訴寶寶：“因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了，所以爸爸才會(huì)罵你，以后不要再犯就好了。”媽媽這樣告訴寶寶的時(shí)候，寶寶心里會(huì)記得，知道是因?yàn)樽约簞倓傋鲥e(cuò)了事情，所以爸爸才這么生氣，下次遇到同樣的事情，他會(huì)克制自己不要再犯，而不是犯了錯(cuò)就去找媽媽做“避風(fēng)”的港灣。
可能造成的不良影響
缺乏安全感
爸爸媽媽扮演黑臉白臉的角色時(shí)，必須考慮是否會(huì)讓寶寶接收到矛盾或是不一致性的信息，一旦寶寶感受到教育上的不一致性，可能會(huì)讓寶寶有種無(wú)法預(yù)測(cè)感，進(jìn)一步帶來(lái)缺乏安全的感覺(jué)。
價(jià)值觀(guān)混淆
“黑臉白臉”的教育方法是不適用的，一個(gè)打一個(gè)護(hù)，寶寶不知道自己到底做錯(cuò)了沒(méi)有，不同的標(biāo)準(zhǔn)很可能會(huì)造成寶寶價(jià)值觀(guān)的混淆，讓他難辯是非，也有可能會(huì)讓寶寶將來(lái)的個(gè)性容易投機(jī)取巧，甚至是逃避問(wèn)題。幼兒教育
因害怕失去主見(jiàn)
在“黑臉白臉”教育方式下成長(zhǎng)的寶寶，可能會(huì)讓他依賴(lài)“外控”，失去自己的想法和主見(jiàn)。因此實(shí)施黑臉白臉的教育方式前，家長(zhǎng)得先思考一個(gè)問(wèn)題：讓寶寶感到害怕究竟能夠讓寶寶學(xué)到什么？是否到頭來(lái)只讓寶寶學(xué)到了畏縮的想法，甚至讓他在成長(zhǎng)的路上不敢勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，害怕與人溝通。
習(xí)慣找借口
如果寶寶一做錯(cuò)事情，家長(zhǎng)就用罵或打的方式解決，然后過(guò)一會(huì)再去安慰寶寶，長(zhǎng)期下來(lái)，寶寶會(huì)認(rèn)為不論做錯(cuò)什么事，不必經(jīng)過(guò)反省也不用調(diào)整自己的行為，終究會(huì)被原諒。如此可能會(huì)養(yǎng)成將來(lái)找借口、遇到事情就逃避的人格特質(zhì)。幼兒教育
親子關(guān)系破壞
另外，黑臉白臉的角色扮演，也有可能會(huì)讓寶寶產(chǎn)生親近白臉、但懼怕黑臉的狀況，造成親子關(guān)系的疏離，不僅失去了當(dāng)初的教育目的，更有可能會(huì)讓家人間失去更多寶貴的情感。因此，爸爸跟媽媽必須好好考慮，究竟有沒(méi)有必要犧牲親子關(guān)系來(lái)達(dá)到一種“立竿見(jiàn)影”的教育效果。