如何培養一個做“領導人”的孩子（親子教育指導）
是什么讓他成為一國的總統呢？
當然還有很多其他的因素成就了他，不過最重要的是，在想到自己之前先想到他人的那份心。就算自己傷了心，也知道忍耐退讓的那份心，及時東西被搶也不生氣。這種成熟的人格，使他周邊聚集了眾多能人，形成一股龐大的力量。
將對待他人的心擺在自己的利益之前，自iq和eq之后最近收到媽媽們注目的nq(network quotient，也就是共存指數)，就是這種概念。
所謂共存指數，就是將與周邊人的關系用數字化來表示。共存指數高，在社會中與他人相處就越容易。透過這項能力，成功的概率也會相對較高。
正處在成長期的孩子們最需要的一種能力，就是這種新概念的共存指數。當我們仔細看其內容，就會發現這其實就是我們很久之前，就已經知道和熟悉的儒教價值觀。
而我們應該要注意的是，所謂教育新概念，其實早已存在與我們內心，只不過其價值長時間為被我們認同而已。
也就是說，其實答案就在我們的內心。
所以，我們不得不驚訝，被稱為教育先驅者的西方先進國家，他們爭先恐后要學習的教育哲學，不是什么特別的，而是我們自古以來的價值觀。
幼兒教育小編總結：做為一個領導者，最重要的一點就是要深得人心，只有得到了別人的擁戴，才會使人們心甘情愿的為你去賣力，去做事情，希望每個父母在開發孩子們智力的同時也多教孩子們一些做人的道理！