父母要去了解孩子的想法

家長應該從各個方面來了解孩子的全部思想，這樣才能更好的為孩子提供最好的服務，那家長要怎么才能了解一些孩子的心聲呢，要通過怎樣的方式才可以在了解孩子問題的同時也不會受到孩子反感的一面。

寶貝聚會　　

現場22個孩子被分成兩個隊，開心隊和快樂隊，自我介紹和才藝展示的時候，孩子們都非常積極、踴躍。互動游戲是看媽媽和寶寶的默契度，之后，孩子們排隊各自取出喜歡的水果和沙拉醬，分享成績。　

游游媽：4歲2個月的游游是個獨生子，經常會帶著他和不同的小伙伴們一起玩，家長交流的同時，也擴大了他的交際圈。　

　初初媽：她3歲4個月了，帶她出來是讓她多感受集體的氣氛。　

　恬恬媽：恬恬4歲2個月了，起初她對集體活動并不感興趣，我們希望她多和其他伙伴接觸。每次聚會結束后會和她分享，現在，她特別喜歡這樣的活動。　　父母陪伴vs寶貝聚會　　孩子的孤獨感與生俱來，他又有比成人更敏感的感受，給他安全感是父母們該做的。0~3歲的孩子，父母的陪伴是消除孤獨的方法。盡管有爺爺奶奶等家人在身旁，但仍代替不了父母在孩子心中對安全感的建立，這也是孩子孤獨感的根源。

　　另外，父母除了陪伴之外，還要學會沉靜下來，真正走入孩子的內心。　　　1。學會放手。小區、公園，有時處處可找到同伴環境，但其中父母的行為模式很重要。如果家長過度防范和保護孩子，反倒制約了孩子內心真正融入這個環境和世界。這時的孩子只有自己的感受，而且感覺會更強烈。孩子的適應力是原本就有的能力，“善意”的保護會“剝奪”他的投入，因此，家長要學會放手，充分扮演好父母的角色。特別是對3~6歲的孩子，更要懂得放手。　　2。同伴無齡化。為孩子找同伴是同齡的好，還是找大朋友或是小朋友好呢？在同伴環境中，年齡不是重要的，旁邊大人的引領方式和引領方向才是重要的。　　3。聚會有主題。聚會除了大人間的聚會外，還應有個主題，若同伴環境是可預知的，可以提前規劃、設定游戲，讓孩子無論在語言還是行為上都能得到影響和收獲，從而使聚會更有意義。如果同伴環境是無法預知的，家長就要適時放手了。如果孩子與孩子間發生了爭執，可讓孩子自己面對這一刻，并學會處理的方法。　　4。家長參與原則。帶孩子進入同伴環境的家長，聚會時，要對孩子實行無壓力、無批評、無過錯原則。親子活動如果孩子出現過錯，家長也不要過度批評，應用第一人稱的方式陳述和表達自己的觀點。

幼兒教育小編總結：家長們再通過孩子認為合適的方式后，對于家長的了解最不會表現出過分的反感和反抗。最后在家長們舉辦了他們喜歡的活動或游戲中變現出自己最出色的一面。這同樣與同家長的溝通互動也是很重要的。