五年級品社上冊全冊表格式教案（教科版）1

 教學

 目標 1、讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。 2、在引導學生欣賞別人長處的同時，培養團結友愛的情感。 3、指導學生發現他人的優點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人。

重難

點及

解決

策略活動重點: 指導學生發現他人的優點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人。 活動難點: 在引導學生欣賞別人長處的同時，培養團結友愛的情感

教

學

設

計 三、總結全文，進行延伸 1、總結：每個人都有自己的長處，我們要善于發現別人的長處，欣賞別人的長處，學習別人的長處，才能共同進步。 2、建議每位學生準備一張登記表，隨時記錄伙伴的長處和優點，并選擇不同的贊揚方式告訴對方，注意贊揚后對方的反應和自己的感受。 3、向學生展示優點調查表，并告訴他們，老師也會把你們的優點、長處記錄下來。 時間姓名優點、長處贊揚方式對方感受贊美后自己的心情 板書設計： 我們共同進步 發現→欣賞→贊美→學習

教學隨筆

教學

反思課題：將心比心心更寬說聲沒關系                        ﹙第  1  課時﹚

時間

20  年  月 日         第 周            星期      第  節

 教學

 目標 1、明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對人寬容。 2、激勵學生能替他人著想，并在與人相互交往中學會換位思考。 3、做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。

重難

點及

解決

策略活動重點： 明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對人寬容。 活動難點： 做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。

教

學

設

計 一、談話導入 1、教師：“對不起”是我們都非常熟悉的常用語，你最近在什么地方又聽到過？在什么時候、什么場合用過呢？ 2、說說自己曾在什么地方用過這兩句話解決了實際問題。 二、情境活動 活動一 1、播放音像資料或講蕭伯納的故事。 2、討論： 這個故事說明了什么？從中你有什么啟示？ 3、學生看圖說故事，續編故事。依照蕭伯納的語言，也來幽默一下。（如：沒關系，大不了新鞋變花鞋了） 活動二 1、分組，選擇組圖中的四種情景，分角色表演。鼓勵學生演出不同的結果，尋找不同的解決問題的方法。 2、由表演者和觀眾交流感受。 3、教師小結： 當別人的錯誤影響到自己時，我們要能夠原諒別人；當遭到別人的誤解時，要能夠心平氣和地解釋；當聽到別人在背后議論自己時，我們要學會坦然面對，一笑置之。

教學隨筆

教學

反思課題：將心比心心更寬說聲沒關系                       ﹙第 2   課時﹚

時間

20  年  月 日         第 周            星期      第  節