我也想當升旗手
教學目標：
通過對升國旗場景的感受，升國旗時規范行為的辨析及做國旗的實踐，培養學生對國旗的認識和尊敬、熱愛國旗的情感。
教學重點：
初步認識國旗，知道升國旗時的行為規范。
教學難點：
養成升國旗時起立、脫帽、行注目禮的習慣。
教具學具：
升旗儀式的錄象，紅、黃紙，彩筆，膠棒，小剪刀等。
教學過程：
一、認識國旗
1、教師分發4面小國旗給各小組，認識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。
2、提問、探究
（1）國旗為什么是紅色的？
象征革命（用先烈的鮮血染成）
（2）五星各有什么含義？
（黃色象征光明，大星象征共產黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團結。）
二、動手做一做
1、給國旗涂顏色
2、動手做國旗
3、教師指導剪五角星
將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。
三、參加升國旗實踐活動，體驗升國旗感受
1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：
（1）升國旗場面怎樣？
（2）你想當升旗手嗎？怎樣才能當升旗手？
（3）我們應帶著怎樣的情感參加升旗儀式？
2、展示第4頁下圖，找一找：哪些同學做法對？哪些做法不對？為什么？
3、組織升旗活動，將升旗的規范知識用到實踐中去。
老師們，同學們：大家好！我今天國旗下講話的題目是《凝望升旗》。藍天下，迎著初生的晨曦，我們舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。我們仰望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，我們為這一莊嚴的時刻而自豪，我們因肅然于國旗前而...
同學們： 藍天下，迎著初生的晨曦，我們舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，我們為這一莊嚴的隊禮而自豪，我們因肅然于國旗前而激動。...
課 題： 升 旗 ( 2課時) 第一課時教學目的： 通過創作升旗一畫,向學生進行熱愛國旗、熱愛祖國的教育、學會觀察生活、學習發散思維方式，善于從中提煉有意的畫面。教學重點：對人物、環境的綜合觀察與畫面處理。...
教學目的要求：1.能學會演唱《國旗國旗真美麗》，通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。...
為象征祖國與日月同輝，使國旗與太陽同時升起，原國旗班的戰士每天記錄日出和日落的時間，找出規律。他們先是確定了一份每10天變換一次的升降旗時間表，后來又把到北京天文臺查閱北京地平面每天的日出日落時間，與在廣場的觀察記錄相結合...
教學目標： 1、知道五星紅旗是我們的國旗，我們要尊敬國旗，培養學生升國旗時要立正敬禮的習慣。初步激發學生熱愛祖國的感情。 2、學會說“五星紅旗是我們的國旗”和“升國旗的時候，我們要立正脫帽敬禮”兩句話。...
之一佚名 教學目標：1、知道五星紅旗是我們的國旗，我們要尊敬國旗，培養學生升國旗時要立正敬禮的習慣。初步激發學生熱愛祖國的感情。2、學會說“五星紅旗是我們的國旗”和“升國旗的時候，我們要立正脫帽敬禮”兩句話。...
第一課時教學目的： 通過創作升旗一畫,向學生進行熱愛國旗、熱愛祖國的教育、學會觀察生活、學習發散思維方式，善于從中提煉有意的畫面。教學重點：對人物、環境的綜合觀察與畫面處理。教學難點：正面、側面行隊禮的學生。...
學情分析 從學生的社會生活環境看,學生生活在南方，冬季時間短，較北方而言，季節特點不明顯。 從孩子的心理特點和認知程度上分析，初入學的孩子年齡小，對四季特征的認識和感受不深。...