二年級品德與生活下冊全冊教案
第一課 春天的腳步
第一課時 春天，你好
第二課時 找春天
第三課時 踏青去
2 一年之計在于春
第三課 留住春天
6 春天的種植
第一課 家鄉，我為你驕傲
5、大眼睛看家鄉
6、我心中的家鄉
7 健康小天使
8 好孩子守紀律
9 我會選擇了
10 金龜子的啟示
第一課 春天的腳步
一、教學目標
1、知識與技能目標：學生通過觀察動植物的變化，認識并了解春天的特征。
2、情感與態度目標：學生充分感受春天的美好，產生喜歡自然、親近自然的愿望。
3、行為與習慣目標：培養學生對自然現象探究的興趣，養成觀察、比較、記錄、收集整理等學習習慣。
4、過程與方法目標：體驗“聽春天”、“找春天”、“贊春天”等探索問題的過程，嘗試用看、聽、說、畫等不同的方法進行探究活動。
二、重點、難點：
通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學會欣賞春天的景色，激發學生愛春天、愛家鄉的情感。充滿生機的大好春色，又能抒發學生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。
三、教學準備
學生準備：觀察自然的變化，積累有關春天的生活經驗。準備彩紙、剪刀、彩筆等學具。
教師準備：有關春天的歌曲、春天的圖片等。
四、課時安排 三課時
五、教學過程
第一課時 春天，你好
1、師：同學們你們還記得我們的好朋友“春姑娘”嗎？她已經悄悄向我們走來了，你們聽！她的腳步近了。（這時用課件播放小河流水的聲音。
同學們，你們聽到了嗎？剛才那是什么聲音呀？
生：小河流水的聲音
生：小河水的冰化掉了，現在已經是春天了！
2、師：同學們，大家快來想一想，還有什么聲音可以告訴春天來了？（學生分小組討論，如春雨沙沙沙，春雷轟隆隆，青蛙呱呱呱，小鳥唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬等）
3、師：同學們，大家來看看書上哪些畫面表示春天來了？
生：燕子從南方飛回來了。
生：柳樹發芽了。
生：小草綠了。生：桃化和各種野花開了。
生：少先隊員在隊旗的引領下走向田野。
生：遠處的山綠了。
師：同學們觀察的很仔細，到處能找到春天的足跡，那么，我們用什么來贊美春天呢？
生：用歌曲。
生：用古詩。
生：用故事……
.師：好，同學們以小組為單位，用不同的形式來贊美春天吧！
學生分組發言，歌曲《嘀哩嘀哩》 故事《春天的快樂》 古詩《春曉》《詠柳》等
六、板書設計：認識春天
設計意圖：這一課主要通過觀察來展開教學內容，使學生融入到情境當中，愿意把他知道的、聽到的、想到的、甚至猜到的告訴給大家，調動了學生的已有經驗和聽覺感官，“春姑娘”與學生親近了，同時也是拉近了學生與生活的距離，使教學內容真正走進學生的生活。
第二課時 找春天
一、師：同學們，美麗的春天來了，溫暖的陽光照耀著大地，在這美麗的季節，大家想出去看一看春天到底是什么樣子？同學們你們看到春天、找到春天了嗎？我們一起出去找春天好嗎？
提出活動要求：
（1）進出教室要守秩序，要謙讓，體委負責整理隊伍。
（2）找到一個春天里的動植物，想象它在春天里會說出哪些心理話？
教師帶領學生走出教室，去尋找春天的足跡。