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“羽毛球”課堂教學實錄與評析

“羽毛球”課堂教學實錄與評析

教師:同學們,今天我們來共同學習一項既是奧運會的正式比賽項目,又是我們平時鍛煉身體的好活動,它是 ---- ? 

(教師出示一只羽毛球。) 

學生:羽毛球 

教師:我們知道羽毛球是用擊打進行練習的,現在我們來做一個游戲,利用籃球場地用羽毛球投高、投遠、投準。我們一起來嘗試一下。 

(參與學生的游戲活動。) 

學生:非常興奮,尋找自己想做的項目。 

教師: ( 哨聲 ) 集中,我們用球拍做一個模仿操,《挖井》 

學生:充分發揮想象力,把球拍當作鐵鍬、梯子、轆轤等進行生活勞動動作模仿。 

(場面熱烈) 

教師:我們來看一組圖片。(圖中顯示,羽毛球的持拍要領和擊球的方法和動作)看完后我們來一起進行模仿練習。 

學生:觀摩圖片,了解羽毛球的基本技術和知識。 

教師:現在我們根據觀看到的圖片動作,進行模仿練習,可以自由搭配合作。解答部分同學的疑問 . 

學生:在音樂的伴奏下,友伴分組,自由分組,選擇場地進行模仿動作練習。 

教師:參與學生的互練,并指導動作,糾正動作。 

學生:進行二打一,多打少等練習,并采用三角站位,四邊站位等形式提高練習興趣。 

教師:同學們,我們每組選出優秀學生和老師進行一次單打比賽。 

學生:好!優秀學生與老師進行單打比賽,進行示范。 

(學生異常踴躍) 

教師:我們再進行一次組與組之間的對抗賽,大家可以自定規則和人數看哪組是班級的冠軍。 

學生:各組選出優秀的同學組成代表隊,進行多人對抗賽,其它同學作為啦啦隊,為本隊助威。 

教師:擔任比賽的裁判員,并及時評價。 

學生:根據教師的指導和安排,及時改正動作,發揮長處,掌握羽毛球技術的基本動作。 

教師:(哨聲)好!我們的對抗賽以平局暫停,以后再進行,F在,我們大家來和老師一起學習一個熟悉球性的練習方法 ---- 高拋接球 .( 示范動作,強調呼吸的調整 ) 。
學生:由低及高進行高拋接球。  

(放松呼吸及肌肉)  

教師:課堂小結,下課。  

案例評析:南崗區教師進修學校體育教研員 / 王曉麗  

這節課在設計上以“終身體育”“健康第一”為主導,教學內容的選擇注重了學生的運動參與和對羽毛球項目興趣的培養,全課以學生參與為主線實施教學步驟。為此教師在課堂里給學生創造了多個主動參與學習的機會,如:觀摩資料、圖片,自行模仿動作,相互間評價糾正動作,學生自己商定規則,人數進行比賽等,從而真正發揮了學生的主觀能動性,使學生的主體作用得到充分的發揮,促進了學生身心的健康發展。在課的組織形式上克服了以往“教師講解示范 ---- 學生練習”的單一模式,運用豐富的羽毛球圖片資料示范切入課堂教學,利用形象的挖井,打水等生活常識動作,融入熱身操,調動了學生的學習興趣 ; 在教學過程中不僅采用單打練習、同質、異質性分組提高課堂效率,還組織了學生二打一、多打少等形式練習,培養了學生相互合作配合的健康心理。在教學目標及要求的設置上從學生的學習興趣愛好到技能的掌握,從身體活動到獨立認識思考問題,有層次的完成了本次課的各項教學目標,全課貫穿鋼琴曲,在幽雅輕松的環境下教學,課堂效果良好,最終達到終身體育鍛煉的目的。

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