學習活動：捉迷藏目標：1、感受詩歌中的有趣意境，激發幼兒對大自然多彩的顏色產生濃厚興趣。2、學習仿編詩句：躲在xx里，啟發幼兒大膽想象。準備：故事磁帶，插圖，紅、黃、藍、綠標記若干。...

課題：唱《捉迷藏》、學附點音符教學目標：1、演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童貞幻想的色彩、擬人化的音樂形象以及歡樂活潑的情緒。2、能以較快的速度、清晰的吐字正確演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地...

活動目標：1、能準確說出句式“躲在XX里”。2、學會運用句式“躲在XX里”仿編詩歌。3、感受詩歌的有趣意境。4、理解詩歌內容，大膽講述簡單的事情。5、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。活動重難點：能準確說出句式“躲在XX里”。...

教學內容：1、學唱歌曲《捉迷藏》。2、創編歌曲《捉迷藏》。學習目標：1、指導學生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，體驗大自然四季變化帶來的無限生機，表達他們對生活的情趣和熱愛。2、用打擊樂器伴奏，培養學生的創作實踐能力。...

活動背景： 本次活動是選自小的主題活動《動物花花衣》中《找朋友》的活動內容，小班幼兒對動物朋友有著很大的興趣，他們喜歡觀察和發現不同動物的特征。...

課題：唱《捉迷藏》、學附點音符教學目標：1、演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童貞幻想的色彩、擬人化的音樂形象以及歡樂活潑的情緒。2、能以較快的速度、清晰的吐字正確演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地...

這是我第一次嘗試音樂活動的案例研討，而且作為第一教，在活動前先學習一些相關的理論以及案例。在組織活動時我從入場時對活動角色的介紹一下子就把幼兒引入了創設的情境，幼兒非常投入地參與到了角色的扮演中，由此引出對各種動作的模仿...

告別了跨班活動課的緊張，又迎來了亮相課的忐忑不安。雖然說經歷了便有了經驗，但是聽說空班老師都來聽課，我的思緒便有了小小的起伏。情緒的波動使我心神不寧，甚至晚上睡覺都在擔心我的課，做夢都在想著我的教案。...

課題：唱《捉迷藏》、學附點音符教學目標：1、演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童貞幻想的色彩、擬人化的音樂形象以及歡樂活潑的情緒。2、能以較快的速度、清晰的吐字正確演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地...

課題：唱《捉迷藏》、學附點音符教學目標：1、演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童貞幻想的色彩、擬人化的音樂形象以及歡樂活潑的情緒。2、能以較快的速度、清晰的吐字正確演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地...

教學目標：1.認識事情發展順序組句成段的敘述方式，初步學會按事情發展順序理清句序；2.感受李四光專心致志地進行科學研究的精神；3.初步培養學生抓住關鍵詞進行探究性學習的方式。教學過程：1.復習檢查：①直接出示課題，讀題。...

▲、教學目標1、感受李四光專心致志的進行科學研究的精神。2、學會本課的8個新詞，能按要求寫近義詞。3、認識按事物發展順序組句成段的敘述方式，初步學會理清按失望發展順序連句成段的順序。4、能正確的朗讀課文。...

▲、教學目標1、感受李四光專心致志的進行科學研究的精神。2、學會本課的8個新詞，能按要求寫近義詞。3、認識按事物發展順序組句成段的敘述方式，初步學會理清按失望發展順序連句成段的順序。4、能正確的朗讀課文。...

一、設計意思：有一天我準備給孩子上一堂美術課，畫“花”，要求小朋友自己發現老師的花有什么形狀拼成的，孩子們很快就發現由圓形畫成的，我表揚了孩子們后，讓孩子發現在一下在課室里有什么東西是圓形的，想不到課室被發現的東西是圓的...

最近迷上了捉迷藏，每次都玩瘋了，每天玩的滿頭大汗的，爸說：你不可以玩捉迷藏，這樣很危險，我一聽，立馬就反對了，她在附近玩捉迷藏你也不讓，她在家玩你又嫌太吵，這樣你還讓不讓她玩了？？？ 聽了我的回答，他立馬跟我說：玩什么...