主題名稱：蔬果寶貝

活動由來：水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養，培養幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力，我們設計了有關水果和蔬菜的主題活動。

 2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。 

3、了解它們的不同生長環境。4、了解它們的生長過程。 5、知道它們的營養價值。 1、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？2、它們應該怎么吃？ 3、它們是從哪長出來的？ 4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎？5、我們為什么要多吃水果、蔬菜？

 1、各種水果、蔬菜的圖卡。

2、幼兒繪畫等作品。3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。4、各種水果、蔬菜生長的環境的圖片。5、圖書區：幼兒收集的卡片和圖書。

 圖書區：各種水果、蔬菜的圖書。

益智區：1水果蔬菜的自制拼圖。2、與蔬菜水果相關的益智玩具、游戲盒。3、配對卡。美工區：1、 圖書中的水果蔬菜的圖卡。2各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。扮演區：盤子、水蔬菜模型。工作服，柜臺等。科學區：投放有關蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的不同 在家長專欄中：1、公布本班的主題活動計劃。2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關的知識經驗。3、請家長帶幼兒觀察植物的 生長環境及生長過程。4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛生常識并教育幼兒不挑偏食。 1、幼兒從家中帶來的有關的圖片。2、請保健醫給幼兒講一些相關的營養知識。3、與幼兒一起進行種植活動。活動網絡圖主要活動：1、好喝的果汁2、奇妙的小印章3、好吃的蔬菜沙拉 活動目標：1、培養幼兒的手眼協調能力。2、了解制作果汁的過程，知道果汁有營養。活動形式：小組活動活動準備：新鮮易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。

設計意圖 師幼互動 教育反思 讓幼兒了解各種水果的名稱，通過讓幼兒動手操作，培養幼兒的手眼協調能力、并了解果汁的制作過程，從而了解水果的更多的營養價值。 一、提問：“你們喝過什么果汁，喝果汁對我們的身體有什么好處？” 二、出示制作果汁的用具，激發幼兒制作的興趣。 三、教師與幼兒一起制作好喝又有營養的果汁： （一）讓幼兒在盤子中切水果。 （二）將切好的水果放入榨汁機中，教師蓋蓋子。 （三）請一位幼兒打開開關。 （四）將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。 四、大家一起品嘗不同的果汁，并請幼兒說說它們的營養價值。 通過這次的活動，使我感到對于一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。