面積單位間的進(jìn)率（一）
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握面積單位間的進(jìn)率.
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和類推的能力.
3.培養(yǎng)探索、應(yīng)用的意識(shí).滲透變與不變的辨證唯物主義思想.
教學(xué)重點(diǎn)
理解并掌握面積單位間的進(jìn)率.
教學(xué)難點(diǎn)
理解并掌握面積單位間的進(jìn)率.
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí).
1.常用的長(zhǎng)度單位有哪些？這些單位間的進(jìn)率是多少？
2.常用的面積單位有哪些？這些單位間的進(jìn)率又是多少呢？
3.今天這節(jié)課我們就來研究面積單位間的進(jìn)率（板書課題）
二、新授.
1.研究1平方分米與1平方厘米的關(guān)系.
（1）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)例1.出示自學(xué)提綱：
A.邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積是多少？
B.邊長(zhǎng)是10厘米的正方形面積是多少？
C.1平方分米與100平方厘米哪個(gè)大？為什么？
（2）學(xué)生分組匯報(bào).教師演示動(dòng)畫“面積單位間的進(jìn)率1”.
因?yàn)?分米＝10厘米，所以邊長(zhǎng)是1分米的正方形也可看作邊長(zhǎng)是10厘米的正方形.
1分米×1分米＝1（平方分米）
10厘米×10厘米＝100（平方厘米）
（3）1平方分米＝100平方厘米（板書）
2.推導(dǎo)1平方米與1平方分米的關(guān)系.
（1）教師提問：請(qǐng)同學(xué)們猜想一下1平方米與1平方分米之間有什么關(guān)系？
用什么方法可以驗(yàn)證你的想法是否正確呢？
（學(xué)生分組討論，匯報(bào)）
（2）（演示動(dòng)畫“面積單位間的進(jìn)率2”）
邊長(zhǎng)是1米的正方形的面積是1平方米.而1米＝10分米，所以邊長(zhǎng)是1米的正方形可以劃分成100個(gè)邊長(zhǎng)是1分米的小正方形，即100個(gè)面積為1平方分米的正方形.所以1平方米＝100平方分米（板書）
（3）思考：1平方米等于多少平方厘米呢？
3.小結(jié)：相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是100.
三、鞏固練習(xí).
1.填空.
1米＝（ ）分米 1分米＝（ ）厘米
1平方米＝（ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米
2.判斷.
（1）面積單位比長(zhǎng)度單位大. （ ）
（2）4平方米＝40平方分米 （ ）
（3）50平方米和50米一樣大 （ ）
四、課堂小結(jié).
通過學(xué)習(xí)你有什么新的收獲？相鄰面積單位間的進(jìn)率是多少？
五、課后作業(yè) .
1.3平方米＝（ ）平方分米 5平方分米＝（ ）平方厘米
15平方米＝（ ）平方分米 26平方分米＝（ ）平方厘米
2.一張寫字臺(tái)的臺(tái)面長(zhǎng)是13分米，寬是6分米。它的面積是多少？合多少平方厘米？
3.一條人行道長(zhǎng)20米，寬4米。面積是多少？合多少平方分米？用面積是25平方分米的水泥方磚鋪地，需要這樣的水泥磚多少塊？
板書設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng)：
面積單位間的進(jìn)率是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)面積單位和學(xué)會(huì)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.教學(xué)這一內(nèi)容的關(guān)鍵是讓學(xué)生切實(shí)理解相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率為什么是100，并要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)用進(jìn)率解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.課堂上要讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，認(rèn)真觀察、參與獲取新知識(shí)的全過程.這樣學(xué)到的知識(shí)，記憶深刻，避免死記硬背.