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解決問題

發布時間:2018-01-30

解決問題

教學內容:  課本第4、5頁
教學目標:
1、會列分步式、綜合式(認識小括號的作用)解決實際問題。
2、能說出解題思路。
教學重點:
1、列綜合式解決問題。
2、說解決問題的思路。
教學難點:
如何正確使用小括號列綜合式。
課前我先學
第4、5頁內容:                                    

編號 任務 回答
1 p4例1說圖意
 
2 方法一(說出怎樣想的)
 列式:

3 方法二(說出怎樣想的)
 列式:
 

編號 任務 回答
1 p5例2說圖意
 
2 方法一(說出怎樣想的)
 列式:

3 方法二(說出怎樣想的)
 列式:

二、課堂學習
1.小組先初步交流課前學習內容。
2.匯報,全班互動。

例1匯報完,師問:這兩步分步式能合成一個算式嗎?
嘗試寫綜合式。22+13-6
說說先算什么再算什么。
例2匯報完,師問:這兩步分步式能合成一個算式嗎?
嘗試寫綜合式。學生可能:54-8+22     54-(8+22)
說說小括號的作用。先算什么再算什么。

3.小結:如果一個綜合式后面的算式要先算,就要使用小括號。有小括號的部分要先算。
三.練習
1、第6、7頁第1、2、3題
重點說思路、如何列綜合式。
 

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